瓯渠中学理科教研组工作总结_中学文科教研组长工作总结.docx

《瓯渠中学理科教研组工作总结_中学文科教研组长工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《瓯渠中学理科教研组工作总结_中学文科教研组长工作总结.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、瓯渠中学理科教研组工作总结_中学文科教研组长工作总结 瓯渠中学理科教研组工作总结。 时间在不经意中消逝，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！我们可以开头写这一阶段的工作总结了。作好总结，可以少走弯路，少犯错误，怎么写好自己的工作总结呢？请您阅读我辑为您编辑整理的瓯渠中学理科教研组工作总结，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 （XXXX学年第一学期） 一、目标实施： 本学期综合理科教研组仔细学习和贯彻落实上级训练部门和学校的各项训练教学文件精神，乐观参与学校教学讨论和校本课程的开发，以推动新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，以培育同学自主合作探究力量为主导，努力统一对新课标的思想熟悉

2、，探究与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的训练教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下： （1）组织老师仔细学习训练理论，提高老师的理论素养。 （2）抓好本组各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。 （3）乐观开展教学教研，用训练科学指导教学。 （4）关怀培育青年老师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好数学基础教学，培育数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高解题力量。科学老师组织好同学的试验教学，提高同学的动手力量。围绕目标，教研组有方案、有内容地乐观绽开各项工作。 二、 组风建

3、设： 我们中学理科组每位老师富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一班级的老师为了抓好起始班级同学的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，她虚心好学，集思广益，通力合作。初二班级课程难，老师辅导同学特别耐心，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。科学老师为了提高同学的动手力量，常常一起探讨试验的环节，试验的方案，还常常同校外同课头老师联系，以提高自己。理科教研组形成了一个

4、团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。 三、参与教研活动状况： 我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习训练理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代训练理论和学科学问，开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。讲课前，讲课老师仔细备课，充分发挥集体的力气，每次听完课，都组织老师进行评课，评课老师都能提出一些建设性的建议，做课老师也虚心接受，为今后老师的成长打下坚实的基础。老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听课都在15节以上，乐观参与学校组织的各类训练教学活动。 四、存在的不足和努力的方向 1

5、.对新教材、新课标的熟悉有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。 2.骨干老师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干。 3.要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”老师的思想和意识，努力提高训练教学效果。 4、老师的训练教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。 5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。 6、盼望通过全组老师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个老师教学水平高、教研氛围深厚，教学质量过硬的综合性教研组。 总之，我们理科教研组全体老师纪律观念强，从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课，常常利用休息

6、时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，为实现我校教学质量的跨越式进展，为提高教学质量，实施素养训练而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神， 为学校的训练事业再谱新篇章。 更多工作总结.编辑推举 2021年理科教研组教学工作总结 转瞬间，一学期的工作又结束了。本学期理科教研组仔细学习和贯彻落实上级训练领导部门精神，在学校教育处的指导下，组织老师搞好各项训练教学工作，乐观参与学校教学讨论，以推动新教学阅历的实施为重点，以提高教学质量为核心，全面提高理科的训练教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下： 一 、作好方案，加强教学理论

7、学习和业务学习。 开校初，结合学校行事历制定了切实可行的方案。为使本组的课改工作进展平衡，提高老师们对课改的熟悉及落实程度，要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。通过学习，真正确立训练新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。 依据学校工作的整体要求，要求老师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，乐观有效地开展集体备课，鼓舞老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。仔细做好新教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材。对理科教研组教学的日常管理和老师的“三型课”也提出了详细要求。 二、抓好落

8、实，注意教研组的环节和细节管理。 1、理论是行动的基础，“洋思”阅历的推广是一个漫长的过程，老师在个人学习的同时，教研组利用教研活动时间集体学习有关课改和有关阅历的理论文章，本学期中支配多次业务学习或专题争论。选取学习和争论了江苏省泰州市推广的“洋思阅历”，了解了“先学后教，当堂训练”的教学模式。并在本学期组织进行“老师如何做讨论”的专题学习，教研组确立了如何提高学校数学小组合作学习的实效性的校级教研课题，由xxx担当课题组组长，从而保证了教研工作的顺当进行，为教学讨论打下理论基础。 本学期连续通过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学不断优化。依据训练的要求，依据所教同学的实际状况，抓好课堂教学的

9、管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。组织好每周一次教研组活动的开展，充分发挥集体的才智和力气，努力提高老师的理论水平和业务力量。本学期每个老师均支配了两次以上的公开课，有复习研讨课，也有八班级的新课改示范课。老师乐观参与听课、评课活动，听评课节次都达到了16节或25节以上，从而准时发觉和解决问题，在实践和反思中提高教学业务水平。 二、学习促进训练观念转变，关注每一个同学的进展 训练的根本目的是为了每个同学的进展，提高同学全面的素养。所以，我组要求老师无论是支配教学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从同学实际动身，培育同学自觉学习的愿望和力量，本学期12月份学区自

10、查和教委检查指导中提出的，在教学中，要转变过于注意学问传授的倾向，既要关注“学问与技能”，也要关注“过程与方法”，更要关注同学的“情感、态度、价值观”，注意教学方法的选择，使教学方法和内容，和教学过程相统一。关心同学形成乐观主动的学习态度，关心同学形成乐观主动的学习态度在获得学问与技能的过程中，学会学习，形成正确的价值观，实现同学的全面进展。本备课组老师都能逐步树立以同学进展为本的理念、同学主体的理念、师生自主公平的观念。 四、强化课程资源意识，使课堂从封闭走向开放 我们提倡老师跳出封闭的教材，贴近同学生活，贴近.，对教材作符合学情的处理，制造性地用教材，利用校内校外的课程资源，开展丰富多彩的

11、数学爱好小组活动，促进同学个性和特长的多样化进展。以提高同学学习爱好为讨论目的。 五、今后工作设想。 1）努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。 2）连续加强理论业务的学习，通过实践活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，努力提高课堂效率。 3）落实好教学讨论，通过科研促学科质量。做到教研有专题，分级落实到专人负责，做好具体记录。 4）开展其次课堂活动，活跃校内学习气氛，通过爱好学习带动学科学习，提高教学质量。 高中理科教研组长工作总结总结 充实的工作生活一不留神就过去了，回想起这段时间的工作，肯定取得了许多的成果，这也意味着，又要预备开头写工作总结了。下面是由工作总结之家

12、我为大家整理的“高中理科教研组长工作总结总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中理科教研组长工作总结总结一 一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作状况总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍 1、组织老师仔细学习了(新课程标准)，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术、训练科研和心理健康等方面学问。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与

13、课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课本x次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组老师每人听课xx节以上，并准时写好听课反思或随感。 5、各

14、班级段针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。 三、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革 1、坚固树立“课堂教学”是素养训练的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四非常钟的效益。 2、转变同学的学习方式。 本学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度

15、与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的讨论。 开展了“与新课程同行，与同学共成长”学习与讨论课改沙龙活动。 4、建立并渐渐完善与现代训练相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改乐观性。 对同学评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。本学期我们还在一、二班级尝试实施了数学学科新的评价体系，采纳了同学自评、小组互评、老师评、家长评相结合的方法，对同学进行了全面客观的评价。 训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼

16、。 高中理科教研组长工作总结总结二 追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提

17、中。 二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这

18、种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、学校各项活动状况：乐观参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后肯定连续坚持。 总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不

19、足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 高中理科教研组长工作总结总结三 在过去的一学期中，程河镇中心学校全体理科组老师仔细执行学校教学工作方案、转变思想、乐观探究、改革教学。圆满完成学期初制定的方案目标，现总结如下： 一、整体状况 1、连续进展上学期数学教学效果，提升数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比有所提升。 2、绽开以“三生课堂教学模式的讨论”为主题的课堂教学讨论活动，变革老师的教学方式，提升老师的课堂教学水平。 3、乐观绽开“三生课堂课内教学竞赛活动”、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 二

20、、利用现代化教学资源，创建有效课堂，提升课堂效率 本学期我们各位理科老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境。同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把理科教学看成是老师之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。本着这个原则，本学期结合课内比教学活动我组绽开了各种教研活动。我组的每位老师主动参与了学校组织的三生课堂教学竞赛活动，每节课都有自己独特的创意。这些课在教学过程中所体现的教学观点的转变让人惊喜。教学情境的创设展现了生活化的课堂情境。例如：一班级焦玉敏老师的多一些少一些，焦老师在课堂之初以压岁钱的话题引入新

21、课，极大的调动了同学学习爱好。课中例举了大量的生活实例在实践中让同学明白多一些与少一些，多得多与少得多。二班级的赵胜老师用7、8的乘法口决求商其情境的内容和形式的选择都符合二班级同学的年龄特点。整个教学过程都紧紧围围着教学目标，特别详细，有新意和启发性。这样不但激发了他们学习的欲望，而且爱好也被调动起来，于是在自然、开心的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设特别适合低班级的同学。 创设的情境真正为教学服务，假如仅仅为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在本次活动中上课的老师都能依据学校生的特点为同学创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地利用学校生奇怪、好动

22、、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起同学心理上的疑问。例如，赵华英老师的植树问题一课，讲课那天刚好是xx月xx日，赵老师以植树节为情境。设疑导思，让同学满怀热忱地投入学习。老师是教学的引路人，持续地揭示学问的新冲突，从四棵树几个间隔”五棵树几个间隔xx棵树几个间隔的一连串问题摆在同学面前，让同学用数学思想去思索问题，解决问题。使他们在质疑中思索，“山重水复疑无路”，在思索中学到学问，寻求“柳暗花明又一村”的效果。 科学课的探究活动让课堂教学布满活力，xx老师执教的三班级的科学课电能转化成了什么从同学身边的电器入手，让同学从生活阅历中去探

23、究电能通过用电器转化成了其他形式的能。吕明霞老师执教的四班级的科学课玩气球通过一系列的探究活动，逐步了解空气的性质。冯慧老师五班级的科学课一次性生活用品让同学课前收集调查生活中的一次性生活用品的使用与处理，让同学在实践中理解到爱护环境的重要性。本次活动的x节课体现了三生课堂的生活课堂与生命课堂的理念，老师放手让同学自主探究解决问题的方法，在课堂中，每一位老师都很有耐性的对同学实行有效的引导，充分体现“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”。实践证明。多绽开这种研讨课既能提升老师的自身水平，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提升课堂效率，达到自主、创新、高

24、效的教学效果。 三、抓实常规、保证训练教学任务全面完成 本学期我组一共绽开了八次教研活动。每次活动都坚持以教学为中心，老师们相互沟通教学阅历，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。常规检查一月一次，在老师短缺的状况下每位老师一人兼数科，保证开足开齐课程，特殊是地方课程、与健康训练课程。本学期理科组老师平均每人听课xx节以上，反思xx篇，学习笔记xx余字，仔细修改教学预案，充分利用媒体资源。通过检查发觉大家都备课仔细，作业批改认真，老师两本，同学两本都记录的很详实。每一位老师都在扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有

25、反思。 四、仔细落实培优补差，激励促动同学全面进展 培优补差对于数学学科来说既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，一班级的主要以训练同学的口算为主。除了培优补差外，每个老师还制定了具体的转差方案、转差有记录，有总结。本学期每位老师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，学校又没有给我们支配补差的时间，教学任务很重作业批改量大。好在，工夫不负有心人，从期终考试来看，这些同学都有较大的进步。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体理科老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、

26、再接再厉，力争把工作做得更好! 高中理科教研组长工作总结总结四 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声了，回顾本学期的教研教改工作，总体感觉还是很顺当的，虽然本组老师这学期手头上的工作都很重，尤其是几个物理学老师，每个人都是超负荷的工作量，但他们对教研组的工作是很支持也是乐观参加地参加的。本学期以来由于学校要求教研活动时间固定，每位组员必需乐观参加，不得迟到或早退，且要求保质量，所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要性，每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位，且都带着肯定的任务而来的，作为教研组长的我，每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很仔细的预备，结合我组近期的工

27、作实际拟定肯定的教研问题与方向。总而言之，我们必需保证每次的教研组会议时必需让我们的每位组员要有所得。 一、仔细对待，绝不走过场搞形式 本学期初的第一次教研组工作会议上我就明确提出：每次的教研组工作会议，除了保证正常的工作时间外，更重要的是保证我们的质量，为此，我们以我组的讨论课题为议题绽开全方位的讨论，我们必需做到：一、要加强理论学习让理念来指导的训练教学工作;二、在理论学习的基础上并结合我们理化组的训练教学实际开展实际有用的讨论，并将我们的讨论成果进行详细的教学教学尝试。绝不能走过场，每次我们的教研组活动必需定一个中心的议题，然后每位老师必需参加争论，并结合我们在教学工作出现的问题可以拿出

28、来一起争论，寻求最好的解决的方式与渠道，在此期间，不允许老师玩手机，闲谈尽可能少说，若在详细问题争论完毕后，每个备课组可以进行集体备课，但要保证两节课每个人都有事做，有实事可做，不搞形式。 二、进一步落实教研组长、备课组长的职责 备课组长往往更是一个学科的中坚力气，备课组长要主动发挥引领作用，要引导本备课组老师从各个教学常规入手，加强集体备课，做好课前的全部的预备工作，尤其是我们这两个学科的特点，上课前还有试验要去预备，为此除了由试验员为我们预备好的教学试验仪器外，我们每位老师还必需检查课中所要用到的仪器是否预备到位，所用的东西是否确保能用，对于一些试验现象不是很明显能否探计出更好的试验方案等

29、，对于教学常规要求，备课组长必需与教研组长协作指导一些相对年轻的老师如何去搞好教学设计，如何去进行老师反思，如何去出一份高质量的试卷，本节课的三维目标如何界定，重难如何去把握如何去突破等，这些说起来或许真的不难但要真正做到并不是那么简洁，有些工作多年的老老师还不能将这些工作做好，更何况是一些教学阅历并不是很丰富的老师。 三、精诚合作共同进步 我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组多年来的光荣传统，同志们之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨。尤其是对于我们理化这些学科由于学科的特点，试验教学是我们的一个重要的教学手段，但试验教学有很多时候是需要同组老师之间的相互协作才能更好地完成的，

30、所以在平常的教学工作中，我组老师之间的那种互帮互助会体现得更好。尤其是在公开示教活动的听评课中，往往出现一人上课、全组出动，个个都是好帮手。我组老师在平常的教学工作中能很好地做到精诚合作，为的是一个共同的目标那就是真正去提高我们的教学质量，力争在大型考试中甚至是中考中能考出我们理化组的优势，所以在平常的教学教研过程中大家都本着相互关心共同进步的原则，基本上老师是试题共享，有什么好的点子都是拿出来共同共享。每完成一章的教学任务我们都会由三个老师自己去精选试题，然后利用教研组会时集中进行争论，从三份试题中进行选择有代表性的能与近两年来的考试说明最贴近的试题，只有完全定稿后再去打印。这样一来我们精选

31、的试题目的质量就有了保障，针对性较强，同时在此过程中，不但能在肯定程度上提升了老师的素养，同时也更加使同科老师之间的关系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之间的感情。 四、以公开课为教研平台，提高教研实效 在平常的教研过程中，我们或许都是纸上谈兵，说得好不如做得好，为此我组充分发挥公开课这个教研的平台作用，让更多更好的课堂教学实况展现在我们的面前，本学期我组自己打算让组内的老师更多地去尽展现自己，以公开课或同题异构的方式不断地磨课，以达到能出精品课之目的。本学期我组共有五位老师上了公开课，虽然次数不多，但每节课课前的老师都作了很仔细的预备，例如xx老师为了上碱的性质的探究，为了上好这节课我组的

32、三位化学老师花了不少时间去争论如何才能达到我们的好课的标准。结果证明她的这李课真的很不错，同学收获许多，这对于在中考前的总复习课起到了一个好的借鉴作用。xx老师的物质的溶解度，对于溶解度的理解是很多同学都不能理解的，难度较大，这是我们以往每届同学都是这么认为的，同时对于溶解度的考试中考的分值大约是xx分，或许只是这几分在中考时往往影响同学的一个等级，为此我们三位也做了很仔细的沟通后最终由xx老师来上，张老师充分利用了FLASH动画模拟物质溶解度曲线的形成，给同学一个特别直观的熟悉，这节课得到了全组老师的全都好评。在今年的校际公开周中，我组有四位老师xxx物理两个，分别是xx与施能沃xxx，化学

33、组两个老师，分别是xx和xx主动进行了同组的同题异构教学，给前来听课的老师一个好的研讨话题，得到了听课老师的高度好评。 五、仔细做好其次课堂活动丰富同学的其次课堂 本学期我们理化组在全组老师的共同努力与乐观的协作下，我们组联合生物科胜利举办了第九届春盛杯理化生学问竞赛，得到了赞助方的高度评价。 六、仔细做好课题讨论，并做好收集整理及讨论成果推广方案 本学期我们连续做好课题讨论工作，并做好课题讨论的收集与整理工作，得到了教研室杨建清老师的充分确定，下一步就是我们如何将我们的讨论成果依照我们的推广方案进行进一步推广应用。 文科教研组工作总结. 本学期的文科教研组工作在学校的正确领导下，根据学期初制

34、定的，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高同学的综合素养为目标，形式多样地开展教学教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现如下： 一、仔细学习训练教学理论，不断更新训练观念 作为学校教研组的我们，深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了各学科课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学和组内沟通等多种方式来学习新课程理念、胜利训练、备课技能指导等书籍，此外，老师们还通过网上培训，很好地把握了新课程，使观念得以转变，形成

35、了新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展听课评课及教学诊断活动 仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。每位老师通过汇报课展现，他们的教学活动具有创新性，个性明显，具有肯定的教学特点与教学风格。每位老师的汇报课成果均在91分以上。同时，文科组推出了两节校内观摩课，即史运红老师的语文教研课，季春晓老师的历史新秀课，受到了师生的好评。 在评课

36、过程中，老师们学到了如何优化课堂教学结构。即要结合教学内容和形式敏捷地支配每节课的教学框架、环节和步骤。既要做到科学、紧凑、有用，又要做到富有新意、变化和节奏感。 三、狠抓集体备课，搞好课堂教学 尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思

37、广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。通过集体备课，使老师们深化了解同学学问、力量水平，充分估量各层面同学学习新学问时，可能出现的问题，细心设计教学程序和教学方法，尤其注意了非智力因素的开发。 课堂教学贯穿着力量训练。即每项教学内容、每个教学环节和步骤，都力争把力量训练摆在突出位置，特殊是老师们把思维力量和创新实践力量的训练当做全部力量训练的核心内容。在教学过程中能够留意区分力量训练的类别、层次和总量，做到了重点突出。 四、岗位练功常抓不懈 为了使教学工作规范化，化，科学化，条理化，每个月的常规检查，每周的岗位练功都很抓落实，不走过

38、场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。本学期每周坚持四个一，即：每周一篇钢笔字，每周一个板书设计，每周一幅简笔画，每周一篇自学笔记。坚持每月三个一，即：每月一篇教学手记，一篇教学案例，一篇阅历沟通。通过督促、检查，老师们形成了工作习惯，每到月底都能准时完成各项任务，极大地推动了课堂教学活动，使老师们清醒地感悟到：注意创新精神和实践力量的培育。 五、工作之不足 在本学期里，我们的工作虽然取得了肯定的成果，但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高，部分老师对分派到的工作任务完成

39、不够准时，个别老师教案书写流于形式，没有发挥活页教案的作用，教研活动形式单一，这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改进。 不过我们信任，只要全组上下树立新的训练理念，转变以往的训练教学行为，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。为了每一位同学的进展，充分进展每一位老师的力量，对此，我们布满信念。 综合学科教研组工作总结 本学期，我校综合科组在学校领导班子的直接领导和指导下，依据区教研室的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项训练、教学、教研工作，使课改试验工作连续稳步向前进展。 一、加强理论学习 理论是指导人们行动的纲

40、领。只有不断地学习，才能使每一位老师为有源头活水来;也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的训练教学观念，促使每一位老师朝着训练教学进展的方向奋进，紧跟上时代的步伐!本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，各科组先后仔细研读了训练就是培育好习惯、走进新课程及各学科课程标准等理论丛书。要求每位老师深刻领悟各学科课程改革的目的、要求及实施建议，写好心得。利用科组活动时间，每位老师都能结合自身的熟悉，充分相互沟通，不断碰撞出才智的火花。本学期，老师们对课改有了更深的体会。 二、抓好教学常规 (一)制定方案求实。 学期初，综合组在广泛争论的基础上，依据学校及区教研室的工作部署

41、，制定了本学期的科组工作方案，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，的确保证了方案的可行性和科组活动的有序性。科组老师再依据综合科组和小组教研方案制定个人教学方案。老师们的方案制定的比较切实详细，既有对教材的分析，又有相应的教学策略。 (二)备课求细。 本学期，综合科组的老师都能够按时、按量、按质地备好课，仔细具体地撰写教案，教案规范，备课充分,内容较完整。每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。 (三)加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神。 我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师担当教学

42、任务均很重，但我们努力制造一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互关心，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。对领导和教育处的指示和要求，准时上传下达。工作任务布置下来，大家相互关心合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。 三、课题讨论 深化开展课题讨论，能关心老师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科依据市教研室和学校的教研方案，把如何在课堂中落实自主学习、合作学习、探究学习作为一学期讨论工作的重点。 (一)开

43、展集体备课活动。 群策群力，集思广意是我们科组始终坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家沟通切磋，取长补短，师师互动;紧紧围围着课题不断地提出问题，讨论问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清楚了课堂中进展性评价的内容。 (二)上研讨课。 课堂是推动教学改革的主战场。对于上讨论课，我们要求做课老师既结合课题，又要敢于创新。本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，利用老师、同学的丰富资源，让同学处于一种轻松、开心的氛围中。老师有方案、有步骤、有针对性的层层指导，开启了同学活跃的心智。

44、与此同时，这些上讨论课的老师还特殊注意评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了老师是同学学习和进展促进者的作用。 (三)、课后评议。 课后评议是提高老师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次讨论课都要进行集中评议。评议的内容也围围着课题进行，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。与此同时，我们还要求老师课后必需写案例分析，提倡一课一得。 通过集体备课、上讨论课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对自主学习、合作学习、探究学习和进展性评价的讨论有了更进一步熟悉，加快了课程改革的步伐。 四、存在问题 由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。 1、随堂听课还未做到常常性。 2、科研水平有待提高。 今后，我们科组将会更新的姿势，乐观投入训练改革的浪潮中，全面推动素养训练，大力提高训练教学质量，白尺竿头，更进一层。