《天才在左,疯子在右》给我们的人生启示 _疯子在右心得体会.docx

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1、天才在左,疯子在右给我们的人生启示 _疯子在右心得体会 天才在左,疯子在右给我们的人生启示 必备。 在上学的时候，老师会常常要求我们会写读后感。阅读天才在左,疯子在右后，我对高铭的想法更加了解，心中感受颇多，有关天才在左,疯子在右的读后感.有哪些呢？工作总结之家我特地为您收集整理“天才在左,疯子在右给我们的人生启示”，盼望能对您有所关心，请保藏。 天才在左,疯子在右给我们的人生启示篇一 你有没有过从自己的视角去端详“精神病人”呢?“精神病人”究竟又是怎样的呢?翻开天才在左，疯子在右这本书，你会像在与精神病人谈话一般，书中便会有你所奇怪的答案。 本书高铭耗时四年，深化医院精神科、公安部诸多神奇机

2、构，得以与数百名“非人类”直接接触，最终产生了国内第一本精神病人访谈手记。 本书的封页有些诡异，在一块长方形内有很多众人所看不懂的惊奇的画中，左右两边各有半块人脸的影子，也许代表天才和疯子的关系吧。 在此奇怪心的驱使下，我翻到了第一面，题目是“生命的终点”。我立刻一惊，与精神病的谈话竟然谈如此高深的话题，莫非这是一个哲学家精神病? 我带着很多疑问往下看，慢慢地，我的脸色变了。这篇文章讲的是一个女人，在地球上找到了一种新的生命形式。比如她说：蚂蚁是一种生命的细胞。蚁后是大脑，兵蚁是身体的防卫组织，工蚁是细胞，嘴、手用来找食物，用来传递，维持大脑。它们聚在一起，就是生命。石头也是一样，但是是另一种

3、生命形式，其实它在动，只是太慢了，我们感觉不到而已。 宇宙如此之大，除了地球上的人类，其实还有很多不同生命，只不过生命形式不同罢了。只有用于探究、执着，擅长发觉的人才会留意。她留意到了不同寻常的事物，而其它人却认为她是精神病，实际上是其它人的无知与愚蠢。就像哥白尼发觉的“日星说”，就像凡高早年画的画一样。 很多天才都是埋没在人们的质疑声中，坚信真理的天才，只有碰上信任真理的人，真理才会发出金光，造福于人类。 天才在左,疯子在右给我们的人生启示篇二 第一次接触到这本书，是在某杂志上。杂志登载了书中的一篇节选故事，讲的是一个姑娘总是把人看成各种动物，而这些动物的习性和那个人的性格竟然惊人的吻合。惊

4、异之下更激起了我对这本书的奇怪，于是忍不住到图书馆借来一读。 本书是一位原本是公司项目总监的高铭，由于对精神病患、心理障碍者以及边缘人的内心世界产生了剧烈的奇怪，于是工作之余利用闲暇时间，各种手段倾听这部分特别人群的心声后整理成的笔记，也是国内第一本精神病人的访谈手记。 一开头，我的确是抱着看看“精神病人”的消遣心态进行阅读的，可是没看两篇，这本书的内容就让我对这个世界，这个维度有了全新的视角和认知。书中的病人大多并不是我们印象中的张牙舞爪意识不清的精神病人，相反，他们中许多人有着自己对世界独特的认知角度与方式。在他们之中，有的认为人类并不是地球上最有才智的生物，而是细菌。细菌奴役着人类，细菌

5、寄生在人类身上，获得它们需要的物质。当人类的存在真正威逼到细菌时，细菌便会轻而易举地毁灭人类；有的人认为石头有生命，会说话，我们的生命在石头只是短短的一瞬。于是她每天每天蹲着讨论石头，试图与石头沟通而因此被认为精神不正常；有的认为世界是多维度的，而自己却不属于这个维度，而是从一个更“先进”的维度中被通过量子论转移到这里的这些不同的世界，在平常看来的确荒诞可笑，可是当真正倾听他们的世界和想法，却也有着存在的合理性，甚至让人开头怀疑自己从前的认知是不是就肯定正确呢？ 其中让我印象最深刻的，是有个正在工作的“病人”，每个月总有这么几天把自己关在房间里，关闭一切通讯设备，断电断水，拉上窗帘，让房间一片

6、黑暗，使自己处于与世隔绝的状态之中。他只预备水和没有味道的面包以满意生理需要，然后躺在里面，就这么呆上几天。他说在这几天中，他什么都想什么又都不想，自己一个人感受自我。味觉，嗅觉，听觉，触觉，视觉，都处于全新的状态。这是一种多奇异的感觉啊。这让我联系到自己，平常离不开电脑，更离不开手机。吃饭、上课想要少碰手机却又时常忍不住掏出来刷刷微博与人人。自从有了手机电脑电视，的确我们很少有时间可以宁静的看看自己，世界充斥着各种声音，太杂、太乱，以至于我们什么都听，又什么都听不到。挑几天留给自己，隔绝自己，端详自己，我或许会想想自己都在做什么，目的是什么，自己在这个.中是不是真的存在着，而不是随波逐流行尸

7、走肉这不是和孔老夫子的“三省吾身”有着一种奇异的契合吗？我从心底不认为这个人是“病人”，他只是用自己的方法端详自己，这也是现时代.许多人缺少的却又急需的一种心态。 精神病人和正常人，究竟哪一种才是真正的正常人。这让我想起一句话：当全世界都是神经病时，正常的那个就会被认为是不正常的。那么我现在所属的世界中，毕竟是大多数人是正常的，还是那小部分人才是正常的呢？不同的视角有不同的看法，我却认为这没有界限。谁规定世界上只能有两种人呢？ 天才在左,疯子在右给我们的人生启示篇三 这个世界上，究竟谁是天才？谁是疯子？ 在我们眼中，那些言行不正常的人便被冠上疯子的称号。我们以一个所谓正常人的视角端详着这个世界

8、。殊不知，那些被我们冠上疯子称号的人们或许也正在用一种另类的眼光观看着我们。谁能说清究竟谁才是不正常的疯子呢？ 天才在左，疯子在右这本书向我们展现了“疯子”的内心世界。他们沉迷于自己的世界，用心致志地讨论他们感爱好的事情。这些所谓疯子的人，对他们所感爱好的领域讨论颇深，说起来头头是道，而且理论依据充分，让人找不到反对的理由。读这本书的时候，我一度怀疑自己才是不正常的“疯子”。真是一本有魔力的可怕的书！ 反观我们训练领域里的孩子，有些孩子总是与众不同，上课不仔细听讲，作业不按时完成，课堂上左顾右盼，小动作不断。一度成为让我们头疼的坏孩子。对于这些“坏孩子”，我们斥责，惩处，叫家长。但若我们了解他

9、们的内心想法，弄清晰他们各种令人恼火行为背后的心理活动，或许我们能发觉不一样的他们。深化了解孩子并加以引导，才能让“疯子”成为“天才”。 每一个孩子都是一个等待开发的宝藏，我们这些开发者要找准他们的路线及结构，当心翼翼地加以雕琢，使他们成为最闪亮的明珠，而不是被遗弃的废墟。孩子的美妙将来，靠你我一起努力打造！ ENSA”，是拉丁语中“圆桌”的意思。门萨取自圆桌的意思就是盼望人们能够公平的坐在一起，当然前提是智商相近。门萨是世界顶级智商俱乐部的名称，于1946年成立于英国牛津，创始人是律师罗兰德贝里尔和科学家兼律师兰斯韦林。当时，这两位自认聪慧特别的人突发奇想，编制出一些高难试题以测试智商，受到广泛追捧。兴奋之余，贝里尔和韦林干脆成立一个俱乐部，号召高智商的人士加入。他们有意为聪慧者建立一个社团， 通过布满挑战性的社团活动而使参与者的高智商获得承认、确定和不断提高，并共享彼此的胜利。门萨多年来坚持中立和非政治、非营利的原则，至今不变。门萨国际总部和各俱乐部也组织一些收费的活动，以及一些出版活动，但收入全部用于俱乐部的拓展和完善。全部参加者个人不获利。