八下生物教学工作总结(范文五篇).docx
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1、八下生物教学工作总结(范文五篇)第一篇:生物教研组工作总结第一学期的工作圆满结束了,回顾这一学期以来,我们生物教研组围绕“科研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展”的宗旨,深化科研促教学,结合我校办学的实际情况培养学生的生命科学素质,促进学生素质的全面发展。下面对本学年度工作做一总结。一、教研组工作概况:生物教研组现有五位任课教师,一位实验员。承担高二级十三个教学班,高三级八个教学班的生物学教学任务。每位教师都达到了满课时,有两位教师超课时。全组每位教师能克服各方面困难,认真上好每一节课,无一人请病、事假,作到出满勤。有两位教师先后积极配合学校工作,承担了高二级班主任的工作,并且取得了
2、优良的成绩。二、工作重点和完成情况第一、抓课堂教学,促教育教学改革:学校教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高、观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学的研究,就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。1、落实好教学大纲精神,深挖教材,通研教材,使教师对本学科本学年的教学心中有数,有利于教师制定数学计划。2、开展集体备课活动。主要以备课组为单位,课余时间随时进行。大家商讨教学进度,解决教学中难点问题,共同分析学情,探讨因材施教的方法,以保证每位学生在生物课堂上都能找到自己的位置,尽量避免出现“过差生”,努力打造“优质生”。3、开展课堂教学研讨活动。采用个别听课
3、和观摩研讨的方式,与个别教师谈教学方法,研究教学规律,或者进行公开课,由其它人进行教学评价,大家共同参与反思出教学思路及教学模式。第二、不断加强科研意识,以科研促教研。无论是对高二级的执教心得还是高三生物课复习方法,学法指导,都认真做了教学经验和体会的记录和总结工作。坚持有系统地学习新大纲,其它学校的教学经验。生物学通报是国家级中学生物教学刊物。能切合中学生物的教学实际,有效指导中学生物的教学,是中学生物学教师的良师益友。在学校的支持下,我们生物教研组成功申请了“庆祝创刊55周年,支援西部教育事业,免费赠送一年期刊”的活动。获得了该刊一年的赠刊。通过大家的学习研读,浏览其中的“科学家论坛”、“
4、综述与发展”栏目能及时了解生物科学新进展;“基础知识”、“教学参考资料”可巩固基础知识,积累知识底蕴,“课程、教材改革”、“教学专题研究”、“新教师园地”、“课堂教学设计”对转变教学观念,提高课堂管理和驾驭能力,有着不可忽视的帮助作用等等。通过这样的学习开阔了视野,拓宽了思路,对老师的教学工作大有裨益。第三、教学常规管理我组始终认真落实学校指定的各项教学规定,按照各项规定组织教学,每周一下午,进行教研组活动,每位教师能准时参加活动,坚持业务学习,加强过程管理,以保证教育教学水平的扎实提高。1、配合学校“三、六、九”工程,培养青年教师。在全组教师的评课议课下,我组青年教师陈蓓获得我校“第二届青年
5、教师多媒体优质课评比一等奖”。2、在组内广泛开展说课、评课活动,积极参加全省说课评比,胡全国老师获省级二等奖。3、加强信息技术与生物学科整合,生物教研组网站已初步建成。4、生物学通报为庆祝创刊55周年,设立第五届全国优秀老师奖励基金,全国共100名教师分别获得了一、二、三等奖。张春华老师获二等奖,这是对我们教学工作的极大鞭策和鼓励。5、生物教研组被评为校级“先进集体”。三、存在的问题和差距1、新大纲的学习远远还未达到预期目的。由于工作较忙,忽视了对新大纲的学习。2、教研工作内容较空洞,对教师的教案检查只是限于签个字,已发现有个别教师教案不扎实、陈旧、粗糙。3、课堂教学思维模式陈旧,以灌输为主,
6、创新思维不足。4、组内教师发表论文较少,教研气氛不浓厚。解决方法:今后教研组活动要注意以下内容:加强新大纲的学习。制定出具体的学习计划;对教案的要求更明确严格。充实教研活动的内容,督促各位教师发表论文。精益求精,努力提高教研水平。继续贯彻“人本化,民主化,信息化”的教学思想,在生物学教学中体现当代生命科学特点,进行生命科学教育,以学生为主体培养全体学生的科学态度,科学精神和创新思维习惯。把生物组发展同学校的发展紧密联系起来,发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神,有效提高教育教学质量。第二篇:生物教研组工作总结在20xx学年度,我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中
7、取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点:一、团结协作、乐于奉献我们组共六名老师,特点是“老中青”三结合,传帮带是我们组的特色,虽然女同志较多,
8、但团结协作的精神是可喜的。我和奚老师分别是黄老师、张老师和何老师的师傅,在教学中,我们经常听他们的课,几乎是手把手的教他们如何上好课,如何编写好复习讲义,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学,在我们悉心指导下,他们进步很快,张老师是本学期刚分配的,但她在教学上虚心学习,此外,每天一早来到办公室打扫卫生,泡上茶水,让其他同志能喝上热茶。老师、何老师电脑水平较高,他们发挥了自身的优势,我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下,本学期制作了七八个多媒体课件,为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚老师,把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们,盼望他们早日成为生
9、物教学骨干。我们组如有人因工外出,其他老师总抢着代课。在公开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材,对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组
10、计划、克隆人事件、神州14号飞船上载有哪些生物,有何影响等。我们组青年教师,也不断向老教师学习。我组张俊莲老师,初上讲台时,教学业务不够熟练,后来她虚心向老教师请教,几乎做到每节课都先听后讲,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教后感、读书笔记等。何老师老师虽然教过一年,但他今年依然认真听老教师的课,并发挥自己的优势,经常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多,超负荷工作,但认真备好和上好每一节课,并做好个别差生的辅导工作,从不马虎。在教学中,我们组全体同志通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到
11、实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,生物学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩。三、勇挑重担、硕果累累20xx年,我们组全体老师都是满工作量,有些还是超工作量。如何老师、张老师每人除任教高二两个班级课程外,还兼教初中各两个班的生物教学。朱老师除任教高二两个班的生物课教学外,还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学,并兼补习班生物教学及班主任工作,他是任教班级和跨头最多的老师。瞿老师和奚老师除各任
12、教高三一个班的生物教学外,还任教高二各两个班的生物教学,奚老师兼教的高二两个民办班教学工作,学生素质比较差,她经常找学生个别谈心,帮助他们树立起学习信心。在几次考试中,民办班和统招班的距离在缩小,本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期,我们组在没有生物实验员的情况下,克服重重困难,坚持把本学期应做的实验全部完成,在做实验期间,我和奚红凤老师经常晚上在实验室准备,第二天一早又来准备,并指导何老师老师如何兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下,20xx年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄老师辅导的生物竞赛中,徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖,还有六名同学获省
13、级二等奖,四名获省级三等奖,镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题研究”过程中我们组也做了大量的工作。9月份,何老师老师带领学生进行了水质污染检测,并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛,在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛,并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上,我们还写了不少的研究性论文,瞿老师撰写的谈谈生物高考中解题技巧与策略等四篇论文在省级刊物上发表,还有一篇在省举行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚老师撰写的环境激素的危害和防治对策等三篇文章在省级刊物上发表,其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校举行的科普讲座中,本学
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