《优秀是教出来的》创造教育奇迹的55个细节.docx

《《优秀是教出来的》创造教育奇迹的55个细节.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《优秀是教出来的》创造教育奇迹的55个细节.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。21世纪是细节决定成败的世纪，反思我们的教育，发现我们常常是注重整体而忽视细节。就像无数个最小自然数1相加的结果会是无穷大一样，无数个细节相加就是整体，忽视细节就会导致整体的缺失。好教育必然是跨越国界的，它根植于对普遍人性的深刻洞察和对人类基本价值观的坚定弘扬。罗恩克拉克先生是“严慈相济”的好教师的典范，他的55条“规矩”，可称为良好教育必不可少的55个细节，值得我们学习。细节1:说话先要讲礼貌回答大人的问话时，要用“是的，阿姨”或“不，老师”这样的尊称。如果只是点头或用其他的方式表达“是”或“不是”，

2、那是不可取的。这是所有规矩里最重要的之一，因为这样说话带有敬意。假如你想让别人尊敬你，你就必须让他们知道。细节2:眼神沟通很重要眼睛和他人沟通。有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。当你发表演说时，眼睛要注视着对方，语气里要带有更多强调成分、加入更多感情色彩。如果这时你的眼睛看着别处或盯着地板，那就说明你对自己所说的话并不确信，或者你说的可能根本就不是事实。用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。细节3:真诚祝贺获胜者假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或者把某件事做得特别出色，我们都会祝贺他。鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接

3、触，以便掌声足够响亮。每个人都希望得到他人的鼓励，我们要创造一个彼此保护、相互支持，会为对方的成功而由衷庆祝的氛围。细节4：相互支持创奇迹。在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我意识到”这也是一个不容忽视的细节，应该把它应用于每一间会议室、每一场会议、每一个工作单位，以及每一个家庭的饭桌上。细节5：满招损，谦受益。假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。相反，你应该说：“这场比赛真过瘾，我

4、还想接着跟你玩儿。”或说：“赛得不错！”要不干脆什么都别说。若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比。”这样的话只能显示出你的心虚。无论能力如何，都保持自信，并不失谦逊。细节6：主动询问表关心。与人交谈的过程中，如果别人问你一个问题，你就应该回问对方一个问题。如果有人问：“周末过得怎么样？”你应该先回答，然后再回问一句。下面做个示范。问：“周末过得怎么样？”答：“不错！我们全家逛商场去了。你怎么样？周末过得好吗？这是个礼貌问题，你要向别人表示，像他们对你感兴趣一样，你也对他们感兴趣。与别人谈话时，应该确保不只是你自己一个人在说话，多问别人一些问题，让别

5、人也谈谈他们的想法、观点什么的，那么他们在别人的眼中就会显得更讨人喜欢和更值得尊敬。细节7：打喷嚏时捂住嘴。咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行）然后应该说句“对不起”。为了帮助孩子们记住这个细节，给他们讲一个古老的传说。如果你没有把嘴巴捂住，魔鬼的灵魂会趁你打喷嚏的时候钻进你的身体里，当别人打喷嚏时，我们会说：“上帝保佑你！”细节8：不要做出无礼的表现。不要撇嘴，嘴里发出“嗤”的声音，不要翻白眼，也不要表现出任何不尊重别人的态度。细节9：“谢谢”传递好心情。接到别人递的东西，要说：“谢谢！”。如果你在接东西的三秒钟内没说，那我就把东西拿回来。既然你不尊重我

6、，我也没有必要对你客气。“谢谢”、“不客气”让一天充满了快乐。细节10：开开心心收礼物。接受别人的礼物时，永远不要对这件礼物说三道四，或暗示你不喜欢，以至于让送你礼物的人难堪。要教孩子懂得领情。细节11：制造惊喜添情趣。顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。给予别人惊喜，让他们感受到喜悦，越多越好。细节12：互相判卷守秘密。允许学生们相互之间判卷。给其他同学的试卷判分时，如果比实际分数高了或者低了，高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除，你只能在错误的地方打个叉子，并写上错题的数量。告诉孩子们，试卷上只许打叉，不能写任何其他

7、的内容。细节13：全神贯注来读书。大家一起朗读的时候，你必须全神贯注，如果这时我叫你单独朗读，你应该知道我们读到什么地方了，而且必须立刻接上。在脑子跟着课文情节一起走的时候，可以训练孩子的理解能力。细节14：回答问题要完整。书面回答问题时，句子要表达完整。举个例子，如果问：“俄国的首都在哪里？”，书面的回答应该是：“俄国的首都是莫斯科。”同样，为表示对他人的尊重，人在回答别人问话时，也要用完整的句子，这点很重要。举个例子，如果有人问你：“你好吗？”你不能简单地回答：“很好。”而应该说：“我挺好的，谢谢您。你怎么样？”这条规矩能帮助孩子们提高书面语言的表达能力，可以帮助他们开发和理顺自己的思维，

8、尤其是当要求某个答案简短而精炼的时候。细节15：不能主动索要奖品。一个学年结束的时候，我会给那些品行好，学习好或其他任何方面值得奖励的孩子发奖品。如果有谁主动跟我要奖品，对不起，我是不会给的。我会特别不客气地问他：“你跟我要奖品的这个行为是一种好行为吗？”你表现好，做任何事都尽了最大的努力，那是因为你想让自己变得更好，而不只是为了得到一件奖品。我经常给那些在单元测验中得了100分的学生发奖品。如果某个学生得了100分跑过来问我能否得到奖品，我从来都不会给他。让孩子不再把奖品放在第一位，最终学会肯定自我奋斗的价值。细节16：完成作业不拖延。所有学生的各科家庭作业都必须每天完成并上交，谁都不能例外

9、。作为成年人，我们常常常要受到最后期限、截止日期才必须准时的约束，作业则是学生每天工作的一部分。谁没完成作业本，就要被留堂，在学校多待一小时，第二天还要多做作业题；在教室外贴一条巨大的横幅，上边记录全班同学连续完成全部家庭作业的天数；同时充分利用同学之间的压力。细节17：行动迅速效率高。上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和所需的其他所有用具时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内全部完成。在日常生活中，会有各种各样的任务需要我们在一天之内完成。然而我们常常

10、会被电话、精彩的电视节目、舒适的床或是和同事聊天之类的事情打断。如果我们始终记着我们要完成的任务，干完之后再用剩余的时间做各种休闲活动，那我们的效率会高很多。尽量让孩子们始终专注自己的任务，把功课放在首位，该做的所有功课都完成了才能去玩儿。细节18：做事应该有条理。你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。如果你希望别人做到某件事，最好的做法就是要把你的要求尽最大可能的细节化、具体化。学期前我给学生列出所需物品的清单，开学第一天仔细检查全班每个人的每一件物品，并且告诉他们每件东西什么时候用，再在上面用标签做上标记。给他们做示范，告诉他们怎样在日历上记下每天的家庭作业，以及被批改过后试卷存放在哪里

11、等。孩子们总能快速找到需要的任何东西，其实他们是很喜欢条理化的。这套技巧不仅对他们的学习有用，对他们今后的职业生涯也是有好处的。细节19：别对作业发牢骚。我布置的家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。你是愿意和十分积极进取还是比较消极的人相处呢？有时候，有些事情我们必须去做，但在那个时间我们又不想做，可这是我们的责任，必须做，不能有半点抱怨。很多时候，我们把太多的努力和精力浪费在了不去做某事上，而不是放在完成任务上。细节20：自觉学习守纪律。当你和代课老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的。（我知道做到这一点很难，但的确很重要。当你要出公差

12、或休假，不得不离开你的班级时，你可以坐在摄像机前，给孩子们朗读一段他们最喜欢的小说中的章节。当孩子们想你的时候，他们就可以播放录像，想放多少遍就放多少遍。我们现在处于信息时代，纵使我们不能亲临现场，也依然可以用其他方式参与其中。细节21：课堂秩序严要求。我们必须遵守教室的纪律，我们要有组织，有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则：1、未经许可，不得离开座位，除非你病了，才可以马上离开。2、不得说话，除非：A，你举手，我叫了你；B，我问你问题，你要回答；C，休息或午餐时间；D，我特批的时候，例如小组活动需要沟通。有时当孩子们处于“有组织的混乱”状态，不仅能让他们顺利完成小组工作，还从

13、中得到很多乐趣，而越是有条理地进行，完成的事情就越多。如果不在教室里立这些规矩，又想达到类似的效果，那教室肯定要变成动物园了。细节22：吃东西的小秘密。上课时，你不能为了喝水离开教室，你可以带水在教室里喝。上课时，你可以带瓶水放在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水，你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。如果我们周围环境很舒适，我们的表现就会好一些。在触手可及的地方，放上一点令我们感觉放松的零食，是件很自然的事。细节23：见到老师问声好。要迅速记住全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如“早上好，格雷厄姆太太”或者“下午好，奥尔蒂斯女

14、士，你的衣服真漂亮！”之类的话。（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或要离开学校的时候遇见老师，都应该和他们打招呼。）作为一名教师，当学生知道你的名字并且跟你打招呼、聊天时，那种感觉也挺美妙的。在大多学校里，老师们会举行一个欢迎仪式来欢迎新成员，但如果让孩子来表示欢迎，一定会更加热烈。细节24：上厕所，讲公德。上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。（或用这张纸按干手机的按钮。）你要做的最后一件事就是用你干净的手去拿你想拿的东西，而其他的人都是用

15、脏手去摸的。清洁人员维护环境卫生十分辛苦，我们只要顺手做点小事，就可以帮助他们，环境改观了，让人感到舒服，大家都会引以为豪。细节25：热情接待来访者。对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚。我们学校经常有人要参观我们教室。如果有人要参观我们教室，我会派两名学生在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎词。然后，在带他们进教室之前，先领他们简单参观一下校园。让孩子们一遍又一遍地作介绍，尽量考虑周全客人们可能想了解的信息、可能提出的问题。这是对别人表示尊重的一种礼节，每一个参观我们学校的人对此都很赞赏。细节26：善意对待每一个人。在餐

16、厅就餐时，不要让身边的座位空着。有人想坐，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。让孩子学会接受每一个人，这花费不了多少时间。因为大家都有在团体中寻求安全感的需要，甚至包括成年人，也想得到一种归属感。教育我们的孩子，必须保证他们自己和他们的朋友懂得包容别人，并努力地接受别人参与他们的活动。细节27：人在窘境莫旁观。在学校里，如果某位老师在对一名学生说话，或在教训他，不要盯着这名学生看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以，在这种情况下，切勿盯着别人。如果我正对你说话，这时有其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理

17、的。细节28：遇到难题找老师。如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给老师打电话，如果电话没人接，你可以用下方式给我留言：“您好，克拉克先生，我是某某，我在家庭作业中的什么方面有疑问，请您在几点钟之前给我回电话。谢谢！”这个留言说一遍就行了，不用再打第二遍。在当今社会的商业活动中，有一点很重要，就是让你的客户在任何时间都能找到你。如果在需要和你讨论有关问题，或需要你帮助时，无论什么时间都可以联系到你，那他们心里就会觉得特别踏实和对你更加信赖。细节29：餐桌礼仪真优雅。就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。我管它们叫“礼仪ABC”。A餐巾铺腿上；B吃完饭餐巾放盘子的左侧，不能压皱了；C永远不要把胳膊肘

18、放餐桌上；D用一只手吃饭，永远不要一手拿叉子一手握杯子；E不张着嘴嚼东西；F吃喝的时候不要出声；G嘴巴里塞满食物时别说话；H不当场剔牙缝吃饭时保持良好的礼仪；I不把食物拿手里把玩；J餐具掉地上不必拣起来，更不要再放回桌上；K不要越过别人的盘子去取东西；L在你坐下来之前，不要吃你盘子里的东西；M食物端上来不要马上就开始吃，要等到每个人的食物都上齐之后再开始吃；N如果出现排长队、食物不好吃或是需要等待时，千万别抱怨，不要成为一个破坏欢乐气氛的人；O吃完饭，刀叉并排放在盘子上，叉子尖头朝下，刀刃一面冲着自己；P当你向服务员询问或说“谢谢”时，眼睛要一直注视着对方；Q当服务员作完自我介绍时，要尽量记住

19、他的名字，在用餐过程中需要和他沟通时，要尽可能地称呼他的名字，跟他们讲话不要像对待仆人一样，要充满尊敬和善意。这些礼仪有点多，但孩子们真的很喜欢。细节30：垃圾随手来清理。无论在快餐店或其他任何地方吃饭，餐后都要对你的垃圾负责。用餐完毕后，我们要自己把应该清理的东西收拾干净，包括擦桌子，检查就餐区域的地板上有无遗漏的垃圾等。很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不能随手丢垃圾。让孩子对保持周围环境的整洁有自觉意识，诚心诚意地为保持周围环境的整洁努力，控制自己的行为，对自己的垃圾负责。细节31：接受服务要感谢。住旅馆时，要为给你打扫房间的服务生留下小费。一般情况下，每晚23美元比较合适，有时还

20、要根据房费的价格而定。善待每一个人，对为你做事的人要表示感激之情，反过来你一定会得到好的回报。细节32：乘坐公车不吵闹。乘坐公共汽车时，我们要始终面朝前方。我们不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往窗外扔任何东西，或离开自己的座位。当我们下车时，任何时候都要记得感谢司机，并祝他一天开心。不仅在公共汽车上，在出租车、飞机或其他任何交通工具上，都要保持这种好的习惯。出于为司机和其他乘客考虑，要尽可能地不出声，不要引起任何骚动。细节33：记人名，需用心。首次与他人见面时，要与对方握手，并重复他们的名字。当我们进行实地考察的时候会遇到很多人，如果我把你介绍给他们，你一定要保证记住他们的名字。之后，当我

21、们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。重复别人的名字有助于记住这些名字。如果你能叫上某人的名字，他就会给你更多的尊重。在被介绍给别人的时候，此时如果你正坐着，你必须站起业和别人握手，不起立是种很不礼貌的行为。细节34：吃东西，莫贪心。吃饭的时候，只取你应得的那一份。食物端上来，无论是在自助餐厅，还是在班上，永远不要取走比你实际所需的分量多的食物。你不要贪多，因为这样不仅会造成浪遇，而且如果你不给别人留够了的话，对别人也是一种不尊重。让孩子们学会先考虑别人，再考虑自己。细节35：主动帮人捡东西。无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来北递还给他们。也许他们距离

22、物品比你近，但出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。有次我从某公司往外走的时候，我的银行卡和驾驶证从口袋里掉了出来，还没等我弯腰，一个距离我有3米远的男孩主迅速跑过来，并捡起我的东西递给了我。我很吃惊，同时也很高兴，我大声地谢了他，并看了看他的母亲。整个过程她都在注视着儿子，好像她的她的儿子两人共同完成的这件事。我确信这个男孩儿的好品质源于他母亲的引导和教育。很遗憾的是，现在很多父母看不到教孩子这些规矩有什么用，因此我们的学生几乎忘记了这些基本的善意举动。细节36：进出时，为别人扶住门。如果你开门进去或出来时有人跟在你后面，你应该扶住门。如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别

23、人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。教孩子们一些小小善意的举止，像为别人扶住门，让别人先过去之类的，这看起来似乎是微不足道的小事，但它对孩子们了解如何尊重和重视别人大有裨益。如果我们不帮他们指出来，绝大部分人自己是很难领悟到的。细节37：“对不起”仨字很神奇。如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”。有次带学生坐飞机，孩子们自始至终表现得有礼貌、懂规矩、令人尊敬。飞机上的机长甚至广播介绍我们这个班，说孩子们表现得如何好。而我认为最重要的一个恭维话，是一位女士同我说的：“我想让你知道，我坐在头等舱。你一半以上的学生路过我的座位

24、时，都碰到了我的胳膊，但是他们每个人每一次都会转过身来和我说对不起。”细节38：公共场所须安静。当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，甚至要安静到让人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们联欢会的任何公共场所，包括电影院，教堂，剧院等。有时候，人们做了什么好事不一定都能给他人留下印象，尤其是他做这件好事的时候周围其实根本没人，他做好事是出自本心，而不是做给别人看，这就更值得敬重了。细节39：赞美之词挂嘴边。当我们外出考察的时候，就你参观的地方找些值得赞美的东西称赞一番，不失为一个好主意。举个例子，如果你去拜访一家人，你告诉他们，你觉得他们家的窗帘特别漂亮，这会是一个很友好的开场白当有客

25、人来访的时候，主人通常会感到有点紧张，你要想办法让他们放松下来同样，如果我们参观一些地方，例如博物馆或剧院，你最好就建筑物如何美丽议论一番，也可以告诉导游，你认为这里的设备好极了！当进行这类实地考察活动的时候，我总要孩子们事先做好准备，对我们将要接触的人和事物有所了解，再举出一些东西加以赞美。也许有人会说他太不厌其烦了，但事实上，他们是孩子，他们需要这方面的训练。这样做的目的是为了让他们在长大，离开我们的教室或家庭时，也能够学以致用。细节40：开会更要守纪律。集会期间不要说话，也不得和你的朋友打招呼不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意我们必须齐心协力给大家留下一个印象我们是个集体，我们

26、步调一致。在带孩子参加会议或活动时，我们要很详细地说明希望看到他们有怎样的表现，让他们排好队进入，按指定的座位坐下，脸朝前方，手放在膝盖上，不能放在扶手上。接着我会走开，在礼堂里随意换地方，叫他们的名字，朝他们扔纸团，以及做任何能吸引他们注意力的动作。有这些方法训练他们坐着的时候集中注意力，脸朝前方，并保持安静，始终保持最好的表现。细节41：彬彬有礼打电话。在家里接电话时，必须做到礼貌得体。第一步，说“你好”或“你好，这是克拉克家”；第二步，打电话的人若问你妈妈是否在，你应该说：“是的，她在。请问是哪位找她？”；第三步，告诉对方：“请别挂机，我去叫她。”；第四步,将电话置于无声状态，或用手遮住

27、话筒，然后告诉妈妈是谁在找她。当人们往你家打电话时，他们能形成对你和你周围环境的整体印象，我们始终确保留下好的印象。细节42：旅行结束表谢意。外出旅行返回时，要和每一个旅伴握手并致谢。你要感谢我们花时间带你出来，你还要让我们知道，你对能有这个出行机会感到很高兴。我不在意你是否感谢我，我关心的是你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。一个叫泰龙的孩子，品行和学习在班里都不算最好，但每次出去，我都会毫不犹豫地带上他，因为他总是真诚感谢我的邀请，他会握着我的手，双眼热切地注视着我的脸，告诉我他玩得很愉快，并对我为他付出的时间和精力表示感谢。细节43：搭乘扶梯靠右站。在自动扶梯上，要

28、站在右侧，从左侧走动。我们站在右侧，把左侧留出来让给那些有急事，要赶着上下的人。在进入电梯地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。要让孩子们理解，尊重别人的空间是多么重要。细节44：排列队伍要快、静、齐。站着排队时，要将两臂放在身体两侧，移动时要安静排队的时候要随着队列移动，距离你前面的人两三步远，手臂放在身体两侧，脸一直要冲着前方，不能说话。能证明自己控制住一个班，首先就必须让他们学会排队，并保证能有良好的秩序。细节45：解决纠纷要冷静。排队时永远不能加塞儿如果有人插到了你前面，一个字也不要说，随他去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，这不值得你这

29、样做。同学之间出现任何纠纷，告诉孩子们带着问题来找我，我能很平静地处理这些事情，如果他们吵闹或争辩，他们受到的惩罚要比那个先犯错的人严厉得多。更重要的是要让他们明白，不能因为别人的挑衅而做出激烈的回应。为了不让他们总是依赖成年人来解决问题，他们可以悄悄地不动声色地解决，学会以更成熟和有条理的方式处理问题。细节46：看电影时别说话。在电影院里看电影期间，不得说话我不在乎电影好不好看，也不在乎你想对你旁边的人说些什么，总之不能说话，耳语也不行。你也不能把脚搭在你前边的椅子上。在看电影的时候，如果你想吃东西，要尽可能安静地吃。如果你事先买好了零食准备在看电影的时候吃，要在电影开始前找开包装袋。在电影

30、放映过程中，打开袋子会发出声音，从而影响别人。此外，在电影放映期间开着移动电话或寻呼机，也是很不礼貌的行为。细节47：特殊规矩有新意。别把夹心饼干带进学校。孩子们喜欢与众不同的、不同寻常的事情，通过“作秀”，不仅可以强化孩子们守规矩的意识，还给这些规矩添加了一些独特且让人难忘的元素。细节48：遇到麻烦找老师。如果有谁欺负你，告诉老师。如果这所学校里的学生有谁惹你心烦，一定要让我知道。我是你们的老师，我在这里照顾你们，保护你们，我不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。但我希望你们不要自己处理这些事情，让我来和这些捣蛋鬼打交道。这种来自大人的支持对一个孩子而言非常重要，它伴随着孩

31、子的成长，帮他们建立起人与人之间的信任感。细节49：坚持信念和主张。坚持你的信念。如果你强烈地感到你应该做什么，就尽管去做。在我们自己的一生中，已经数不清有多少次，想做某事而周围的每个人都反对。我记得有一次我想搬到纽约市，来哈莱姆教书，当时父母和朋友都认为我疯了，说风险太大，但我有一种强烈的感觉，认为这是我应该做的，于是就做了。事实表明，这是我所作过的最明智的决定。希望孩子们也有着同样的决心和信念。如果有想做某事，或者对某个理想有强烈的渴望，我希望他们有勇气为自己的信念义无反顾地付出努力，并为他们想要的事情而奋斗，有勇气为自己的信念、主张和梦想而努力。细节50：烦恼没啥大不了。用正面、积极和欣

32、赏的态度生活。保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事情本不值得大惊小怪，学会为每件事作好准备，去追求生命中的美好。“罗恩，你现在应该轻松才对啊。你做得很好，电话你也打了，你已经表现出主动的姿态。现在包袱已经不在你身上了，而是背在她身上了。如果她愿意背下去，就随她去吧，但我希望你能甩掉烦恼。”妈妈总是这样安慰和鼓励我。细节51：梦想面前别犹豫。既然想做一件事，就只管去做，不要后悔。永远不要让恐惧、怀疑或别的什么困难阴挡你前进的步伐。你想得到什么，就要全身投入地努力去获得；你想做一件事情，那就动手去做，不达目的决不罢休；你想成为一个什么样的人，就要创造一切条件去实现。在生活中，永远不要怀疑自己的选择

33、和决定。希望我们的孩子们真正懂得，他们应该尽力充实自己的生活，什么也不能阻挡自己实现梦想。细节52：改正错误长经验。犯错误乃人之常情。犯了错误不要紧，关键是要从错误中汲取教训，然后继续前行。让学生罚站之类的错误也是生活中在所难免的。无论我们经验多么丰富，这类错误还是会发生。但有一点毋庸置疑，即经验能使我们少犯错误。细节53：诚实品质最可贵。不管情况怎样，永远保持诚实。即使你做错了事情，也最好向我承认，因为我欣赏这种态度。由于你的诚实，我会忘记对你进行任何惩罚。有时学生做错了事，我并没有批评他们，因为他们承认了自己的错误。我会奖励他们诚实的行为，告诉他们讲实话非常重要，能赢得别人的尊重和信任。细

34、节54：抓住现在这一刻。要把握住机会，今天只有一次，所以不要轻易浪费。生命由很多特殊的瞬间构成，而在这些瞬间里所发生的事情，是由于人们将各种禁忌抛在脑后，付诸行动，抓住机会而成就的。选择抛却恐惧而充实地活着，爱上度过的每一分钟。多么美好啊，我们过着一种没有遗憾的生活，有充分的自由去尝试新的事物，体验我们未曾体验过的事物，勇敢面对自身的恐惧。在孩子年少的时候，教会他们心存这种信念，那么他们将有希望在自己以后的生活中永远拥有这种信念。细节55：尽你所能成为最出色的人。让你的一生中，永远有七件事情相伴：笑、家庭、历险、美食、挑战、变化和对知识的追求。有了这些元素，你将快乐地成长，懂得享受生活，成为一个更加强有力、更加健康和快乐的人，并且最终会为自己而感到自豪！克拉克先生所著的优秀是教出来的这本书，从餐桌礼仪到积极心态的培养，从学习、生活到学会感恩，内容涵盖了青少年成长的方方面面，它告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要我们让孩子们置身于充满新鲜感的教育氛围中，只要让他们感觉到自己确实是被人需要的、被人爱着的，只要让他们成长并快乐着，那么，即使令人头痛的孩子也会成长为举止得体、品行高尚的好孩子。从细节入手提高人的质量，这是克拉克先生给我们的宝贵启示。