2023上半年个人工作总结.doc
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1、2021上半年个人工作总结 一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育
2、教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备。备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生
3、愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示
4、深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中,我取得了一定的成绩。辅导的数学小课题研究报告获市一等奖。进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。 现社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要
5、求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 2021上半年个人工作总结二 一个学期不知不觉过去了,如果用两个字总结,那就是“忙碌”。经过忙忙碌碌的工作,收获了很多。现总结如下: 一、在师德上 首先严格要求自己,认真学习和领会党的群众路线教育实践活动精神。与时俱进,积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,在四德建设活动中认真查摆自己,及时剖信自己,不使自己退步。遵守教师职业道德,结合自身实际不断提高师德修养。我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,关心学生。我时时以自己的行为去感染学生,跟学生结成了亲密的关系。我还深感作为一个
6、共产党员,自身的师表形象要时刻注意,在工作中要积极、主动、勤恳、有责任心。无论作为教师还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待。淡泊名利,心底无私,严于律己,为人正直。对待学校布置的各项工作,任劳任怨,无怨无悔。 二、工作方面 作为教师,教育教学工作扎扎实实。作为班主任,班级管理工作和学校教务处安排的其它工作尽职尽责。 (一)教育教学工作扎扎实实 一学期,在教学工作中认真学习新课标,积极参与各种培训与听课,向别人学习新鲜的教育理念,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,认真备课上课批改作业,更新教育博客。 1、在学期初,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过
7、钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,把教学进度表贴在课本的第一页后,为整个学期的教学工作定下目标和速度,保证了整个教学工作的顺利开展。 2、根据学生身心特点,多渠道激发学习积极性。在课堂教学的过程中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。努力改进课堂教学,抓住重点,理清思路。在生字教学中,我就抓住重点字指导,对学生难拼、易拼错的音节,反复试拼,难写的字就进行范写,有时会故意写错,让看出错误的同学说出错误之处。注重朗读能力的培养,对重点句、段反复朗读,重点指导读对读好,能力强
8、的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。常用的方法是集体朗读、表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。 3、在学生学习习惯养成方面。不厌其烦,细致入微,能及时与家长沟通,激发学生的上进心和求知欲。指导养成预习的习惯,要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文,找出生字,把要会写的生字注上拼音,把课文读熟练。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录,做到勤检查。培养读书的习惯,阅读教学以读为本,训练为实。在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得。读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。重视学生的写字习惯的培养,特别是提醒学生注意执笔姿势
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