11.去年的树【第1课时】(人教版四4年级语文上册精品课件).ppt

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1、同学同学们，你，你们喜喜欢听童听童话故故事事吗？你？你们都听都听过哪些童哪些童话故事故事呢？今天老呢？今天老师再再带领大家欣大家欣赏一一篇非常好听的童篇非常好听的童话故事，你故事，你们愿愿意听意听吗？那好，今天我？那好，今天我们来学来学习第十一第十一课去年的去年的树！第第 一一 课课时时去年的树去年的树1111助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.1.能查字典或联系上下文理解不明白的词。能有感情能查字典或联系上下文理解不明白的词。能有感情地朗读课文，能读懂本文。地朗读课文，能读懂本文。2.2.对对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感方面有所感触；触；学习

2、目标学习目标新美南吉：新美南吉：（1913191319431943），），2020世纪上半叶日本最世纪上半叶日本最重要的童话作家，被誉为重要的童话作家，被誉为“日日本的安徒生本的安徒生”。主要作品主要作品：毛毯和钵之毛毯和钵之子子小狐狸买手套小狐狸买手套小狐小狐狸阿权狸阿权等。等。走近作者 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。1.请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，努力文，努力读读准字音、准字音、读读通句子。通句子。2.想一想：想一想：课课文写了什么？文写了什么？易读错字融化融化（r r ng

3、yng y ngng）森林森林（sn sngsn sng）剩下剩下（shsh ng sng s ngng）丢落丢落（l l lu lu）煤油灯煤油灯（m m i mi m u u）给给gigi（送给、赠给）（送给、赠给）j j（供给、给予）（供给、给予）多音字倒倒dodo（摔倒、倒下）（摔倒、倒下）d d o o（倒水、倒茶）（倒水、倒茶）要要y y o o（不要、要好）（不要、要好）yo yo（要求、要挟）（要求、要挟）还还h h i i（还有、还好）（还有、还好）huhu n n（还书、归还）（还书、归还）指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确

4、，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文主要写了鸟儿为了兑现自己的诺本文主要写了鸟儿为了兑现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友言，千方百计地寻找自己的朋友树，最树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，它唱后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，它唱起了去年的歌。起了去年的歌。我会写结构：结构：左右左右组词：组词：融化融化 冰雪消融冰雪消融造句：造句：春天，积雪融化，小春天，积雪融化，小河唱起欢乐的歌。河唱起欢乐的歌。音序：音序：R R 部首：部首：虫虫书写指导：书写指导：左右两部分左右两部分宽度相当，右部分略高。宽度相当，右部分略高。r r nn融融书写指导书写指导：左宽右窄，

5、左：左宽右窄，左部笔画紧凑，右部竖钩竖部笔画紧凑，右部竖钩竖直有力。直有力。结构：结构：左右左右组词：组词：剩下剩下 剩菜剩菜造句：造句：把剩菜打包是勤俭节把剩菜打包是勤俭节约的表现。约的表现。音序：音序：S S 部首：部首：刂刂剩剩shsh nn书写指导：书写指导：左窄右宽，第左窄右宽，第三笔横斜，斜钩长而有力。三笔横斜，斜钩长而有力。结构：结构：左右左右组词：组词：伐木伐木 乱砍滥伐乱砍滥伐造句：造句：我们要保护环境，我们要保护环境，禁止乱砍滥伐。禁止乱砍滥伐。音序：音序：F F 部首：部首：亻亻伐伐f f 书写指导书写指导：左窄右宽，第：左窄右宽，第四笔是点四笔是点“木木”撇捺舒展。撇捺

6、舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：煤油灯煤油灯 煤矿煤矿造句：造句：爷爷是一位退休的爷爷是一位退休的老煤矿工人老煤矿工人。音序：音序：M M 部首：部首：火火煤煤m m i i理解词语原野原野：融化融化：伐木伐木：平原旷野平原旷野。造句：我爱故乡的造句：我爱故乡的原野原野。(冰、雪等冰、雪等)变成水。本课指雪变成水变成水。本课指雪变成水。造句：春天来了，小河里的冰造句：春天来了，小河里的冰融化融化了。了。采伐林木。采伐林木。造句：叔叔是一名造句：叔叔是一名伐木伐木工人。工人。理解词语山谷山谷：煤油灯：煤油灯：两山之间低凹而狭长的地方，中间多有溪流。两山之间低凹而狭长的地方，中间多有溪流。造

7、句：造句：山谷山谷中长满了郁郁葱葱的树木。中长满了郁郁葱葱的树木。以煤油为燃料，光线微弱的一种灯以煤油为燃料，光线微弱的一种灯。造句：我家的墙壁上挂着一盏造句：我家的墙壁上挂着一盏煤油灯煤油灯。融化溶化融化溶化这两个词都有这两个词都有“(冰、雪冰、雪)等变成水等变成水”的意思。的意思。“溶化溶化”还指固体在液体中溶解，如食盐在水还指固体在液体中溶解，如食盐在水中溶化，糖块在水中溶化等。中溶化，糖块在水中溶化等。1.1.要使冰快速要使冰快速融化融化，就需要加温。，就需要加温。2.2.把食盐放入水中，不一会儿就把食盐放入水中，不一会儿就溶化溶化了。了。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造

8、句：句：1.边读边边读边想，想，课课文可以分成几段？文可以分成几段？2.小小鸟为鸟为什么要什么要寻寻找大找大树树？第一部分第一部分(第第14自然段自然段)写鸟儿和树是好朋友，与写鸟儿和树是好朋友，与树约定明年春天相见时鸟儿再唱歌给树听。这是童话的树约定明年春天相见时鸟儿再唱歌给树听。这是童话的起因。起因。第二部分第二部分(第第514自然段自然段)写鸟儿从南方飞来寻找写鸟儿从南方飞来寻找树的经过。树的经过。第三部分第三部分(第第1517自然段自然段)写鸟儿实现了诺言，带写鸟儿实现了诺言，带着对树的深情和留恋飞走了。着对树的深情和留恋飞走了。小鸟在冬天就要到来的时候和好朋友大小鸟在冬天就要到来的时

9、候和好朋友大树约定明年春天一定会回来给大树唱歌。所树约定明年春天一定会回来给大树唱歌。所以小鸟为了实现自己的诺言回来寻找自己的以小鸟为了实现自己的诺言回来寻找自己的好朋友大树。好朋友大树。n小鸟为什么要寻找大树？小鸟为什么要寻找大树？课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了小鸟与大树之间友谊我们从读中感受到了小鸟与大树之间友谊的真挚，同时引起对保护环境的思考。的真挚，同时引起对保护环境的思考。习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”1 1我能根据拼音写出相应的汉字。我能根据拼音写出相应的汉字。不加节制地乱砍

10、滥不加节制地乱砍滥f f()，必将导致森林珍稀林，必将导致森林珍稀林 木所木所shsh ngng()无几；不计后果地过度开采，也会造成无几；不计后果地过度开采，也会造成m m i i()炭、金属等资源的枯竭。炭、金属等资源的枯竭。2 2我能给多音字组词。我能给多音字组词。dodo（）（）lu lu（）（）knkn（）（）d d o o（）（）l l（）（）k k n n（）（）伐伐剩剩煤煤倒倒落落看看倒下倒下倒水倒水下落下落丢三落四丢三落四看门看门看见看见3 3我能选择合适的词语表达鸟儿的心情。我能选择合适的词语表达鸟儿的心情。焦急伤感疑惑忧伤焦急伤感疑惑忧伤（1 1）鸟儿必须离开树，飞到很远

11、很远的地方去。）鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。()（2 2）可是，树不见了，只剩下树根留在那里。）可是，树不见了，只剩下树根留在那里。()（3 3）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”()（4 4）接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。）接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。()伤感伤感疑惑疑惑焦急焦急忧伤忧伤4 4按要求改写下面的句子。按要求改写下面的句子。(1)(1)伐木人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。(改为改为“被被”字句字句)_(2)(2)一棵树和一只鸟儿是好朋友。一棵树和一只鸟儿是好朋友。(改为反

12、问句改为反问句)_ _(3)(3)锯木头的声音响着。锯木头的声音响着。(加上拟声词加上拟声词)_树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。一棵树和一只鸟儿难道不是好朋友吗？一棵树和一只鸟儿难道不是好朋友吗？锯木头的声音锯木头的声音“沙沙沙沙”地响着。地响着。5 5我能将下面排列错乱的句子调整为一段通顺的话。我能将下面排列错乱的句子调整为一段通顺的话。()鸟儿说完，向南方飞去了。鸟儿说完，向南方飞去了。()树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。来，还唱歌给我听。”()鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。()日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。()鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱好的，我明年春天一定回来，给你唱 歌。请等着我吧！歌。请等着我吧！”5 53 32 21 14 4