公开课教案教学设计课件上海沪教五四制初中语文七上《顶碗少年》PPT课件.ppt

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1、赵丽宏2023/6/4 课件来源于 2激发兴趣，导入新课v 同学们，你们喜欢看杂技表演吗？谈谈你的感受。v 是的，杂技是一项很复杂的表演，有时一个节目经过几年的训练，可以说是台上3 分钟，台下十年功。但是你想过没有，当一个杂技演员在表演时两次出现了失误，他还有信心表演下去吗？今天我们就来读读顶碗少年的故事，你或许你会从中悟出一定的道理来。2023/6/4 课件来源于 3赵丽宏（1951）v 诗人、散文家。上海市崇明县人。1968 年中学毕业后曾下乡“插队”，种过田，当过乡邮员、教师。1977 年考入华东师范大学中文系。1982 年大学毕业后到萌芽杂志社工作。现为中国作家协会全国委员会委员。著有

2、散文集生命草、爱在人间、玛雅之谜等。赵丽宏散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。2023/6/4 课件来源于 4解释下列词语：v 萦绕：陶醉：不知所措：喧哗：惊心动魄：盘旋往复。很满意地沉浸在某种境界。不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。大声说笑，声音嘈杂。形容使人十分紧张。2023/6/4 课件来源于 5初读课文 理清情节v 顶碗少年经历了两次失败，面对这两次失败，他的表现如何，观众的表现又是怎样的？试分析他们当时的心理活动。2023/6/4 课件来源于 6探究质疑，把握文章主旨。v 作者花很多笔墨，描写在场观众的表现有何作用？v 作者在文中三次写到“金边红

3、花白瓷碗”，三次写有何不同，为何这样写？v“那位白发老者嘴里低声说了句什么”，根据上下文，你想想他可能说了什么？2023/6/4 课件来源于 7学习课文后你有什么感受？v 同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有敢于拼搏的人，才是胜利者。在山穷水尽和绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再拼搏一下，就会到达大海的彼岸；在一眼望不到顶的山脚下，再拼搏一下，就一定会登上世界最高峰课文学完了，但是让我们永远记住那位顶碗少年给我的启迪。2023/6/4 课件来源于 8拓展延伸，启迪思维v 课文中作者只

4、用了很少的笔墨写白发老者，但正是这位老者的出现，使故事发生了根本性的转变，他给少年的仅仅是几句话，但他给少年的也许是能启迪少年一生的哲理，请你按提示改写课文：v 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起那位矮小结实的白发老者，想起2023/6/4 课件来源于 9布置作业，巩固拓展。v 如果你是现场的一位观众，你想对顶碗少年说些什么呢，把你想说的话写下来。学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画

5、人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然 笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原v 1、正视自己的长处，扬长避短，v 2、正视自己的缺点，知错能改，v 3 谦虚使人进步，v 4、人应有一技之长，v 5、自信是走向成功的第一步，v 6 强中更有强中手，一山还比一山高，v 7 艺无止境v 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。v 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；v 10、智者超然物外