分数和除法专题知识专业知识讲座.ppt

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1、本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。2.1 分数与除法本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么表示？想一想想一想分数表示分数表示本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。想一想想一想把一个蛋糕看成一个总体，将它平均分成把一个蛋糕看成一个总体，将它平均分成8份，其中一份蛋糕可以用份，其中一份蛋糕可以用_（几分之（几分之几几)来表示？小杰、小明和小丽每人各吃来

2、表示？小杰、小明和小丽每人各吃了了1份，共吃了份，共吃了8份中的份中的_份，即三个人份，即三个人共吃了蛋糕的共吃了蛋糕的_；还剩下；还剩下5份，就是原份，就是原蛋糕的蛋糕的_(几分之几）几分之几）3本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。看一看看一看如图，将一个橙子平如图，将一个橙子平均分给均分给4个人，就是个人，就是将将1个橙子平均分成个橙子平均分成4份，每个人分得份，每个人分得4份份橙子中的橙子中的1份，用分份，用分数表示就是多少呢？数表示就是多少呢？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请

3、联系本人或网站删除。看一看看一看将将2个（大小相同的）橙子个（大小相同的）橙子平均分给平均分给4个人，每人从个人，每人从2个个橙子中各得几分之几呢？橙子中各得几分之几呢？也就是每个人分得也就是每个人分得1个橙子的个橙子的几分之几呢？几分之几呢？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。用分数来表示下列涂色部分与整体的关系（）（）（）本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。用分数表

4、示下面各图中绿色的部分用分数表示下面各图中绿色的部分本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。在括号内填入适当的数：在括号内填入适当的数：（1 1）（2 2）（3）（4 4）是（）个是（）个是（是（）个）个个个是（）是（）个个是（）是（）11119本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。3 3、把一个把一个西瓜西瓜平均分成平均分成3 3份，每份是（份，每份是（）2 2份是（份是（）2 2、把一个饼平均分成把一个饼平均分成2 2份，每份是（份，每份是（）巩固练习：本文档所提供的信

5、息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。看一看看一看如图，将一个橙子平均如图，将一个橙子平均分给分给4个人，个人，就是将就是将1个个橙子平均分成橙子平均分成4份，份，按除按除法的意义该如何列式？法的意义该如何列式？14=观察：分数与除法之间有哪些关系？观察：分数与除法之间有哪些关系？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。分数与除法之间有哪些联系？分数与除法之间有哪些联系？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。在用分数表示整数除法

6、的商时，要用除数作分母，被除数作分子反之，一个分数也可以看作两个数相除，分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号.即：除法与分数的关系除法与分数的关系在整数除法中，除数不能为零，根据分数与除在整数除法中，除数不能为零，根据分数与除法的关系，在分数中，分母能为零吗？法的关系，在分数中，分母能为零吗？被除数被除数除数除数 除数除数被除数被除数在分数中，分母不能为零在分数中，分母不能为零本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。分数与除法之间的联系分数与除法之间的联系两个正整数两个正整数p,q相除，它们的商可相除，它们

7、的商可以用分数表示以用分数表示反过来，分数是否能看作是两个正反过来，分数是否能看作是两个正整数相除呢？整数相除呢？特别的，当特别的，当q=1q=1时，时，本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。分数与除法的联系与区别联系区别除法被除数除号除数分数分子分子分数分数线线分母分母是一种运算是一种运算是一种数，也可是一种数，也可看做两数相除看做两数相除本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。三块饼，平均分给三块饼，平均分给4个个同学，每人分得饼的同学，每人分得饼的（），每人分得），每

8、人分得（）块）块.分一分分一分本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。34块块14我会做了我会做了本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。5块饼，平均分给块饼，平均分给4个个同学，每人分得饼的同学，每人分得饼的（），每人分得），每人分得（）块）块.分一分分一分本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。将将5个相同的月饼平均分给个相同的月饼平均分给7个人，每个人可以分到多少个个人，每个人可以分到多少个月饼？月饼？将将p个

9、相同的月饼平均分给个相同的月饼平均分给q个人，每个人可以分到多少个个人，每个人可以分到多少个月饼？月饼？(p、q是正整数是正整数)本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。一、一、判断：判断：1)1)把把3米长的电线平均剪成米长的电线平均剪成8段，段，每段长每段长 米米 （）2)2)75=（）3)3)3米的米的 和和1米的米的 一样长一样长（）4)4)红色部分与整体的关系是红色部分与整体的关系是 ()()本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。选择：选择：1 1、下列等式成立的

10、是（、下列等式成立的是（）(A)34=(B)=47(C)mn=(D)65B本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。应用题应用题:某工厂购买了某工厂购买了55吨煤，计吨煤，计划在划在12天用完，平均每天天用完，平均每天用几吨煤？（结果用分数用几吨煤？（结果用分数表示）表示）本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。自主自主评价评价 这节课你有什么收获与这节课你有什么收获与体会呢？体会呢？本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。作业练习册2.1的第1、2、5、6题及补充题