主题阅读参考资料ppt课件.ppt

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1、“主题阅读主题阅读”课题培训课题培训“主题阅读主题阅读”基本理念及操作策略基本理念及操作策略 运城市盐湖区教研室运城市盐湖区教研室 张晓辉张晓辉 清华附小窦桂梅校长说不爱阅读的孩子就是潜在的差生。不爱阅读的孩子就是潜在的差生。反思：反思：我们是如何引导学生进行课外阅读的？我们是如何引导学生进行课外阅读的？效果怎样？效果怎样？能否达标？能否达标？一、一、“主题阅读主题阅读”研究的基本思想研究的基本思想课标要求：课标要求：1、多读书，好读书，读好书，读整本的书、多读书，好读书，读好书，读整本的书2、小学阶段课外阅读量不少于、小学阶段课外阅读量不少于145万字。万字。背诵优秀诗文不少于背诵优秀诗文不

2、少于160篇（段）篇（段）路在何方？阅读教学实现三位一体阅读教学实现三位一体课外阅读是分内事课外阅读是分内事 温儒敏教授提出，一节课40分钟，只教一篇课文是远远不够的，需要老师们都成为课程的开发者，为学生选择适合的读物，补充进课堂，采用1+X的方式，以一篇带一篇，一篇带几篇，一篇带整本书阅读的方式，在课堂中就加大阅读量，让孩子在课堂中多读，多读，多读。主题阅读：课外阅读课内教，课外阅读课程化主题阅读：课外阅读课内教，课外阅读课程化 主题阅读，是塑造心灵的阅读。主题阅读，是让每一位儿童都成为读者的阅读。主题阅读，是让学生实现“多读书、好读书、读好书、读整本书”的阅读。1.“主题阅读主题阅读”起始

3、于教材起始于教材2.“主题阅读主题阅读”立足于课堂立足于课堂二、二、“主题阅读主题阅读”基本特点基本特点两个特点：两个特点：1.“主题阅读主题阅读”起始于教材起始于教材2.“主题阅读主题阅读”立足于课堂立足于课堂二、二、“主题阅读主题阅读”基本特点基本特点统编本一年级下册单元主题统编本一年级下册单元主题怎怎样样做做最最好好 夏天趣事夏天趣事 亲亲地想亲亲地想 怎么都快乐怎么都快乐爱住我家爱住我家美好的汉字美好的汉字画春天画春天我们都是好孩子我们都是好孩子大自然的秘密大自然的秘密主题阅读一主两翼主题阅读一主两翼+主题探究主题探究 课外阅读课内读，提供与课本配套的读本，在反复再现与同课外阅读课内读

4、，提供与课本配套的读本，在反复再现与同主题阅读中，采用大单元教学法，实现课内课外整体识字、整体主题阅读中，采用大单元教学法，实现课内课外整体识字、整体阅读，帮助学生走上阅读快车道。阅读，帮助学生走上阅读快车道。6.爷爷和小树7.红井的故事8.我真想9.天上的孩子10.太阳，你是粉刷匠吗11.太阳的颜色1.吃水不忘吃水不忘 挖井人挖井人2.我多想去看看我多想去看看 3.一个接一个一个接一个4.四个太阳四个太阳12.瑞金的红井13.弟子规.泛爱众15.田园16.我们去17.我想如果我是18.这究竟是为什 么19.绿太阳20.世界的颜色21.太阳的话经典诵读经典诵读 语文语文 新主题阅读新主题阅读一

5、年级下册第二单元：亲亲地想一年级下册第二单元：亲亲地想阅读阅读篇目篇目增加增加了了4倍倍单元主题：山清水秀拍手笑单元主题：山清水秀拍手笑“一主一主”教材教材：翠鸟燕子专列：翠鸟燕子专列 一个小村庄的故事路旁的橡树一个小村庄的故事路旁的橡树主题读写：主题读写：松鼠松鼠小虾小虾秋色赋小鸟，请原谅我秋色赋小鸟，请原谅我 我是青蛙，你别杀我我是青蛙，你别杀我地球就诊记地球就诊记一片树叶一片树叶 失踪的森林王国失踪的森林王国地球只有一个地球只有一个狼和鹿狼和鹿经典诵读经典诵读：破阵子草叶上的歌清溪行行香子：破阵子草叶上的歌清溪行行香子 暮春江南草春游湖暮春江南草春游湖 太阳的话雪花的快乐天文太阳的话雪花

6、的快乐天文 地理送梓州李使君地理送梓州李使君 积雨辋川庄作积雨辋川庄作 曲江二首（其二）曲江二首（其二）秋凉晚步“主题阅读主题阅读”教材体系教材体系4篇+9篇+14篇+=27篇人教版三年级下册第二单元“主题阅读”课程体系主题阅读是以一个单元为单位，将语文教材中的单元内容、与单元主题相关联的课外阅读内容，组成一个“大单元”系统。如果把单元主题比做一根“藤”，教材中的文章、课外搜集来的与主题相关联的文章，就好比“藤”上的“瓜”。这样的教学，密度高，容量大，有利于学生系统的知识架构和思维重组。以藤串瓜以藤串瓜 整体施教整体施教15“一主两翼一主两翼”的教材体系的教材体系于永正老师说：如果把读书比作精

7、神大餐，把教材比作母乳，那么新语文主题阅读与主题式经典诵读两套读本，就是最贴近母乳的“婴儿奶粉”。主题阅读的核心理念主题阅读的核心理念 一个主一个主题，就是一种思想。，就是一种思想。一个主一个主题，就是一种情感。，就是一种情感。一个主一个主题，就是一个知，就是一个知识体系。体系。一个主题，就是儿童的一个智慧世界一个主题，就是儿童的一个智慧世界。1.“主题阅读主题阅读”起始于教材起始于教材2.“主题阅读主题阅读”立足于课堂立足于课堂二、二、“主题阅读主题阅读”基本特点基本特点18“大大单元教学法元教学法”与常与常规教学法的不同：教学法的不同：不是一课一课的教，要以单元主题为主线，重组单不是一课一

8、课的教，要以单元主题为主线，重组单元的教学内容，形成新的知识体系。元的教学内容，形成新的知识体系。大单元教学法大单元教学法“大单元主题教学大单元主题教学”是在不改变学校原有的一个单元十四是在不改变学校原有的一个单元十四课时的教学安排前提下，让孩子的阅读量由课时的教学安排前提下，让孩子的阅读量由4篇篇增加到增加到25篇左篇左右右，是原来的，是原来的6倍多倍多，彻底改变传统的语文教学，创新了小学，彻底改变传统的语文教学，创新了小学语文阅读教学模式，在课堂中达到新课标要求的小学生语文阅读教学模式，在课堂中达到新课标要求的小学生145万万字的阅读目标。字的阅读目标。改变一篇文章教三课时，而是一课时读几

9、篇文章。改变一篇文章教三课时，而是一课时读几篇文章。课外阅读课内进行课外阅读课内进行单元导读课单元导读课整体识字课整体识字课以文带文课以文带文课读写联动课读写联动课自主阅读课自主阅读课基础训练课基础训练课分享展示课分享展示课七大课型七大课型单元导读课单元导读课整体识字课整体识字课以文带文课以文带文课读写联动课读写联动课自主阅读课自主阅读课基础训练课基础训练课分享展示课分享展示课课课时时课型课型一主教材内容一主教材内容教学任务教学任务 1感知课型吃水不忘挖井人 感知课文；认读生字新词，学写生字2精读课型吃水不忘挖井人 精读课文；理解课文。3感知课型我多想去看看 感知课文；认读生字新词，学写生字4

10、精读课型我多想去看看 精读课文；理解课文。5感知课型一个接一个 感知课文；认读生字新词，学写生字6精读课型一个接一个 精读课文；理解课文。7感知课型四个太阳 感知课文；认读生字新词，学写生字8精读课型四个太阳 精读课文；理解课文。9作业练习写练习册或讲解练习题 作业练习（听写、背诵、抄写、练习）10作业练习写练习册或讲解练习题 作业练习（听写、背诵、抄写、练习）11基础训练语文园地基础训练 基础训练 12作文指导语文园地作文（口语交际）作文指导13作文讲评展示作文并讲评作文讲评14测试讲评测试及讲评测试与讲评传统教学传统教学14课时教学内容安排表课时教学内容安排表课时课时 课型课型 一主教材一

11、主教材 两翼读本两翼读本教学任务教学任务 1整体识字课吃水不忘挖井人 瑞金的红井弟子规泛爱众 感知课文；整体认读生字新词，学写生字2以文带文课吃水不忘挖井人 红井红井的故事 精读课文；语言积累与训练，学写生字3整体识字课我多想去看看我们去田园 感知课文；整体认读生字新词，学写生字4以文带文课我多想去看看我真想 精读课文；语言积累与训练，学写生字5整体识字课一个接一个我想如果我是 感知课文；整体认读生字新词，学写生字6以文带文课一个接一个我想如果我是天上的孩子 精读课文；语言积累与训练，学写生字7整体识字课四个太阳绿太阳世界的颜色 感知课文；整体认读生字新词，学写生字8以文带文课四个太阳 太阳，

12、你是粉刷匠吗太阳的颜色 精读课文；语言积累与训练，学写生字9-10作业练习写练习册或讲解练习题 11基础训练语文园地二 基础训练 12作文指导语文园地二作文（口语交际）作文指导13测试讲评单元测试及讲评 单元测试与讲评14分享展示教材、两翼读本上的故事、名言以及学生自己的所得所悟进行展示。展示学生的学习成果。主题阅读大单元主题阅读大单元14课时教学内容安排表课时教学内容安排表（一、二年级实验初级阶段适用）（一、二年级实验初级阶段适用）一、二年级常用“课型”整体识字：先考后教，边考边教，以考促教。以文带文：得法于课内，得益于课外。读写联动：说是读和写的桥梁分享展示：听说读写的综合展示。“看看想想

13、说说看看想想说说”环节环节 “识字晋级攀登我能行识字晋级攀登我能行”环节环节 “随文识字随文识字”环节环节 “以文带文以文带文 拓展识字拓展识字”环节环节 “游戏巩固游戏巩固”环节环节 “读读背背读读背背”环节环节 “读写联动读写联动”环节环节 “三点图示法三点图示法”指导书写环节指导书写环节 整体识字课特征性环节整体识字课特征性环节例谈：低年级整体识字课型例谈：低年级整体识字课型二年级上册场景歌树之歌整体识字课统编统编教材二上第二教材二上第二单单元元场景歌场景歌 树之歌树之歌整体整体识字字课型型山西省运城市盐湖区解放路示范学校 任璐28课前带文拓展识字环节+识字晋级攀登+随文识字+部首拓展识

14、字环节+识字晋级攀登+指导书写环节整体识字、写字课型整体识字、写字课型=一、一、“课前儿歌课前儿歌”对应的教学环节目标表对应的教学环节目标表教学内容与时间教学内容与时间学生活动方式学生活动方式教学目标教学目标新主题阅读：新主题阅读：新农村新农村 时间：时间：3 3分钟分钟读一读读一读想一想想一想说一说说一说 1.1.通过朗读发现儿歌的特点，通过朗读发现儿歌的特点，进行韵脚归类识字。进行韵脚归类识字。2.2.体会韵语儿歌的节奏美。体会韵语儿歌的节奏美。一垅垅稻田翻浪一垅垅稻田翻浪花花，一亩亩黄豆摇金，一亩亩黄豆摇金甲甲。一片片棉田白花一片片棉田白花花花，一穗穗玉米饱又，一穗穗玉米饱又大大。一排排

15、高楼入云一排排高楼入云霞霞，一条条公路通天，一条条公路通天涯涯。一辆辆汽车进农一辆辆汽车进农家家，一座座村庄像幅，一座座村庄像幅画画。新农村新农村课前前诵读选自二上新主自二上新主题阅读lnglngmmsusu大大花花家家甲甲霞霞画画涯涯 a a韵脚韵脚归类读师：一垅垅稻田翻浪师：一垅垅稻田翻浪花花，生：，生：花花花，翻浪花花花花，翻浪花师：一亩亩黄豆摇金师：一亩亩黄豆摇金甲甲。生：。生：甲甲甲，摇金甲甲甲甲，摇金甲师：一片片棉田白花师：一片片棉田白花花花，生：，生：花花花，白花花花花花，白花花师：一穗穗玉米饱又师：一穗穗玉米饱又大大。生：。生：大大大，饱又大大大大，饱又大师：一排排高楼入云师：

16、一排排高楼入云霞霞，生：，生：霞霞霞，入云霞霞霞霞，入云霞师：一条条公路通天师：一条条公路通天涯涯。生：。生：涯涯涯，通天涯涯涯涯，通天涯师：一辆辆汽车进农师：一辆辆汽车进农家家，生：，生：家家家，进农家家家家，进农家师：一座座村庄像幅师：一座座村庄像幅画画。生：。生：画画画，像幅画画画画，像幅画新新农村村韵文巧巧韵文巧巧读二、二、“自主识字环节自主识字环节”对应的教学环节目标表对应的教学环节目标表教学内容与时间教学内容与时间学生活动方式学生活动方式教学目标教学目标 一主教材：一主教材：场景歌场景歌、树之歌树之歌及及“木木”部首拓展部首拓展共共3636个生字。个生字。时间：时间：4 4分钟分钟

17、读一读读一读认一认认一认圈一圈圈一圈测一测测一测 通过学生自学（猜、蒙、想）通过学生自学（猜、蒙、想）来认字。通过晋级攀登的方式提高来认字。通过晋级攀登的方式提高识字兴趣。识字兴趣。内容级别共共36个生字个生字滩滩 艘艘 军军 舰舰 帆帆 稻稻 园园 孔孔 翠翠 队队 铜铜 号号 梧梧 桐桐 枫枫 松松 柏柏 装装 桦桦 耐耐 守守 疆疆 银银 杉杉 化化 桂桂 枇枇 杷杷 梅梅 樱樱 桃桃 柑柑 桔桔 柠柠 檬檬 柚柚正确认读1-10个生字（识字小能手）（识字小能手）正确认读11-20个生字（识字小明星）（识字小明星）正确认读21-36个生字（识字小达人）（识字小达人）认一认认一认圈一圈圈一

18、圈学前学前测（）学后学后测（）三、三、“随文识字环节随文识字环节”对应的教学环节目标表对应的教学环节目标表教学内容与时间教学内容与时间学生活动方式学生活动方式教学目标教学目标 一主教材：一主教材：场景歌场景歌、树之歌树之歌中的中的2626个生字。个生字。时间：时间：1515分钟分钟读一读读一读认一认认一认 1 1、通过读课文让学生确认在识字、通过读课文让学生确认在识字卡中识的字是否正确。卡中识的字是否正确。2 2、让学生在具体的语言环境里认、让学生在具体的语言环境里认识生字、巩固生字。识生字、巩固生字。一只海一只海鸥一片沙一片沙滩一艘一艘军舰一条帆船一条帆船师生合作生合作读师：海：海鸥海海鸥

19、生：一只海生：一只海鸥师：沙：沙滩沙沙滩生：一片沙生：一片沙滩师：军舰军舰 生：一艘生：一艘军舰师：帆船帆船：帆船帆船生：一条帆船生：一条帆船师：这是什么是什么绿油油？油油？生：生：一行垂柳一行垂柳绿油油。油油。师：这是什么金是什么金灿灿？生：一生：一块稻田金稻田金灿灿。师：这是哪里是哪里鱼儿多？儿多？生：一方生：一方鱼塘塘鱼儿多。儿多。师：这是哪里最美是哪里最美丽？生生：一座花园最美：一座花园最美丽。师生问答读师生问答读一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园一一道道小小溪溪一一孔孔石石桥一一丛翠翠竹竹一一群群飞鸟师：小溪小溪：小溪小溪生：一道小溪生：一道小溪哗哗流流师：石：石桥石石桥生：一孔石生：

20、一孔石桥立水上立水上师：翠竹翠竹：翠竹翠竹生：一生：一丛翠竹真茂盛翠竹真茂盛师：飞鸟飞鸟生：一群生：一群飞鸟飞得高得高师生合作生合作读队旗旗队旗旗一面一面队旗旗铜号号铜号号一把一把铜号号一一队“红领巾巾”带来来 一片一片欢笑笑 一片一片欢笑笑树之歌树之歌 （师生问答读）（师生问答读）师：什么高？：什么高？生：生：杨树高，高，杨树杨树高高高。高高高。师：什么壮？：什么壮？生：榕生：榕树壮，榕壮，榕树榕榕树壮壮壮壮壮壮。师：什么：什么树叶像手掌？叶像手掌？生：梧桐生：梧桐树叶像手掌叶像手掌 像手像手掌掌。师：什么秋天叶儿：什么秋天叶儿红？生：生：枫树秋天叶儿秋天叶儿红 叶儿叶儿红，师：什么四季披：

21、什么四季披绿装？装？生：松柏四季披生：松柏四季披绿装装 披披绿装装。师：什么喜暖在南方？：什么喜暖在南方？生：木棉喜暖在南方生：木棉喜暖在南方 在南在南方方，师：什么耐寒守北疆？：什么耐寒守北疆？生：生：桦树耐寒守北疆耐寒守北疆 守北守北疆疆。师：银杏水杉是什么？杏水杉是什么？生：生：银杏水杉活化石杏水杉活化石 活化石，活化石，师：什么开花：什么开花满院香？院香？生：金桂开花生：金桂开花满院香院香 满院院香香。树之歌树之歌 （男女唱和读）（男女唱和读）男：男：杨树高，榕高，榕树壮，壮，女：高高高、女：高高高、壮壮壮壮壮壮男：男：梧桐梧桐树叶像手掌。叶像手掌。女：女：掌掌掌，掌掌掌，像手像手掌掌

22、男：男：枫树秋天叶儿秋天叶儿红，女：叶儿女：叶儿红，叶儿，叶儿红男：男：松柏松柏四季披四季披绿装。装。女：女：装装装，装装装，披披绿装装 男：男：木棉木棉喜暖在南方，喜暖在南方，女：女：方方方，方方方，在南在南方方男：男：桦树耐寒守北疆。耐寒守北疆。女：女：疆疆疆，疆疆疆，守北守北疆疆男：男：银杏水杏水杉杉活化石，活化石，女：活化石，活化石女：活化石，活化石男：金男：金桂桂开花开花满院香。院香。女：女：香香香，香香香，满院院香香 四、四、“部首拓展识字环节部首拓展识字环节”对应的教学环节目标表对应的教学环节目标表教学内容与时间教学内容与时间学生活动方式学生活动方式教学目标教学目标 认识带认识带

23、“木木”字偏旁的生字偏旁的生字字时间：时间：8 8分钟分钟读一读读一读认一认认一认 让学生感受汉字文化的独特让学生感受汉字文化的独特魅力，了解并掌握部首拓展识字魅力，了解并掌握部首拓展识字的方法，从而培养学生主动识字的方法，从而培养学生主动识字的兴趣。的兴趣。木木杨杨梅梅枇枇杷杷樱樱桃桃柑柑橘橘柠柠檬檬柚柚子子枇杷枇杷杨梅梅樱桃桃柚子柚子柠檬檬柑橘柑橘内容级别共共36个生字个生字滩滩 艘艘 军军 舰舰 帆帆 稻稻 园园 孔孔 翠翠 队队 铜铜 号号 梧梧 桐桐 枫枫 松松 柏柏 装装 桦桦 耐耐 守守 疆疆 银银 杉杉 化化 桂桂 枇枇 杷杷 梅梅 樱樱 桃桃 柑柑 橘橘 柠柠 檬檬 柚柚 正

24、确认读1-12个生字一星级一星级（识字小能手）（识字小能手）正确认读13-24个生字二星级二星级（识字小明星）（识字小明星）正确认读25-36个生字三星级三星级（识字小达人）（识字小达人）第一次我第一次我认识了（了（）个字，我达到（）个字，我达到（）星）星级。第二次我第二次我认识了（了（）个字，我成了（）个字，我成了（）。）。五、五、“三点图示法三点图示法”写字教学对应的教学环节目标写字教学对应的教学环节目标表表教学内容与时间教学内容与时间学生活动方式学生活动方式教学目标教学目标 学习学习“木木”字偏旁的字偏旁的“桐桐”时间：时间：5 5分钟分钟看一看看一看写一写写一写 让学生了解让学生了解“

25、木木”字旁生字字旁生字的规律，正确、美观书写汉字的规律，正确、美观书写汉字三点三点图释法法木木 横短竖长，撇捺舒展。横短竖长，撇捺舒展。横平竖直横平竖直三点三点图释法法桐桐作为偏旁捺作为偏旁捺变点变点一棵大树直又直，一棵大树直又直，木字捺笔变成点，木字捺笔变成点，小小同学靠旁边，小小同学靠旁边，方方正正站得端。方方正正站得端。左窄右宽左窄右宽例谈：低年级整体识字课型例谈：低年级整体识字课型二年级上册狐假虎威狐狸分奶酪整体识字课风飒飒吹过风飒飒吹过绿叶阵阵婆娑绿叶阵阵婆娑大森林故事多大森林故事多这里这里 有狐狸的狡有狐狸的狡 黠黠有小熊的笨拙有小熊的笨拙有兔娃娃的深情有兔娃娃的深情也有风儿自己的

26、快乐也有风儿自己的快乐好心眼儿？好心眼儿？坏心眼儿？坏心眼儿？故事为你言说故事为你言说sspsujio xijio xi 师：风飒飒吹过师：风飒飒吹过生：绿叶阵阵婆娑生：绿叶阵阵婆娑师：大森林故事多师：大森林故事多师：这里师：这里 生：有狐狸的狡生：有狐狸的狡 黠黠师：有小熊的笨拙师：有小熊的笨拙生：有兔娃娃的深情生：有兔娃娃的深情师：也有风儿自己的快乐师：也有风儿自己的快乐师：好心眼儿？师：好心眼儿？生：坏心眼儿？生：坏心眼儿？师：故事为你言说师：故事为你言说sspsujio xijio xi 师生对对读师生对对读森林王国森林王国内容级别共共39个生字个生字假假 威威 转转 扯扯 嗓嗓 派派

27、 违违 抗抗爪爪 趟趟 神神 猪猪 纳纳 闷闷 受受 骗骗借借 酪酪 捡捡 俩俩 始始 拌拌 帮帮 匀匀嚷嚷 瞧瞧 便便 剩剩 整整 狡狡 猾猾 狐狐狸狸 狮狮 猴猴 狼狼 猬猬 猎猎 狗狗正确认读1-10个生字（识字小能手）（识字小能手）正确认读11-25个生字（识字小明星）（识字小明星）正确认读26-39个生字（识字小达人）（识字小达人）认一认认一认认一认认一认圈一圈圈一圈圈一圈圈一圈 第一次第一次认识认识（）个生字，达到了（）个生字，达到了（）星）星级级第二次第二次认识认识（）个生字，达到了（）个生字，达到了（）星）星级级狐狸是狐狸是借借着老虎的威风把百兽吓跑的。着老虎的威风把百兽吓跑的

28、。狐狸眼珠子骨碌碌狐狸眼珠子骨碌碌一转一转，扯着嗓子扯着嗓子问问老虎：老虎：“你敢吃我？你敢吃我？”“为什么不敢？为什么不敢？”老虎一愣。老虎一愣。“老天爷老天爷派我派我来管你们百兽，你吃了我，就来管你们百兽，你吃了我，就是是违抗违抗了老天爷的命令。我带你到百兽面前了老天爷的命令。我带你到百兽面前走走一趟一趟，让你看看我的让你看看我的威风威风。”重点词强调读重点词强调读 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：虎：“你敢吃我？你敢吃我？”“为什么不敢？为什么不敢？”老虎一愣。老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗

29、了老天爷的命令。我带你到百兽面就是违抗了老天爷的命令。我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。前走一趟，让你看看我的威风。”分角色表演读分角色表演读 师：老虎就跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸神气活现，师：老虎就跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸神气活现，老虎半信半疑。老虎半信半疑。生：生：神神气活现，半信半疑。气活现，半信半疑。师：森林里的小动物们，看见狐狸走过来，都很师：森林里的小动物们，看见狐狸走过来，都很纳闷纳闷。生：野生：野猪猪很很纳闷纳闷，小鹿很，小鹿很纳闷纳闷，兔子很，兔子很纳闷纳闷师：老虎受骗了，原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽师：老虎受骗了，原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。吓

30、跑的。生：老虎生：老虎受骗受骗，狐狸，狐狸借借威风，吓百兽。威风，吓百兽。重复强调读重复强调读 纳闷纳闷 受骗受骗 爪子爪子派我来派我来 违抗违抗 走一趟走一趟狐假虎威狐假虎威 骨碌一转骨碌一转扯着嗓子扯着嗓子 神气活现神气活现n n m m n nshsh u piu pi n nzhuzhup p i iw w i ki k ngngt t ngngzhuzhu n nchchsngsngshsh n n纳闷纳闷 受骗受骗 爪子爪子派我来派我来 违抗违抗 走一趟走一趟狐假虎威狐假虎威 骨碌一转骨碌一转扯着嗓子扯着嗓子 神气活现神气活现爪子爪子嗓子嗓子派我来派我来纳闷 受骗受骗嗓子嗓子违抗违

31、抗 小鸟小鸟纳闷纳闷违抗违抗神气神气狐狸分奶酪狐狸分奶酪熊哥和熊弟，路上捡奶酪。熊哥和熊弟，路上捡奶酪。怎么分奶酪，开始拌起嘴。怎么分奶酪，开始拌起嘴。狐狸瞧了瞧，赶紧来帮忙。狐狸瞧了瞧，赶紧来帮忙。轮流咬奶酪，狐狸分不匀。轮流咬奶酪，狐狸分不匀。小哥俩嚷着，你可真会分。小哥俩嚷着，你可真会分。一点没剩下，整块吃光光。一点没剩下，整块吃光光。l l o ojinjinlilishsh b b n nbngbngy y n nrngrngqiqi o oqiqi o oshsh ngngzhngzhng熊哥和熊弟，路上熊哥和熊弟，路上捡捡奶奶酪酪。怎么分奶酪，开怎么分奶酪，开始拌始拌起嘴。起嘴。

32、狐狸狐狸瞧瞧了了瞧瞧，赶紧来，赶紧来帮帮忙。忙。轮流咬奶酪，狐狸分不轮流咬奶酪，狐狸分不匀匀。小哥小哥俩嚷俩嚷着，你可真会分。着，你可真会分。一点没一点没剩剩下，下，整整块吃光光。块吃光光。熊哥和熊弟，路上捡奶酪。熊哥和熊弟，路上捡奶酪。奶酪，奶酪，捡奶酪。奶酪，奶酪，捡奶酪。怎么分奶酪，开始拌起嘴。怎么分奶酪，开始拌起嘴。拌嘴，拌嘴，拌起嘴。拌嘴，拌嘴，拌起嘴。狐狸瞧了瞧，赶紧来帮忙。狐狸瞧了瞧，赶紧来帮忙。帮忙，帮忙，来帮忙。帮忙，帮忙，来帮忙。轮流咬奶酪，狐狸分不匀。轮流咬奶酪，狐狸分不匀。不匀，不匀，很不匀。不匀，不匀，很不匀。小哥俩嚷着，你可真会分。小哥俩嚷着，你可真会分。分着，分着

33、，便吃了。分着，分着，便吃了。一点没剩下，整块吃光光。一点没剩下，整块吃光光。吃着，吃着，全光光。吃着，吃着，全光光。猜一猜猜一猜甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆楷体楷体偏旁偏旁狡猾的狐狸狡猾的狐狸 狐狸和为王的猴子狐狸和为王的猴子狮子、狼和狐狸狐狸和刺猬狮子、狼和狐狸狐狸和刺猬猎狗和狐狸猎狗和狐狸 老狮子和狐狸老狮子和狐狸汉字寻宝汉字寻宝 狡猾狡猾的的狐狸狐狸 狐狸狐狸和为王的和为王的猴猴子子狮狮子、子、狼狼和和狐狸狐狸狐狸狐狸和刺和刺猬猬猎狗猎狗和和狐狸狐狸 老老狮狮子和子和狐狸狐狸汉字寻宝汉字寻宝 狮狮狡狡狗狗猾猾狼狼猫猫猬猬猴猴猎猎猪猪 左窄右宽左窄右宽瘦而长瘦而长猪猪有弧度有弧度内容级别共共39个生字个生字假假 威威 转转 扯扯 嗓嗓 派派 违违 抗抗爪爪 趟趟 神神 猪猪 纳纳 闷闷 受受 骗骗借借 酪酪 捡捡 俩俩 始始 拌拌 帮帮 匀匀嚷嚷 瞧瞧 便便 剩剩 整整 狡狡 猾猾 狐狐狸狸 狮狮 猴猴 狼狼 猬猬 猎猎 狗狗正确认读1-10个生字（识字小能手）（识字小能手）正确认读11-25个生字（识字小明星）（识字小明星）正确认读26-39个生字（识字小达人）（识字小达人）认一认认一认认一认认一认圈一圈圈一圈圈一圈圈一圈 第一次第一次认识（）个生字，达到了（）个生字，达到了（）星）星级第二次第二次认识（）个生字，达到了（）个生字，达到了（）星）星级谢 谢！