(最新)人员素质测评第6章人员素质测评.pptx
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1、第六章第六章 知识知识(zh shi)考试考试第一页,共33页。第一节 概述(i sh)一、定义 知识考试简称考试,主要指通过纸笔测验的形式对被试者的知识广度、知识深度和知识结构进行了解的一种方法。二、意义1,许多岗位需要特定的知识。2,一般来说,知识面广的人掌握(zhngw)知识快。3,减少培训费用。第二页,共33页。三、种类1,百科知识考试,又称广度考试或综合考试。考试内容广泛,可以包括天文地理、自然常识、社会常识、数理化、外语、体育、文艺等等。其目的主要是了被试者对根本知识的了解程度(chngd),以及掌握知识的水平。2,专业知识考试,又称深度考试。主要考试内容是指和应聘岗位有直接关系的
2、专业知识。3,相关知识考试,又称结构考试。主要是了解应聘者对应聘岗位有关知识的考试。如应聘公关人员应有社会学、心理学、历史、管理学知识等。第三页,共33页。三、知识考试的评价优点:1,公平(gng png)2,费用较低3,迅速4,简便缺点:1,试题可能不科学怪、难、偏2,过分强调记忆能力(nngl)3,阅卷不统一4,没有可比性第四页,共33页。第二节 题型知识考试主要分为三个层次:一、记忆:记忆主要从记忆的广度、准确性和持久性等方面进行(jnxng)考察,并以再认和回忆的方式出题。二、理解:运用已学过的知识分析尚未出现过的例子,是衡量理解的标志,分为直接理解、类同理解和迁移理解。第五页,共33
3、页。表1:理解问题(wnt)实验用题题号 水桶容量所求水量ABCD12112731002141632599318431054942621520594316234932072876325第六页,共33页。三、应用:应用是运用知识概念分析新情境解决新问题的活动。1,试用(shyng)六根火柴摆成彼此相连的四个等边三角形2,有九个排成方阵形的点,试用(shyng)铅笔画成相连的四段直线,贯穿方阵中的九个点3,有九枚体积看来相等而其中之一重量稍重的金币,试想如何只用两次,即可确定那枚是稍重的金币。第七页,共33页。同时,知识考试又可分为两种题型:一、客观性试题,包括是非(shfi)判断、多项选择、搭配
4、等,特点:试题涵盖面广、信息量大、完全标准化,适于考察分散的各知识点。二、主观性试题,包括填空题、名词解释、简答题、论述题、证明题、计算题、论文题等,特点:答案自拟、难度较高、耗时较长。适于考察理解与运用知识的能力。第八页,共33页。特点 题型主观性试题客观性试题信度较低较高效度较高较低考试内容覆盖面较窄较广综合性能力较适宜不太适宜猜测可能性考试前较大考试时较大主观性试题(sht)与客观性试题(sht)比较第九页,共33页。项目论文式论述式客观式1,能考察理解新奇问题的能力特优优特优2,能考察思维能力特优优特劣3,能考察解决问题的独创能力和创新能力特优优特劣4,能识别一般作文能力和文字表达能力
5、特劣劣特优5,能了解特定知识和能力特劣优特优6,能够按照考试目标制定标准题特劣劣特优7,能依据教学内容制定标准题特劣劣特优8,推测性回答率特优优特劣9,采分能保持客观性特劣劣特优10,能够正确地区别考生之间的实际水平特劣劣特优11,可以通过机器或其他一般人评分特劣劣特优12,能快速采分特劣劣特优13,制题省时间优优劣表2:三种题型功能(gngnng)比较第十页,共33页。第三节 制卷一、编制试卷蓝图 即关于试卷中试题内容、难度、题型、题量及其分布比例(bl)的综合表格形式。P82二、制题及题库建设题量、难度、区分度、诱惑力、测评点、表述三、试题编排难度/题型/内容次序、选择机率、AB卷四、测验
6、指导书包括测验目的、适用对象、操作要求(yoqi)、标准答案及评分细那么等第十一页,共33页。参考参考(cnko)案例一案例一全国硕士研究生入学考试英语(yn y)试卷设计主要过程 试卷设计主要包括:考试类型考试性质、考试对象、考试时间、考试内容、试题类型、试题比重确实定以及双向细目表和考试大纲的制定。1,考试类型:考试类型决定于考试目的和考试成绩的用途。全国硕士研究生英语(yn y)入学考试,是为我国高等学校和有关科研机构招收非英语(yn y)专业硕士研究生而设置的以选拔为目的的常模参照性水平考试。考试对象为参加全国硕士研究生入学考试的应届本科毕业生以及具有同第十二页,共33页。等学力的符合
7、报考条件的在职人员。考试时间为180分钟。硕士研究生英语入学考试的常模参照性,是由其考试成绩的选拔功能所决定的。所谓常模参照考试是结合其他考生得分情况(qngkung)来反映一个考生的分数,即每个考生的得分都要和别的考生的成绩进行比较,以便分出优劣,以利于选拔。目前的硕士研究生的录取方式主要依据入学考试成绩的总分以及单科最低成绩,并根据各个专业的招收方案,从高到低,择优录取。这就是常模参照性考试所具有的选拔功能。硕士研究生英语入学考试的测量功能同时又决定了其水平考试的属性。所谓水平考试划用来测量考生是否到达一定的水平,从而决定其是否适应将第十三页,共33页。来的某项任务。水平考试(kosh)的
8、主要特征是命题时不依据某一指定教材,而是以考试(kosh)大纲为依据。考试(kosh)大纲规定了考试(kosh)内容和考试(kosh)要求,要求试卷难易适中并保持稳定。研究生英语入学考试(kosh)就是测量所有非英语专业考生是否到达高等学校优秀本科毕业生能到达的及格或及格以上水平,是否具备完成其研究生阶段的学习任务和研究任务所必需的英语语言知识和语言应用能力,属于水平考试(kosh)。其难度应该是稳定的。我们认为比较理想的硕士研究生英语入学考试(kosh)应是标准参照性考试(kosh)。各年度之间的难度相当,即作为一种水平的认证。考生获得该项考试(kosh)合格证书后,可保持两年的有效期。该考
9、试(kosh)每年可举办一、两次。第十四页,共33页。二、考试内容:考试的内容应该由考试大纲来规定。在考试大纲里不仅要规定“考些什么,还要规定“怎么考。“怎么考对考试内容作出了更明确(mngqu)的要求。在决定考试内容时,既要规定考试的题目,又要规定完成这个题目时所要到达的目标。三、试题类型:试题类型即题型,它决定于考试的要求、类型、内容、目标以及可行性。考试的题型分为两大类,主观性试题与客观性试题互有长短,互为补充。大规模的考试试题中两者缺一不可。第十五页,共33页。4,试题(sht)比重:考试内容、试题(sht)类型和考试时间决定后,就要考虑试卷各个局部应占什么样的比重,在规定的时间内是否
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