归园田居-其一-公开课-(山水田园诗)ppt课件.ppt
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1、归园田居(其三)种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。教学目标:1了解陶渊明其人及其诗。2通过诗歌的分析,把握诗人心情的转变,体会诗人归隐田园的心境。3通过诗歌,领悟诗人的田园情怀,体会田园生活的情趣走近陶渊明 名:字:(开创田园诗)(41岁辞官归田)(谥号)(自号)“大济苍生”“不为五斗米折腰”作品:饮酒归田园居桃花源记五柳先生传 他的诗情感真实,诗味醇厚,风格平淡,语言清新自然。潜 元亮田园诗人隐逸诗人五柳先生靖节先生不为五斗米折腰公元405年,陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮.陶渊
2、明叹息说:“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰!”即日授印去职,离开官场回到家园,过起自给自足的生活.并写下了许多优美的田园诗歌.比喻有骨气、清高请同学们欣赏诗歌朗诵,同时解决难读的字词并注意朗读的节奏和感情。“归园田居”的题眼是什么?(以归字为核心来解读诗歌)从何而归?为何而归?归 归向何处?归去如何?1从何而归?感情:厌恶悔恨官场生活喻尘网樊笼 2.为何而归?A 性本爱丘山(为何要出仕呢?)养家糊口 大济苍生 B 守拙归园田(目的)巧:机巧圆滑,八面玲珑,尔虞我诈(世俗)拙:朴拙、本性、纯真(本真)“羁鸟恋旧林 池鱼思故渊”情感:喜爱田园生活,勇于追求本性、自由 3归向何处?明确:归向田园诗人笔
3、下的田园风光是怎样的?(请抓住诗中几组意象分析。)方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣 普通常见的乡村风光,在陶渊明的眼中是?恬静幽静空阔宁静朦胧和谐祥和 朴拙自然宁静中不失生机白描原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象,不着颜色,称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。在文学创作上,“白描”作为一种表现方法,是指用最简练的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象。4归去如何?无尘杂有余闲对田园生活的喜爱悠闲自得、闲适淡然的心境总结:1、情感2、手法3、意象、意境山水田园诗欣赏归园田居(茶师)歌曲 歌词:“少无适俗韵 性本爱丘山 误落尘网中 一去三十年 羁鸟恋旧林 池鱼
4、思故渊 开荒南野际 守拙归园田”归去来兮 雨洒廊轩 拂袖信步 滴露沾衣未曾嫌 五斗贵权 难折我愿 寻迹初心浮云边 山高且远 溪水泫泫 耕云布雨 荷锄早归阡陌间 半日得闲 折杏庭前 倚马挥毫待月圆 煮茗引来堂前燕 衔来春意困倦 小火粗熬 手剪一缕茶烟 息息庭柯 冥冥前缘 示我生于山水间 走马南山过 山涧清且浅 濯尽尘世俗人眼 画船载酒 泛泛水中别有天 我欲乘风 与水光共潋滟 采菊伴酒 邀朋入筵 醉歌对月 清风吹衣弄无弦 五柳当赋 侃侃诗篇 我欲乘风 与水光共潋滟 采菊伴酒 邀朋入筵 醉歌对月 清风吹衣弄无弦 五柳当赋 侃侃诗篇 此心逍遥归园田 煮茗引来堂前燕 衔来春意困倦小火粗熬 手剪一缕茶烟
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