诗歌鉴赏(手法)思维导图ppt课件.pptx

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1、2018 级诗歌鉴赏表达技巧思维导图表达技巧修辞方式 修辞方式表达方式 表达方式艺术构思 艺术构思表现手法 表现手法比喻（明、暗、借）、通感（特殊 比喻（明、暗、借）、通感（特殊的 的比喻）、比拟、借代、设 比喻）、比拟、借代、设问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张 问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张 描写方法 描写方法抒情方法 抒情方法卒章显志 卒章显志以景结情 以景结情铺垫照应 铺垫照应线索 线索总领 总领承接抑扬 承接抑扬借景抒情 借景抒情托物言志 托物言志虚实结合 虚实结合衬托对比 衬托对比联想想象 联想想象用典 用典(一)修辞方法比喻 比喻比拟 比拟借代

2、 借代夸张 夸张对偶 对偶排比 排比反复 反复设问 设问反问 反问用典 用典双关 双关对比 对比反语 反语比喻比拟借代定义 定义分析 分析定义 定义分析 分析定义 定义分析 分析运用想象和联想，用 运用想象和联想，用具体而熟悉 具体而熟悉的 的物象事例，来比方说明或形容描写 物象事例，来比方说明或形容描写抽象事物 抽象事物。标志 标志:比喻词 比喻词(如、仿佛、若、是、成为 如、仿佛、若、是、成为)具体 具体生动 生动形象 形象相似点 相似点 对象特征 对象特征作 作用 用将 将人比作物，将物 人比作物，将物比作人，化甲物化 比作人，化甲物化作乙物 作乙物。增添特有情味、使物神 增添特有情味、

3、使物神形毕现，栩栩如生，抒 形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的情感 发爱憎分明的情感用动词 用动词陈述静态事物或无生命的事物 陈述静态事物或无生命的事物移情于物 移情于物动静转化 动静转化对象特征 对象特征作 作用 用特征代本体、专名代泛称 特征代本体、专名代泛称具体代抽象、局部代整体 具体代抽象、局部代整体结果代原因、形象代本体 结果代原因、形象代本体形象突出、特点鲜明、文 形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果 笔精炼、具体生动的效果借体与本体之间有紧密联系 借体与本体之间有紧密联系 移情于物 移情于物作 作用 用对象特征 对象特征夸张对偶排比定义 定义分析 分析定义 定义分析 分析定

4、义 定义分析 分析运用想象有目的的放大或缩小事物 运用想象有目的的放大或缩小事物的特征，或把发生时间故意提前 的特征，或把发生时间故意提前 标志：数量词、变形 标志：数量词、变形突出特征 突出特征烘托气氛 烘托气氛引起联想 引起联想突出点 突出点 对象特征 对象特征作 作用 用字数相等，结构相 字数相等，结构相同，意义相关、相 同，意义相关、相反的两个词语句子 反的两个词语句子句式整齐、节奏鲜明 句式整齐、节奏鲜明语言简练、表意集中 语言简练、表意集中上下句相同位置的词词性相同 上下句相同位置的词词性相同意思相近互为初充 意思相近互为初充相反或相对 相反或相对事物的两个方面 事物的两个方面事物

5、的发展过程 事物的发展过程对象特征 对象特征作 作用 用结构相同，意思相关 结构相同，意思相关语气一致，语气一致，超过两个词句 超过两个词句节奏鲜明、增强气势 节奏鲜明、增强气势突出对象，强化情感 突出对象，强化情感标志：三个或三个以上相同 标志：三个或三个以上相同词语或句子 词语或句子话题相同 话题相同情感一致 情感一致作用 作用对象特征 对象特征反复反问设问定义 定义分析 分析定义 定义分析 分析定义 定义分析 分析有意使一个词语 有意使一个词语或句子重复出现 或句子重复出现标志：数量词、变形 标志：数量词、变形强调，或增强语气或语势 强调，或增强语气或语势反复咏叹，表达强烈情感 反复咏叹

6、，表达强烈情感回环起伏，语言优美 回环起伏，语言优美强调突出点 强调突出点 情感 情感作 作用 用用疑问的形式表达 用疑问的形式表达确定的意思，以加 确定的意思，以加重语气 重语气加强语气、发人深思 加强语气、发人深思表达愤激或激昂等情感 表达愤激或激昂等情感标志：问号 标志：问号明确肯定、否定或猜测语气 明确肯定、否定或猜测语气明确肯定、否定或猜测对象 明确肯定、否定或猜测对象明确肯定、否定或猜测原因 明确肯定、否定或猜测原因情感 情感作 作用 用明知故问，自问自答 明知故问，自问自答引人注意，启发思考 引人注意，启发思考更好地描写人物的思想活动 更好地描写人物的思想活动强烈地表达情感 强烈

7、地表达情感标志：疑问句、选择问 标志：疑问句、选择问引人注意，启发思考 引人注意，启发思考表达某种强烈情感 表达某种强烈情感作用 作用情感 情感用典双关反语定义 定义分析 分析定义 定义分析 分析定义 定义分析 分析引用古籍中的词句 引用古籍中的词句引用名人故事、言论 引用名人故事、言论标志：引用、注释 标志：引用、注释表达委婉含蓄、表达委婉含蓄、言简意丰、语言典雅 言简意丰、语言典雅明确原典内容含义 明确原典内容含义明确对象与历史的相似点 明确对象与历史的相似点明确正用、反用 明确正用、反用(讽刺批判 讽刺批判)情感 情感作 作用 用利用一词多义或同 利用一词多义或同音的特点，使词句 音的特

8、点，使词句具有双重含义 具有双重含义含蓄、幽默 含蓄、幽默加深寓意，发人深思 加深寓意，发人深思标志：形容词、名词 标志：形容词、名词事物的特片和人的心理感受 事物的特片和人的心理感受名词的语境意思 名词的语境意思情感 情感作 作用 用字面意思与真正意思 字面意思与真正意思相反 相反增强语言的幽默风趣感 增强语言的幽默风趣感加强讽刺、批判、嘲弄等情绪 加强讽刺、批判、嘲弄等情绪无特殊标志 无特殊标志明确作者真正的写作意图 明确作者真正的写作意图明确语境意思 明确语境意思明确作者的情感 明确作者的情感作用 作用情感 情感对比定义 定义分析 分析把具有明显差异、把具有明显差异、矛盾对立的双方放 矛

9、盾对立的双方放在一起，进行对照 在一起，进行对照比较 比较突出好坏、善恶、美丑对立，突出好坏、善恶、美丑对立，给人鲜明的印象 给人鲜明的印象产生强烈的感受 产生强烈的感受表达强烈的情感 表达强烈的情感标志：名词、动词 标志：名词、动词明确作者的感情倾向 明确作者的感情倾向分析对立或相反事物的特征 分析对立或相反事物的特征特征 特征情感 情感作 作用 用(一)修辞方法比喻 比喻 使表现的内容更具体、更生动、更形象 使表现的内容更具体、更生动、更形象比拟 比拟 使表现内容生动形象，增强感染力 使表现内容生动形象，增强感染力借代 借代 突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果 突出人和事物的特征，

10、收到形象鲜明的艺术效果夸张 夸张 突出人和事物的某种特征，便于更好地抒情，增强感染力 突出人和事物的某种特征，便于更好地抒情，增强感染力对偶 对偶 形式上整齐对称，节奏分明，语言简练；内容上语意集中含蓄 形式上整齐对称，节奏分明，语言简练；内容上语意集中含蓄排比 排比 节奏分明，增强气势；突出强调内容 节奏分明，增强气势；突出强调内容反复 反复 突出语意，强调情感；回环往复，一唱三叹；有韵律美 突出语意，强调情感；回环往复，一唱三叹；有韵律美设问 设问 引入问题，引起读者注意，思考 引入问题，引起读者注意，思考反问 反问 加强语气，表达强烈情感 加强语气，表达强烈情感用典 用典 表达情感含蓄，

11、言简意丰，使语言典雅 表达情感含蓄，言简意丰，使语言典雅双关 双关对比 对比反语 反语言在此而意在彼，增加语言容量，表达含蓄、巧妙 言在此而意在彼，增加语言容量，表达含蓄、巧妙加强语气，表达强烈情感 加强语气，表达强烈情感加强语气，表达强烈情感 加强语气，表达强烈情感(二)描写方法正侧结合 正侧结合虚实结合 虚实结合动静结合 动静结合细节描写 细节描写白描 白描渲染烘托 渲染烘托视觉变换 视觉变换正侧结合 正侧结合虚实结合 虚实结合动静结合 动静结合细节描写 细节描写白描 白描渲染烘托 渲染烘托视觉变换 视觉变换使表现的内容更具体、生动、形象 使表现的内容更具体、生动、形象追忆过去；设想未来；

12、从对方角度；梦境、仙境、幻境 追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境化动 化动(静 静)为静 为静(动 动)，以动，以动(静 静)写静 写静(动 动)；以动 以动(静 静)衬静 衬静(动 动)，动静结合，动静结合烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题 烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题刻画人物，不写背景，突出主体 刻画人物，不写背景，突出主体叙述事件，不求细致，只求简明 叙述事件，不求细致，只求简明描写景物，不尚华丽，务求朴实 描写景物，不尚华丽，务求朴实渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体 渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅

13、味触）；视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）时间变化；色彩变化；点面结合 时间变化；色彩变化；点面结合(二)描写方法正侧结合 正侧结合虚实结合 虚实结合动静结合 动静结合细节描写 细节描写白描 白描视觉变换 视觉变换正面描写 正面描写:对人或事物进 对人或事物进行直接描写 行直接描写;侧面描写 侧面描写:对描写对象周 对描写对象周围的人或事物进行描写 围的人或事物进行描写烘托、衬托、对比主体 烘托、衬托、对比主体使形象更加丰满 使形象更加丰满抒发感情更加充分 抒发感情更加充分给读者留下想象空间 给读者留下想象空间标志：标志：主体和主体之 主体和主

14、体之外的其他人、外的其他人、事、物 事、物描写主体事物的形象 描写主体事物的形象描写主体周围事物的形 描写主体周围事物的形象 象常用正衬、反衬、烘托 常用正衬、反衬、烘托表达 表达效果 效果渲染烘托 渲染烘托(二)描写方法正侧结合 正侧结合虚实结合 虚实结合动静结合 动静结合细节描写 细节描写白描 白描视觉变换 视觉变换抽象述说与具体描 抽象述说与具体描写相结合 写相结合;现实描写与回忆、现实描写与回忆、想象相结合 想象相结合使结构更加紧凑 使结构更加紧凑使形象更加鲜明 使形象更加鲜明使内容更加丰富 使内容更加丰富使意境既开阔又深邃 使意境既开阔又深邃使情感既明朗又含蓄 使情感既明朗又含蓄标志

15、：标志：使用逗字：念、想 使用逗字：念、想/遥想、忆、料得、遥想、忆、料得、拟 拟/也拟。也拟。时间名词：今 时间名词：今/而今、而今、昔、今宵 昔、今宵注意点：注意点：实写之景的特征 实写之景的特征虚写之景 虚写之景(过去之景、过去之景、未来之景、梦景、仙 未来之景、梦景、仙景、幻景 景、幻景)的特征 的特征从对方角度描写 从对方角度描写虚写的目的：虚写的目的：表达某种内容，渲染 表达某种内容，渲染情感、以景结情 情感、以景结情表 表达 达效 效果 果 渲染烘托 渲染烘托(二)描写方法正侧结合 正侧结合虚实结合 虚实结合动静结合 动静结合细节描写 细节描写白描 白描视觉变换 视觉变换动态描写

16、与静态描写 动态描写与静态描写相结合 相结合以动衬静，以动写静 以动衬静，以动写静塑造形象，营造意境 塑造形象，营造意境使动者更动，使静者更静，使动者更动，使静者更静，一动一静，相应成趣；一动一静，相应成趣；使描定对象更显有声有色 使描定对象更显有声有色使人如临其境，如闻其声，使人如临其境，如闻其声，如见其人；如见其人；使形象鲜明可感，真实可信；使形象鲜明可感，真实可信；更好地渲染环境气氛。更好地渲染环境气氛。标志：标志：动词 动词摹拟声音的词语 摹拟声音的词语注意点：注意点：辨清动态、静态、声 辨清动态、静态、声响 响分析景物的特征 分析景物的特征明确意境：画面 明确意境：画面+景物 景物表

17、 表达 达效 效果 果渲染烘托 渲染烘托(二)描写方法正侧结合 正侧结合虚实结合 虚实结合动静结合 动静结合细节描写 细节描写白描 白描视觉变换 视觉变换对人物动作、外貌、对人物动作、外貌、语言、神态、心理以 语言、神态、心理以及自然景观、场面气 及自然景观、场面气氛等细小环节或细微 氛等细小环节或细微之处进行描写 之处进行描写细致入微地刻画人物形象 细致入微地刻画人物形象表现人物心理的细微活动 表现人物心理的细微活动烘托渲染环境气氛 烘托渲染环境气氛表达真切情感 表达真切情感给人留下丰富的想象空间 给人留下丰富的想象空间标志：标志：常使用比喻、夸张 常使用比喻、夸张常使用白描手法 常使用白描

18、手法常使用气氛渲染、常使用气氛渲染、对比衬托等手法 对比衬托等手法注意点：注意点：描写细微之处 描写细微之处小中见大 小中见大,平中见奇 平中见奇表 表达 达效 效果 果渲染烘托 渲染烘托(二)描写方法正侧结合 正侧结合虚实结合 虚实结合动静结合 动静结合细节描写 细节描写白描 白描视觉变换 视觉变换用 用朴素简炼的文字 朴素简炼的文字描 描摹形象，不重词藻修 摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。饰与渲染烘托。抓住 抓住对象的特征，如实地 对象的特征，如实地勾勒 勾勒出人物、事件、出人物、事件、景物的 景物的情态面貌 情态面貌。描写人物外貌，使人如见其人 描写人物外貌，使人如见其人写景简洁生动，使

19、人如见其景 写景简洁生动，使人如见其景抒情真切感人，使人感同身受 抒情真切感人，使人感同身受标志：标志：不用形容词和修饰语，不用形容词和修饰语，不用精雕细刻层层渲染 不用精雕细刻层层渲染不用曲笔或陪衬 不用曲笔或陪衬笔触准确有力，笔触准确有力，语言明快简洁，语言明快简洁，文字朴素平易，文字朴素平易，干净利素地勾画事物的 干净利素地勾画事物的形象、声响、光亮等 形象、声响、光亮等注意点：注意点：不用任何修辞手法 不用任何修辞手法语言简洁明快 语言简洁明快只写主体，不写背 只写主体，不写背景 景表 表达 达效 效果 果渲染烘托 渲染烘托(二)描写方法正侧结合 正侧结合虚实结合 虚实结合动静结合 动

20、静结合细节描写 细节描写白描 白描视觉变换 视觉变换渲染 渲染是对环境、景物 是对环境、景物等进行是作 等进行是作多方面 多方面的 的正面描写 正面描写的描写，以 的描写，以突出形象。突出形象。烘托 烘托是从 是从侧面着意描 侧面着意描写 写，作为陪衬，使所，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突 要表现的事物鲜明突出。出。使情感抒发更加强烈真挚 使情感抒发更加强烈真挚使主体形象更加鲜明突出 使主体形象更加鲜明突出使环境气氛更加生动形象 使环境气氛更加生动形象标志：标志：渲染 渲染 正面描摹 正面描摹烘托 烘托 侧面描写 侧面描写注意点：注意点：借景抒情 借景抒情渲染气氛 渲染气氛烘托情感 烘托情感

21、表 表达 达效 效果 果渲染烘托 渲染烘托(二)描写方法正侧结合 正侧结合虚实结合 虚实结合动静结合 动静结合细节描写 细节描写白描 白描视觉变换 视觉变换从不同视角来描写：从不同视角来描写：视听嗅味触的变换 视听嗅味触的变换远近高低上下内外交 远近高低上下内外交互 互时间上晨昏变化 时间上晨昏变化时序上四季变化 时序上四季变化色彩上明暗浓淡变化 色彩上明暗浓淡变化突出特征 突出特征塑造形象 塑造形象表达情感 表达情感标志：标志：时间名词 时间名词方位词语 方位词语与五官感觉有关的 与五官感觉有关的词 词注意点：注意点：辨析何种视角 辨析何种视角明确使用方法 明确使用方法概括景物特征 概括景物

22、特征表 表达 达效 效果 果渲染烘托 渲染烘托(二)描写方法正侧结合 正侧结合虚实结合 虚实结合动静结合 动静结合细节描写 细节描写白描 白描渲染烘托 渲染烘托视觉变换 视觉变换使表现的内容更具体、生动、形象 使表现的内容更具体、生动、形象追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境 追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境化动 化动(静 静)为静 为静(动 动)，以动，以动(静 静)写静 写静(动 动)；以动 以动(静 静)衬静 衬静(动 动)，动静结合，动静结合烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题 烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题刻画人物，不写背景，突出主体 刻

23、画人物，不写背景，突出主体叙述事件，不求细致，只求简明 叙述事件，不求细致，只求简明描写景物，不尚华丽，务求朴实 描写景物，不尚华丽，务求朴实渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体 渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）时间变化；色彩变化；点面结合 时间变化；色彩变化；点面结合(二)描写方法借景抒情 借景抒情托物言志 托物言志借古讽今 借古讽今(二)抒情方法借景抒情 借景抒情托物言志 托物言志借古讽今 借古讽今触 触景 景生 生情 情融 融情 情于 于景 景以 以

24、景 景结 结情 情乐景乐情 乐景乐情哀景哀情 哀景哀情乐景哀情 乐景哀情哀景乐情 哀景乐情渲染烘托 渲染烘托反衬对比 反衬对比乐景乐情 乐景乐情哀景哀情 哀景哀情渲染烘托 渲染烘托乐景乐情 乐景乐情哀景哀情 哀景哀情乐景哀情 乐景哀情哀景乐情 哀景乐情渲染烘托 渲染烘托反衬对比 反衬对比(二)抒情方法借景抒情 借景抒情托物言志 托物言志借古讽今 借古讽今描写物体的目的 描写物体的目的：表现作者的情感 表现作者的情感表达志向、意愿 表达志向、意愿流露人生态度 流露人生态度寄寓美好愿望 寄寓美好愿望蕴含生活折理 蕴含生活折理表现生活情趣 表现生活情趣烘托环境气氛 烘托环境气氛刻画人物心理 刻画人物

25、心理展示人物情格 展示人物情格揭示主题思想 揭示主题思想标志：标志：标题中常有：标题中常有：咏、吟 咏、吟对象一般为 对象一般为物 物注意点：注意点：分析景物特点 分析景物特点寻找与人物的相 寻找与人物的相似点或相同点 似点或相同点辨析对景物的情 辨析对景物的情感与自己的情趣 感与自己的情趣表 表达 达效 效果 果(二)抒情方法借景抒情 借景抒情托物言志 托物言志借古讽今 借古讽今使用古代的人与事来 使用古代的人与事来讽刺当代人事 讽刺当代人事批判时弊 批判时弊感伤时事 感伤时事警醒时人 警醒时人标志：标志：古代的人与事，古 古代的人与事，古今对比 今对比注意点：注意点：怀古诗 怀古诗用典 用

26、典古今相似点与不 古今相似点与不同点 同点表 表达 达效 效果 果(二)抒情方法(四)表现手法象征 象征联想 联想想象 想象对比 对比抑扬 抑扬用典 用典象征 象征联想 联想想象 想象对比 对比抑扬 抑扬用典 用典用具体的事物来表示抽象的道理、精神 用具体的事物来表示抽象的道理、精神由事物间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物 由事物间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象 根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物 用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物进行比较 进行比较同时列举事物、情感的两个方面，然后强

27、调某一个方面 同时列举事物、情感的两个方面，然后强调某一个方面引用古代典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等 引用古代典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等(四)表现手法象征 象征联想 联想根据事物之间的某种联 根据事物之间的某种联系，借助 系，借助具体 具体的 的形象 形象来 来表现抽象 表现抽象的 的概念、思想、概念、思想、情感。情感。使表达形象化，使抽象 使表达形象化，使抽象具体化。用于赞颂或讽 具体化。用于赞颂或讽刺，使表达更直接或更 刺，使表达更直接或更含蓄 含蓄升华主题 升华主题表现含蓄 表现含蓄言浅意深 言浅意深标志：标志：在 在“不能 不能”、“不 不敢 敢”、“不愿 不愿”的 的

28、情况下使用 情况下使用是 是写作技巧 写作技巧(与比喻 与比喻有别 有别)针对 针对全篇 全篇而非 而非一句 一句注意点：注意点：用具体来表现抽 用具体来表现抽象 象表 表达 达效 效果 果想象 想象对比 对比抑扬 抑扬用典 用典(四)表现手法象征 象征联想 联想利用事物之间相近、相 利用事物之间相近、相通、相似或相反的关联 通、相似或相反的关联，联想到与之相关的事，联想到与之相关的事物或道理。物或道理。使作品内容丰富 使作品内容丰富使语言形象生动 使语言形象生动使思维活跃 使思维活跃 类比联想 类比联想对比联想 对比联想象征 象征(由实而虚 由实而虚)联想 联想事理联想 事理联想 注意点：注

29、意点：事物之间的关联 事物之间的关联点 点表 表达 达效 效果 果想象 想象对比 对比抑扬 抑扬用典 用典(四)表现手法象征 象征联想 联想 根据事物之间的关联，根据事物之间的关联，种 种凭借经验 凭借经验或 或凭空 凭空进行 进行构想 构想，将头脑已有的形，将头脑已有的形象进行重新组合、编排，象进行重新组合、编排，创造出新的形象 创造出新的形象，场景，场景等。等。使视觉景象瑰丽、奇异 使视觉景象瑰丽、奇异使语言文字生动、形象 使语言文字生动、形象使主旨表达含蓄、委婉 使主旨表达含蓄、委婉使情感表达深刻、动人 使情感表达深刻、动人 凭空、创造出新的 凭空、创造出新的超现实，或类似现实 超现实，

30、或类似现实 借助 借助梦境、仙境、梦境、仙境、幻境 幻境等反映现实 等反映现实生活 生活表 表达 达效 效果 果想象 想象对比 对比抑扬 抑扬用典 用典(四)表现手法象征 象征联想 联想表 表达 达效 效果 果想象 想象对比 对比抑扬 抑扬用典 用典把具有明显差异、把具有明显差异、矛盾对立的双方放 矛盾对立的双方放在一起，进行对照 在一起，进行对照比较 比较突出好坏、善恶、美丑对立，突出好坏、善恶、美丑对立，给人鲜明的印象 给人鲜明的印象产生强烈的感受 产生强烈的感受表达强烈的情感 表达强烈的情感标志：名词、动词 标志：名词、动词明确作者的感情倾向 明确作者的感情倾向分析对立或相反事物 分析对

31、立或相反事物的特征 的特征(四)表现手法象征 象征联想 联想表 表达 达效 效果 果想象 想象对比 对比抑扬 抑扬用典 用典指欲扬先抑和欲抑 指欲扬先抑和欲抑先扬。先扬。即想褒扬，先行贬 即想褒扬，先行贬斥，要想贬斥，先 斥，要想贬斥，先作褒扬 作褒扬强调突出事物的某一方面 强调突出事物的某一方面，给人鲜明的印象 给人鲜明的印象产生强烈的感受 产生强烈的感受表达强烈的情感 表达强烈的情感标志：标志：事物的两个方面 事物的两个方面情感的对立面 情感的对立面明确作者的感情倾向 明确作者的感情倾向(四)表现手法象征 象征联想 联想表 表达 达效 效果 果想象 想象对比 对比抑扬 抑扬用典 用典也叫用

32、事，是一种 也叫用事，是一种修辞手法。修辞手法。引用古 引用古籍中的故事，或词 籍中的故事，或词句，为用典。句，为用典。使情感表达委婉 使情感表达委婉使内容丰富含蓄 使内容丰富含蓄使语言典雅简洁 使语言典雅简洁使意蕴丰富深刻 使意蕴丰富深刻标志：标志：诗文中 诗文中引用过去之有 引用过去之有关人、地、事、物之 关人、地、事、物之史实，或语言文字 史实，或语言文字，以为比喻。以为比喻。以古比今 以古比今以古证今 以古证今借古抒怀 借古抒怀(四)表现手法象征 象征联想 联想想象 想象对比 对比抑扬 抑扬用典 用典升华主题、表现含蓄、言浅意深 升华主题、表现含蓄、言浅意深使作品内容丰富、使语言形象生

33、动、使思维活跃 使作品内容丰富、使语言形象生动、使思维活跃使视觉景象瑰丽、奇异；使语言文字生动、形象；使主旨 使视觉景象瑰丽、奇异；使语言文字生动、形象；使主旨表达含蓄、委婉；使情感表达深刻、动人 表达含蓄、委婉；使情感表达深刻、动人突出好坏、善恶、美丑对立；给人鲜明的印象；产生强烈 突出好坏、善恶、美丑对立；给人鲜明的印象；产生强烈的感受；表达强烈的情感 的感受；表达强烈的情感强调突出事物的某一方面、强调突出事物的某一方面、给人鲜明的印象、产生强烈的感 给人鲜明的印象、产生强烈的感受、表达强烈的情感 受、表达强烈的情感使情感表达委婉、使内容丰富含蓄、使语言典雅简洁、使 使情感表达委婉、使内容

34、丰富含蓄、使语言典雅简洁、使意蕴丰富深刻 意蕴丰富深刻(四)表现手法(五)艺术构思卒章显志 卒章显志以景结情 以景结情铺垫 铺垫线索 线索总领 总领照应 照应(五)艺术构思卒章显志 卒章显志以景结情 以景结情铺垫 铺垫线索 线索总领 总领在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代 在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结。情作结。前面一系列非主要内容为后面主要内容作准备，或为高 前面一系列非主要内容为后面主要内容作准备，或为高潮到来酝酿气氛，或前面写景叙事是为后面抒情作准备。潮到来酝酿气氛，或前面写景叙事是为后面抒情作准备。照应 照应 对前面所写的内容作必要的回应。使结构显得紧凑、严 对前面所写的内容作必要的回应。使结构显得紧凑、严谨。谨。起句点题，奠定情感基调、烘托气氛等。起句点题，奠定情感基调、烘托气氛等。贯穿诗歌作品的中心，人物、物件、时间、景物、空间 贯穿诗歌作品的中心，人物、物件、时间、景物、空间等，都能成为线索 等，都能成为线索