指数函数图像和性质-PPT课件-(说课)-人教课标版.ppt
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1、火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 教材分析 教学目标分析 教法学法分析 教学过程分析 火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去教材的地位和作用 函数是高中数学学习的重点和难点,函数的思想贯穿于整个高中数学之中。本节课是学生在已掌握了函数的一般性质和简单的指数运算的基础上,进一步研究指数函数,以及指数函数的图象与性质。它一方面可以进一步深化学生对函
2、数概念的理解与认识,使学生得到较系统的函数知识和研究函数的方法,同时也为今后进一步熟悉函数的性质和作用,研究对数函数以及等比数列的性质打下坚实的基础。因此,本节课的内容十分重要,它对知识起到了承上启下的作用。火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去重难点分析教学重点:指数函数的图像、性质及其简单运用 教学难点:指数函数图象和性质的发现过 程,及指数函数图像与底的关系。火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去课前准备 通过课前思考题让问题引领学生自觉地投入对新知
3、识的探究之中。1.若 n R 时,an 总有意义,求的范围?2.计算并完成以下表格,观察表格,你发现了什么规律?你准备好了你准备好了吗?吗?火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去知识目标(直接性目标):理解指数函数的定义,掌握指数函数的图像、性质及其简单应用能力目标(发展性目标):通过教学培养学生观察、分析、归纳等思维能力,体会数形结合和分类讨论思想以及从特殊到一般等学习数学的方法,增强识图用图的能力情感目标(可持续性目标):通过学习,使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系,构建和谐的课堂氛围,培养学生勇于提问,善于探
4、索的思维品质。火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去教法分析 采用引导发现式的教学方法 充分利用多媒体辅助教学 通过教师点拨,启发学生主动观察、主动思考、动手操作、自主探究来达到对知识的发现和接受学法分析学生思维活跃,求知欲强,但在思维习惯上还有待教师引导 从学生原有的知识和能力出发,在教师的带领下创设疑问,通过合作交流,共同探索,逐步解决问题火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去形 成 概 念创 设 情 景加 深 理 解深 入 探 求拓 展 深 化小 结
5、 归 纳探 求 新 知发 现 问 题巩 固 双 基强 化 训 练升 华 提 高布 置 作 业火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去对折次数对折次数所得纸所得纸的层数的层数1 12 22 24 43 38 8形如形如的函数叫做指数函数,的函数叫做指数函数,为为自自变变量,定量,定义义域域为为其中其中指数为自变量指数为自变量幂为函数幂为函数底为常数底为常数为后面研究函数图象性质埋下伏笔 火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去定定义义:函数:函数叫做指数函数叫做
6、指数函数,为为自自变变量,定量,定义义域域为为其中其中下列函数中,哪些是指数函数?下列函数中,哪些是指数函数?我我是是我还不是我还不是你答对了吗?你答对了吗?我我不不是是火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去怎样得到指数函数图像?指数函数图像的特点?通过图像,你能发现指数函数的哪 些性质?以问题为载体,带领学生探求新知火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去011火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥
7、勇敢地冲出去0110110101火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去0101火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 图 象 性 质yx0y=1(0,1)y=ax(a1)yx(0,1)y=10y=ax(0a10a 0 时,y 1.当 x 0 时,.0 y 1当 x 1;当 x 0 时,0 y 1。火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去01三、深入探究,加深理解三、深入探究,加深理解 引导
8、学生引导学生观察图像,发观察图像,发现图像与底的现图像与底的关系关系在第一象限沿箭头方向底增大底互为倒数的两个函数图像关于y轴对称 火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去例1:比较下列各题中两值的大小 (1)1.72.5,1.73;(2)0.8-01,0.8-02(3)与 (4)与 (5)(0.3)-0.3 与 (0.2)-0.3(6)1.70.3,0.93.1 同底比较大小同底比较大小同底比较大小同底比较大小不同底但可化同底不同底但可化同底不同底但可化同底不同底但可化同底 不同底但同指数不同底但同指数不同底但同指数不同底但
9、同指数底不同,指数也不同底不同,指数也不同底不同,指数也不同底不同,指数也不同 同底指数幂比大小,构造指数函数,利用函数单调性 不同底数幂比大小,利用指数函数图像与底的关系比较 利用函数图像或中间变量进行比较火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 例2:已知下列不等式,比较 m,n 的大小:(1)(2)(3)知识的逆用,建立函数知识的逆用,建立函数知识的逆用,建立函数知识的逆用,建立函数思想和分类讨论思想思想和分类讨论思想思想和分类讨论思想思想和分类讨论思想火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸
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