人教版五年级语文上册课件：第六单元备课教学设计整体预习.ppt

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1、单元导读 我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。在本组课文中，我们将看到父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广。认真阅读课文，把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。u 教材文章u 本 组 教 材 以“父 母 之 爱”为 专 题 进 行 编 排，安 排 了 二篇 精 读 课 文，二 篇 略 读 课 文。地 震 中 的 父 与 子 讲 述了1994年 美 国 洛 杉 矶 发 生 大 地 震 时，一 位 父 亲 在 废 墟 中经 过38小 时 的 挖 掘，终 于 救 出 儿 子 的 传 奇 故 事。慈 母情

2、 深 讲 述 了 贫 穷 辛 劳 的 母 亲 不 顾 同 事 的 劝 阻，毫 不 犹豫 地 给 钱 让“我”买 青 年 近 卫 军，满 足 了 我 读 书 的强 烈 愿 望。“精 彩 极 了”和“糟 糕 透 了”记 叙 了 父母 亲 对 一 个 七 八 岁 孩 子 写 的 第 一 首 诗 的 不 同 评 价，以 至于 影 响 孩 子 健 康 成 长 的 故 事。学 会 看 病 中 的 母 亲，为 了 培 养 孩 子 将 来 独 自 面 对 生 活 的 能 力，在 感 冒 时 让 他自 己 上 医 院，学 会 了 看 病。这 几 篇 课 文，从 不 同 的 角 度，反 映 了 父 爱、母 爱 的

3、 深 沉 与 宽 广，崇 高 与 无 私，令 人 震撼，让人感动，引人思考。丛书文章丛书文章l 母爱似海：1、母亲 2、我的母亲 3、母亲的回忆 4、回忆母亲5、我交给你们一个孩子 6、浴着光辉的母亲 7、母亲的诗8、母亲9、妈妈喜欢吃鱼头 l 父爱如山：10、不体贴的父亲11、爱的力学12、半截钱里的父爱13、指尖上的父爱14、慈父与恩师15、撒切尔夫人和父亲16、父亲17、傅雷家书两则18、父亲就是打破神话的那个人19、带血的手指20、拐弯处的回头l 至爱亲情：21、世界上最爱撒谎的那个人22、我的孩子也需要拥抱23、怕我疼，你才没拉我24、用爱喂养的梦25、母亲的5000 米奔跑26、给

4、儿子一个骄傲的背影27、父亲陪我跑步28、我爹我娘29、迟来的粽子l 生灵有爱：30、白象及其五子32、太阳鸟和眼镜王蛇33、义犬34、母爱的长度35、母爱无止境37、一滴眼泪l 大爱无言：38、两首小诗39、有种水果叫香蕉40、张老师给我发“稿费”41、每个孩子都是天使42、永不道别43、科林的圣诞蜡烛单元学习目标：1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写生字、新词。2.引导学生在不同形式的读诵中积累好词佳句，感悟诗文。3.在阅读中使学生感受爱，学习作者的表达方法，并学会用行动和语言表达爱。单元总体构想本组课文的学习分四个模块完成整体预习基础阅读拓展阅读2 课时：教材4 篇课文

5、地震中的父与子5 课时 丛书整合阅读珍珠鸟通往广场的路不止一条精彩极了和槽糕透了 学习内容：五年级语文上册第六单元地震中的父与子、慈母情深、“精彩极了”和“糟糕透了”、学会看病四篇课文。学习目标：1、扫除字词障碍，并会理解运用。2、检测课文重点段的朗读情况。3、理清课文的主要内容，领悟课文中含义深刻的句子，体会父母的爱。父母的爱整体预习 学 习 流 程：一、通过导读，整体感知：通过阅读本单元导读，我知道了这个单元的关键词是：二、默读课文，画出生字词，填写学习单。生活的启示单元词语学习单课文生字新词 词语盘点会认（28）会写（25）读写（36）读记（22）地震中的父与子慈母情深“精彩极了”和“糟

6、糕透了”学会看病我的发现三、检查字词，发现方法，填写“我的发现”。1、自主学习生字新词。（借鉴：借助查字典、词典，联系上下文，或结合生活实际等方）法。2、汉字听写。3、词语理解。4、我的发现：（识字方法：随文识字、词语说话接龙等）组自由读课文。四、学习“词语盘点”，填写“学习单”。（借鉴：归类 说话 接龙等）课文生字新词 词语盘点会认（28）会写（25）读写（36）读记（22）地震中的父与子慈母情深“精彩极了”和“糟糕透了”学会看病我的发现五、一读课文，整体感知，填写“学习单”的“主要内容。生活的启示整体感知学习单课文 主要内容 我的发现地震中的父与子慈母情深“精彩极了”和“糟糕透了”学会看病六、二读课文，梳理内容，填写“学习单”中“我的发现”A、小组成员分工朗读课文重点段：1、2 号读地震中的父与子1016 自然段。3 号读慈母情深1626 自然段。4 号读“精彩极了”和“糟糕透了”1、10、17 自然段。5 号读学会看病最后一自然段。B、默读课文，我会运用摘录句段、题目扩展、问题回答等 方法来概括了本单元课文的主要内容。地震中的父与子：慈母情深：“精彩极了”和“糟糕透了”：学会看病：C、小组交流，体会情感。