句子相互转换ppt课件.pptx

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1、句子的相互转换句子的相互转换类类型型型型定定定定 义义例例例例 句句句句备备注注注注陈陈述句述句述句述句 用来用来用来用来说说明事明事明事明事实实的句子。的句子。的句子。的句子。长长江大江大江大江大桥桥通通通通车车了。了。了。了。基基基基本本本本句句句句型型型型疑疑疑疑问问句句句句 用来提出用来提出用来提出用来提出问题问题的句子。的句子。的句子。的句子。你去参加你去参加你去参加你去参加联欢联欢晚会晚会晚会晚会吗吗？祈使句祈使句祈使句祈使句 要求听要求听要求听要求听话话人做某件事情人做某件事情人做某件事情人做某件事情的句子。的句子。的句子。的句子。请请你会后到你会后到你会后到你会后到办办公室来。

2、公室来。公室来。公室来。感感感感叹叹句句句句 用来抒用来抒用来抒用来抒发发某种某种某种某种强强烈感情烈感情烈感情烈感情的句子。的句子。的句子。的句子。我我我我们们的祖国真的祖国真的祖国真的祖国真伟伟大呀大呀大呀大呀！常见的单句常见的单句双双双双 重重重重否定句否定句否定句否定句先后运用两个否定先后运用两个否定先后运用两个否定先后运用两个否定词词表示肯表示肯表示肯表示肯定定定定语语气的句子。气的句子。气的句子。气的句子。他他他他觉觉得非得非得非得非这样这样做不可。做不可。做不可。做不可。特特特特殊殊殊殊句句句句型型型型设问设问句句句句先提出先提出先提出先提出问题问题，再作出回答的句，再作出回答的

3、句，再作出回答的句，再作出回答的句子。子。子。子。语语文很文很文很文很难难学学学学吗吗？我看不是。？我看不是。？我看不是。？我看不是。反反反反问问句句句句用疑用疑用疑用疑问问句的形式表达确定的意句的形式表达确定的意句的形式表达确定的意句的形式表达确定的意思的句子。思的句子。思的句子。思的句子。你明天怎么能不来呢？你明天怎么能不来呢？你明天怎么能不来呢？你明天怎么能不来呢？主主主主动动句句句句由行由行由行由行为为、动动作的作的作的作的发发起者作起者作起者作起者作为为主主主主语语的句子。的句子。的句子。的句子。我我我我们们打打打打扫扫了教室。了教室。了教室。了教室。被被被被动动句句句句由行由行由行

4、由行为为、动动作涉及的作涉及的作涉及的作涉及的对对象作象作象作象作为为主主主主语语的句子。的句子。的句子。的句子。敌敌人被游人被游人被游人被游击队员击队员打打打打垮垮了。了。了。了。“把把把把”字字字字句句句句把主把主把主把主动动句中的句中的句中的句中的宾语宾语提到提到提到提到谓语谓语前，前，前，前，再加上一个再加上一个再加上一个再加上一个“把把把把”字的主字的主字的主字的主动动句。句。句。句。弟弟把水瓶打碎了。弟弟把水瓶打碎了。弟弟把水瓶打碎了。弟弟把水瓶打碎了。一、反问句与陈述句间的转换一、反问句与陈述句间的转换有有“不不”（否定词）去（否定词）去“不不”，无，无“不不”加加“不不”（否定

5、词）。（否定词）。陈述句陈述句 反问句反问句反加上【陈去掉】疑问词（怎么、难道）和语气词反加上【陈去掉】疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）（呢？吗？）他是一个好人。他是一个好人。他难道不是一个好人吗？他难道不是一个好人吗？它怎么不是一个好人呢？它怎么不是一个好人呢？二、陈述句与感叹句间的转换二、陈述句与感叹句间的转换他是一个好人。他是一个好人。一般加一般加“太、真太、真”等词，句末要加上感叹词等词，句末要加上感叹词“啊、呀啊、呀”等，将等，将句号改为感叹号。句号改为感叹号。他真是一个好人啊！他真是一个好人啊！陈述句陈述句 感叹句感叹句三、陈述句、三、陈述句、“把把”字句、字句、“被被”字

6、句的转换字句的转换主动者（动作行为的发出者）主动者（动作行为的发出者）+把把+被动者被动者（动作行为的承受者）（动作行为的承受者）陈述句陈述句“被被”字句：字句：陈述句陈述句“把把”字句：字句：被动者（动作行为的承受者）被动者（动作行为的承受者）+被被+主动者主动者（动作行为的发出者（动作行为的发出者陈述句：一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛。陈述句：一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛。“把把”字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了。字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了。“被被”字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了。字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了。四、调换顺序意思不变四、调换顺序意思不变时

7、间（地点、重点强调的内容）时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）逗号（，）+其余句子内容其余句子内容这件事我一定要做。这件事我一定要做。我一定要做这件事。我一定要做这件事。五、直接引语和间接引语的转换五、直接引语和间接引语的转换（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语间接引语直接引语直接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换注意：人称代词要变换注意：人称代词要变换注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第一人称：我、我们第一人称：我、我们第一人称：我、我们第二人称：你、你第二人

8、称：你、你第二人称：你、你第二人称：你、你们们们们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们直接直接 间接间接小明告诉我：小明告诉我：“我明天要去春游。我明天要去春游。”小明告诉我，他明天要去春游。小明告诉我，他明天要去春游。六、肯定句改为双重否定句六、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）（有两个否定词）（有两个否定词）（有两个否定词）一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可能

9、），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。可进行适当的增减。用用“非非不可不可”的句式改双重否定句。的句式改双重否定句。这些作业我一定要完成。这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可！（句号这些作业我非要完成不可！（句号感叹号）感叹号）这些作业我不能不完成。这些作业我不能不完成。七、把句子改为比喻句。七、把句子改为比喻句。一样事物（本体）一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）形状、颜色、特点等）小鸟在树上啼

10、叫。小鸟在树上啼叫。小鸟好像歌唱家在树上唱歌。小鸟好像歌唱家在树上唱歌。八、把句子改为拟人句。八、把句子改为拟人句。被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象）他们人的动作或行为。（好处：生动、形象）小树在微风中摇晃。小树在微风中摇晃。小树在微风中点头。小树在微风中点头。九、直接叙述与转述的转换九、直接叙述与转述的转换第二个人转述（转给第三个人）第二个人转述（转给第三个人）A A对对B B说话，然后说话，然后B B转述给第三个人听转述给第三个人听。妈妈对我说：妈妈对我说：“她明天还要去开会。她明天还要去开会

11、。2 2、第三个人转述（转给第四个人）、第三个人转述（转给第四个人）A A对对B B说话，然后说话，然后C C转述给第四个人听。转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。她明天要去开会。”从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3 3种情况种情况1 1、直述句提示语在前面。、直述句提示语在前面。妈妈说：妈妈说：“我明天还要去开会。我明天还要去开会。”改为：改为：妈妈说，她明天妈妈说，她明天还要去开会。还要去开会。2 2、直述句提示语在中间或者在后面。、直述句提示语在中间或者在后面。“工作太多了。工作太多了。”妈妈说，妈妈说，“我明天

12、还要去开会。我明天还要去开会。”改为：改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。“我明天还要去开会。我明天还要去开会。”妈妈说。妈妈说。改为：改为：妈妈说，她明天妈妈说，她明天还要去开会。还要去开会。代词响应变化的分析代词响应变化的分析1 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。A A、妈妈对我说：、妈妈对我说：“我明天要去开会。我明天要去开会。”改为：妈妈对我改为：妈妈对我说，她明天要去开会。说，她明天要去开会。B B、妈妈对我说：、妈妈对我说：“你要好好学习。你要好好学习。”改为：妈妈对我

13、说，改为：妈妈对我说，让我好好学习。让我好好学习。2 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。A A、妈妈对爸爸说：、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。让爸爸去买点菜。3 3、指示代词的变化（这，那）、指示代词的变化（这，那）A A、叔叔在信里对我说：、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。B B、他对我说：、他对我说：“这是我的铅笔。这是我的铅笔。”

14、改为：他对我说，那是改为：他对我说，那是他的铅笔。他的铅笔。4 4、没有代词的情况、没有代词的情况人们都说：人们都说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林改为：人们都说，桂林山水甲天下。山水甲天下。5 5、趋向动词的情况（去，来）、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：妈妈对我说：“我来给你烧饭。我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。去给我烧饭。陈述句改为转述句的方法陈述句改为转述句的方法一、改变人称；一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。三、看句子前面是谁对谁说

15、话。1 1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）2 2、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被被”字字句）句）3 3、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）为陈述句）4 4、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）5 5、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来）、多读多练，作文会进步。（用关联词语

16、把句子连起来）6 6、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来）联词语把句子连起来）7 7、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句）用关联词表示肯定的陈述句）8 8、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）9 9、他热情地和我握了握手，说：、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是我的国语讲得不好，是初学的。初学的。”（改为不用引号的转述）（改为不用引号的转述）1010、我在

17、星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）变）1111、多得些知识不是坏事。（改为反问句）多得些知识不是坏事。（改为反问句）1212、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把把”字句和字句和“被被”字句）字句）1313、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句）命之谜。（改为反问句）1414、我完成了这幅作品。（改为感叹句）我完成了这幅作品。（改为感叹句）1515、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）、你不是不知道这件事有多重要。（改

18、为肯定句）1616、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）（改为肯定句）1717、蔺相如说：、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改（改为转述语句）为转述语句）1818、王老师对同学们说：、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪星期天，我们一起去滑雪”。（改为间接引用）（改为间接引用）1313、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句）命之谜。（改为反问句）1414、我完成了这幅作品。（改为感叹句）我完成了这幅作品。

19、（改为感叹句）1515、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）1616、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）（改为肯定句）1717、蔺相如说：、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改（改为转述语句）为转述语句）1818、王老师对同学们说：、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪星期天，我们一起去滑雪”。（改为间接引用）（改为间接引用）2525、把下面的句子改为间接引语：、把下面的句子改为间接引语：妈妈对我说：妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。今天我要开会，你自己做饭吃。”妈妈对小宁说：妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”妈妈说：妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。觉。”老师傅对鲁班说：老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。我要考考你的木工活。”老师严厉地对小敏说：老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。你必须把教室打扫干净。”