中班幼儿园家长会完整版(快闪)ppt课件.ppt
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1、各位家长们家长们1各位你们的你们的2各位孩子孩子们们3各位即将即将上上4各位中中班班5各位你准备你准备6各位好了吗好了吗7各位?8各位5 59各位4 410各位3 311各位2 212各位1 113各位首先首先14各位自我自我15各位介绍介绍16各位一下一下17各位我是中我是中一班的一班的18各位班主任班主任也是也是中班组级部主任中班组级部主任19各位活泼、开活泼、开朗的朗的20各位张老师张老师2122各位还有,青还有,青春、美丽春、美丽的的23各位高老师高老师2425各位还有还有26各位我们我们27各位勤劳勤劳28各位细心的细心的29各位陈陈老师老师3031各位最后最后32各位是我们是我们3
2、3各位天真、天真、可爱的可爱的34各位王老师王老师3536各位当然当然37各位最后最后38各位的最后的最后39各位少不了少不了40各位最可爱最可爱41各位的你们的你们4243444546各位现在现在47各位我们的我们的48各位家长家长会会49各位正式正式50各位开始开始51中班家长会5253目录班级情况介绍01学习习惯方面02主要保育工作03本学期重大活动04家长协助及育儿经验055401班级情况介绍55学生结构:本班共有48名幼儿,其中女孩20名,男孩18名。老师结构:本班共有4位老师。我叫张:是今年刚分配到中一班的班主任,同时担任中班组级部主任,教龄四年。获奖经历:.陈老师:一名有着五年教
3、学经验的骨干教师。获奖经历:我们对工作都很认真负责,对孩子也很有耐心和细心。希望各位家长以后多多支持我们的工作。56高老师:一名有着一年教龄的年轻教师。获奖经历:.王老师:一名有着一年教龄的年轻教师。我们对工作都很认真负责,对孩子也很有耐心和细心。希望各位家长以后多多支持我们的工作。5702学习习惯方面58一、中班幼儿的年龄特点1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间延长,小班一堂课15分钟,中班为20-25分钟。2、能动能静。反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停变换姿势和活动方式:如动动手、伸伸腿或做小动作、自由奔跑等,不能很好地控制自己,显得比小班幼儿
4、自由放松。因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为,这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点,我们要求孩子回答问题要完整说完一句话。594、孩子产生攻击性行为增多。第一,幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视,如警匪片、奥特曼等,幼儿的模仿力较强,好奇心也较强,他们平时看了攻击性强的镜头,如奥特曼打怪兽后就想尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来
5、到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打,结果被打疼的幼儿就哭着来告诉老师。第二,现在的孩子都养尊处优,在家里当惯了小公主,小皇子,要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三,攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何发起交往,因此才会有肢体的冲突。家长应当怎么做?60l这需要我们正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。l我希望家长能摆好一个心态,就是孩子本身并不是有意识地去“打架”,所以希望家长谅解,也多配合我们的工作,在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。l
6、比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生。61健康1、适应幼儿园的生活,情绪稳定;2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3、有初步的安全和健康知识;4、喜欢参加体育活动。0504030201二、本学期使用的教材科学1、有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;2、喜欢观察,乐于动手动脑;3、理解生活中的简单数学关系;4、愿意与同伴共同探究。社会1、喜欢参加游戏和有益的活动;2、乐意与人交往;3.知道对错,能按基本的社会行为规则行动;4、乐于接受任务,做好力所能及的事。语言1、喜欢与人谈话、交流;2、注意倾听并能
7、理解对方的话;3、能清楚地说出自己想说的事;4、喜欢听故事、看图书。艺术1、能初步感受环境、生活和艺术中的美;2、喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验;3、乐于与同伴一起娱乐。62幼儿在园的一日活动中,区角活动是重要的环节之一,区角活动有着它独特之处,其最大的特点在于:它给予了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围,是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动,在此活动中可以培养宝宝们做事的坚持性,可引导他们与同伴建立起友好的关系,学会如何谦让、如何分享。而且,不同的区域还可发展宝宝不同的智能。为使幼儿园区角活动有序、有效的进行,让每一个幼儿都能在这些区角中得到均衡发展,本学期,
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