人教部编版三年级语文上册-秋天的雨-(24)-名师教学PPT课件.pptx

《人教部编版三年级语文上册-秋天的雨-(24)-名师教学PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版三年级语文上册-秋天的雨-(24)-名师教学PPT课件.pptx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版小学三年级上册语文第二单元部编版小学三年级上册语文第二单元部编版小学三年级上册语文第二单元部编版小学三年级上册语文第二单元 第第 6 6 课课 秋天的雨秋天的雨广西玉林市博白县新田镇马田学校 张 小 媛学习目标学习目标1.能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法。2.能有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。能发挥想象，仿照例句写句子。3.知道课文从三方面写秋天的雨，和同学交流最感兴趣的部分。秋天的雨秋天的雨秋天的雨秋天的雨 自由读第一自然段，边读边思考，为什么自由读第一自然段，边读边思考，为什么说秋天的雨是一把说秋天的雨是一把“钥匙钥匙”。运用运用比喻比喻，把

2、，把秋雨比作秋雨比作打开秋天大门的打开秋天大门的钥匙钥匙，告诉我们告诉我们秋雨的到来表示秋天的来临秋雨的到来表示秋天的来临。自自读提示读提示 自由朗读第2自然段，想一想秋天的雨给大自然带来了哪些颜色，圈画出来。秋天的色彩秋天的色彩颜色繁多颜色繁多 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。作者作者把叶子想象成一把叶子想象成一把把小扇子，非常形把把小扇子，非常形象。象。用用“扇走扇走”把银杏叶当作把银杏叶当作人来写，让银杏叶动起来，人来写，让银杏叶动起来，活起来。活起来。把枫叶想象成邮票，把

3、枫叶想象成邮票，特别形象。特别形象。“飘哇飘哇飘哇飘哇”应该读慢一些。应该读慢一些。“飘飘”与与风有关系，所以右边是风有关系，所以右边是“风风”。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。把把“田野田野”想象成想象成“海海洋洋”，非常合理，写出，非常合理，写出了田野的大了田野的大 菊花菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头美丽的菊花在秋

4、雨里频频点头。“频频点头频频点头”是指是指菊花在秋风秋雨中摇曳，菊花在秋风秋雨中摇曳，写出了菊花美丽姿态。写出了菊花美丽姿态。朗读时可以想象着动态朗读时可以想象着动态画面，读得轻快一些。画面，读得轻快一些。通过这节课的学习，如果你是秋雨，通过这节课的学习，如果你是秋雨，通过这节课的学习，如果你是秋雨，通过这节课的学习，如果你是秋雨，你认为你认为你认为你认为秋天的雨还会把颜色分给谁？让秋天的雨还会把颜色分给谁？让秋天的雨还会把颜色分给谁？让秋天的雨还会把颜色分给谁？让学生说一说。学生说一说。学生说一说。学生说一说。拓展写话拓展写话（1）它把金黄色给了田野，（2），通过这节课的学习，如果你是秋雨，通过这节课的学习，如果你是秋雨，通过这节课的学习，如果你是秋雨，通过这节课的学习，如果你是秋雨，你认为你认为你认为你认为秋天的雨还会把颜色分给谁？让秋天的雨还会把颜色分给谁？让秋天的雨还会把颜色分给谁？让秋天的雨还会把颜色分给谁？让学生说一说。学生说一说。学生说一说。学生说一说。它它把蓝色给了蓝天，蓝蓝把蓝色给了蓝天，蓝蓝的天空像一匹蓝绸子，慢慢地的天空像一匹蓝绸子，慢慢地铺向远方。铺向远方。拓展写话拓展写话 授授课课完毕完毕，谢谢聆听！谢谢聆听！