九年级化学全册-第二章-第3节-自然界中的水教学课件-沪教版ppt.ppt

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1、第3节 自然界中的水11.认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过程中分析水的组成；2.知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法3.认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源使其不受污染的习惯和意识；4.了解导致水污染的因素和水净化的基本方法。2 水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们日常熟悉的水，你知道它的组成吗？3一切生命离不开水41.水是我们非常熟悉的一种物质,但你知道水是一种什么样的物质吗?它有哪些性质?在通常情况下，水是一种无色、无味的液体。在标准状况下，水的沸点为100，水的凝固点为0。能够溶解很多物质。在1个标准大气压下，4时的水密度最大

2、为1.0gcm-3，冰的密度小于水的密度。52.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗?工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料。农业上需要水：灌溉农作物。动力工业上：水力发电。交通运输上：内河及其海洋航运。63.水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的?请用图示来说明,并描述自然界中的这种转化。74.无色透明的自来水是纯净物还是混合物?列举有关的事实或通过实验来证明你的观点。自来水是混合物。自来水中含有可溶性杂质。8 地球上的水资源是极为有限的，我们要合理用水，才能使有限的水资源更好地为人类服务。因此我们需要认识和研究水的组成和性质。9 我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么

3、组成的？一、水的组成10实验1水的电解实验1 11.通电后，电极上有_产生；气泡产生的速度正极_,负极_；一段时间后产生的气体的体积负极是正极的_倍。2.与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条_,该气体是_,与负极相连的试管中的气体能_,该气体是_。3.写出此反应的文字表达式：_。2快 慢气泡氢气燃烧，发出淡蓝色火焰氧气复燃通电 水 氢气+氧气实验现象12请填写：水电解后，生成 和：与电源正极相连的试管内收集到的气体是。与电源负极相连的试管内收集到的气体是。V（H2）:V（O2）=。氢气 氧气氧气氢气2:1H2O H2O2实验结论 通电 水 氢气+氧气131.为什么在水电解器中加满水？3.电

4、解水实验中，反应开始时VH2:VO22:1的原因：2.电解水时为什么在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶 液？防止生成的气体中混有空气为了增强水的导电性氢气比氧气更难溶氧化电极消耗部分氧气问题思考14实验2在空气中点燃纯净的氢气（在点燃前必须先检验纯度），并在火焰上罩一个干燥的小烧杯，观察实验现象。问题思考：如何检验氢气的纯度？15检验氢气的纯度16纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾。水点燃氢气氧气H2O H2O2（1）现象（3）文字表达式氢气的可燃性以上实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的。（2）结论171.你对水的组成有什么认识？2.水的煮沸过程与水的

5、分解过程有什么不同？3.有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？18二、水的净化1.水的净化方法沉淀物 让部分不溶的杂质沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。（1）沉淀19如下图所示，取一张圆形滤纸折好，放入漏斗中，用水润湿，作为过滤器。再按照下图安装好过滤装置。（2）过滤20一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒斜靠三层滤纸一边漏斗颈紧靠烧杯内壁注意事项21带活性炭的简单饮水机（3）吸附22利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质活性炭具有吸附作用。活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味或色素。2

6、3自 制 简 易 净 水 器24制取蒸馏水的简易装置装置中导管很长，它起什么作用？冷凝作用（4）蒸馏25自来水厂的净水过程当你打开水龙头的时候你可知道自来水是怎么生产出来的吗？26自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去不溶性杂质、部分可溶性杂质，颜色、异味杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质沉降杂质27 失去标签的两只细口瓶中分别盛有蒸馏水和氯化钙溶液，你能鉴别它们吗？282.硬水和软水（1）定义 溶有较多含钙、镁物质的水是硬水；不含或溶有较少含钙、镁物质的水是软水。（2）区别 加入肥皂水，如果产生泡沫很少，形成白色垢状物的水是硬水，否则是软水。29（4）硬水软化的方法:煮沸或蒸馏（3）硬水的危害

7、用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。长期饮用硬水对人体健康不利30水体的污染三、水资源的综合利用31（2）水体污染的危害：工业三废未经处理，任意排放农业上农药、化肥的不合理施用 生活污水的任意排放影响工农业生产、渔业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康。(1)水体污染的主要因素:1.水资源的污染322.合理利用水资源（1）节约用水（2）防治水体污染33 由水滴、人手和地球变形构成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水：人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。34