德育课本心得体会简短德育活动课相关的心得体会(7篇).docx

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1、 德育课本心得体会简短德育活动课相关的心得体会(7篇)关于德育课本心得体会简短一 1、仔细学习师德标准，结合学习教师职业道德标准，并以教师职业道德标准和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。 2、依据学生的身心特点，把思想道德建立落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻纲要精神，榜样履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。 3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和教育理念，并进一步提高自我的教学水平，使自我能更加适应日益进展的教育势。 4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自我对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内形状势教

2、育的文章。经过学习，准时了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展情景。为灾区群众进取捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、连续仔细学习有关的教育法律法规，着重学习教育法、教师法等法律法规，经过学习统一思想，进一步明确自我的义务和法律职责，不断提高对自我肩负特别使命的熟悉。 7、制定了班级德育教学规划，利用各种时机对学生实施德育教育，使班级内每个学生在共性心理和道德品质方面得到较大进展和提高。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，进取参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，喜爱学生，为人师表，职责心强，在教育教学中为学生创设

3、一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的气氛里学习。敬重学生，不体罚，使他们身心得到开心的进展。在家校联系方面，我除了经过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作规划、资料和实施方法外，还经过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情景，帮助家长构成正确的教育观点和方法，取得家校教育的全都性。 总之，经过一个学期的教育和培育，学生在品德和行为习惯的构成方面已取得较大提高。在新的学期里，我将连续努力，争取把班级的德育工作做得更好。 关于德育课本心得体会简短二 深入贯彻落实党的十八届一中全会会议精神，以落实公民道德建立实施纲要为重点，以中小学德育工作规程为指导，以提高学生思想道德水准为工作动身点和

4、落脚点，重视抓好师德师风建立和学生的行为标准教育，以校园文化建立为载体，以优化学生的道德形象，培育学生良好习惯为切入点，用绚丽多彩的校园文化塑造学生的心灵。 以“重根底、抓重点、保提升、显特色”为原则，全面加强学校德育体系建立，构建学校、家庭、社会严密协作的教育网络，积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新的步伐，增加德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善治理机制、创新工作方法、强化特色建立等方面取得更显著的成绩。 1.建立一支擅长学习，具有创新精神和治理力量的德育工队伍，通过多种培训方式，提高班主任的治理水平和育人实效。 2.加强德育工作常规治理和制度化建立，推动德育工作

5、在继承和创新中不断进展完善。 3.依托德育课题讨论，依据学校进展、校本资源、生源特点精确定位，逐步打造学校德育特色，树立育真品牌，通过创特色、树品牌来保障学校整体教育教学质量的提升。 4、加强学生法制和安全教育，注意校园学生安全工作，没有因治理不善，消失的学生损害事故，校园学生安全率到达100%。 5、加强学生养成教育和校风建立，开展丰富多彩的校园文化活动，连续深化每月一个好习惯活动，讲“五尊五不五远离”及新“五不”落到实处。 6.进一步深化主题 教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增加德育工作的科学性、实效性、针对性、效劳性。 7.进一步完善学校、家庭、社区三位一体的教育网络，利用校外

6、德育基地，郑和德育资源、各方教育力气，为浮桥小学全体学生营造良好的安康成长环境。 连续开展班主任队伍建立，实施“两个2，四个1”工程，不断提高班主任根本功。积极参与区第五届班主任根本功竞赛、名班主任评比、班主任论坛及优秀班主任评比。同时依据教育局部署开展“班主任爱心家访”的活动。 1.组织班主任学习党的十八届一中全会精神，深刻熟悉加强青少年思想道德教育工作的重要意义，仔细讨论新形势下青少年思想道德 教育工作特点，坚固树立“育人为本，德育为先”、“德育就是质量”的思想。 2.连续做好20xx年红桥小学班主任培训班工作。通过学习，进一步提升红桥小学班主任的整体水平，积极组织校班主任工作论坛、校班主

7、任进展根本功竞赛、校班主任案例评比等，为参与各级各类竞赛做好充分的预备。 3.以鼓励表彰为手段，树立校优秀班主任先进典型，整理汇总独特的班级治理策略，促进校德育队伍建立。 1.进一步做好班集体建立，开展公民意识教育。 以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容，以养成教育和法制教育为主要抓手，培育中小学生的公民意识。以活动为契机，加强学生的“小仆人”教育，培育学生做“班级的小仆人”、“做学校的小仆人”、做“学习的小仆人”。 （1）班集体建立 物质建立。创设良好的育人环境，使学习、班级园地、板报、图书角、文化墙等到处表达师生匠心。学期初，学校将结合局安排“漂亮班级活动组织召

8、开我校其次届红桥杯“我爱我家，爱我红小，爱我班”为主题的温馨班集体评比活动，通过班级环境”选美“、学生演 讲、班主任论坛等形式，努力营造积极向上，催人奋进的班集体物质文化气氛。 组织建立。各班建立健全班委会、家委会。学期初，各班利用主题班会课，开展“我爱我班，展我风采”为主题的小班长竞选活动，在活动中培育学生的综合力量，形成学生的公民意识。 鼓舞更多的同学积极参加各项活动，参加班级和学校的日常治理工作，人人参加班级治理，让学生个个具有集体荣誉感，做到人人都爱班，班班都爱校。组织家委会成员参加到学校建立中来，从而推动校风、学风、班风的建立。 制度建立。建立健全班集体制度，使班集体建立实现“制度”

9、治理。各班在以中小学生守则、小学生日常行为标准为准绳，对现有班规、班级公约、班级奖惩条例等班级制度以民主的方式，进一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。 在全校范围内推广我校已经形成的良好的班级治理模式。本学期推广丁金娥、白炳珠等优秀班主任教师的“爱心、专心、精细、特色”的班集体治理模式。以“红桥论坛”为平台，展现优秀班主任教师的班集体治理模式，以访谈的形式，开展优秀治理模式的介绍及推广 使全体德育工进一步发觉和了解身边的“金点子”，为更多的教师供应实践阅历，让年轻班主任、助理班主任更快地胜任班主任工作。 关于德育课本心得体会简短三 一指导思想： 深入贯彻落实中共中心国务院；大力推动“两纲”

10、教育；进一步加强小学生行为标准养成教育，结合年级组实际状况全面落实“文化育人，和谐进展”的教育思路，创立“温馨教室”；构建学生共性化进展的气氛。 二重点工作： 行为标准工作： 1工作目标 大力开展“百万青少年学礼仪”“百万家庭学礼仪”实践活动，进一步加强行为标准训练，提升养成教育的质量。 2工作重点 以“漂亮的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为标准养成教育。 以学校校舍改建为契机，提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。 坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识。通过教师楼面辅导红领巾值日岗少先队队风队纪评比年级组进展行为标准自我评价等制度，逐步增加学生的自律意识

11、，提高自律力量。 连续组织学生参加“行规示范员”“行规之星”“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日标准水平。 家庭教育指导工作规划 1工作目标 深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。 2工作重点： 开学初制定年级组家庭教育指导工作规划，组织班主任对本年级组学生家长开展家庭教育指导工作，班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。 扎实开展的实践和总结，不断丰富家庭教育指导的内容和形式。各班组织开展一次家庭教育指导活动，完成阅历总结，参与评比。 不断丰富家庭教育指导的形式 a协作学校切实做好家长接待日

12、工作。做到定时定点定人，与家长面对面地沟通沟通。尽力帮忙学生家长解决一些家庭教育中的问题。 b对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导 ，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。 c仔细填写好，充分发挥的家校联系作用。 d 深入开展学习型家庭的创立工作。依据学校学习型家庭的创立目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。 弘扬和培育民族精神教育 1充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要大事和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。 2通过三维目标的落实，将民族精神教育 有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。 3合理使用资源，组织学生参

13、与德育基地活动，加强实践体验。 进一步推动校园班级文化建立，丰富学生的校园生活，创立“温馨教室”。 1充分发挥各班学习园地黑板报家校小报小队报等宣传阵地的作用，营造和谐标准积极进取的育人气氛。 2依据四年级学生的年龄特点，发挥每个教师和学生的聪慧才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创立“温馨教室”。 连续重视对学生进展心理安康教育诚信品质教育。将生命教育与行为标准教育安全教育法制教育禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和安康的人生。 关于德育课本心得体会简短四 德育工作关系到学校的校风建立、班风建立和师德师风建立，关系到学生思想品德、行为习惯和学习成绩。同时，德育工作还关系到学校的形象和

14、进展。分管德育工作的副校长在帮助校长工作的同时，应做好分管工作。 1、仔细贯彻执行党的教育方针和政策，把坚决正确的政治方向摆在首位，坚持“三个面对”的办学方向，努力学习现代教育理论，不断探究新时期德育工作的规律，成为现代教育理论和教育观念的提倡者。坚持人才培育与继承发扬民族精神相结合的思想，全面实施素养教育，把学生培育成有制造性和挑战性的“四有”人才。 2、定实施德育工作的学期规划、学年规划，检查工作规划的”落实状况，仔细总结学期、学年工作开展状况。在确定成绩的同时，要找出问题，指出缺乏，提出改良措施。 3、帮助校长加强教师的思想政治教育和职业道德教育，抓好班集体建立和创新教育，关怀教师，尤其

15、是班主任政治上、业务上的进步，充分调动教师的工作积极性。 4、加强对学生政治思想教育，落实学校的规章制度，仔细指导搞好共青团、少先队工作，抓好学生的各项活动，积极开展德育科研工作，落实心理安康教育、青春期教育，做到有规划，有落实，有检查，有记载。 5、标准学校治理制度，积极参加学校重大举措的协商、决策。仔细做好家长来访询问工作，开好家长会。仔细负责做好体卫工作。负责住校生治理工作，做好学校“身边盼望工程”工作。 6、协作有关部门，开展好与学校教育相关的社会性教育活动。 7、仔细做好工会及“退教协会”工作，加强教代会工作，做好校务公开工作。 8、仔细完成上级教育行政部门布置的其他工作和任务。 1

16、、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。制定和实施学生思想教育工作规划，检查并总结学生思想教育工作。 2、加强对班主任工作的指导与监视、检查，指导班主任制定班级工作规划并检查其执行状况；定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有预备地参与班级教育活动。 3、组织班主任学习教育理论、努力探究科学治理方法，总结沟通阅历，指导和帮助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。了解团队工作，组织班主任协作团队工作。 4、常常了解德育大纲、中小学生守则、小学生日常行为标准的执行和学生的思想品德状况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的治理，抓好校风建立和德育

17、教育科研工作。 5、组织安排各项德育活动，并催促检查，积极开展有益学生身心安康的各项活动。依据学校德育工作规划，按时组织召开各项德育活动，活动前预备充分，设计周密，活动有序进展，并做好安全预案，做到活动前有规划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。 6、帮助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。不失时机地对学生进展安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避开发生学生安全事故，提高学生自我爱护力量和法制观念，继承和发扬中华传统美德。 7、仔细贯彻学校奖惩条例，负责班风建立和评定优秀，树立典范，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最正确劳

18、动实践能手”的评比工作，对违纪学生进展教育，提出处理意见。 8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，治理好纪律卫生工作，从低、小、细、实入手，抓出标准，养成良好的纪律卫生习惯。组织并治理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的治理。 9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果。承办好校长和主管领导交给的其他工作。 关于德育课本心得体会简短五 这学期， 我曾担当xx，上学期完毕后开学前，我们班的班风学风在原来的根底上有了很大的进步。 为了更好地促进学生的进展，结合班级状况和学生身心进展的特点，本学期制定以下工作规划： （一）加强学生行为标准治理，培育学生良好习惯 1、以身作则：个人修

19、养的典范，努力学习取得巨大成就的典范，敢于拼搏的典范，走在别人前面并最终赶上别人的典范，伟人、名人和民间故事的典范，尤其是他们毕业校友的先进事迹。 2、实事求是地指出学生的优缺点，帮忙他们设定目标，取长补短。用“三优一评”的教育方法，先表扬学生三个优点，再批判一个缺点。面对挫折，实事求是地分析失败的缘由，指出他此时此刻的胜利之路和优势，激发他的斗志，强调人不应当只关注一城一地的得失，而应当着眼于人生的大局。明确一点，一时的努力不会一下子带来好的结果，需要长期的努力。 3、在课堂上进展德育评价：评价工程有出勤、课堂纪律、职责、课间练习、仪容仪表、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。 （二）帮忙

20、学生树立崇高的人生抱负 1、中学生是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家和民族的前途命运，盼望一生有所作为，是他们的共同特点。因此，依据尊师重教月报和学校第一个月进展的每周政治经济报道，我们应当亲密关注当前的政治教育，特殊是当前世界和中国经济技术进展的机遇和挑战，中国落后所带来的苦难，以及我们今日与兴旺国家相比的缺乏，这往往可以唤起他们的历史责任感，树立为中国的崛起而努力学习的信念。 2、加强国家人才需求形势教育。这不仅能让学生了解社会对不同人才需求的数量和类型，还能为将来志愿者确实定做预备。也会让学生从个人培育和力量培育两方面感受到努力的必要性。不然以后他们会落后于社会，个人很难自由生活

21、。特殊要讲一下打工仔的生活和工资变化，从只要工作就挣钱，到高学历工作就挣大钱，到低学历工作就很少甚至没有钱，说明人要不断进展自己。有一个时代对人的要求。说说被裁员的缘由？从国家的角度来说，是由于生产力水平低，产品在世界上缺乏竞争力，这不仅是国家奉献的负担，也是减员增效的负担。 3、帮忙学生分析自己的潜在优势或帮忙他们找到适宜的人生道路。让他看到盼望，让盼望燃烧光线，照亮他的人生。这样，大原则、小原则就和学生的个人切身利益联系在一起，思想教育工作就切实可行，有利于学生糊涂头脑，树立崇高而务实的人生抱负。 （三）加强学习指导 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任的一项常常性工作，也是贫困生

22、转化的中心。班主任讲解一般的学习方法，特殊是其作用和意义，逐步培育学生正确的学习方法，课前预备，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。需要重复安排，了解后实行措施订正，并依据各科的详细状况全面指导详细科目的学习方法。 2、加强科学用脑、个人心理调整、科学休息方法、记忆方法、科学体育熬炼、养分搭配、脑科学最新成果的思想教育。 3、编织兴趣小组作为学习和扶贫小组，可以让学生教学生，提高他们的集体自力更生力量，同时也可以让小组中的学生提高自己，使自己的力量到达一个新的水平。 4、强调学习时间的投入。假如根底差，肯定要赶上。只有努力才能带来巨大的收获。强调课外阅读指导，拓展学生学问面。教育学生要

23、注意课堂学问的学习和课外学问的汲取。课内和课外的学问相辅相成。学习方法的培育是贫困生转化和学生学习进步的核心。 （四）加强班级治理 1、学生沟通，把握每个学生的思想、学习和生活动态。在课堂上定期或不定期地进展书面调查，使他们能够反映教室宿舍纪律，干净，学生关系等问题，以及学生学习和教师教学中存在的问题，从而准时指导，修改和跟踪班级的治理，也可以向学科教师指出问题，以便修改教学，通常，早自习，早自习，下午自习，晚自习，以及自习时间到教室了解班级状况。观看学生的学习状况，从中了解学生。简而言之，日常治理在于花时间和努力工作，以使班级处于班主任的有效监视之下。 2、选择班干部，大胆鼓舞他们在班里开展

24、活动，同时加强指导，使他们尽快胜利。 关于德育课本心得体会简短六 幼儿时期是人的根本道德品质开头形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。因此，我们应对幼儿进展适时适度的德育教育，制造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、进展、稳固良好的共性奠定根底。结合大班幼儿的年龄特点和身心进展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德教育规划。 经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最根本的规章。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已根本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识特别强，在

25、活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，教师要急躁教育，并准时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大局部幼儿的集体意识更强了，喜爱参与集体嬉戏活动，愿意为班级做事情，帮忙小伙伴，帮教师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱惜公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依靠性，不愿主动尝试和探究。局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差，文明行为习惯缺乏。 3.1加强师德建立，提高保教质量，逐步提升教师素养。 3.1.1、深入学习幼儿园教育指导纲要以及36岁儿童学习与进展指南，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业进展。 3.1.2、发挥家

26、长的监视作用，让家长全面客观评价教师，不断标准教育行为。 3.2培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。 3.2.1、培育幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不任凭打断别人的话。会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，愿意与四周人交往。 3.2.2、教育幼儿敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理力量及爱劳动的习惯。通过家园协作，鼓舞家长在家中让幼儿体验劳动的

27、欢乐，并学会主动关怀家中成员。 3.2.3、关怀友爱同伴，并乐于帮忙别人。能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克制缺点，建立良好的同伴关系。 3.2.4、教育幼儿爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。激发幼儿对祖国的喜爱，敬重、爱惜国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到骄傲。 3.2.5、让幼儿了解一般的安全常识，有肯定的自我爱护力量。 4.1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神气氛，建立公平、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以好玩的学习进展人。 4.2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进展晨间

28、谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 关于德育课本心得体会简短七 弹指一挥间，200_年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，总结一年来的学校治理工作和校长岗位的任职状况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发觉缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我鼓励和加压，也是一种理性的思索，更是理解领导教导，同行相助的极好时机。现依据关于200_年年终考核评比工作的意见的要求，分以下方面对诸位陈述我一年来所做的工作，恭请领导和同行指正。 一、提升自身修养，整合办学力气 1、树立目标，争创优质 在2022年办学成果的根底上，200_

29、年在嘉定区教育局的正确领导下，我校紧紧围绕教育局打造“公信”教育、关爱工程、加强与改善未成年人思想道德建立、减“负”增“效”工作和建立安全礼貌校园等重点工作，并以此为工作支架， 有效组织和实施学校教育教学治理活动，洪亮地提出了“抓重点、凸亮点、创看点”的工作口号，为学校进展树立了新的标的。 2、学习理论，指导治理 我在工作中比拟注意自身的学习与提高，尽管学校教育、教学和治理工作千头万绪，但也不忘忙中抽闲翻阅报刊，了解时事;学习理论，指导工作;参与学习，自我完善;不断实践，提升水平。业余时刻参与了“专升本”的自学考，重点学习了上海市教育工作会议精神和xx大四中全会精神，发奋提高“依法办学、依法治

30、教”的潜质，保证自己的办学方向与党的方针政策持续全都;确保自己的办学理念与时俱进，顺应时代的潮流。 3、依法治理，依法治校 “依法治理，依法治校”是我一贯坚持并贯彻的原则。坚决执行上级部门制定的各项规定，在行风建立、标准办学行为和教育收费、廉政自律等方面按规定和要求正确行使自己的权力，无违规操作行为。发奋做到用严谨的治校态度去影响教师，用高尚的人格魅力分散教师，每当教学随访调研我必需到场，教学质量分析由我主讲，深入组室是常事，六点四非常到校、五点半离校是惯例;勤为先、廉为本，学校经费我能坚持按财务政策严格把关，实事有用，较大额度费用支出必需经过群众争论，必需的款待与书记商议后共同行事。 4、班

31、子团结，构成合力 自觉理解党支部的领导和监视，做到团结协作，相互明白、相互支持、相互协作，使班子人员能心情愉悦地工作;重大提议事前与党支部通报协商后，再提交支委会或行政例会群众争论打算，涉及教职工切身利益的方案，坚持做到反复酝酿、多方听取意见，由教代会透过后再执行。班子领导团结协作、协作默契、创新求实，心往一处想，话往一处讲，劲往一处使，200_年被教育局评为“十佳”好班子。 5、以情感人，人本治理 不管是年终考核、还是评优工作，或是中层干部述职评议、公开聘请工作等，我坚持做到规划设计周密、问题分析详尽、操作流程精细，只信唯才是举，不搞任人唯亲，事情放在桌面上，不搞小动作，用真心、诚意感染人。

32、由于坚持了考核看实绩，用人看本领;办事要公开，处事要公正，看人要公正;不把人看死，不把事做死的原则，因此在广阔教职员工中树立了威信，赢得了口碑，为开展工作奠定了群众根底。 二、提高学识水平，增加治理才能 1、转变教育观念，校长引领教改 推动素养教育，实施“二期课改”的关键是第一线的教师，而教师的关键是教育观念的转变。为了加快教师教育理念的转变，我们采纳“走出去学习，请进来辅导”的方法来加以强化，透过课堂实践帮助教师明白教改理念的内涵。经过理论的学习和实践的尝试，“二期课改”的理念已深入人心。在教学平台实践活动中，信息技术的运用，探究型、拓展型教学资料的设计已成“家常便饭”、屡见不鲜。 作为校长

33、的我，在课改的浪潮中一马领先，平常学得的理论是我开展教学治理工作的支撑点，平常的教研活动是我与教师们探讨新教法的平台，平常的课堂是我和教师们探究新模式的舞台，平常从听课中发觉的胜利案例是我挖掘校本培训最好的资源。在实践中摸索，在摸索中积存，在积存中走向成熟是我和教师践行“二期课改”理念的重要途径。 每个学年担当一个科研课题已成为了我的惯例，200_年我撰写的论文创显著特色，育合格人才实施素养教育进课堂，优化课堂教学治理被中共嘉定区教委、区教育局、区教育嘉奖基金会评为三等奖;两篇论文分别登载在教育局汇编的校长经略和校长方略上，并担当了全国家庭教育“十五”重点课题子课题家校合作，推动“绿叶工程”的

34、讨论等课题的讨论工作。 2、构建实践机制，搭建沟通平台 教学擂台赛经过七年的运作，发觉与培植了大批青年骨干教师，营造了有序竞争、人人争先、百家争鸣的良好教学气氛，成为学校教学治理中的一个显著亮点。 “教学平台”实践活动是教学擂台赛活动的进一步深化和细化，把实践的空间从一节课延长到了备课、说课、评课、反思、杂谈等各个环节，为每位专任教师多层面、多规格展现自己的教学风采带给了舞台，在展现自我中熟悉自我、在熟悉自我中进展自我，使课堂教学成为教师生命价值的表达，成为熟悉他人、融入群体的场所，成为提高教师教学水平和艺术的百花园，成为学校聚焦课堂教学，推动素养教育的新品牌。 “课堂教学试验组”是校内骨干教

35、师进展课堂模式探究的群体，他们用先进的教学行为对“二期”理念加以诠释，并为广阔教师带给教学示范，和教学擂台赛、平台实践活动组成了一个完整的实践机制。正因它的有效性，因此几年来成为我们提高课堂教学整体水平的一个有力抓手。 200_年我校又在实践机制中注入了新的元素教学反思课。以教研组为单位，先确定一个教学资料，群众备课、听课，再群众反思、修改教案，再次实施教学、听课。透过当场举一反三的修改、实践，增加了教研课的即时效果。 三、依仗科研拐杖，促进教育改革 在“科研为先导，科研促教改，探究课堂教学新模式”的思想指导下，在抓好科研常规工作的同时，学校举办了第三届科研论文评比，透过区进修学院特邀评委们的

36、仔细评比，评出了特等奖和一、二、三等奖，并按方泰中心校教科研成果嘉奖方案对获奖者予以了重奖;出版了十三、十四期方小教苑;多篇论文获得国家级和市级奖。 为了进一步营造学术气氛，旨在鼓励方泰中心校这个教育群体在教育改革的大浪中竞相搏击，掀起更加绚丽灿烂的浪花，结出更加绚烂丰硕的果实，200_年在汪卫平副局长，姚明同志的大力支持下，由我主编的七彩浪花一书由东华大学出版社出版发行。 四、聚焦课堂教学，真抓实干出成绩 1、成立领导小组 为了扎扎实实推动素养教育进课堂工作，我校成立了由我任组长的“素养教育进课堂领导小组”。领导小组定期对本校课堂教学状况进展调查、研讨，准时了解本校素养教育进课堂工作的实际状

37、况，商议相应对策，并讨论素养教育进课堂的监控措施，组织教师仔细学习、探讨“二期课改”精神，开展活动，撰写文章，组织沟通，真正使“二期课改”的精神深入人心，使素养教育进课堂得到进一步深化。 2、构建四级目标治理体制 为深化教学常规治理，我校改革以往教学治理体制。本年度起，推行了以目标教学为中心的教学常规治理体制。全面实行校长试验组教研组备课组四级治理模式。透过四级治理模式，做到分级治理，逐级落实，职责到人，有效地促进了我校的教学工作。 3、制定课堂治理常规 我们依据区教育局有关文件精神和要求，结合学校实际状况，制定了一系列课堂教学治理制度，从学习、规划、备课、上课、作业、批改、辅导、考察、分析、

38、总结、教研等十多个方面进展优化掌握。 4、实施课堂教育随访制 课堂教育随访制，主要包括两方面：一是随堂调研，采纳事先不通知的方法进展一月一次的素养教育进课堂调研活动。二是进展“专课专用”状况的检查活动，实行突击抽查与平常检查相结合，检查包括了配套教材、劳技等材料的使用状况，真正实现开足开好、专课专用的课程标准，为全面实施素养教育和学生的全面进展带给保证。 五、加强与改善未成年人思想道德建立 未成年人思想道德建立是一项涉及亿万家庭切身利益的民心工程;是一项关联到党和国家长治久安的方法工程;是保证中国特色社会主义事业兴盛兴旺、后继有人的期望工程;是社会主义精神礼貌的根底工程。我校从校长到教师，从食

39、堂师傅到门房职工，丝毫不敢懈怠，树立了“全员育人”的观念;构建适合学生安康成长的校园人文环境，发奋营造美丽、安康、和谐，让一草一木、一石一树会说话的育人气氛;细化、量化道德标准，并寻求丰富有效的德育载体，加以强化，实现内化。 1、加强育人队伍建立 对未成年人思想道德建立的关键在于成年人，共性是教师的道德素养更无时无刻、无处不在、潜移默化地影响着学生。本着教师自身道德素养在教育中的重要性，建立一支具有高尚师德风范的教师队伍已刻不容缓，建立一支工作职责性强，有潜质、有爱心的班主任队伍成为当务之急。因此在教学工作中加强了师德教育，组织全体员工学习教师守则，促使每一位教师注意平常的一言一行，成为学生的

40、表率。 200_年，我校王志荣教师获上海市“优秀园丁奖”称号，赵红娟教师获得上海市“金爱心”奖，赵红娟教师被评为嘉定区优秀班主任，另有五位教师被评为镇优秀园丁。 2、加快小书房建立 “绿叶工程”是我校德育工作中一个品牌，始于2022年，主要包括三大板块，即以文化社团为主的校园文化建立、以星级绿叶小书房建立为主的家庭文化建立和以参加社区文化公益活动为主的社区体验教育。几年来，在帮助学生家庭建立与合理使用小书房的实践中积存了丰富的阅历，先后对270多个小书房进展了验收和定级。 为了物以致用，200_年学校屡次召开家长会、利用家长学校，家教讲座，辅导家长如何利用小书房这一家庭学习园地，发挥其学习、消遣功能，争创学习型家庭。 我们还举办了“看看我的小书房”摄影展览，小书房巡访等配套活动，让更多的队员、更多的家长了解小书房，走进小书房，加快了小书房建立的步伐。这一活动也得到了上级领导的确定。嘉定电视台也将择日予以采访报道。 由于小书房的带动效应，200_年，我校教师、学生中，有朱怡莹、邓佳两户学生家庭被上海市教育科学讨论院、上海市社区教育协会、上海市学习型家庭工作委员会评为“上海市学习型家庭”;两户教师家庭分别被评为嘉定区及安亭镇学习型家庭;学校群众被评为安亭镇学习型组织。