【语文】江苏省镇江市2021-2022学年高一上学期期末语文试题.pdf

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1、试卷第 1页，共 10页20212022 学年度第一学期高一期末试卷学年度第一学期高一期末试卷语文语文一、现代文阅读（一、现代文阅读（35 分）分）（一）现代文阅读（一）现代文阅读（本题共（本题共 5 小题，小题，19 分）分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：唐代山水诗的成就被确认为中国山水诗发展历程中的第一个高峰期，与山水诗的艺术生命力之持久旺盛有关。而山水诗的艺术生命力。乃诗人之山水诗心的生命力。山水诗心，就其要者而言，不外是对自然山水本身的喜好和“窥情风景之上”从而构想风景诗语的喜好。雅意林壑，性爱丘山，作为一种诗意化的人格风范，已形成超越时代的价值内容。雅意林壑的精神指向的诗意化

2、对景语诗美的追求，遂亦形成跨越时代而承传的诗学传统。因此，“第一个高峰”绝不是平原拔地而起的突兀奇观，而是层层登攀而渐近壮伟。而在我看来，有必要把“艺术高峰”同时理解作静态观照意义上的“峰群”和动态分析意义上的“峰势”。唐代山水诗的成就，就体现在它是对前此山水诗传统的第一次集大成和对后此山水诗传统的第一次新开拓。所谓集成与开拓，实质就是整合与创变，而这一切，主要是就山水诗的审美质量而言的。总体看来，由山水诗所体现的盛唐气象，既是王夫之所谓“以写景之心理言情”而至于“兴象玲珑，无迹可求”者，又是陆机“恒患文不逮意，意不称物”之终于无所遗憾者，还是南朝“巧构形似”之终于巧得无一点迹象者。如果说上述

3、这些都属于艺术表现之造诣，那么在美学风格上只有“浑朴精粹”四字才得以状其体势。盛唐山水诗人以一种最朴素自然的语言实现了曲尽物态与妙写心境兼得而美的诗学目的，以一种最平和坦然的风度体现出兼容并蓄而高瞻远瞩的时代精神。“平常”与“非常”实现了有机合一，在充满世间人情味与现实生活感的山水意境之中，不着痕迹地蕴含着诗人对自然景观的敏锐把握和精确描绘，在仿佛是无所拣选的自然叙写中，诗人以高度的安闲从容举重若轻地寄托着自信自足的文化意识。论唐诗者，“四唐”之说历久弥新。初唐是盛唐之准备，但中唐却并非盛唐之余响。无论是从整个诗歌风貌着眼，还是仅就山水诗而言，中唐风貌，皆呈现出强烈的创变色彩，这种创造性变化可

4、以简要地概括为审美的探险与逸品的定位。实际上，从偏向于“青山”“白云”之山水意象类型的大历山水景观开始，就已然开始了对山水“逸品”的定位。2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826试卷第 2页，共 10页虽然后人习惯于以“王、孟、韦、柳”来概括山水田因诗派的基本特征，并以为这一特征即在清淡风格，实际上这种看法是并不准确的。即以清淡风格而言，王、孟之作，并无有意为此的迹象，而韦、柳之作，则是在自觉地追求清而幽的境界。有鉴于此，那以主体意志的萧散淡远和山水意象的清冷幽深为主要内涵的“逸品”格调，在盛唐王

5、、孟那里只是溶解在从容安详中的活性因素，而在韦、柳那里便凝定为明确的范式。山水创意，主要表现在对曲尽山水物态的不满足上，盛唐山水诗境中那天然物态与诗人意态的自然融合，至此而被冲破，诗人意态的纵恣注入自然物态，从而山水意象亦为之而重新被组合安排，重新被形容刻画。于是，就真正有了风景依旧而诗意常新的可能，也正是在这个意义上，中唐山水诗美具有下开有宋一代风貌的意义。如果说宋代山水诗是山水诗史上的“第二个高峰”的话，那么，中唐之际，便已然云气暗通，故而唐宋两个高峰之间，自有一种双峰互倚、借重而美的微妙关系。（摘自陶文鹏、韦凤娟主编灵境诗心中国古代山水诗史，有删改）材料二：老杜诗苍苍茫茫之气，真是大地上

6、的山水。常人读诗皆能看出其伟大的力量，而不能看出其高尚的情趣。“两个黄鹂鸣翠柳”（绝句四首（其三）一绝，真是高尚伟大。首两句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。清洁，由清洁即可得高尚。后两句：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。诗中有人，虽未明写，而曰窗、曰门，岂非人在其中矣？后两句代表心扉。在心扉关闭时，不容纳，或不发现高尚的情趣、伟大的力量。诗人将心扉打开，可自大自然中得到高尚伟大的情趣与力量。“窗含”“门泊”，则其心扉开矣。窗虽小，而含西岭千秋雪；船泊门前，常人看船皆是蠢然无灵性之一物，老杜则看船成一有人性之物，船中人即船主脑，由西蜀到东吴，由东吴到西蜀。“窗含”一句是高尚的情趣，“门泊”一句

7、是伟大的力量。后人皆以写实视此诗，实为象征，且为老杜人格表现。老杜诗中有力量，而非一时蛮力横劲。有的蛮横乃其病。其好诗有力而非散漫的、盲目的、浪费的。其力皆如水之拍堤，乃生之力、生之色彩。曰生之“色彩”而不曰形状者，色彩虽是外表，而此外表乃内外交融而透出的，色彩是活色，如花之红、柳之绿，是内在生命力之放射，不是从外涂上的。且其范围不是盆景、园林，而是大自然的山水。（摘编自顾随诗词讲记）2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826试卷第 3页，共 10页1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

8、）A唐代山水诗人在诗意化人格风范的影响下，不断追求景语诗美，拾级而上，步步高升，逐渐缔造了所谓的“第一个高峰”。B取得了辉煌成就的唐代山水诗，对前此山水诗传统的第一次整合以及对后此山水诗传统的第一次创钟变主要指向于审美质量。C顾随认为后人把绝句四首（其三）归于写实是不恰当的，“黄鹂”“白鹭”使用了象征手法，所以此绝“实为象征”。D顾随盛赞杜甫诗作情趣高尚，同时对诗作中伟大的力量也予以了充分的肯定，并进一步阐述了自己对“好诗有力”的理解。2根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A有了对自然山水的喜好和“窥情风景之上”构想风景诗语的喜好便可成就山水诗的艺术生命力。B盛唐到中唐国家局势突变，此间山水

9、诗的发展也出现了很明显的变化，由幻想、夸饰转向写实。C“王、孟、韦、柳”指的是盛唐王维和孟浩然、中唐韦应物和柳宗元，“清淡”是其基本风格。D盆景、园林并非不美，但与自然山水相比，它的美是“从外涂上的”，缺乏内在生命力的放射。3根据材料内容，下列对有关诗句的赏析不正确的一项是（）A“池塘生春草，园柳变鸣禽”，表明诗人在对自然山水喜爱之情的基础上形成了诗意化的人格风范。B“海日生残夜，江春入旧年”曲尽物态，妙写心境，有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”之妙。C杜甫诗作并非都“力量”十足，如“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”，便不是“力量”型作品。D“白水明田外，碧峰出山后”“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋

10、”都从色彩角度写出了自然的内在生命力。4请结合材料一的内容，简要概括“盛唐气象”的要义。5班级组织编写一本山水诗选，你负责对中唐山水诗进行挑选，阅读材料一、二后，你将2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826试卷第 4页，共 10页制定怎样的标准来遴选诗作？（二）现代文阅读（二）现代文阅读（本题共（本题共 4 小题小题 16 分）分）阅读下面的文字，完成下面小题。九寨重重九寨重重刘醒龙有些地方，离开自己的生活无论有多远，从这里到那里又是何等的水复山重，一切又是怎样的艰难险恶，只要机遇来了，手头上再重

11、要的事情也会暂时丢在一边不顾不管，要了一张机票便扑过去。重回九寨沟便是这样。那天从成都飞往九寨沟，突然发现左舷窗外就是雪山，一时间忍不住扭头告诉右边的同行者，想不到他们也在右边舷窗外看到了高高的雪山。原来我们搭乘的飞机正在一条长长的雪山峡谷中飞行。有太多冰雪堆积得比这条航线还高，有太多原始森林生长在这条航线之上，有太多无法攀缘的旷岭绝壁将这条航线挤压得如此容不得半点闪失。也只有在明白这些以壮观面目出现，其实是万般险恶的东西之后，才会有那种叹为观止的长长一吁。几年前，曾经有过对九寨山地的短暂接触。那一次，长途汽车从山尖微亮一直跑到路上漆黑才到达目的地。满山杜鹃只留下一些残余，没肝没肺地混迹在千百

12、年前的原始森林和次生林中。我看见五月六月的九寨山地里，更为别致的是一种名为“裙袂飘飘”的花。我相信七月八月的九寨山地，最为耀眼的一种草会被名曰“衣冠楚楚”。而到了九月十月，九寨山地中长得最为茂密的一定会是男男女女逶迤而成的密林。我明白，这些怪不得谁，就像我也要来一样。天造地设的这一段情景，简直就是对有限生命的一种抚慰。所以，一旦听信了宛如仙境的传闻，谁不会生出在有生之年莅临此地的念头？千万里风尘仆仆，疲惫不堪，只是换来几眼风光，领略几番风情，显然不是这个时代的普遍价值观。以仙境而闻名的九寨山地，有太多难以言说的美妙。九寨山地之所以成为仙境，是因为有着与仙境数量相同质量相等的理想之虚和渴望之幻。

13、九寨沟最大的与众不同，是在你还没有离开它时，心里就会生出一种牵挂。这种牵挂的感觉，甚至比最初希望直抵仙境的念头还要强烈许多。从我行将起程开始，到再次踏上这片山地，我就在想，有那么多的好去处在等待着自己初探，却要在这么短的时间里重上九寨山地，似这样需要改变自己性情和习惯行为，仅仅因为牵挂是不够的。人生一世，几乎全靠着各种各样的牵挂来维系。正如明明晓得在命运运行过程中，绝对真实地存在炼狱，却要学那对九寨山地的想象，一定要做到步步生花、寸寸祥云、滴滴甘露才合乎心意。2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:52712082

14、6试卷第 5页，共 10页再来时已是冬季。严冬将人们亲近仙境的念头冰封起来，而使九寨沟以最大限度的造化，让一向只在心中了然的仙境接近真实。冬季的九寨沟，让人心生一种并非错觉的感觉：一切的美妙，都已达到离极致只有半步之追的程度。极目望去，找不见的山地奇花异草，透过尘世最纯洁的冰雪开满心扉。穷尽心机，享不了的空谷天籁灵性，穿越如凝脂的彩池通遍脉络。此时此地与彼时此地，相差之大足以使人瞠目。从前见过的山地风景，一下子变渺小了，不必双手，有两个指头就够了，欠一欠身子从凝固的山崖上摘下一支长长的冰吊儿，再借来一缕雪地阳光，便足以装入早先所见到的全部灿烂。人生在世所做的一切，后果是什么，会因其过程不同而变

15、化万千，唯有其出发点从来都是由自身来做准备，并且是一心只想留给自己细细享受的。正是捧着这很小很小，却灿烂得极大极大的一支冰，我才恍然悟出原来天地万物，坚不可摧的一座大山也好，以无形作有形的性情之水也好，也是要听风听雨问寒问暖的。从春到夏再到秋，一片山地无论何等著名，全都与己无关。山地也有山地的命运，只是人所不知罢了。前一次，所见所闻是九寨沟的青春浮华。不管有多少人潮在欢呼涌动，也不管这样的欢呼涌动，会激起多少以数学方式或者几何方式增长的新的人潮。在这里，山地仍然按照既有的轨迹，譬如说，要用冬季的严厉与冷酷，打造与梦幻中的仙境，只有一滴水不同、只有一棵草不同、只有一片羽毛不同的人迹可至的真实仙境

16、。人与绝美的远离，是因为人类在其进化过程中越来越亲近平庸。能不能这样想，那些所谓最好的季节，其实就是平庸日子的另一种说法。不见洪流滚滚激荡山川的气概，就将可以嬉戏的涓涓细流当成时尚生活的惊喜。不见冰瀑横空万山空绝的气质，便把使人滋润的习习野风当成茶余饭后的欣然。当然，这些不全是选择之误。天地之分，本来就是太多太多的偶然造成的。正如有人觅得机会，进到了众人以为不宜进去的山地，这才从生命的冬季正是生命最美时刻这一道理中，深深地领悟到，山有绝美，水有绝美，树有绝美，风有绝美，在山地的九寨沟，拥有这种种极致的时刻已经属于了冬季。（选自刘醒龙大树还小，有改动）6下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）

17、A 九寨沟是壮观与险恶的结合体，有太多原始森林和无法攀缘的旷岭绝壁，令人唏嘘不已，但这也恰恰是九寨沟吸引人的地方。B在如今这个时代里，以千万里风尘仆仆后的疲惫不堪换来几眼风光、领略几番风情的做法，很难得到大多数人的认同和理解。2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826试卷第 6页，共 10页C人常喜自欺，明明晓得在生命的历程中炼狱是真实存在的，却妄想着步步生花、寸寸祥云、滴滴甘露，这是逃避现实的表现。D冬季的九寨沟让人心生错觉所有的美妙都已达了到极致，并且误以为冰吊儿折射的阳光足以装下早先所见到的全

18、部灿烂。7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A作者从一段生活感悟开篇，引出了重回九寨沟的叙写，表现出九寨沟对于自己的非同寻常的吸引力。B第二段分别运用比拟、借代的修辞手法，形象生动地写出了杜鹃稀落开放的姿态和游人遍布的情景。C第四段文字，第二人称与第一人称叙述的转换，营造了亲切的对话氛围，便于作者表达独特的感悟。D文章以议论、抒情见长，侧重表现对于冬游九寨沟的感悟和思考，具有浓烈的抒情特征和哲理意味。8作者为何会将手头上重要的事情暂时丢在一边，不顾不管地重回九寨沟？请结合文章内容简要分析。9请简要分析最后一段中画线句子的深刻意蕴。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（35 分）分）

19、（一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 5 小题，小题，20 分）分）阅读下面的文言文，完成下面小题。苏子瞻随皇甫僎追摄至太湖芦香亭下，以柁损修牢。是夕，风涛倾倒，月色如昼。子瞻自惟仓卒被拉去，事不可测，必是下吏。所连逮者多，如闭目窣身入水，顷刻间耳。既为此计，又复思曰：“不欲辜负老弟。”弟谓子由也。言己有不幸，则子由必不独生也。由是至京师，下御史狱。李定、舒亶、何正臣杂治之，侵之甚急，欲加以指斥之罪。子瞻忧在必死常服青金丹即收其余窖之土中以备一旦当死则并服以自杀有一狱卒，仁而有礼，事子瞻甚谨，每夕必然汤为子瞻濯足。子瞻以诚谒之曰：“轼必死，有老弟在外，他日托以二诗为诀。”狱卒曰：“

20、学士必不至如此。”子瞻曰：“使轼万一获免，则无所恨；如其不免，而此诗不达，则目不暝矣。”狱卒受其诗，藏之枕中。其一诗曰：“圣主宽容德似春，小臣孤直自危身。百年未了先偿债，十口无依更累人。是处青山可藏骨，他年夜雨独伤神。与君世世为兄2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826试卷第 7页，共 10页弟，更结人间未了因。”其后，子瞻贬黄州，狱卒曰；“还学士此诗。”子由以面伏案，不忍读也。子瞻好与子由夜话；对榻卧听雨声，故诗载其事。子瞻既出，又戏自和云：“却对酒杯浑似梦，试拈诗笔已如神。”子瞻以诗被劾，既作

21、此诗，私自骂曰：“犹不改也。”（选自孔氏谈苑卷一）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A子瞻忧在必死/常服青金丹/即收其余/窖之土中/以备一旦当死/则并服以自杀/B子瞻忧在必死/常服青金丹/即收其余窖之/土中以备一旦当死则并服/以自杀/C子瞻忧/在必死/常服青金丹/即收其余窖之/土中以备一旦/当死/则并服以自杀/D子瞻忧/在必死/常服背金丹/即收其余/窖之土中以备一旦/当死则并服/以自杀/11下列与“欲加以指斥之罪”中“以”字的意义和用法相同的一项是（）A輮以为轮B作师说以贻之C举匏樽以相属D余以乾隆三十九年十二月12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A苏轼突然被

22、捕，自觉凶多吉少，恐怕要受到司法官吏审讯，心中对其弟苏辙一直放心不下。B苏轼被关押到御史台的监狱里，李定、舒直、何正臣等人共同审理他，非常急切地逼迫他。C苏轼离开黄州时，狱卒将收藏枕下的诗作归还给他，暗含了狱卒对他能够脱困的欣喜之情。D苏轼这段轶事能得以流传，并且记述得如此详尽，与苏轼喜欢与其弟苏辙夜谈有直接关系。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）事子瞻甚谨，每夕必然汤为子瞻濯足。（2）使轼万一获免，则无所恨；如其不免，而此诗不达，则目不暝矣。14苏轼“既作此诗”，却又“私自骂”，你如何理解这种矛盾的行为？请简要分析（二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，小题

23、，9 分）分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。春阴春阴2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826试卷第 8页，共 10页【宋】林逋似雨非晴意思深，宿酲牵率卧春阴。苦怜燕子寒相并，生怕梨花晚不禁。薄薄帘帏欺欲透，遥遥歌管压来沉。北园南陌狂无数，只有芳菲会此心。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联点明天气及诗人状态，似雨非晴的阴天，诗人酒醉，神志恍惚。B颔联运用拟人手法，以燕子和梨花也感觉寒冷，侧面描写春阴之冷。C帘帏太薄欺负“我”，歌乐遥远压抑“我”，写出了春阴逼人的伤感。D诗歌首尾

24、呼应，从“意思深”到“会此心”，体现了诗人的情感变化。16清代纪昀认为此诗将意趣风致表现得极为充分，可谓“极有情致”，试分析诗人是如何表现出这种“情致”的？（二）名篇名句默写（本题共（二）名篇名句默写（本题共 1 小题，小题，6 分）分）17补写出下列句子中的空缺部分。（1）师说中的“_，_”两句为“师生共学，教学相长”提供了可能。（2）赤壁赋中多处用典，其中与诗经有关的两句是“_，_”。（3）恋人看重的是深情的寄托，所以诗经静女中男子认为茅草“_”，主要是因为“_”。三、语言文字运用（三、语言文字运用（20 分）分）（一）语言文字运用（一）语言文字运用（本题共（本题共 3 小题，小题，12

25、分）分）阅读下面的文字，完成下面小题。片面和全面是一对矛盾。一种所谓片面的_个人见解，有时恰恰代表了一种视角、一种态度乃至一种品格。某种意义上的_，倒算是一场悲剧。从图形上看，一个完满的同心圆，若不打开一个“生命”的缺口，必会失去视觉上的张力、艺术上的表现力虽完美，却毫无亮点。_，这小小的缺口，或许能助您寻到一条全新的“出路”。一个个看似片面的感知，却成就了一扇扇别样风景的“窗口”，呈现出难得的生动和自由。无奈，西方所讲的整体大于部分之和的“完形心理学”，早已在人们头脑中根深蒂固。仅从大团圆影视作品惯用的结局来看，美国人一贯强调个人主见，其影片难道能够免俗么？2022新高一家长交流QQ群:10

26、27193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826试卷第 9页，共 10页为了票房，不能给少数观众留下任何可以产生片面见解的空间。这种被上了保险的全面而完美的作品，导致好莱坞电影烂片如蝗。商业化社会，片面或全面，局部或整体，小众或大众，一切均会因势利导，“_”。然而，在生活中，“片面”的背后，隐藏着固执，固执之中又蕴藏着极具个性化的生活哲理。18依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A差异化皆大欢喜进一步说量利而行B极端化欢天喜地退一步说量力而行C差异化欢天喜地进一步说量力而行D极端化皆大欢喜退一步说量利而行19下列各句所用的修辞手

27、法有别于其他选项的一项是（）A一个完满的同心圆，若不打开一个“生命”的缺口，必会失去视觉上的张力。B这小小的缺口，或许能助您寻到一条全新的“出路”。C一个个看似片面的感知，却成就了一扇扇别样风景的“窗口”。D这种被上了保险的全面而完美的作品，导致好莱坞电影烂片如蝗。20文中画横线的句子有语病，请做修改。（二）语言文字运用（二）语言文字运用（本题共（本题共 2 小题，小题，8 分）分）阅读下面的文字，完成下面小题。写作写得不顺时，我会做两件事，把文句诱引回来：读几页我喜爱的书，或者观看世界。当我待在尼日利亚拉各斯港城的家里，透过窗看到的就是这幅景象。再平常不过的景象，家家户户靠得很近，车子挤进转

28、角，每一柄都紧贴着大门口，街道上报摊星罗棋布。_，_。_，_，_。时髦的年轻女子在隔壁的货摊卖电话卡，豪萨族男孩推着手推车兜售塑料瓶装水。报童抱着一叠报纸，吹着号角，眼巴巴地望向走廊。早展，卖豆子的妇人头顶着一口大锅四处走动，不时朗声叫卖。街角的工人会跟妇人买豆子，他们经常相互推挤，通常打赤膊，中午过后偶尔会在阴凉处打盹。我会拉长耳朵听他们交谈。一回，我看见两名工人在盛怒之下大打出手，但很快就结束了。另一回，我看见一对情侣手牵手走过，这情景很稀罕。又有一回一位身穿蓝色校服，绑2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:

29、527120826试卷第 10页，共 10页着整洁辫子的女孩，抬眼看到我，对我这十足的陌生人说：“早安，女士。”同时以约鲁巴的传统方式行屈膝礼，这令我开心不已。这扇窗上的金属框，有时让街景像有缺口的拼图，等着被拼成一幅完整图像。21下列依次填入文中横线处的句子，语意和衔接最恰当的一项是（）我看着他们替他们编织梦想然而这景象也充斥着故事想象他们的生活因为这里头充满了人ABCD22文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。四、写作（四、写作（60 分）分）23阅读下面的材料，根据要求写作。费孝通在乡土中国中写道：在乡土社会中人可以靠欲望去行事，但在现代社会中欲望并不能作为人们行为的

30、指导，于是产生“需要”，因之有了“计划”。从欲望到需要是社会变迁中一个很重要的里程碑。青年朋友们，你在求学之路上一定受到过“欲望”与“需要”矛盾的困扰。你能从这段话中获得怎样的启示？请结合材料写一篇演讲稿，向全体高一同学分享你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826答案第 1页，共 11页1C2D3C4在艺术表现上，盛唐气象不着痕迹地敏锐把握、精确描绘自然景观（兴象玲珑，无迹可求）

31、，在山水意境中充满了世间人情味与现实生活感（文逮意，意称物），能以高度的安闲从容举重若轻地寄托这自信自足的文化意识（巧得无一点迹象）。5作者富有山水诗心；作者具有高尚情趣；诗作对象富含生命力；诗作彰显审美探险和逸品定位。【解析】1本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“黄鹂白鹭使用了象征手法”错误。绝句四首（其三）并未使用象征手法。故选 C。2本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“便可成就山水诗的艺术生命力”错误。由原文“山水诗心，就其要者而言，不外是对自然山水本身的喜好和窥情风景之上从而构想风景诗语的喜好”可知，“就其要者而言”说明“对自然山水本身的喜好

32、和窥情风景之上从而构想风景诗语的喜好”只是“山水诗心”的主要内容，其他内容也会影响“山水诗的艺术生命力”。B.“由幻想、夸饰转向写实”错误。由原文“无论是从整个诗歌风貌着眼，还是仅就山水诗而言，中唐风貌，皆呈现出强烈的创变色彩，这种创造性变化可以简要地概括为审美的探险与逸品的定位”可知，中唐山水诗的创变主要体现在“审美的探险和逸品的定位”上，而非“由幻想、夸饰转向写实”。C.“清淡是其基本风格”错误。由原文“虽然后人习惯于以王、孟、韦、柳来概括山水田因诗派的基本特征，并以为这一特征即在清淡风格，实际上这种看法是并不准确的”可知，“清淡是其基本风格”，这是作者否定的观点。故选 D。3本题考查学生

33、评价文本的主要观点和基本倾向的能力。2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826答案第 2页，共 11页C.杜诗中的力量“乃生之力”，即“内在生命力之放射”，“嫩蕊商量细细开”恰恰表现了花儿即将怒放的活泼生命力。故选 C。4本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。由原文“由山水诗所体现的盛唐气象，既是王夫之所谓以写景之心理言情而至于兴象玲珑，无迹可求”者，又是陆机恒患文不逮意，意不称物之终于无所遗憾者，还是南朝巧构形似之终于巧得无一点迹象者。如果说上述这些都属于艺术表现之造诣”可知，从艺术表现上来看

34、，盛唐气象既要敏锐把握、精确描绘自然景观，也要在山水意境中充满了世间人情味与现实生活感，还要不着痕迹。由原文“那么在美学风格上只有浑朴精粹四字才得以状其体势。盛唐山水诗人以一种最朴素自然的语言实现了曲尽物态与妙写心境兼得而美的诗学目的，以一种最平和坦然的风度体现出兼容并蓄而高瞻远瞩的时代精神”可知，在美学风格上能以高度的安闲从容举重若轻地寄托这自信自足的文化意识。5本题考查学生对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。由原文“山水诗的艺术生命力。乃诗人之山水诗心的生命力”可知，山水诗的作者要富有山水诗心。由原文“所谓集成与开拓，实质就是整合与创变，而这一切，主要是就山水诗的审美质量而言的”可知

35、，山水诗要富有审美质量，这就需要作者具有高尚情趣。由原文“老杜诗中有力量，而非一时蛮力横劲。有的蛮横乃其病。其好诗有力而非散漫的、盲目的、浪费的。其力皆如水之拍堤，乃生之力、生之色彩”可知，山水诗诗作要像杜甫的诗作一样富含生命力。由原文“无论是从整个诗歌风貌着眼，还是仅就山水诗而言，中唐风貌，皆呈现出强烈的创变色彩，这种创造性变化可以简要地概括为审美的探险与逸品的定位”可知，诗作彰显审美探险和逸品定位。6B7B8宛如仙境的九寨风景是对有限生命的一种抚慰。以仙境而闻名的九寨山地有太多实实在在的美妙，是理想中的梦幻之地。不仅仅因牵挂，更因一份寻求绝美的内心冲动。2022新高一家长交流QQ群:102

36、7193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826答案第 3页，共 11页9人类沉浸于平庸之中却不自知。作者对绝美被忽视深表遗憾。【解析】6本题考查学生对文本相关内容的理解能力。A.“九寨沟是壮观与险恶的结合体”偷换概念，原文为“那天从成都飞往九寨沟，突然发现左舷窗外就是雪山，也只有在明白这些以壮观面目出现，其实是万般险恶的东西之后，才会有那种叹为观止的长长一吁”，可知是从成都到九寨沟途中的雪山是壮观与险恶的结合体。C.“人常喜自欺，明明晓得在生命的历程中炼狱是真实存在的，却妄想着步步生花、寸寸祥云、滴滴甘露，这是逃避现实的表现”表述有误。“

37、人常喜自欺”“逃避现实”不是作者的观点，对于“真实与想象”的讨论旨在说明“人生一世，几乎全靠着各种各样的牵挂来维系”。D.“并且误以为冰吊儿折射的阳光足以装下早先所见到的全部灿烂”说法错误，原文为“从前见过的山地风景，一下子变渺小了，不必双手，有两个指头就够了，欠一欠身子从凝固的山崖上摘下一支长长的冰吊儿，再借来一缕雪地阳光，便足以装入早先所见到的全部灿烂”，可见“冰吊儿的折光足以装入早先所见到的全部灿烂”不是错觉。故选 B。7本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B.“第二段分别运用比拟、借代的修辞手法，形象生动地写出了杜鹃稀落开放的姿态和游人遍布的情景”分析错误。不是用运用借代的修辞手

38、法写游人遍布的情景，“而到了九月十月，九寨山地中长得最为茂密的一定会是男男女女逶迤而成的密林”，把游人比作密林，运用了比喻形象生动地写游人遍布的情景。故选 B。8本题考查学生筛选整合信息的能力。由第三段“天造地设的这一段情景，简直就是对有限生命的一种抚慰”可知宛如仙境的九寨风景是对有限生命的一种抚慰。由第三段“所以，一旦听信了宛如仙境的传闻，谁不会生出在有生之年莅临此地的念头？千万里风尘仆仆，疲惫不堪，只是换来几眼风光，领略几番风情，显然不是这个时代的普遍价值观。以仙境而闻名的九寨山地，有太多难以言说的美妙。九寨山地之所以成为仙境，是因2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料

39、分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826答案第 4页，共 11页为有着与仙境数量相同质量相等的理想之虚和渴望之幻”可知以仙境而闻名的九寨山地有太多实实在在的美妙，是理想中的梦幻之地。由第四段“这种牵挂的感觉，甚至比最初希望直抵仙境的念头还要强烈许多。从我行将起程开始，到再次踏上这片山地，仅仅因为牵挂是不够的。人生一世，几乎全靠着各种各样的牵挂来维系。正如明明晓得在命运运行过程中，绝对真实地存在炼狱，却要学那对九寨山地的想象，一定要做到步步生花、寸寸祥云、滴滴甘露才合乎心意”可知不仅仅因牵挂，更因一份寻求绝美的内心冲动。9本题考查学生理解文本重要语句的能力

40、。“不见洪流滚滚激荡山川的气概，就将可以嬉戏的涓涓细流当成时尚生活的惊喜，不见冰瀑横空万山空绝的气质，便把使人滋润的习习野风当成茶余饭后的欣然”，人们没有见识过洪流滚滚激荡山川的气概与冰瀑横空万山空绝的气质，却惊喜于涓涓细流当，欣然于习习野风，表现了人类沉浸于平庸之中却不自知。“不见洪流滚滚激荡山川的气概”“不见冰瀑横空万山空绝的气质”，这些绝没壮观的景致人们“不见”，连用两个“不见”，表达了作者对绝美被忽视深表遗憾。10A11A12C13（1）侍奉苏轼非常恭敬，每晚一定烧热水替苏轼洗脚。（2）假使我意外免罪，也就没什么遗憾；如果不能免罪，而这首诗不送达，那就死不暝目了。14这种矛盾源自苏轼放

41、达的性格，他因诗被贬，理智警示他不应作“此诗”，但情之所至，却又不吐不快。【解析】10本题考查学生文言文断句的能力。句意：苏轼担心自己一定会死，经常服用青金丹，收集其中多余的，在土中挖洞把它藏在里面，来防备万一判死罪，就一起服了来自杀。“必死”是“忧”的内容，作“忧”的宾语，中间不能断开，据此排除 CD。2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826答案第 5页，共 11页“收其余”和“窖之”的主语都是“子瞻”，“收其余”和“窖之”是一个主语的两个动作，中间要断开，据此排除 B。故选 A。11本题考查学

42、生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。例句中的“以”是介词，把。A介词，把。B目的连词，“来”。C目的连词，“来”。D介词，“在”。故选 A。12本题考查学生理解文章内容的能力。C“苏轼离开黄州时”错，根据原文“其后，子瞻贬黄州，狱卒曰；还学士此诗。”应是“苏轼被贬黄州时”。故选 C。13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句得分点：“事”，侍奉；“然”，燃烧；“然汤”，烧热水；“濯”，洗。第二句得分点：“使”，假使；“恨”，遗憾；“达”，送到；“瞑目”，闭眼。14本题考查学生理解文章内容和对人物进行评价探究的能力。文章最后说“子瞻以诗被劾，既作此诗，私自骂曰：犹不改也。”，意思是苏

43、轼因为写诗而被弹劾，又写了这首和诗，私下骂自己说：“还不悔改。”“既作此诗”，却又“私自骂”说明苏轼明知道他是因为写诗被贬，理智警示他不应作“此诗”，但情之所至，却又不吐不快。文中写道“子瞻既出，又戏自和云”，苏轼已经出狱，又开玩笑自和诗歌，“开玩笑”是他豁达的性格的体现，而这种矛盾也源自苏轼豁达的性格。参考译文：苏轼与皇甫僎一同被捕，押解到太湖的芦香亭下，因为船柁损坏而停留修整。这天晚上，2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826答案第 6页，共 11页风起涛涌，如从天倾倒一样，月色如白昼。苏轼就

44、思考自己仓猝之间被押走，事情不可预料，一定会交给司法官吏审讯。受牵连逮捕的人很多，如同闭着眼睛纵身跃入水中，只是顷刻之间的事。想到这里，又再一次思忖到：“不想辜负我的老弟。”弟弟说的是子由。自己如果有不幸，那么子由一定不会独自生存。从这里到京城，被关押到御史台的监狱。李定、舒亶、何正臣等共同审理他，非常急切地逼迫他，想要把指摘、斥责的罪过强加给他。苏轼担心自己一定会死，经常服用青金丹，收集其中多余的，在土中挖洞把它藏在里面，来防备万一判死罪，就一起服了来自杀。有一个狱卒，仁义并且待人有礼，侍奉苏轼非常恭敬，每晚一定烧热水替苏轼洗脚。苏轼用诚心告诉他说：“我一定会死，有个弟弟在外面，他日用两首诗

45、相托您传给他来作为诀别。”狱卒说：“学士您一定不会到如此地步。”苏轼说：“假使我意外免罪，也就没什么遗憾；如果不能免罪，而这首诗不送达，那就死不瞑目了。”狱卒接受了他的诗歌，把它藏在枕头里。其中一首诗说：“圣主宽容德似春，小臣孤直自危身。百年未了先偿债，十口无依更累人。是处青山可藏骨，他年夜雨独伤神。与君世世为兄弟，更结人间未了因。”那以后，苏轼被贬到黄州，狱卒说：“现在我把这首诗歌归还给学士您。”苏辙把脸伏在桌案上，不忍心读完。苏轼喜欢和苏辙夜晚闲谈，床榻相对，卧听雨声，所以诗歌中记载这件事。苏轼已经出狱，又开玩笑自和诗歌：“却对酒杯浑似梦，试拈诗笔已如神。”苏轼因为写诗而被弹劾，又写了这首

46、和诗，私下骂自己说：“还不悔改。”15B16白描：以朴素简练的文字描摹景物。拟人：将帘帏、歌管、芳菲人格化。虚实结合：帘帏、歌管为“实”，燕子、梨花等为“虚”，给人留下想象的空间。借景抒情：以“似雨非晴”渲染，以“燕子”“梨花”共情，以“帘帏”“歌管”表情，以“芳菲”达意。【解析】15本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。B“颔联运用拟人手法，以燕子和梨花也感觉寒冷，侧面描写春阴之冷”错误，颔联的意思是，诗人看到燕子相拥取暖，感觉其可怜，又担心梨花禁受不住寒气而凋零。“苦怜”与“生怕”都是诗人的主观感受。故选 B。16本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。2022新高一家长交流QQ群:102719

47、3132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与小娜老师沟通QQ:527120826答案第 7页，共 11页由诗歌标题可知，诗歌描写“春阴”之景，如燕子是“寒相并”，“梨花”是“晚不禁”，文字简练朴素，不加渲染，真实呈现春阴之冷，这是白描。为了体现“春阴”，颔联“苦怜燕子寒相并，生怕梨花晚不禁”说诗人看到燕子相拥取暖，担心梨花禁受不住寒冷，这是通过诗人的想象来展现春阴之冷，属于虚写；颈联“薄薄帘帏欺欲透，遥遥歌管压来沉”，先写“帘帏”“薄薄”“欺欲透”，再写“歌管”“遥遥”“压来沉”，这是直接展现春阴之逼人，属于实写，所以虚实结合。如写“帘帏”说“欺”，写“歌管”说“压来沉”，写“

48、芳菲”说“会此心”，这些本是物，此时却都有了人的行为思想，这是拟人的修辞。如诗人为了展现春阴之时的情感，借助景物来抒情，如首联“似雨非晴意思深，宿酲牵率卧春阴”借助似雨非晴的阴天来展现诗人酒醉，神志恍惚的状态；如颔联为了展现诗人感受到的春阴之冷，说诗人眼中的燕子和梨花也感觉寒冷；如颈联“薄薄帘帏欺欲透，遥遥歌管压来沉”为了展现春阴逼人的伤感，诗人说帘帏太薄欺负“我”，歌乐遥远压抑“我”；如尾联“只有芳菲会此心”借助“芳菲”来表达情感，所以这首诗歌借景抒情。17闻道有先后术业有专攻诵明月之诗歌窈窕之章洵美且异美人之贻【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“攻”“诵”“

49、窈窕”“洵”“贻”。18A19D20仅从影视作品惯用的大团圆结局来看，一贯强调个人主见的美国人，其影片难道能够免俗么？或：仅从影视作品惯用的大团圆结局来看，一贯强调个人主见的美国人的影片难道能够免俗么？【解析】18本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处：差异化：是指企业在顾客广泛重视的某些方面，力求在本产业中独树一帜。极端化指从问题的最大值、最小值、中间值或特殊值,或问题的某一个特殊情况，或将运动变化的问题固定在特殊点上等极端化处理、这样容易找出突破口，确定范围，更易沟通常规思路与2022新高一家长交流QQ群:1027193132学习资料分享-组班团课一对一提优-优秀教师推荐，可与

50、小娜老师沟通QQ:527120826答案第 8页，共 11页特殊思路。语境强调的是“个人见解”，选“差异化”合适。第二处：皆大欢喜：意思是人人都高兴满意。欢天喜地：形容非常高兴。根据语境中“倒算是一场悲剧”，可知前文说的应该是喜剧，喜剧就是“皆大欢喜”。第三处：进一步说：指事情往更深一层进展。退一步说：指为人处事礼让三分，不与人争。根据语境“这小小的缺口，或许能助您寻到一条全新的出路”，说明完满的同心圆上的缺口还有更大的作用，所以选“进一步说”。第四处：量力而行：指按照自己能力大小去做事。“量力而行”中的“力”指力量，而“量利而行”中的“利”指利益。根据语境“为了票房”“商业化社会，片面或全面