户外活动教案模板集锦8篇_1.docx

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1、户外活动教案模板集锦8篇户外活动教案 篇1 活动目标 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.关怀幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。 3.初步培育幼儿的平安意识。 活动预备 小兔、小狗胸饰若干。 活动过程 一、导入活动，激发爱好。 老师扮演兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看!小狗在玩滑滑梯呢。 二、向幼儿介绍滑梯及其玩法。 1.老师：妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? 2.让幼儿说说，人多的时候应当怎样玩滑梯? 3.小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。 从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶， 坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿

2、并拢，再滑下来。 假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1.老师：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩? 2.老师：孩子们，你们想不想再玩一遍? 这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。 3.准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。 户外活动教案 篇2 一、教材简说 这是一首布满童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求熟识的字大都有虫字旁。教学本课可在同学熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，接受多种方法读准字音，认记字形。 二、学习

3、目标 1熟识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。 2正确、流利地朗读儿歌。 3有观看小动物的爱好。 三、教学建议 （一）识字写字 1小组合作学习，运用形声字的规律识字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛、运。 2可让同学用肢体表演字词的意思并识字：展（翅）、网。同学可一人表演，也可多人合作表演。 3可用相关基本字编成韵语识字： 虫字旁，昆虫多。小蜻蜓，像飞机。 蜘蛛忙，忙结网。小蝴蝶，穿花衣。 虫字旁，有动物。爱劳动，小蚂蚁。 小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。 4要指导同学留意读准前后鼻音和翘舌音的字词：蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。 5本课六个要写的字中，两个上下结构的字“前、空”和

4、两个半包围结构的字“房、网”，可迁移运用以前学过的有关学问。建议重点指导“蚂、蚁”二字。这两个字都是虫字旁，应当写得左右大致相等。虫字旁要留意别把下面的提写成横。右边的“马、义”二字均为字形比较宽扁的字，它们与虫字组合成新字，关键是要写得瘦长，建议老师一笔一画地指导同学描红与临写。 （二）朗读感悟 1老师范读这组教材的导语，激发同学学习这组教材的爱好。 2观看教材上的彩图，让同学先说说在彩图上看到或想到夏天有些什么好玩的事。 3在说的基础上，同学自由试读识字儿歌。 4老师抽查同学朗读状况，指导同学读正确。 5同学在读正确的基础上，实行多种形式练习读流利。如，一人一句的接力读，男女同学或小组的竞

5、赛读，协作动作的表演读，等等。 （三）实践活动 观看日记发布会 同学依据自己的爱好爱好和条件，观看一种小昆虫或一种小动物，并在观看日记发布会上，用自己宠爱的方式发布自己的观看体会。如，可以用绘画的方式，可以用口头发布的方式，也可以用表演的方式。 四、教学设计举例 （一）看图谈话，引出所同学字 1观看教材上的彩图，同学先说说从彩图上看到或想到夏天有些什么好玩的事。图上有什么呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有蚂蚁。出示“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”。它们在干什么呢？出示生字“展、运”。 2看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的挂图或多媒体课件。我们又看到了什么呢？出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”。看看蜘蛛在干什么？出示“网”。 （二）学习生字

6、1小组合作学习，运用形声字的构字规律学习带虫字旁的字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。 2用肢体语言演示字词的意思：展（翅）、运、网。 （三）练习巩固 用基本字加偏旁编儿歌的方法记生字。 （四）朗读感悟 1自由试读识字儿歌。 2读出含有要求写的字的句子：“蜻蜓半空展翅飞”、“蚂蚁地上运食粮”、“蜘蛛房前结网忙”，结合词句理解字义。 3抽查朗读，依据抽查状况指导读正确、读流利。 4一人一句接力读。 5男女同学或小组竞赛读。 6协作动作表演读。 （五）指导写字 1指导写“前、空”时，留意这两个字在田字格里的位置，“前”是上小下大，“空”是上大下小。 2老师范写，同学仿写。 3同学把握要点自

7、己写。 （六）呈现活动 1我会认。 呈现自己会认的带虫字旁的生字。 2我会写。 能听写本课六个生字。 3我会编。 同学自己结合生字或结合课文内容编儿歌。 五、资料袋 蚂蚁趣谈 蚂蚁是孩子们生活中最生疏的动物了。蚂蚁的身体有什么特点呢？通过放大镜我们可以看到：蚂蚁的身体明显地分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足。蚂蚁的趣闻很多，如，宠爱吃蚜虫的蜜露；触角会传递信息；能举起比自己身体重52倍的东西；最大的蚂蚁有25厘米长， 最小的蚂蚁只有01厘米；蚂蚁会辨别气味，发觉对方不是自己家族的成员，就会咬杀争斗。 户外活动教案 篇3 活动目标: 1、进展幼儿快速跑的力气，且不与他人碰撞 2

8、、能在玩耍中感受到欢快 材料预备：母 、狐狸头饰各1个、小 头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小 家”“狐狸家”的场景 活动过程： 一、开头部分（预备活动） 1、 妈妈带幼儿在“老母 ”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止， 妈妈说：“ 妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。 2、 妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（ 带幼儿活动头部） 3、 妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） 4、 妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部

9、） 5、 妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习） 二、中间部分（跑的动作练习） 1、 妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小 捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带 宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的.小 ，并同宝宝一同协商救同伴的方法。 5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。 6、 妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，

10、可别让狐狸给抓走。 7、回到家中共享食物。 三、结束部分： 带 宝宝做整理活动，带回活动室休息。 户外活动教案 篇4 一：课的任务 1：让同学学会一些玩耍的组织方法，学会体育熬炼的一些技能。 2：保证一些同学在青春期发育的初期有适当的体育活动，以促进同学的身体发育。进而使同学朝着德、智、体、美、劳全面健康的成长。 3：调整同学在语文、科学等室内文化课的心情，做到劳逸结合、智体结合、动静结合。也可以同时保证同学的用眼卫生，为更好的学习其他各学科做好在生理和心理上的调剂。 二：课的内容 1：“结网捕鱼”玩耍 2：徒手操练习 3：篮球投篮教学和练习 三：课的目标 1：让同学学会“结网捕鱼”玩耍，并且

11、学会如何团结协作，熬炼同学团队协作的力气。 2：让同学学了解和接触简洁的衰弱操动作。 3：让同学分别学会单手肩上投篮和双手胸前投篮的动作。 四：基本部分 1：开头部分 (1)课堂常规 ：整队集合 师生问好 宣布课的内容和目标 强调平安(注：如禁止追逐打闹，禁止攀爬遮雨蓬等)支配见习生 (2)预备活动： 1以玩耍为主体，训练同学的灵敏素养和团结协作力气，将男生和女生分成两个组，分别支配在篮球场的两个半场内。每组抽调一个体能较好的同学做渔人，在抓住其他同学后，利用团结协作力气去手拉手“网”其他同学，其他同学利用灵敏的躲闪和速度来躲避。直到全部同学都被“网”住。 2在玩耍结束后运用衰弱操和徒手操的基

12、本活动做身体的柔韧和协调素养练习。 头部运动 扩胸运动 震臂运动 体转运动 衰弱操的体转运动 弹踢腿跳 2：教学部分 (1)男生学习单手肩上投篮：将男生集合到一起，示范单手肩上投篮的动作，并讲授要领，大臂与地面平行，小臂与地面垂直，屈腿之后蹬地，同时伸大臂投篮，在球出手是拨指。然后将男生分为两组，排队轮番练习并指导。(2)女生学习双手胸前投篮：将女生集合到一起，示范双手胸前投篮的动作，并讲授要领，双手将球收于胸前，双手同时均匀的向着篮筐的斜上方将球推出去，在球离手前，掌心外翻，并用双手的食指、中指和无名指外翻拨指。然后将女生分为两组，排队轮番练习并指导。 五：结束部分 1：集合队伍，同学自由活

13、动，并进行放松。要求同学在听到哨声后快速集合。 2：鸣哨集合后点评本次课 3：师生再见 4：收还器材 六：课堂数据 1：估量负荷1练习密度：37% 2平均心率：130。 2：场地器材1场地：篮球场 2器材：4个篮球次/分。 户外活动教案 篇5 活动目标： 1.能乐观动脑，大胆尝试轮胎的多种玩法，体验轮胎一物多玩的乐趣。 2.在滚轮胎、走轮胎、跳轮胎、爬轮胎等玩耍中提高幼儿身体的协调性和灵敏性。 活动预备： 人手一个轮胎、擦汗毛巾 活动过程： 一、趣味出场：激发爱好 老师带幼儿来到放置轮胎的场地集合。 师：今日我们一起来当一名小司机，等一下每人拿一个轮胎，我们一起把车开到停车场吧，预备，动身!

14、(老师和孩子一起滚轮胎到指定的教学场地处) -此环节的设计意图：激发爱好，增加活动趣味与情境性。开车到停车场其实是孩子巩固滚轮胎的技能，由于孩子们对滚轮胎不难，简洁体验成功感谢发活动爱好。 二、预备运动：轮胎热身 师：好，汽车停好了，我们等一下要和轮胎来做做好玩的玩耍吧。(老师说引导语，引导幼儿一起做动作) 动动头，搓搓手，滚轮胎，弯弯腰，走轮胎，跳轮胎等与轮胎的互动玩耍。 -这些预备动作的设计为活动创设轻松的氛围，同时为孩子做了热身活动，为接下来的活动做预备，更富好玩味性和自主性。 三、基本环节：趣玩轮胎 师：现在请你动动脑筋想一想，轮胎可以怎么玩?看谁的玩法多。请你找个空的地方去试一试，等

15、一下和大家共享一下你是怎么玩的。 1.幼儿自由探究，挖掘轮胎的多种玩法。 (老师引导幼儿自由探究，巡回指导) 2.边探究边沟通，呈现共享不同玩耍玩法。 老师个别指导，提问：你是怎么玩轮胎的?请你来试一试。 (引导幼儿示范讲解并集体跟学，跟学时引导幼儿仿照学习同伴的新玩法) 3. 集体综合玩耍，提高自身肢体协调力气。 老师依据幼儿的玩耍状况进行适当分组，例如分成滚轮胎、走轮胎、跳轮胎、爬轮胎的不同组，引导幼儿自由选择尝试，并进行交换练习，将活动推向*。 4. 老师小结：你们真会动脑筋，玩出了这么多的新玩法，玩轮胎我们可以滚，可以跳、可以爬、可以钻等等方法，你们真棒! 四、结束环节：放松身心 师：

16、我们玩了这么久，轮胎也累了，我们小司机把轮胎靠边停车，一起坐下来休息一下吧，可以和跟旁边小伴侣拉拉手，敲敲背。 五、离开场地：盥洗休息 1.小司机将车开回放轮胎处。 2.回教室盥洗、喝水。 户外活动教案 篇6 教学目标： 1、尝试对准目标投篮，提高目测力和手臂力气。 2、对篮球感爱好，并体验篮球运动带来的欢快。 教学预备： 六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。 教学过程： 一、热身运动 1、老师演示篮球技巧引起幼儿的爱好。 老师：“今日老师带来了一个我的好伴侣。你们大伙想熟识一下吗？”老师拿出篮球：“这就是我的好伴侣，它的名字叫篮球。我和它可好呢，不信你们看

17、！”老师演示篮球的一些技巧吸引幼儿留意力。 2、老师与幼儿一起做热身操（和篮球做伴侣） 老师：“小伴侣们想不想也和篮球做伴侣呀？” 音乐起，师生开头热身运动。（球操） 二、自由玩球 1、老师交待活动要求：请幼儿动动小脑筋，玩出多种不同玩法，越多越好。 2、幼儿自由探究球的一些玩法，老师观看指导。 3、老师小结（大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、抛球、及几个幼儿间相互传球等。大家都很棒，动了小脑筋。 三、练习投篮 1、老师示范投篮动作。 老师：“你们知道中国著名的篮球球星叫什么？”“姚明他就是一名灌篮高手，我们一起来学学姚明。 老师示范投篮动作：先拍两下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄准、然用

18、手腕的力气把球投出去，就像在空中画一道彩虹一样。”（拍两下、手扶好、眼瞄准、画彩虹） 2、幼儿自由练习投篮。 老师巡回指导，订正个别幼儿不规范的动作。设定起投线，幼儿把球投到篮筐里。 3、请个别幼儿演示，引发仿照。 4、玩耍：投篮竞赛。 （1）、老师介绍竞赛规章 师：“刚才我们进行了投篮练习，接下来我们进行一次竞赛！” 幼儿依据自己穿的衣服的颜色分成人数相等的两队。老师在黑板上登记队名。 规章：两组幼儿每人有三次机会投篮，投进数量多的队获胜。 （2）、幼儿进行竞赛 当一组幼儿进行投篮的时候，另一组幼儿为他们的对手加油鼓劲（发扬友情第一，竞赛其次的风格） （3）、师生总结 老师表扬动作规范、表现

19、认真投篮、以及能为别人加油鼓劲的孩子，能为别人的进球而感到兴奋喝彩。 四、体验篮球竞赛 1、老师讲解竞赛规章：老师当裁判员，每组选三个队员，组成一个篮球队，进行竞赛时，留意相互间不冲撞、留意平安、球一旦滑出底线则重新开头。竞赛时间为3分钟。进球数多的队获胜。中间可以换人。 2、幼儿轮番进行篮球赛，其余幼儿作拉拉队，给竞赛队员加油鼓劲。 3、老师总结。 老师：竞赛总有输赢，胜利者不能高傲啊，输了也不要丧气，信任通过以后的练习，你们确定也会获胜的，加油！。 五、放松运动 音乐起，开展颁奖活动，为运动员挂上奖牌，运动员绕场一周，向观众致意，退场。 户外活动教案 篇7 活动目标 练习拖拉着玩具四散走和

20、跑，进展幼儿走和跑的力气. 活动预备 塑料小盒子若干，用线串成一列货车;青草萝卜蘑菇青菜若干;山洞和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画) 活动过程 1.老师启发 老师：我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了.幼儿听音乐四散地开着货车(拉着小盒子)在场地上走或者跑. 2.玩耍小小送货员 老师讲解： 小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们宠爱的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车. 3.玩耍结束 老师：小小送货员们，你们今日真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来感谢你们了.下面我们

21、开着货车回家吧(回教室) 户外活动教案 篇8 活动目标： 1、学习连续拍球向前走，熬炼身体的协调性。 2、变换拍球方式，尝试拍球接力。 3、宠爱球类玩耍，体验互助合作的乐趣。 活动过程： 一、同做球操，进行热身活动 1、提出要求 师：孩子们，让我们一起来依据我的口令来转动（膝关节、腕关节、踝关节） 2、进行活动 二、自主玩球，探究拍球方式 1、同伴沟通 师：谁能和我们说一说怎样能够连续拍球向前走呢？ 2、共享方法 3、学习方法 师：在连续排球向前走时，要匀速前进，把握好拍球的速度，身体要保持平衡才能做到不间断的拍球向前走。 三、观看仿照，学习行进拍球 1、提出要求 师：接下来我们分成四组，练习

22、一下刚刚我们所学习的连续拍球向前走的方法。 2、进行练习 3、老师小结 师：我们运用了所学连续拍球向前走的方法进行了练习。 四、合作玩耍，尝试拍球接力 1、合作玩耍 师：刚刚你们说出了那么多的拍球方法，一会儿，我们要依据我们所设置的情景进行一次拍球接力赛，我们共分成四组，每组的人数是相等的，听到我的口令后，每组的第一个人同时动身，运用指定的拍球方式通过我们所设置的情景，到达终点后赶快换你们组的下一人，最先完成的一组，就是获胜组。 2、进行活动 3、老师小结 师：刚刚我们运用了不同的拍球方式精彩的完成了拍球接力赛，让我们一起为获胜组表示庆贺！ 五、鼓舞评价，懂得合作重要 师：最终，让我们进行放松活动，两个好伴侣之间相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等17