七年级下期体育教学计划七年级下学期体育教学工作计划(5篇).docx
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1、 七年级下期体育教学计划七年级下学期体育教学工作计划(5篇)七年级下期体育教学规划 七年级下学期体育教学工作规划篇一 光阴的快速,一刺眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,绽开新的旅程,一起对今后的学习做个规划吧。信任大家又在为写规划犯愁了吧?以下是小编为大家收集的七年级体育教学规划4篇,仅供参考,盼望能够帮忙到大家。 七年级体育教学规划 篇1 一、根本状况分析: 1、学生状况: 七年级共二十个班,每班约五十人左右,大多数学生身体安康,无运动技能障碍。 2、技能状况: 七年级学生喜爱跑、跳、投掷、篮球、足球、嬉戏等活动,但动作不太协调。 二、教材分析 依据义务教育初中阶段的培育目标中学体育教学课标
2、以及本校实际状况,有目的、有规划地进展教育教学工作,传授根本的体育卫生保健学问和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都得到全面进展。 三、本学期教学目标 1、熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,自我培育仔细熬炼身体的态度。 2、学习播送操、田径、跳动、力气、球类等工程的根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体根本活动力量。 3、学习各项根本技术的兴趣,培育英勇、坚韧、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 四、主要工作: 1、仔细备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。 2、抓好学校田径队的建立和训练
3、工作,为本学年举办各类竞赛做好充分预备。 3、广泛开展学校群体活动,上好大课间活动,本学期将进展班级间的各项体育竞赛,如:跳绳竞赛、拔河竞赛、长跑竞赛、各种球赛等。 五、详细安排: 1、抓好根本身体素养的提高。 2、抓好根本技术的练习。 3、结合大课间体育活动,仔细抓好每天一小时的体育熬炼。 4、不断改良教学方法,激发学生上体育课的兴趣。依据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮忙教师组织、辅导、催促素养较弱的学生进展练习。素养较弱的学生可消退自卑感和心理压力,更能激发学生的积极性和竞争欲望。 5、学生练习一段时间进展模拟考试,准时把握学生的练习状况。 6、依据学生不怜悯况进展专项练习
4、。 六、教学措施 1、培育学生树立熬炼身体的主动性和关怀自身安康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响,培育学生的美感和文明行为,逐步提高,培育遵守纪律,敬重他人,团结友爱,相互帮忙等集体意识和良好作风。 3、进展学生共性,培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神,留意力量的培育,启迪思维,培育学生的主动性、制造性。 七年级备课组 20xx年9月 七年级体育教学规划 篇2 一、学生状况 本学期七年级共有22个班,每个班人数都在60人左右,男女生人数差异较大,绝大多数学生身体安康,无运动技能障碍。学生都喜爱运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标,如速度、力气
5、、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不均衡,下肢力气尚可,肩部肌肉群力气较差,在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。 二、教材分析 依据义务教育初中阶段中学体育与安康课程标准以及本校实际状况,以“安康第一”为指导思想,以身体、心理、社会适应的整体安康为课程目标,有目的、有规划地进展教育教学工作,通过传授根本的体育卫生保健学问和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,完成运动参加、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应目标,使每个学生进展成为德、智、体、美、劳动全面进展的好学生。 三、教学目的和要求 1、使学生熟悉自己的身体和
6、把握熬炼身体的学问及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培育仔细熬炼身体的态度。 2、学习田径、体操、武术、跳动、力气、球类等工程的根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体根本活动力量。 3、培育学习各项根本技术的兴趣和主动性,以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 四、主要工作: 1、仔细备课,上好每一堂体育课。突出学生的主体性,提高教室效率。 2、抓好校运动队的建立和训练工作,为本学期承办县小学中学生田径运动会做好充分预备。 3、开展教室活动。本学期将进展教室间的各项体育竞赛,如:校田径运动会、拔河竞赛、播送体操竞赛等。 4、开学首先搞好播送体
7、操的教学工作。 5、教学论文、教案的撰写。 五、详细安排: 1、抓好根本素养的提高。(如快速跑、俯卧撑、蛙跳等) 2、抓好根本技术的.练习。(如男生1000米、女生800米、立定跳远、跳台阶试验、50米等等。) 3、结合阳光体育活动,仔细抓好每天一小时的体育熬炼。 4、不断改良教学方式,激发学生对上体育课的兴趣。依据这一状况我进展分层、分组教学。依据考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、及、差)以好的学生帮忙教师组织、辅导、催促素养较弱的学生进展练习。素养较弱的学生可消退自卑感和心理压力。更能激发学生的主动性和竞争欲望。 七年级体育教学规划 篇3 一、根本状况 1、学生状况: 七年
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