户外亲子活动策划书_1.docx

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1、户外亲子活动策划书户外亲子活动策划书1 一、活动宗旨： 增进老师家长们的相互了解，沟通教育心得，增加孩子们的活动力气及团队精神。 第一次活动以熟识为主，简洁玩耍为辅。 二、活动时间及地点： 12月26日（临时定）上午9：00，东莞植物园（绿色世界）正门。 （以后定期组织活动时将轮换选择周日和周六，以便不同时段的家庭参加。） 三、活动预备： 1、自带一条小布条。 2、自带食物与同学共享。 3、自带一至两件写上祝福语的礼物与同学交换。 四、活动内容： 9:009:30 集合 拍照（由一有像数较高的数码相机家长带，需找人协作） 9:3011:00亲子活动 1、我们大家一起边唱边舞感恩的心。（请爸爸妈

2、妈先在家里跟孩子学习学习哦） 2、企鹅行走：小孩和家长面对面，小孩双脚放在大人双脚上，从一个地点走到另一个地点。 3、三人四足：以家庭为单位，若干个家庭为一个竞赛组。道具：橡 皮绳或布条和折返点标志物，终点红线。方法：同学和家长单腿捆绑在一起，在20米距离处折返回起点竞速，先撞红线为胜。 4、接力玩耍：坐轿子。两个家长搭档抬孩子 5、抓尾巴：家长背着小孩，小孩后面裤子上放一个手绢，不断移动，在爱惜自己“尾巴”的.同时，去抓别人的“尾巴” 6、拔河竞赛：拔河竞赛三场：孩子与孩子拔一场，家长加油，其次场由家长参与，孩子加油，第三场由家庭参赛，孩子在前，家长在后，一起参与。 （绳子向学校借） 11:

3、0011:30 食物共享 自由活动 结束 1、每位家长预先带上食物和餐布，可以几位家长和同学一组。（野餐完后要把用餐过程中的垃圾清理干净） 2、自由活动，可以在周边踩单车，划船，或孩子们之间自己活动，家长们可以观看自己的孩子跟同班同学的交往，他（她）的伴侣，也可以关怀孩子们沟通交往。 五、备注： 1、星期三22:00之前报名，确定是否参加及参加人数，由于要给全部家庭分组以便参加玩耍（因是家长委员会第一次组织活动，本次活动限定为本班级同学和家长参加，伴随大人不超过两名。 2、食物、水家庭自备。 3、家长委员会中要选部份家长出来做分时段义工，同时也保证每个家庭活动都能参加。 4、玩耍项目挨次可能会

4、变化，以当场状况为准。 5、如有遗漏问题会准时在班级博客上更新，请家长们准时查看班级博客状况。 6、本次为第一次班级集体活动，如有任何不周全的地方，希望家长们能谅解。下一次会更好！ 户外亲子活动策划书2 一、活动地点: 白浪镇中心幼儿园操场 二、活动时间: 20xx年9月23日 三、具体时间支配: 下午2:20中2班家长在幼儿园集合，2:30开头活动，4:00结束 四、活动班级: 中(2)班 五、活动目的: 1、透过玩耍活动，促进幼儿身心进展的协调性。 2、透过本次活动，增加孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。 六、活动预备: 1、沙包十个，纸箱两个。 2、绳子27根。 3、凳子25

5、个 4、铅笔、飞碟、彩笔若干 玩耍设计(预备3个玩耍:投沙包竞赛、两人三足、抢凳子) 七、活动人员的支配: 1、拍照:邱秀萍 2、张珊设计玩耍、预备材料 3、玩耍主持人:张珊 关心者:段宁、邱秀萍 4、第一组，由段宁领队 其次组，由邱秀萍领队 八、活动要求: 1、老师在组织孩子活动之前，老师要先跟孩子和家长声明活动的规章及活动中就应要留意的事项。 2、在活动的过程中，负责领队的老师要提示家长看好自己的孩子，不能让孩子到处乱跑，保证孩子的平安。 3、玩耍结束后，家长才能带孩子离开，中途玩耍时间家长不能擅自带孩子走。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。 4、在活动

6、的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，便利于跟孩子合作。推举家长们不要穿裙子或高跟鞋。 九、留意事项: 1、老师要留意排查现场，清理现场一切危险性物品。 2、请家长自觉遵守活动要求，以防消逝平安事故。 3、家长要在领队老师的带领下活动，听从领队老师的支配，不能擅自带孩子离开队伍。 4、有个别幼儿会消逝可怕或闹心情的现象，在不影响活动的状况下，关心老师要准时帮忙解决。 十、玩耍活动过程: 1、班主任组织家长集中，声明玩耍规章及在玩耍的过程中应留意的事项，并宣布活动开头。 2、主持人宣布完后，各班领队老师也能够利用5分钟的时间再次跟家长讲明玩耍规章。 3、玩耍1、投沙包 玩法:幼儿分成两组进行投沙包

7、竞赛，每对幼儿一次有五个沙包，家长站在幼儿对面规定的位置，用纸盒接住对面幼儿投过来的沙包，接到沙包个数多者为胜。 规章:幼儿与家长都不得超过指定位置。 玩耍2、两人三足 玩法:两组，一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一齐，听到口令后，两人一齐向前跑，先跑完的一对获胜。 规章:务必在起跑前把脚绑好，不准抢跑，若中途绳子散开，应在原地绑好后再连续跑。 玩耍3、抢凳子 玩法:两组，每组一开头就比每组人数少一个凳子，放音乐，家长牵起小孩随音乐围着凳子转圈，音乐停止，就近找凳子坐下，没有找到凳子的就被淘汰出局。每组抢到最终一个凳子的人获胜。 规章:音乐没有停止，脚步不能停止。坐下的时候不能用手拉凳子

8、。 4、戏结束后，班主任对此次活动进行总结。 户外亲子活动策划书3 一、活动目的 1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强同学的管理。 2、通过本活动达到，同学亲子体验，端正同同学活态度。 3、增加同学团体意识，调动同学的乐观性。 二、活动支配 1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐，相互鼓舞，突破自我。 2、盲人哑巴：通过肢体沟通完成任务，体验感恩、责任、珍惜。 3、爱的体验：通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。 4、体验沟通：家长鼓舞同学，同学答应家长，内心反省共同成长。 三、活动措施 1、邀请家长：发邀请函，个别电话邀请，耽搁一天，失去的可能是100-200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来

9、的。 2、活动时间：20xx年x月x日上午9点，历时：3小时。 3、活动场地：xxx公园。 4、活动记录：录像、照相。 5、活动道具：床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。 四、活动预备 1、黑板上写上“爱的体验”。 2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)。 3、人员：xx老师、班主任、同学会干部5人(工作人员)。 4、场地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四周，中央空出来作为活动场地。 5、摄像：xxx。 6、邀请人员：xxxx。 7、道具：眼罩、杆、垫子(同学自己带)、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等。 8、哨子一个。 9、同学穿校服。 10、项目任务：让大家

10、鼓掌，为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。 五、项目流程： 1、敬重的各位家长，我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来! 2、同学们，为了感谢父母的到来，用掌声表达我们对家长的谢意!让父母听到我们的真诚!让父母听到我们的谢意!用掌声加上喊声告知你家长，”我要做优秀的”。 3、各位家长、老师，用掌声告知孩子你们是我们的希望，用掌声告知孩子你们是最棒的! 4、各位家长，今日我们一起做一次玩耍、一次体验，我们是玩耍的参与者，请放下我们的身份，尽情的投入到玩耍中。我们做的是一次体验，放快乐扉，让你的感情自然流露。我们是一个团队，用你的心情感染我们身旁的人。家长是孩子的榜样，您是孩子体验当中的表率。放开点

11、、欢乐点，让我们拉起手，围成一个圈，拍一拍，揉一揉，”蹦一蹦呀跳一跳”看谁还放不开? 户外亲子活动方案 户外亲子活动方案 户外亲子活动方案 户外亲子活动方案 户外亲子活动方案 户外亲子活动方案 户外亲子活动方案 户外亲子活动方案 户外亲子活动方案策划书 大班户外亲子活动方案 户外亲子活动策划书4 一、指导思想： 亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的协作和老师的指导下接触大自然，增进老师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增加家校间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力气。针对我校儿童的特点，拟定亲子活动方案如下： 二、活动宗旨： 1、为家庭

12、供应一流的服务和教育指导。 2、关怀家长营造家长与孩子间的沟通、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。 3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长、 4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子玩耍活动，使孩子在欢快的玩耍中长身体、欢乐智。 三、参加对象：镇田学校同学及家长。 四、活动时间：XX月XX日下午4点5点30分。 五、亲子活动玩耍： 要求：特邀家长和同学参加趣味接力赛跑，由本班派出家庭（父或母及孩子2人）进行趣味跑。具体形式如下： 一、二班级背子跑爸爸或妈妈把小孩背于肩上，听到发令快速跑出，绕杆后返回换其次对家庭动身。孩子不能掉下，否则算失败，以快者为胜。 三、四班级套车接力跑以家庭为单

13、位，二人在一个呼拉圈中站好，听到稍音后动身，跑的过程二人协作用力，快速跑完全程，换其次个家庭动身。 五、六班级两人三足跑孩子的脚踝与爸爸或妈妈的脚踝绑在一起，听哨声动身，绕杆返回，换其次对家庭动身，绑绳中途脱落者算失败，以快者为胜。 六、活动地点及预备事项 一、二班级地点在篮球场，一班级在1号篮球场（靠近跑道第一个）参与家庭20组/班，二班级在2号篮球场（靠近跑道其次个）参与家庭25组/班，距离为28米。 三、四班级地点在田径场（靠近xx台），三班级参与家庭20组/班，四班级15组/班。距离为50米。预备每班一个呼啦圈。 五、六班级地点在草坪，五班级参与家庭15组/班，六班级参与家庭10组/班

14、。距离为30米。预备绑绳和雪糕筒。 七、各项目负责人 总负责人：XX 各项目联络人：XX 一、二班级负责人：XX 三、四班级负责人：XX 五、六班级负责人：XX 备注：各级长人员负责本班级，各班主任负责联络本班同学及家长，支配没有参加运动的同学及家长的次序。 户外亲子活动策划书5 活动时间:20xx-6-19下午4:00至5:30 活动地点:万宁兴隆石梅湾 参加活动班级:大一班和大二班 组织人员:万宁欢快宝岛幼儿园全体老师 一、活动目标 1、亲近并感受大自然的完善，萌发宠爱家乡的良好情操。 2、孩子、家长共同共享亲子玩耍的乐趣，加深亲子感情。 3、透过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，

15、加强家园间的沟通、沟通，促进家园同步。 二、活动预备: (一)、材料预备: 1、公共汽车2辆，“欢快宝岛幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。 2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个(队长配备)，照相机2个。 3、玩耍材料:红色和蓝色的小旗帜2面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个，计分牌2张。 4、班主任打印班级幼儿名单，动身前和回来时都要进行点名。 (二)活动前需向家长沟通的事项: 1、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，也为了削减幼儿园的运输经费，各班老师推举有车的家长自驾车到目的地。 2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作，如:预备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。 3、通知

16、家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具(进行沙雕竞赛时使用，尽量人手一份)。 三、户外亲子玩耍家长须知: 1、请家长在6月19日下午3点整在幼儿园集合，3点20分准时动身，活动地点为万宁兴隆石梅湾 2、请家长为孩子预备1-2套衣服，以防汗湿时更换。 3、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。 4、我们会进行一个“堆沙堡”活动，请您和宝宝把能够淘沙的工具带上。 5、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。 6、为了活动过程的平安，请家长们看护好自己的宝宝，尽量不要离开群众。 7、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务，因此您需要穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。 8、不

17、推举孩子下海游泳，所以请您必需要看护好孩子。 9、不能中途离开，如有事务必告知班主任老师。 10、活动当天，请孩子统一穿园服参加活动。 (备注:班级老师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏，提示每位家长过目，负责人另外预备一份贴在活动现场。) 四、活动人员支配: 1、主持人:吴丽雅、符籽慧 2、总场地监督及看管家长、幼儿园物品人员:谭莎莎 3、摄影:彭燕(蓝队)钟玉(红队) 4、计分员:陈秋凡(蓝队)、杨芳燕(红队) 5、玩耍调控人员:余洁璇(蓝队)、黄达瑜(红队) 6、活动中材料负责人:陈寒妮(蓝队)许辉玲(红队) 8、自由调配人员:黄剑兰(红队)、杨音妹(蓝队) 9、红队队长:黄

18、达瑜；蓝队队长:余洁璇 五、活动支配: 1、当天下午3点整，参加活动的家长孩子和全体老师准时在幼儿园内集合，3点20分开头动身。(自驾车家庭也在幼儿园集合)。 2、旅途中老师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便玩耍时能够更好地合作。 3、到达目的地后，余洁璇、黄达瑜选取并划分场地。 4、主持人组织家长和孩子排队，大一班为红对，大二班为蓝队，推举每班分成两排。 5、主持人致辞向家长孩子问好，并讲解活动的有关要求及留意事项。 6、其他工作人员各站其岗，预备玩耍材料。 7、玩耍负责人说明玩耍规章，开头玩耍，每项玩耍结束后休息10分钟(家长孩子能够吃自带来的干粮)。 8、玩耍1:推小车，玩耍2:

19、背子传旗接力赛，玩耍3:堆沙堡竞赛。 8、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。 9、集中点名返园。 活动前后待办大事的人员支配:xxx负责活动需要的计分点点红色蓝色各48个能够请大班组有空的老师关心。 户外亲子活动策划书6 我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通，统一教育理念。 一、活动目标 1、让孩子、家长、老师共同共享参与玩耍的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。 2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力气的进展。 3、通过活动让家进步一步了解孩子，促进家

20、园同步教育。 二、时间 20xx年x月x日（星期x）上午x00-x：00 三、地点 xx公园 四、人员 幼儿班全体幼儿、家长、老师 五、活动预备 1、按年龄组策划玩耍 2、扩音器、哨子及玩耍材料 3、小礼物人手一份 4、照相 5、少量食物 六、活动支配 1、小班亲子玩耍： （1）亲子赛跑 （2）气球接力赛 （3）彩带舞 （4）小乌龟爬爬爬 （5）猪八戒背媳妇 2、中班亲子玩耍： （1）传球接力赛 （2）赶小猪 （3）老牛吃嫩草 （4）袋鼠跳 3、大班亲子玩耍： （1）跳长绳 （2）拔河 （3）运球 （4）金鸡 户外亲子活动策划书7 通过细心设计的亲子活动，指导和关怀家长更新家庭教育观念，指导和

21、关怀家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，乐观进行学习型家庭的创建实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。 创设环境，通过孩子对社会生活的仿照，学会与他人协作，使他们的合作交往力气得到充分进展，同时感受成长中的欢快。家长和孩子一起玩耍，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。 活动主题： 我在欢快中成长。 指导对象： x班级(x)班同学以及同学家长。 活动内容与说明： 1、我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包竞赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。) 2、过河(说明：家长和孩子参

22、加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，其次名得分为50分。) 3、同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。) 4、我做你猜(说明：小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。) 5、小作坊：同学与家长合作用预备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目，不评分。) 活动预备： 1、丰富生活阅历。利用课外活动的时间与同学沟通：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样

23、做的? 2、带同学参观中高班级的体育课，组织同学有目的地观看，知道通过合作，小组才能获得玩耍的胜利。 3、积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。 4、丰富玩耍材料。 a、家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。同学在家长的指导下完成小制作。 b、老师预备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 5、布置活动环境。将教室装扮成乐园，与当前的主题活动互动，使欢快成为教室里活动的风景线。 活动过程： 一、明确玩耍内容及规章，家长与孩子选择玩耍 “我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个

24、活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分呈现你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个玩耍?为什么? 二、我最棒 师：当你的伴侣进行“穿衣服、整理书包”竞赛时，你能为他们做些什么呢? 生：我要为他们加油。 我会共享他们成功的喜悦 师：假如在竞赛中没有获得胜利，那怎么办? 生：我会鼓舞他不要气馁，以后多加练习 (第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，竞赛开头，只见他们在快节奏的音乐声中，快速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛特殊吵闹。其次组、第三组) 结束语：孩子独立

25、自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培育孩子*的品质是学校和家庭共同的任务。 三、过河、同心协力 师：你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗? 由家长指导同学具体做法，达成共识。(合作、同心协力)师：老师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛。谁情愿? 第一轮：第一组(语文老师和同学甲)对其次组(数学老师和同学乙)。 其次轮始由同学与家长参加。 (这两项活动在吵闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子依据老师支配的挨次参赛。活动的过程中，同学和家长都在边看边总结阅历，并且相互沟通。) 老师变换角色，采访同学：你刚才做玩耍时心情怎样?有的同学说紧急，有的说欢乐，也有的说不管是否胜利都很欢乐，由于是父母一起

26、参加的，共同努力了，虽败犹荣。 活动结束：家长与同学沟通感受。 师：请问小伴侣，当你在活动过程中，你和父母的看法不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。) 四、我做你猜 请小伴侣到这里来呈现你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家：瞧，我多聪慧! (从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调整感动的心情。而大家的热忱丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的同学学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。) 家长谈感受：孩子对字词的感受力气很强，能用动作和表情来表示，说明

27、他们内心世界的情感也是特殊丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。 五、小作坊 你们做了些什么小制作?谁来告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难? (同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起沟通阅历。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接，作品之精致让你不得不佩服小孩子的制造力。最终每个小组推举一名同学演示、解说。) 六、活动评价、总结、发奖 引导同学自我评价，相互评价。 (1)今日，你们欢快吗?为什么? (2)你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样? (3)下次你想玩什么玩耍?为什么?20