户外活动教案模板八篇.docx

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1、户外活动教案模板八篇户外活动教案 篇1 【活动目标】 1、熟识红色。 2、能知道生活中常见的红色物体，能在别的颜色中选择出红色。 3、宠爱生活，宠爱明丽的颜色，有良好的情感体验。 【活动预备】 1、红色的卡纸，剪成三角形、圆形等。 2、红颜色的蜡笔、水彩笔。 3、太阳、火花等红色物体图片。 4、其他颜色的卡纸一张。白纸一张。 5、舒缓的音乐一段。 【活动过程】 1、先与宝宝打招呼，与宝宝形成一个良性的互动气氛。 2、待宝宝的心情良好，老师引入话题：宝宝们，看，今日老师给你带来什么好玩的呢?拿出红色的卡纸给宝宝玩，并且告知宝宝“宝宝，这是红色的三角形/圆形。” 3、相继拿出其他红色的图片。“宝宝

2、们看，这是红色的花”“这是太阳，是红色的”，要用适合数量的物体给宝宝一个红色的刺激，关怀宝宝形成红色的概念。 4、老师将图片放于身后，提问宝宝“宝宝，有哪些物品是红色的?”假如宝宝很难回答，老师可拿出图片示意宝宝，引导其回答。 5、待宝宝生疏红色后，可用其他颜色的卡纸与红色的图片同时拿出，让宝宝选择红色的物体。可反复练习，直到宝宝对红色的把握适当。 6、停止选择红色的玩耍后，老师可拿出红色的水彩笔或蜡笔与宝宝一起在纸上画画，并且赞扬宝宝“宝宝在用红色的笔画画”“宝宝画的红色真好看”，可配一段舒缓的音乐缓和宝宝紧急的心情。 户外活动教案 篇2 活动设计背景 在一次“自制器械”中，老师和家长做了许

3、多的自制机械，特别是沙包。幼儿人手一个，但我发觉幼儿在玩沙包的时候，都宠爱用手去玩沙包，却很少有幼儿用脚玩沙包，为此，我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包，利用沙包来进展幼儿脚的夹、抛等力气。 活动目标 1：能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包 2：进展双脚向上跳起，用力抛物的力气，动作协调、灵敏 3：体验玩沙包和竞赛玩耍的.乐趣 教学重点、难点 1：能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包 2：进展双脚向上跳起，用力抛物的力气，动作协调、灵敏 活动预备 1：沙包、圈各1个 2：用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各5只（贴在幼儿前额）白兔一只（贴在老师的前额），红、黄、绿、蓝圆片各10个，

4、红、黄、蓝、绿颜色的长、短条各两根，蓝色皱纹纸长条8根 3：平衡木一个，椅子10把，垫子一块 4：音乐磁带、录音机、口各一个 5：场地预备 活动过程 一、谈话导入，激发运动爱好 老师用简洁的语言，快速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起熬炼身体的情景中，并用口哨和变化的S形队伍足赤幼儿进入场地，使活动有情有景，富有玩耍性，很好的调动幼儿的活动热忱。 二、热身运动 老师：让我们来跳个舞吧，把沙包放在身体的左边当做萝卜，（音乐起）师生共跳小白兔。 三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。 老师分层次引导幼儿探究沙包的各种玩法，逐步提出由易到难的要求，重点引导幼儿用脚夹沙包，进展幼儿用脚夹、用脚玩的力气。 四、学习

5、新玩法： “夹包跳”。 五、竞赛玩耍： “投石进河”。 六、小结。 户外活动教案 篇3 活动目标： 1、进展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育熬炼的爱好。 2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关怀、关怀他人的愿望，进一步培育幼儿的记录力气。 3、在乐观参与、沟通活动过程中，逐步体现自我，体验共享成功的欢快。 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动内容： 依据大班年龄各种动作进展的水平，我们因地制宜创设多样化的户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动 玩球区(羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树)综合(钻、爬、

6、呼啦圈等)、攀沿区(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投掷区(布棍、沙包、绳子等)、大型玩具区、玩沙区(特制的玩沙衣服、关心小玩具)、玩车区(各种玩具车、障碍物、交通标志及爱惜手的手套等)、小舞台(童话剧：有伴侣真好、废旧材料时装表演)、纸艺工作室(用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰)、海洋球、建构室。 活动玩法： 在这些区域中有相应的老师担当某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、爱好选择区域参加熬炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发幼儿活动爱好和记录力气的培育，也便于老师了解幼儿活动内容，提示幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动

7、，以促使幼儿基本动作获得全面进展，交往力气、合作力气等多方面的培育。 活动反思： 户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能熬炼，实施进展教育。在实践的过程中，我们结合规程和纲要的要求，提出以下的进展目标： 一、是进展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育熬炼的爱好。二是初步形成幼儿的合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关怀、关怀他人的愿望。三是在乐观参与、沟通活动过程中，逐步体现自我，体验共享成功的欢快。 二、创设多样化混龄户外体育活动环境 1、开展多样的户外体育活动区域活动 2、依据大班年龄各种动作进展的水平，我因地制宜地创设了跳动区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙

8、区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的老师担当某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、爱好选择伙伴，选择区域参加熬炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动爱好和记录力气的培育，我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面进展。如;活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳动区玩“跨越过平衡凳”;还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性玩耍。 3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最佳效果，添置了一批较为新奇、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩

9、具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时依据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈;给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴;许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我们还留意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育玩耍。 三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的爱好，增加幼儿体质 户外活动教案 篇4 跳房子 【活动目标】 1、进展幼儿双脚跳、单脚跳的力气。 2、培育幼儿对体育活动的

10、爱好。 【活动预备】 沙包一个、用粉笔在地上画图形。 【活动过程】 1、幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。其次名幼儿再重新开头。 2、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最终把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。其次名幼儿再开头。 【活动规章】 1、不能跨字跳，必需按挨次123?456789。 2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮竞赛。 户外活动教案 篇5 活动意图：奥运

11、会上刘翔获得了110米栏的冠军，并且平了世界最好成果。小伴侣对这个高大英勇的大哥哥鄙视不已，爱屋及乌对跨栏项目也印象深刻。当我提议也来学刘翔跨栏时，马上得到了全班的全都赞成。跨栏是个竞技径赛，可以训练腿部肌肉、跨跳力气，熬炼胆识，对幼儿而言较枯燥，对体能也是个较大的挑战。记得以前要进行助跑跨跳练习，总要告知小伴侣我们来学学小鹿，它们要跳过这条小水沟，要之类。其实小鹿是怎么跳的，没有几个人亲眼见过，孩子的动作也总是扭扭捏捏的。这次可不同了，大家主动提出要学习跨栏，而且要设计自己的小跨栏，真是运动带来了无穷的魅力。同时我们也进入了发觉问题、解决问题的欢快学习阶段。 一、活动目标： 1、习助跑跨跳的

12、方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。 A、连续助跑跨跳两个高50cm的障碍物，动作有力、连贯。 B、能连续助跑跨跳两个以上高40cm的障碍物，动作灵敏，较连贯。 C、能助跑跨跳过障碍物，动作规范、起跳有力。 2、培育与同伴友好合作的力气。 二、活动预备： 纸棒若干根。小椅子，红花 三、活动过程： （一）开头部分 1、队列练习：大圆四个小圆开花大圆 2、念儿歌活动身体的腿部，脚踝处。 小伴侣，起得早，迎着太阳练身体。东跑跑，西跑跑，跑到草地做早操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀转，变短了，长高了，每天熬炼身体好。 （二）基本部分 1、幼儿探究。

13、（1）老师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗？ （2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。 （3）两人一组自由探究，老师指导。 （4）说一说自己的玩法，并做示范。 老师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力， （5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。 （6）老师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨很多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。 2、玩耍“我是跨栏小冠军” （1）老师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在竞赛中动作要规范，有力，不能犯规。 （2）儿分成四组竞赛，为获胜组贴红花。 （3）高跨栏的高度，幼儿再次竞赛，提示幼

14、儿留意平安。 （三）结束部分 1、幼儿坐在椅子上做放松运动。 2、整理场地。 户外活动教案 篇6 幼儿爬行健身 右脚同时向后移动厘米。右手、左脚同时向后移动厘米。左手，右脚同时向前移动厘米。右手、左脚同时向前移动厘米。上述动作完成后恢复到原来位置。 其次、三、四个八拍重复第一个八拍的动作。 第三节：侧移动作（四个八拍） 预备姿势。第一个八拍：左手向右移动至右手右侧成交叉（左臂在前，右臂在后），同时右脚向右移动百米。右手向右移动，同时左脚向右移动百米。右手向左移动至左手左侧成交叉（右臂在前，左臂在后），同时左脚向左移动厘米。左手向左移动，同时右脚向左移动厘米。成预备姿势。动作相反，向左移动。其次

15、、三、四个八拍重复第一个八拍动作。 第四节：踢腿运动（四个八拍）。 预备姿势。第一个八拍：左腿后踢，脚面绷直，膝关节伸直头上抬。左腿收回，成预备姿势。右腿后踢，脚面绷直，膝关节伸直头上抬。右腿收回，成预备姿势。同。其次、三、四个八拍同第一个八拍。 第五节：转身举臂运动（体转运动）（四个八拍）。 预备姿势。第一个八拍：左转身，左臂直上举，眼看左斜上方。脚不动或左脚内侧着地，右脚外侧着地。左手击地支撑，右手抬起。右手击地支撑，左手抬起。左手击地支撑，右手抬起。右手撑地，左手不动，成预备姿势。其次个八拍同第一个八拍，动作相反。第三个八拍同第一个八拍。第四个八拍同其次个八拍。 第六节：全身运动（四个八

16、拍） 预备姿势。第一个八拍：双脚蹬地，收双腿，成蹲撑。伸展身体成直立，双臂直上举。屈体下蹲，成蹲撑（同拍）。双腿后伸，成预备姿势。同。 其次个八拍：双手撑地，双腿左右分开（直腿）脚内侧触地。双手撑地，双腿收回成预备姿势。、同。、同。 第三个八拍同一个八拍动作。第四个八拍同二个八拍动作。 第七节：屈腿运动（四个八拍）。 预备姿势。左腿屈膝、屈髋左脚前移成左弓步姿势。左腿伸膝、展髋左脚后移成预备姿势。右腿屈膝、屈髋右脚前移成右弓步姿势。右腿伸膝、展髋右脚移成预备姿势。同。其次、三、四个八拍同第一个八拍。 第八节：俯仰运动（四个八拍）预备姿势。第一个八：左脚前移成左弓步。右脚前移成撑。左手体后支撑成

17、仰卧单臂支撑。右手体后支撑仰臂支撑蹲.撑。左脚前移左膝伸直，全脚掌着地成单腿仰卧支撑。右脚前移右膝伸直，全脚掌着地展体，成仰卧支撑。左脚收回左膝弯曲（动作同拍）。 其次个八拍：左脚前移左膝伸直，全脚掌着地（同）。右脚前移右膝伸直，全脚掌着地展体，成仰卧支撑（同）。左脚收回左膝弯曲，全脚掌着地（同）。右脚收回，右膝弯曲，全脚掌着地成仰卧双臂支撑蹲撑（同）。（图）左手推地前摆，成右手单臂支撑（同）。一右手地前摆，成俯卧蹲撑（同）。左脚后移成右弓步。右脚移成预备姿势。第三、四个八拍同第一、二个八拍。 第九节：旋转运动（四个八拍） 预备姿势。第一个八拍：左手向右斜前主移动，与右臂成交叉，左脚向左前方跨

18、出一大步。右手右脚跟进成预备姿势，身体顺时针方向旋转。、同，、同。其次、四个八拍同第一个拍，方向相反（逆时针旋转）。第三个八拍同笼一个八拍。 户外活动教案 篇7 一、活动目标 1.幼儿能在简洁和固定的平衡线上或者窄道中行走，在行走的过程中保持身体的平稳且不摇摆。 2.幼儿能够在低矮的物体（桥墩、小桥）上面走上确定的距离。 二、活动预备 1.单元砖、平衡木、手印、脚印 2.体能棒、拉力圈、木勺托球、软梯、绣球、羊角球 3.狩猎筐、小推车、粘球、轮胎、荡桥、梯子 三、活动过程 1.老师先将单元砖和平衡木拼搭成小桥，幼儿借助狩猎筐和绣球、粘球、大龟背等，在小桥之上开放平衡熬炼，持物平衡走、拖物平衡走

19、等玩耍。 （1）老师讲解玩耍的规章，行走的过程中保持身体的平稳且不摇摆。 （2）老师留意提示幼儿平安。 2.老师将手印、脚印、体能棒、拉力圈以及软体轮胎和梯子以及荡桥等搭建成不同的路径，幼儿在这些路径上面开放平衡走的.玩耍。 （1）老师讲解玩耍的规章，在新走的过程中双脚不行以离开路径，不行以用手关心。 （2）在玩耍过程中留意秩序和平安。 3.老师用体能棒、软梯等搭建一个比较窄小的路径，利用木勺托球和木球开展托球、干球等平衡玩耍。 （1）窄道中行走，在行走的过程中保持身体的平稳且不摇摆。 （2）手上拖球行走的幼儿要留意球不要脱离了路径，留意玩耍的平安。 4.老师搭建直线或者曲线的路径，幼儿利用小

20、推车和轮胎等开展确定路径推、拉、滚物体的平衡玩耍。 （1）力气强的幼儿留意不要讲物体滚出路径，尽量走直线的路线。 （2）在玩耍过程中留意秩序，排队进行，留意平安。 5.老师用软梯和拉力圈搭建一个直线或者曲线的曲折路径，幼儿在上面开展踩线走的平衡玩耍。 6.老师设置一条路径，幼儿骑在羊角球上，开展平衡跳动的玩耍。 四、放松整理 1.幼儿一边听音乐一边说儿歌做动作，放松全身。 抖抖我的小手，动动我的小脚。 扭扭我的脖子，转转我的脑袋。 2.老师组织幼儿将材料归放整理好，在收纳的时候留意平安。 户外活动教案 篇8 教学意图 现在的孩子大多是独生子女从未吃过苦，许多事情都是大人一手包办，遇到困难就会束

21、手无策，从小培育孩子的独立，成了一大难题。大班的孩子宠爱跳、爬、钻、绕，在生疏了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在玩耍活动中的竞争意识和合作力气，为此，设计了此次活动小马过河。培育孩子战胜困难克服困难的决心和信念，在今后的生活中勇于面对困难。 教学目标 1.练习助跑跨跳过确定距离的平行线。 2.进展爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的力气以及动作的.协调性和灵敏性。 3.激发竞争意识和合作意识，培育合作力气。 教学重点 练习助跑、跨越、跳越等动作要领，把握玩耍规章。 教学预备 平整场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。 教学过程 1.两路纵队进入场地，热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

22、 2.介绍场地，创设情境。 讲故事 马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗?”小马兴奋地说：“怎么不能，我很情愿帮您做事”。老马说：“那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好?”于是，小马就驮起粮食飞速的向奶奶家跑去- 小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩(小椅子)走出森林，其次个是跳过一个小土堆(沙袋)，接下来是要爬过一块草地(软垫子)， 最终要跨过一条河(两根绳子)。 3.练习助跑跨跳。 (1)示范讲解玩耍玩法。 (2)自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟。 老师总结：到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里

23、。跨的时候，步伐要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开头跑。 (3)玩耍“小马运粮”。 分成两队，要求幼儿背上羊角球进行竞赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿玩耍时，老师应始终提示幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并准时组织幼儿排好队，进行其次轮玩耍。 (4)老师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺当到达奶奶家。 (5)讲评：小马们在运粮的时候都特殊认真、勇敢不怕困难，个个都很厉害。 4.结束部分 (1)认真玩玩耍的小马提出表扬。 (2)师幼一起做放松运动，跳“太阳的珍宝”舞蹈。整理运动场地。 教学延长 回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮玩耍。师幼一起做小马跑动作回教室。 教学反思 将日常生活体育项目引入课堂。从幼儿爱好着手，让幼儿感受到活动的乐趣。在活动中健身、合作、创新、享受、健康成长。培育了幼儿自主学习意识，又培育了幼儿间团结互助的合作精神。16