我的生物老师作文汇总8篇.docx

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1、我的生物老师作文汇总8篇我的生物老师作文 篇1 我是一棵杏树，经过整个冬天的休息，现在的我精力充分，要向人类呈现我的生命。阳春三月，我开花了。我的花是漂亮的粉红色，里面有雌蕊和雄蕊，靠昆虫传粉。昆虫在雄蕊的花药中将花粉带到了雌蕊的柱头上，慢慢地我的花粉会长出一个花粉管，它穿过花柱进入子房，始终到达胚珠。花粉管里的精子与胚珠内的卵细胞结合，就完成了受精作用，形成了受精卵。我的果实可供人们食用。 白天，我通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且还释放出一些氧气。到了暗处，在见不到光时，我要消耗一部分体内的有机物，这又不得不让我想起小的时候。 当我还是一颗种子即将萌发时，我

2、利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水。而现在，我变了，我要把以前用的有机物和氧加倍地还回来。 这就是我杏树，一株一般但欢快的种子植物。 文章很短，但却是一篇杏树的成长史，似乎一个小女孩在欢快地唱着歌，讲着自己的人生故事。 这样的文章，孙明霞的同学写了很多。学习了光合作用、呼吸作用等学问后，孙明霞让同学写小麦的成长自述；学习了生物对环境的适应等学问，让同学写了仙人掌求水记；学习了人体的消化系统，同学写出了西瓜子历险记 有同事惊奇地问：“怎么你们生物课经常写作文啊？”其实，这正是孙明霞探究生命化的课堂，让学问活起来的一个举措。过去，许多老师在生物课堂上，一个问题接着一个问题讲，一节课下来，条理倒是很

3、清楚，但几个学问点之间没有丝毫的联系，“比如讲家鸽，外部形态、骨骼、呼吸、血液循环等内容各自独立，把活生生的学问给分解得支离裂开，没有了美感，也没有了生命”。 孙明霞说，学问来源于生活，生物学问更应当是布满了生气与活力。让学问活起来，就要使教学过程充分联系同学的生活实际，让同学感受到学问就在自己身边。比如，学习青春期的内容，孙明霞不是让同学简洁记住青春期的特征，而是让同学分析自己从学校时到现在，身体发育上有哪些变化，心理上产生了哪些变化、有什么困惑的问题。 孙明霞还鼓舞同学动手设计试验，组织同学进行社会实践。同学自行设计的“种子萌发的条件”和“胆汁的乳化作用”等试验极大调动了同学的探究热忱和学

4、习爱好，同学撰写的调查报告“关于渿河水质污染和治理看法”、“给环保局长的一封信”，不仅让同学对环境污染有了切身的感受，也对培育同学的环境意识和市民的责任感起到了应有的作用。 “人的生殖发育”这一内容经常被很多老师跳过不讲或者让同学自学。但孙明霞说，这个内容不仅要上还要上好，让学问活起来。她从被子植物的繁殖入手，以动物生殖为过渡，自然引入人的生殖这一学习内容。 讲到受精过程的时候，孙明霞对比投影图片讲到：“一般状况下，一位成熟健康的男性 一次可以产生几亿个精子，它们争先恐后地通过女性的阴道游向子宫，向输卵管进发。绝大多数的精子在这个过程中衰竭而亡，只有数百个健壮的精子可以到达输卵管，能够到达卵细

5、胞四周的更是只剩下几十个，而能够和卵细胞融合的只有一个最健壮的精子。那么，最终形成的受精卵就是一个特殊宏大的生命。试想，要是父亲的另外一个精子与妈妈的卵细胞结合了，坐在这里上学的还是你吗？” 形象生动的阐述，同学明白了，每一个生命都是这个世界上独一无二的、最了不起、最宏大的生命。无论长相如何，共性怎样，他们都是父母的唯一，也是世界上的唯一。 不仅如此，孙明霞给同学布置了一道特殊的作业：回家访问自己的父母（以母亲为主），了解母亲在怀孕之前、怀孕之后的早期、中期、后期以及自己诞生过程中、诞生后各个时期母亲的心理、生理变化，饮食的变化，妈妈是顺产还是难产，诞生时的体重等，写出访谈录或调查报告。同学纷

6、纷写道：“过去只知道生日有礼物、吃蛋糕，现在生日会想到母亲的辛苦。”“妈妈生我经过了艰苦的奋斗，我们应当更加疼惜敬重我们的母亲。” “同学们，孙老师是国家级骨干老师、省教学能手，她的课特殊精彩、生动，希望同学们认真听讲，好好学习。”班主任在课前向同学介绍新接班的孙明霞。 班主任还没跨出教室，孙明霞就问同学：“老师的课是否精彩，谁说了算？” 同学不知道她的意图，不敢贸然说话。孙明霞等了片刻，接着说道：“老师的课是否精彩，是否生动，当然是同学说了算！假如同学们感觉老师的课很枯燥、乏味，无论别人说多精彩都没有用。我希望同学们能在生物课上学得快乐，学有所得，学得精彩，而不只是感觉老师讲得精彩！” 我的

7、生物老师作文 篇2 听了这个题目之后，你可能会有一些怀疑，老郭是谁？现在我来告知你老郭是我们的生物老师。 我们的生物老师是一个年龄较大的人，很宠爱开玩笑，有时很温顺，有时很严峻。 他严峻最多的是两个方面，一是上课时候不让喝水，只要上课喝水的同学，就得把水杯从窗户扔出去，我们班就有很多这样的例子，记得有一次，我同桌上课时喝了一口水，老师眼睛特别的尖，一眼就观看了我同桌喝水，让我同桌把被子扔出去，由于我同桌的水杯很大，再加上有防盗窗，杯子一下子就卡住了，老师说这是天意，便叫同桌不必再管。 还有一个方面就是作业，只要有人没写作业，老师就会问他缘由，只要缘由合理就不再追究，假如缘由不合理就直接叫家长，

8、老师和家长亲自谈话。假如有其次次没写作业或没写完，那就直接被开除了，只要被开除，那以后的全部生物课就不用再上了，老师也不会再管那个孩子了。 老师上课时经常把课本上的学问联系生活实际，把学问比成生活中的事物，让我们很简洁就学会了。 生物老师有严的一面，也有温顺的一面，不管老师怎么要求，动身点都是好的，只要自己按老师说的做就不会被挨吵。 我的生物老师作文 篇3 “上课！”生物老师走进教室撂下课本高声喊道。“今日啊，我们学习新课。”老师点开课件，“香肠动物（腔肠动物）。”生物老师那略带福建风味的搞笑声音通过扩声器传遍全班。同学们不约而同地笑了起来，有的捧腹大笑，有的拍着桌子笑，还有的仰面大笑一下子瞌

9、睡的同学都糊涂了，发呆的同学都回过了神。这就是我们生物课的华丽开场！ 开头讲课了，老师绘声绘色地讲着，加上精致的课件，让每一位同学都像打了鸡血一样特别兴奋。你看，老师讲到水螅捕食，他边讲边呈八爪章鱼状在空气里乱抓：“啊，或许就是这样子。”看着老师搞怪的样子，我们都哈哈大笑，一下子沉闷的气氛就活跃了起来。这就是我们生物老师的搞怪课堂！ “干什么呢！干什么呢！啊，我的课竟敢做小动作，不想学了！”一串江南话从老师口中喷出，这时的老师紧锁着眉毛，眼睛几乎能冒出火来，鼻毛也气的抖个不停。生气的气息从鼻孔里喷出，如同汽车的.尾气管在排气。这确定是有同学走神了，这时的老师一反常态，让全部人的都为之一振，不敢

10、有丝毫的马虎。这就是我们生物老师的严峻课堂！ 我宠爱我们的生物老师，我宠爱我们的生物课堂！ 我的生物老师作文 篇4 请大家想像出一个善解人意，可爱漂亮的女老师。没错，她就是我的好伴侣生物老师张延芳。 生物老师虽然不高，但远比其他全部老师有气质；生物老师虽然不是很年轻，但远比其他年轻的老师漂亮；生物老师虽然不新潮，但远比全部新潮的同学学高博远。就是这样一个可爱无比的老师，成为了我最要好的伴侣，所以，我想我真的是一个幸运儿呢！ 生物老师的每一堂课，都受到全班同学的欢迎，这是其他全部任课老师，包括班主任的语文课都做不到的，只由于他的课生动好玩，并常常联系到一些有关的课外内容，这让我们的学问更加全面，

11、广泛；就连班上的.那一群捣蛋鬼也安静悄悄的听着，不再插嘴，接话。 上一届毕业的初三（二）版就是她的班，那个班里也有几个令她头疼的捣蛋鬼，也会发生一些令她哭笑不得的心烦事，但是不管她受到了多大的气，她都不会记在心上，转身又会把她心爱的同学捧在心头，急躁劝导，结果，虽然成果有好也有坏，但她的努力让多少同学后悔自己当时处处与老师作对的可笑行为啊！我想，许多她教过的同学确定都曾经用他们炙热的笔锋赞美过她，用他们洪亮的歌后歌颂过她！ 她不仅仅是为优秀的生物老师，优秀的班主任，还是我们大家心中慈祥的大姐姐。她是老师的典范，是我们班，我们学校，乃至西工区都引以为荣的优秀老师。所以，“师德标兵”非她莫属；所以

12、，“优秀辅导老师”非她莫属；所以，我现在就以我平凡的文笔水平来赞美她！ 我友爱的生物老师！忘不了，您给我们上课时诲人不倦的神情；忘不了，您灯下认真备课的身影。您认真备好每一节课，有时要钻研很多的资料；别人有两天休息日，您又何曾有过一个真正轻松的周末！ 感谢您，我可爱的生物老师！赞美您，我善解人意的生物老师！歌颂您，我含辛茹苦的生物老师！ 我的生物老师作文 篇5 是个萌萌的美女老师，她就和她从事的科目一样是令人感爱好的。她还是一个富有者人心的人。 原来，我以为，上高中以后，全部的老师都是一本正经的老夫子摸样，可我没有想到，上高中以后，我还会遇到这么好玩的老师，这么富有责任心的老师。 她真的很萌，

13、就像一只萌萌的小白兔，每天，她走路都是一蹦一跳的。假如她的耳朵要是再长一点，那她就真的算是一只小白兔了。每次下课后，她总是能从口袋里抽出来一根薄荷味的糖果，然后，光明正大的吃独食。有时，她会先把一个糖果全部都舔过一遍之后，然后再问你吃不吃，在看到你那张快要哭的脸的时候，她又会从口袋里拿出一个糖果，悄悄的放在你的手上。 而她，还是一个富有责任感的人。那次我的生物考试很不理想。当看到我只考了不到六特别的时候，我整个人都蒙了，这整的是我的成果吗？我根本不敢拿起试卷查看，由于我可怕这是真的。所以，就连老师叫我们检查试卷的时候，我还是不敢去看那张惨不忍睹的试卷。那时，老师说，她叫我们尽快检查，不然，时间

14、过了，等分数全部统计出来时，就在也改不了了。我那时真的什么也听不进去了，我只是觉得，我真是太失败了。 直到老师把我叫到办公室，我才意识到了，原来，我的试卷上竟然少加了五十多分，这简直是我考试分数的一半啊！这么大的错误，批阅的老师竟然没有察觉，最重要的是，我竟然也没有察觉。可当老师发觉我试卷上的错误再把我带到办公室的时候，考试的成果已经开头上交了，目前正在统计当中，已经改不了了。 当她把我叫到办公室时，她也是在那个发觉了试卷上的问题，可这时候已经改不了了吧！她或许是想骂我的，可看着我的眼睛红彤彤的。最终，她只说了一句：“你的成果是九十三分哦！” 事后，总成果单发下来了，我的成果真的就如她所说的那

15、样，被改了过来。我不知道她是怎么做到的。只是，听别的人说，为了这件事，她跑了好多条路，她先是跑到了班级组长那儿，又跑到了总务处，最终还去了电脑室，总是去了能多地方，最终，她还是帮我把成果改回来了。 我的生物老师作文 篇6 今日是开学的第一天，我们班新来了一位生物老师。 他高高的瘦瘦的外表虽然不是很引人注目，但在我的心中却也幽默十足。就好比今日的这一堂课，我们所学的是曲线动物和环节动物，从我小的时候开头，我就认为我们肚子里的蛔虫很恐怖，再看那蚯蚓的样子就更恶心了，更何况那会吸人血的蛭了。 第一次我从书中观看了蛔虫的长相，那是叫人惊异，令人毛骨悚然，诈一看那蛔虫的解剖，有口有肛门，中间只有一根肠子

16、，一次可以产1000万个卵。可在我们老师的讲解下，变的.慢慢的可爱了起来，一堂课可以从欢快中学到了学问。并且从中明白了文中的道理。 我的新老师用他的实际行动告知我，无论哪门科目，只要你用心去学，终有一天，你会学以致用的。 我的生物老师作文 篇7 在短短的几个月高中学习生活中，教生物的张敏老师给我留下了深刻的印象。 生物老师很漂亮，乌黑的直发温存地披在双肩，美丽的大眼睛在眼镜的衬托下显得特别有神，白晳的脸上始终挂着微笑，显得特殊平易近人。 生物老师让我触动很深还得从那堂晚自习说起。 那节晚自习，是生物老师的辅导课。上课铃响过，生物老师轻手轻脚地走进教室，生怕惊扰了正在看书的我们。教室里很安静，能

17、听得到笔尖在纸上摩擦的声音，我趴在桌子上写作业，一道数学证明题已困扰我多时了，我在草稿纸上画了很长时间，也未能算出正确答案，心中不免有些烦躁，干脆趴在桌子上看着那道题发呆。 我隐模糊约听见身后有一阵微小的脚步声，我知道确定是生物老师。便抓起笔，在草稿纸上重新演算起那道题目。脚步声在我身边停止。 生物老师轻轻地弯下腰，把我的作业本摆正，柔声说道：“写字姿势要端正，看你本子歪的，离书又这么近，会近视的。”在她低头的一瞬间，我闻到了她的发香，很淡很淡，却令人神清气爽。生物老师朝我微微一笑，走了。 心里突然间像被什么细细小小的东西快速占据，那种说不出来的感觉让我觉得很幸福也很感动。一个老师，叫同学端正

18、学习姿势，是一件很平常的事情，可又有几个老师在同学写作业时帮同学端正了本子？又有几个老师在关注同学成果外，又关怀着同学的身体呢？我想起在家写作业时，母亲总会把我的本子轻轻端正。现在，生物老师给了我一种母亲在身边的温和。 看着生物老师坐在讲台上写着备齐笔记，一阵阵感动涌上心头，我感觉有一束阳光倾洒在我的身上。 元旦前的一节生物课上，生物老师说：“新的一年即将到来，你们长大了一岁，而我又老了一年，哎！”老师有意做出那种很难受的表情。同学们说：“老师您青春永驻！永久美丽！”全班都笑了起来。老师说：“在你们班上课，我觉得很温和。”其实，生物老师您知道吗，上您的课，我们也感觉很温和，真的！ 班上每人出了

19、一点钱买了些小礼物作为元旦送给了老师。送给生物老师的是一副手套。在板书的时候，生物老师的手就不会太冷，由于那上面载满了全班对生物老师的宠爱。老师收到礼物的，特感动的说：“感谢你们。也希望大家元旦欢快！” 教室里，同学们和生物老师都笑得很欢乐，这是一节温和的晚自习。 生物老师仿佛有一根魔力棒，要不然和我们的关系怎么会这么好？魔力就来源于她那颗宠爱同学的心。敬重的生物老师，愿您的笑容永久留在您的脸上。 我的生物老师作文 篇8 这学期，我们班来了很多的新老师，我是这样形容他们的：有的似老虎般凶狠，有的像燕子般和气，有的如乌鸦般厌烦其中英语老师深受我的宠爱。 他是一个年过半白的老头子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的还要凶，还要很，同学们都很可怕。他身高一般，体型较胖，中色的皮肤显得特别精神，特别的健康，特别是他那半秃半密的头发，看起来特别的可爱。他很宠爱穿衬衫，上课的时候有时幽默，有时严峻，比天气变化还要快呢！ 我们英语老师姓唐，他对我们的要求可真是高呀，即使错了一个单词也要被骂，同学们可都是心惊胆战啊！有一次，我和旁边的同学在小声的说话，尽管我们想用劲的掩饰，可还是逃不过老师的”火眼金睛”，只见他用他那”四只”大眼睛在目不转睛的盯着我们，让我们感觉好像正被一只饥饿的狮子盯住一样，动都不敢动，生怕被他”吃掉”12