七年级语文雨的四季教学设计范本雨的四季教案设计(3篇).docx

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1、 七年级语文雨的四季教学设计范本雨的四季教案设计(3篇)最新七年级语文雨的四季教学设计范本一 本学期，我连续任七年级的音乐课，本学期预备开头正式系统化的学习音乐，学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，我会采纳不同教方法，留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”，使学生各方面均有提高。 本学期的教材主要以唱歌为主，发挥学生主动学习的潜力，使学生在学习音乐的过程中感受欢乐，本学期在上课的同时我会适当的教学生一些有关音乐方面的学问，使学生在学习过程中渐渐积存些乐理学问。避开学生由于学习某一内容而觉得枯燥和乏味。 了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学

2、生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解音乐作品，理解音乐，使学生具有肯定的音乐演唱的力量。同时，加强法制教育宣传，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定进展。 音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、制造以及手、脚、脑、口的协作，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生实行不同的教学手段、营造不同的教学气氛。鼓舞学生多参与音乐活动，使学生在音乐教学活动中消退恐惊心理、帮忙学生进展大胆的尝试，绽开自由的想象和表现。注意培育学生的自我表达和表现力量，通过倾听表现出来

3、的各种动作表情是学习音乐制造活动中最简洁、最根本的表现形式。对学生的语言沟通、智力进展大有好处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学生的想象力量，挖掘学生的制造潜能，促进学生思维制造力量的发挥。在本学期在教学中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 最新七年级语文雨的四季教学设计范本二 本学期，本人仍担当七年级二班的班主任，通过上学期观看，学生的根底差异较大，但学生的学习热忱较高，学习成绩较抱负，各科(除生物)皆居平行班级第一名。但有少数学生行为习惯很差，纪律观念淡薄，自控力量差。依据班级的这些

4、状况，特规划如下： 一、培育良好的班风 抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等时间，对学生进展行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，形成守纪、进取、勤奋的班风。特殊要引导学生进展自我治理，自我约束，提高学生学习的主动性。为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的熟悉与监视，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为：我的卫生、我的学习、我的习惯等，并依据这些工程设计鼓舞并要求大家从小事做起，养成良好的生活习惯，保持四周环境的卫生，也保持个人的卫生和服饰干净。 二

5、、加强班级治理，建立完善的治理制度，培育提高班干部的治理力量 班级里实行职责明确分工，设立工程组长。将班里的事务分为卫生、早读、午间休息、劳动等工程，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。若组长解决不了，可以请教师帮忙。如早读课，负责早读的同学要自动担起治理义务让同学们不许发出其他声音或者简洁的布置一些朗读作业，使教室保持学习的气氛;劳动组长负责每周一大扫除及平常包干区卫生的分工检查指导;学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的治理等。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，假如同学对班长的处理方法有意见，可直接向教师反映，由教师区分班长所作

6、出的处理是否正确。不管上什么课，假如任课教师没有到岗，班长去教育处张主任处报告。 三、做好个别学生的教育工作。 面对全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜每个学生的角度动身，全面了解、关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。重视力量弱的学生的扶助，教师要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一“，“众帮一“等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛。 四、加强与任课教师的联系，准时了解学情： 常常与科任教师取得联系，精确把握各学科学生对学问的把握状况。因材施教，重点在抓根底学问上下功夫，以促进全班成绩的平

7、稳、扎实地上升。 五、对学生进展安全教育 对学生的安全教育要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必需做好，确保安全工作万无一失。 六、学校教育与家庭教育相结合 平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长

8、、教师、学生三位一体的教育模式。 七、开展新奇有益的活动，激发学生的学习热忱，丰富学生的学校生活 活动是我以前工作中的薄弱环节，这学期，将利用班队课开展较为丰富的活动。活动要细心设计，只有学生宠爱活动、全身心投入活动，才会有深刻的体会，才会有良好的教育效果。目前拟订的活动栏目有五类： “欢乐小嬉戏”：主要安排轻松的小嬉戏，既有利于消化，又放松身心，使学生在学习活动中保持良好的心情和充足的精力; “奇闻异事听我说”：安排说新闻、说见闻、说科学学问; “才艺表演”：讲故事、唱歌、跳舞、表演等学生个人的才艺展现; “畅游书海”：捧一本书，悄悄享受阅读的乐趣。 详细安排： 2月15日班级开学典礼，主题

9、：新学期，新挑战行动。 3月份结合“三八妇女节”开展“妈妈，我爱您!”活动，了解妈妈，慰问妈妈体会妈妈的辛苦，从小学会关怀、爱护他人。 4月份作好期中复习，迎接期中考试。 5月份主题：对自己负责，对家庭负责，做集体的仆人。进行主题班会 6月份：作好期末复习，做好班级工作小结， 最新七年级语文雨的四季教学设计范本三 本学期我担当七年级1班和七年级2班的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大局部学生的英语根底都比拟差。缺少学习的主动性和热忱，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有犯难心情。针对这些状况，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语根底学问的讲解和根本技能的

10、训练，让学生把握词汇、语法、句型的根底学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底；另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语学习的兴趣；让学生把握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究、合作探究力量，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上实行任务型教学方式，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用力量的迁移和拓展。敬重并理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。二、指导思想： 社会生活的信息化和经济的全球化， 使英语的重要性日益突出，在根底教育阶段中， 激发学生的兴趣，把握学问，提高口语 在本学期的英

11、英语教育也是一个重要组成局部，通过英语学习， 水平和交际力量，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，进展共性。语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们,培育创新精神； 2、整体设计目标，学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，为根底；3、突出学生主体，敬重个体差异。 情感态度，学习策略和文化意识的进展 一、语法学问点、1一般疑问句及答复； 2指示代词、人称代词、物主代词3名词复数的变化；4方位介词；5特别疑问句的构成、答复和对划线局部提问6实义动词的第三人称单数及变化；7、名词全部格；8、一般现在时9、

12、时间表达法；二、交际用语（略） 英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用以下方法对他们进展教育教学： 1、用英语教英语(teachenglishinenglish)； 英语究竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合力量，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的力量进展许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进展各种力量的训练。 2、用英语想英语（thinkenglishinenglish）;用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进展表达

13、和理解时， 没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩 到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境地和标志。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法； 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进展教育教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。 再好的教师也不行能 乃是对于一切各不一样条件下 1、表达学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，

14、帮忙学生摸索适合自己的学习方法，好的学习习惯，培育学生自主学习的力量。 2、突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的力量。3、尽量使用英语，适当使用母语。 了解和把握记忆规律，养成良4、备好学生、课本、课标，确立最正确教案。 5、依据教学内容，进展教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。7、扩大学生的课外阅读量。增加语感，循序渐进，渐渐提高阅读理解力量。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。 9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层

15、次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。 10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清楚，讲求实效。 unitunit1 topictopic1topic2topic3 week第1-2周第3-4周 unit2topic1topic2topic3topic4 第5-7周第8-9周第10周第11-12周revisionunit3 reviewunit1unit2topic1topic2 topic3topic4unit4 topic1topic2topic3topic4revision reviewunit3unit4 第13-15周第16-17周第18-19周第20周