我知道的王阳明范文.docx

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1、我知道的王阳明范文我知道的王阳明范文 第一篇 我眼中的文明交通 如何用实际行动让我们的城市交通变得文明和谐呢？我思索着突然，我背着书包来到了大街上。街上人来车往，很吵闹。但那么多的汽车都排着整齐的长队有序地行驶着，没有超速的，没有闯红灯的，也没有大声按喇叭的。今日司机们都不赶时间了吗？我正纳闷，看到前面斑马线上上班的、上学的行人都规法法规地走斑马线过大路。我也跟在他们后面，这时有一辆车正向我驶来，我一惊，停住了脚步，这时车子在白线前稳稳地停住了。司机探出头来朝我笑笑，示意我先行。 过了大路，我连续前行，来到我的英语培训学校门口。周末，培训学校门口总是停满了车，那些接送同学的车子将路堵得严严实实

2、。但今日门口却看不到一辆车，原来为了让交通畅通，现在家长都不用汽车接送了。当同学上下学时，过往的汽车还自觉地减慢了车速。我在一个公交车站停了下来，这时4路车来了，司机把车开进站来，紧贴着站台停下。等车的人和下车的乘客都排着队，前门上后门下，井然有序。我上了车，环顾车厢，干净洁净，人们主动给老人小孩让着座，吃着早点的上班族将垃圾扔到车厢内的垃圾筒里。 下了车，我走在街道的十字路口。交警正忙着指挥交通，手臂上戴着“志愿者”红袖章的少先队员也劳碌着，他们一边向行人宣扬交通平安学问，一边关心交警叔叔维持交通秩序呢。我向他们走过去，我也要加入他们。“圆圆，快醒醒，你怎么做着作业就睡着了啦！”妈妈在叫我，

3、我揉揉眼睛，一看，哦，原来我趴在桌上睡着了。 虽然文明交通的情景在我的梦里，但我信任大家都希望自己每天生活的城市就是这样的，有着畅通和谐的交通秩序，文明礼让的出行环境。那么就让我们为城市的“血脉”交通平稳流淌起来而努力吧。只要人人都献出一点爱，那我梦中、心中、眼中的文明交通总有一天会实现！ 我知道的王阳明范文 其次篇 王阳明是我们余姚的四先贤之一，他是阳明学派的创始人，也是明代著名的哲学家、教育家和军事家，龙泉山北面的瑞云楼就是他的诞生地。今日我和妈妈一起去参观王阳明故居。 还未走进故居，远远地就能看到故居前立着的一块写有“新建伯”的牌坊，据说是明武宗因王阳明平定宁王之乱而对他的册封，穿牌坊而

4、过，前面就是“阳明广场”，广场中央屹立着一座王阳明的全身铜像，神情似严峻又和气。 跨过高高的门槛，最终迈进了这座闹中取静的古宅，端庄、高雅、大气是我对它的第一印象。自南而北，房屋左右对称而建，四周有高墙，大小庭院错落有致。初秋的下午，阳光淡淡的，爬山虎和常春藤交织在一起，垂在高高的墙上，给人一种萧瑟、宁静的感觉。 我和妈妈沿着青石板铺成的小路，仿佛乘着时间穿梭机来到了500多年前王阳明生活的明朝。在气派的瑞云楼前，我仿佛看到了王阳明诞生时祥云照顶的情景；在小巧的书房里，我仿佛看到了童年时的王阳明在烛光下看书的情景；在精致的后花园，我仿佛看到了幼年时的王阳明和同伴一起玩耍玩耍的情景我紧紧地跟着妈

5、妈，生怕在这错综简洁的庭院中迷失方向。 最令我印象深刻的是瑞云楼里王阳明被贬到贵州后的生活复原场景，看着瘦弱的王阳明被贬贵州的三年时间里，始终居住在一个狭小的地窖里，让人顿感心酸，但王阳明却在这样艰苦的环境下研读诗书，悟出了许多道理，真是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”啊！ 天色渐晚，我依依不舍地离开了王阳明故居。通过今日的参观，我了解了王阳明有意义的一生，给了我很多收获，我为余姚出了这么一位了不起的先贤感到傲慢！ 我知道的王阳明范文 第三篇 墨染时间，碎碎感伤的终点会是温存和月光。 题记 手拿毛笔停在砚台旁，目光落在窗外的夜空和月光。 呆滞。 对于国画已经由爱好盎然到无精打采。

6、 伤感。 在收到温岭市现场画的通知后，就每天练习，反复练习，日夜泡在水墨中这一整幅已经画第五遍了。 麻木。 月光从窗帘的缝隙中洒进屋内，脑海中突然消失起一句话“古人不见今日月，今月曾经照古人。” 阳明子也曾看过这轮月吗? 看过。 正德二年丁卯，阳明为避杀身之祸，站于江边，他望着江面，江水里也是满满荡漾着晓月的清光，白亮亮的，然后一跃入水，假言投江。 月光浸润过阳明的坚决与明智。 一个叫徐樾的弟子向王阳明请教心学。王阳明指着船里的烛光说：“这是光”在空中画了个圈说：“这是光”。又指着船外被月光照耀的湖面说：“这也是光。”在指向目力所及处：“这还是光。” 目光浸润过阳明的心。 阳明在被刘瑾围追堵截

7、时，他看看那轮月：“心灵赐予我力气，在困难中坚持。” 阳明在看竹格物时，他想想那轮月：“心灵赐予我力气，在困难中坚持。” 阳明在难以发扬心学时，他看看那轮月:“心灵赐予我力气，在困难中坚持。” 目光落在我的宣纸上，我提起笔：“心灵赐予我力气，在困难中坚持。” 毛笔在宣纸上游移，一笔、两笔，一束、两束 最终，我抬手按下了计时器的暂停键“两个小时34分钟”。长舒一口气，我达到在3个小时内完成的要求了。 我起身，拉开半掩的窗帘，月光冲进屋内，一览无余地照在画桌上，嘴角上扬，那是发自内心的的喜悦，抑制不住的喜悦。 抬头看月，与月对视的那一刻，心中又想起阳明一生的波折与月光的“心灵赐予我力气，在困难中坚

8、持”。 阳明与明月被我画入了一层层水墨中。 我知道的王阳明范文 第四篇 我要向大家推举明朝一哥王阳明这本书，虽然这本书在整体上可能让我初读感觉混乱，但它终究离不开一个理论阳明心学。阳明心学是什么呢？为什么从明朝到现在有许许多多的人践行呢？ 阳明心学简称心学，它是在明朝人们都遵循程朱的理学（即格物致知理论）时，王阳明制造出来的一种不同于理学的一套理论。其核心思想为“心即理”“知行合一”“致良知”。“心即理”有三项构成要素，“心外无理”“心外无物”“此心在物则为理”。 “心外无理”是指普遍规律，只有与你的心灵融合才有意义，才能影响你的行为，否则只是束缚。这句话看似不好理解，其实很好理解。比如，我是

9、一个八班级的同学，我就要遵守八班级的规章制度，而九班级的规章制度跟我就关系不大，我在八班级就不用去遵守九班级的一部分规章。 “心外无物”是指一切活动都是意识参与的结果，离开主体的事物是不存在的。这个意思是说，这个事物假如你明白，知道它的存在，它才是真真正正的存在。反之，假如你不知道它的存在，那么即使它客观存在，对于你来说它是不存在的。 “此心在物即为理”，是指具体的理体现在心与外部世界所存在的关系，脱离外部世界则无意义。比如，美国的法律允许人持有枪械，但是你在中国，这条法律对你来说无意义。 明朝一哥王阳明是传记，但是我感觉它更像一本理论书，它以王阳明的一生为线索，写出了阳明心学的产生、进展和实

10、际应用。我们可以懂得阳明心学，不仅要懂得，还要应用。 这本书体现心学的作用是在第九章和第十章，而理解心学在第十二章和第十三章，我认为最感动人心的片段是王阳明决战朱宸濠，使我赞美不已。 初读这本书，你或许会觉得枯燥无味，但假如你认真钻研，就会学到这么多东西，这本书特殊适合我们中同学去阅读。 我知道的王阳明范文 第五篇 残花片片，人影疏落，他宁静的双眸万古不变，宁静无澜。 王阳明身上有一种残花意味，他身居闹市而自辟宁静，保持珍贵而融入人潮，如残花般幽雅、高深，孤独飘落，高雅圣洁。去经受了该经受的事，去完成了该完成的任务，在寂灭后再生，用他的佛之心、道之理、儒之行，在时间中光辉宇宙。 只因花残，方能

11、有韵，只因漂泊，方能领悟，龙场其地，心学之初。曾有云：“谬矣三十年，于今吾始悔”，独往龙场的他没了炽烈的傲岸。那流淌的孤独，奔放的愁闷在他的身边游荡。向死而生，残花败尽。他眼眸中对生死的迷茫和恐惊交织串联成了一片黑暗。 夜，一个有月的夜，他悄悄静的跨入石棺，半合盖子，眉间隐藏着愁闷、迷茫、恐惊，突然微风揉弱了月光，惊起圈圈波纹，他长啸一声，惊天地、动鬼神，那刻万物似他，他亦像万物，心有空明，如山如水，如日如月，如残花败尽，触地一刹，最终领悟世的真理。 花虽残，其芳在，二圣之一，王学圣祖。有云：“你未看此花时，这此花与汝同寂”。花盛只在一时，残花作土，却能护花一世，他留下的不仅盛于明，更话传百家

12、，留芳万世。日本著名将军曾一生低首拜阳明，转变世界的明治维新，也是他在残花杏影下，为了苍生，为了自己，为了良知，为了世事所书写下的。只因拂去几分超然的独善其身，他的功绩也亦不行没。 终究残花没有随着风儿逃跑，其香仍留于世，人故去而消逝人海，其精神仍长远留存。初生之花过稚，开放之花过虚，残花落叶方有浮沉。虽残香仍在。 花已残，却无憾。在一个渡头上，万人落泪，却又无声传来，他坐在驶向天堂的船中回忆着陈年的往事，弟子当心的问着他的遗言，看着这完人生命终结的前一瞬，世间的一切都似在静止的哀痛，“亦复何言”，他终还是笑着走的。他如残花般终是逝去了，但他此生无悔，笑面生死，又有什么可叹! 只悲只叹残花落尽，只苦只痛先人之情!7