《鱼》大班美术教案1.docx

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1、 鱼大班美术教案鱼大班美术教案1 活动目标 1.运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的形状特征。 2.鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。 活动预备 1.课件：图片-各种鱼 2.幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等） 3.教师范画 活动过程 一、导入 1.观赏各种各样的鱼 （1）教师：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，瞧！它们可幸福了。 （2）你最喜爱哪条鱼？它是什么外形的？身上的花纹是什么样的？ （启发幼儿尽可能讲具体一点。） 2.通过课件，让幼儿更认真观看各种鱼的照片，感知鱼的形状和花纹。 二、教师展现线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观看思索。 1.点画法。 （1

2、）点的种类： 圆点、短点、雨点、空心点、沙点等 （2）点的效果：把一些艳丽的小色点有规律地排列起来，以求到达一种五彩斑斓的颜色效果。 （3）点的要求；先画深色后画浅色。 可采纳同类色，比拟和谐，比照色比拟绚丽。） 2.线画法。 （1）线的种类 横线、竖线、斜线、穿插线、波浪线、弧线等。 （2）线的效果： 用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法。 （3）线的要求： 可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样漂亮。 三、观赏教师画的鱼的范例 请幼儿相互说一说，这些鱼的外形及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？ 有什么样的花纹。 教

3、师：教师画的这些鱼是什么外形的？用了什么样的线条进展装饰？ 四、示范讲解如何对鱼进展装饰？ 1.教师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种外形的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 2.引导幼儿争论，你预备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？ 五、师提出作画要求 1.在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？要用什么线条装饰？ 2.鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。 3.启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密变化。 六、幼儿创作，教师赐予准时指导。 1.鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。 引导孩子自由发挥，体验到造型活

4、动所带来的乐趣。 2.帮忙力量差的幼儿变化各种线条花纹。 七、讲评作品 1.请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么？ 2.教师小结：今日，小朋友给鱼宝宝身上穿上了很美丽的衣服，鱼宝宝可快乐了， 鱼宝宝说感谢小朋友啦！ 鱼大班美术教案2 活动目标： 1、了解鱼的根本特征。 2、能用纸盘做成鱼的形状，并进展装饰。 3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。 活动预备： 鱼图片、范画手工鱼、油画棒、纸盘、剪好的鱼尾、红色打印纸若干、双面胶、篮子若干活动过程： 一、出示鱼图片，引起幼儿兴趣 1、师：小朋友看看这是什么呢?(鱼) 2、师：这是鱼的什么呢?(鱼头、鱼身、背鳍、腹鳍) 二、出示纸盘鱼，观看制作图片 1

5、、师：小朋友们，看看教师今日带什么来了呀!(鱼)小朋友看看这是鱼的什么?(眼睛、尾巴、背鳍、腹鳍) 2、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘、颜色纸、双面胶、油画棒)小朋友说的真棒 3、接下来我们来看看制作图片吧!(出示制作过程图片)1)、首先拿出纸盘，用油画棒画出鱼眼睛 2)、将半圆形的纸贴上双面胶，依次粘贴到纸盘上。 3)、将两个扇形的纸盘进展涂色，然后贴到鱼身上，作为背鳍和腹鳍。 4)、拿出最终一个扇形的纸盘，涂上颜色，然后贴到鱼身上，作为鱼的尾鳍。5)、一条美丽的鱼就做好了。 三、幼儿制作，教师巡回指导。 1、制作过程中，教师提出要求： 1)、小朋友门在篮子里依次拿材料，不要争抢，不要将材料

6、弄丢了。 2)、开头制作。 四、评价完毕 1、请一个小朋友起来跟大家共享介绍一下你的作品。 2、请幼儿挑几个比拟好的作品展在黑板上，请一个小朋友上来评价一下 师：教师这边也有很多得意的纸盘鱼，我请一个小朋友起来说一说，你最喜爱哪条鱼?为什么呢? 五、活动延长(拿回家用绳子系好，当挂饰) 鱼大班美术教案3 活动目标： 1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼 2、养成良好的观看习惯，愿意动手、动脑，积极参加手工劳动，尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 活动预备： 1、阅

7、历预备：熟悉各种各样的鱼。 2、材料预备：“报纸鱼“范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图。 活动过程： 一、以故事的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。 1、师：你喜爱大海吗？你喜爱的大海是什么样的？（提示幼儿用肢体动作来表示） 2、叙述故事：传奇很久以前，有一个女巫厌烦喧闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有一种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗？ 二、观看示范材料，讨论制作报纸鱼的方法。 1、看一看、摸一摸、初步了解构造。（出示报纸鱼） 师：这条鱼是什么样子的呢？是用什么做的？（请小朋友摸一摸鱼的外轮廓）师：我们给它取个名字吧？（引导幼儿说出报纸鱼） 2、共同观看鱼

8、的造型，探讨制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢？（请三至四个幼儿到前面来自己制作报纸鱼）教师引导幼儿观看利用报纸的短边、长边、以及角对角的方法进展折一折、卷一卷、拧一拧，让幼儿做出不同大小的鱼。 师：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。 师：鱼的形状做好了，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。 三、师指导幼儿制作鱼的眼睛。 1、教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么？“ 2、师：“鱼的眼睛怎么做？“ 3、师：“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？“ 4、师：“

9、关于鱼眼睛究竟该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想方法。“ 四、教师讲解操作要求： 1、卷鱼的时候肯定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。 2、在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，固然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。 3、最终，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！ 五、幼儿自己制作报纸鱼： 1、可以提示局部没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。 2、提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。 3、幼儿之间不要相互商议，要做出自己的特色。 4、师适时指导局部有困难的幼儿。 六、展现幼儿作

10、品 1、师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可快乐啦！ 2、师：让我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特殊吧？ 师：你最喜爱哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？ 师：谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼睛固定住的？ 活动反思： 制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新奇的、有挑战性的。由于这次手工有肯定的难度，我实行探究尝试法，把动手实践的时机留给幼儿，鼓舞幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上消失了多种创意，有的是花

11、纹的组合，有的用了比照色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到胜利的欢乐。 鱼大班美术教案4 设计意图： 鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中到处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动各种各样的鱼。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不铺张。平常都是以画画为主，今日让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条漂亮的鱼，提升幼儿的观看力量和动手操作力量。 活动目标： 1利用各种废旧材料，设计制作自己喜爱的小鱼，体验动手操作的乐趣 2乐于大胆尝试，提高解决问题的力量和动手力量。 活动预备

12、： 1废旧材料、鱼的图片、操作工具。 2幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。 活动过程： 环节一，出示图片，让幼儿观赏，在观赏的过程中并让幼儿着重观看鱼的形状特征，每条鱼都是不一样的，要认真观看，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观看鱼。 反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清晰，正对自己喜爱的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的外形，让幼儿更好的记住自己喜爱的鱼。 环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同外形的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了许多种类，依据盒子的外形差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿

13、说一说自己手上的材料是什么外形的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。 反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比拟认真的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是许多，而且幼儿说出来的种类并不是许多，我就这样一带而过了。 环节三，幼儿自己动手操作，教师巡察指导，完成自己的作品。 反思：此环节，幼儿操作很仔细，教师在一旁自己观看，让孩子做的更好。 最终的环节是帮幼儿的作品进展修改，使得作品更美观，最终上墙进展展现。 反思：幼儿对于自己的作品展现表示的特别兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。 活动反思： 幼儿对于美工活动都是比拟感兴趣的，在操作中每个孩子都很仔细，没有以往的吵闹，在操作中，局部幼儿的力量很强

14、，制作的很美丽，个别幼儿要连续努力。我在操作讲解上还是比拟认真的，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料依据外形可以做什么鱼，通过观赏，夸张幼儿的学问面，做出更多美丽的鱼，在作品展现的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，盼望自己制作出更美丽的鱼。 鱼大班美术教案5 教学目标： 1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘; 2、发挥想象，运用自己的阅历进展装饰设计; 3、合理运用材料，保持作品的干净洁净。 教学重点： 如何利用所学学问来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。教学难点：如何利用好纸盘的空间进展创作，起到装饰的作用。教学预备：ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。教学过程： 一、

15、导入新课(实物导入) 提问学生是否知道教师带的什么东西?是用来干什么的?(学生答复，教师加以总结进入课题) 二、讲授新课 1.什么是纸盘画?(提问)生：答复 师：(总结公布答案)纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。2.讲解纸盘画的形式(播发ppt) 任务：学生观赏ppt纸盘画图片并观看它们有哪些特点以及不同之处。纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。3.纸盘画有哪些摆放形式?(思索、提问)挂、粘、架 4、纸盘画的绘制步骤：(教师示范讲解) 1、用铅笔在纸盘上先勾画出自己所要画的内容; 2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕迹; 3、涂上颜色，适当添加装饰. 5、布置课堂作业(教师随堂指

16、导) 为自己的小房间完成一幅漂亮的纸盘装饰画，材料、形式不定。留意：构图、颜色的协调。 6、作业点评 学生自我评价、教师点评结合。 7、课后拓展 爱惜环境、合理利用资源。 鱼大班美术教案6 活动目标： 1、鼓舞幼儿依据需要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的根本形象。 2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。 3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 活动预备： 1、长形白色卡纸（做大海背景用）、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。 2

17、、录音机、背景音乐。 活动过程： 一、“小小粉刷匠“的嬉戏导入活动，引起兴趣。 请小朋友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上美丽的颜色。 二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。 1、粉刷匠们真能干，刷的真美丽，这蓝蓝的一片像什么？（大海）可现在大海太宁静了，我们让大海变得喧闹起来，可以怎么做？（引导幼儿制作小鱼） 我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢？（画） 2、新授：制作圆形小鱼。 今日我们用一种特殊的方法，不用画的方法，而是撕。 幼儿一起观看小鱼的特征。教师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，翻开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后“送“到大海里。 3、幼儿尝试制作

18、。 4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。 5、幼儿操作，教师巡回指导。表扬有创意的小朋友。 三、评价活动。 组织幼儿共同观赏大海，现在大海里变得又美丽又喧闹，请你找出最喜爱的小鱼。 活动延长： 我们还可以让大海变得更喧闹呢，还可以添上什么？（其他海里的动物）下次活动中再来丰富。 活动反思： 幼儿手工活动能培育幼儿的动手力量、制造力量。每个幼儿都有制造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观看到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。 鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的形状特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的外形、颜色、花纹。本活动是在观看的根底上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，稳固

19、团、搓、压、捏等技能。 本活动首先让幼儿观看各种不同形状、颜色，有着特别本事的鱼，激发了幼儿参加活动的欲望。在示范局部，我转变了以前教师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚刚观看到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进展创作，再请全体幼儿一起观赏、评价，在教师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么局部塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步把握了塑造鱼的方法，在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地进展了幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿捏出自己喜爱的鱼和富有共性的鱼。活动中幼儿能大胆参加活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征

20、，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜爱的鱼，也提高了幼儿手指的敏捷性。本活动真正表达了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了胜利的欢乐。 鱼大班美术教案7 教学目标： 1、通过观赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。 2、利用卡纸粘出鱼帽的根本外形，用贴、画等形式，装饰帽子。 3、培育幼儿的想象力、制造力和动手操作力量。 4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 5、培育幼儿英勇、活泼的共性。 教学预备：卡纸，各种图案、各种外形的纸条、碎纸等。 教学过程： 一、导入活动 今日才智树节目来到了我们班，由

21、教师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦Q，我爱变魔术，变变变，变出一个（师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。） 引导幼儿观看。（小朋友你们看教师变出了什么呀？帽子的外形像什么？对，教师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽美丽吗？教师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来观赏一下好吗？（观赏教师手中的五彩鱼帽，然后再观赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽）观赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢？小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，（翻开一顶五彩鱼帽，为小朋友介绍五彩鱼帽的根本外形的制作方法，）教师信任你们肯定能制作出一顶更美丽的五彩鱼帽，开头吧。 二、幼儿制作五彩鱼帽，

22、教师巡回指导。 1、请幼儿做一顶自己喜爱的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。 2、幼儿创作，教师指导。 3、教师指导力量弱的幼儿完成。 4、鼓舞做的慢的幼儿，小朋友创意的五彩鱼帽真的很美丽，但是有的小朋友速度有点慢，小朋友要加快速度，做完后教师想给小朋友拍张照片，带回去给我们那里的小朋友观赏一下。 三、展现评价，教师发觉小朋友做出的五彩鱼帽都特别美丽，做好的小朋友可以戴在头上给其他的小朋友和客人教师看一看。 小朋友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面整理洁净哦。（师带着幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头） 活动反思： 幼儿手工活动能培育

23、幼儿的动手力量、制造力量。每个幼儿都有制造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观看到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。 鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的形状特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的外形、颜色、花纹。本活动是在观看的根底上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，稳固团、搓、压、捏等技能。 本活动首先让幼儿观看各种不同形状、颜色，有着特别本事的鱼，激发了幼儿参加活动的欲望。在示范局部，我转变了以前教师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚刚观看到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进展创作，再请全体幼儿一起观赏、评价，在教师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的

24、作品什么局部塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步把握了塑造鱼的方法， 在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地进展了幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿捏出自己喜爱的鱼和富有共性的鱼。活动中幼儿能大胆参加活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜爱的鱼，也提高了幼儿手指的敏捷性。本活动真正表达了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了胜利的欢乐。 鱼大班美术教案8 活动目标： 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的形状特征。

25、 2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。 3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动重点难点： 1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。 2、难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。 活动预备： 1、海底世界录像 2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。 3、投影机、下载各种鱼的照片 4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等) 5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。 活动过程： 一、导入

26、活动，观看录像海底世界，初步感知观赏各种各样的鱼。 (1)教师语：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。 (2)幼儿观看录像海底世界，提出要求：看看你最喜爱哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜爱哪条鱼?它是什么外形的?身上的花纹是什么样的?(特殊是对外形怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。) (3)通过投影，让幼儿更认真观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的形状和花纹。 师：鱼宝宝，它还有好多得意的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜爱哪一条鱼? (4)

27、引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进展环保教育，引入课题。 教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进展环保学问教育。)那我们一起来帮忙鱼妈妈找回她的孩子好吗? 二、教师展现线描画的(点、线、面)的.范例，引导幼儿观看思索，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简洁的介绍。 1、点画法。 展现点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点 点的效果：把一些艳丽的小色点有规律地排列起来，以求到达一种五彩斑斓的颜色效果。 点的要求;先画深色后画浅色。

28、可采纳同类色，比拟和谐，比照色比拟绚丽。) 2、勾线画法。 线的种类：横线、竖线、斜线、穿插线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线 线的效果：用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法 线的要求：可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽 3、面的画法。(点和线的排列组合) 面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。 三、观赏教师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的外形及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。 师：教师画的这些鱼是什么

29、外形的?用了什么样的线条进展装饰? 四、示范讲解如何对鱼进展装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法： (1)教师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种外形的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 (2)引导幼儿争论，你预备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰? 五、师提出作画要求： (1)在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼?可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰? (2)鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。 (3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密变化。 (4)宁静作画，不影响别人，留意坐姿。 (5)请完成作

30、品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周，留意剪刀使用的安全要求。 六、幼儿创作，教师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。 (1)鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。 (2)帮忙力量差的幼儿变化各种线条花纹。 (3)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周。 七、欣赏评析作品： (1)请幼儿自由相互叙述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告知教师写成“静静话”的形式粘贴在作品上。 (2)请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么? (3)教师小结：今日，小朋友帮忙

31、鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧。 活动反思： 采纳大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的奇怪心和留意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培育孩子们亲近自然的性情，赐予幼儿有灵性的生活。引领幼儿才智的成长，同时还具有节能环保的价值。 小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9

32、%）、两栖类（8%）五大类。 鱼大班美术教案9 活动目标： 1。能够运用各种花纹有序的组合表现鱼身的变化，感受线条画带来的美感。 2。引导幼儿学习用油画棒进展简洁的套色运用。 活动预备： 教学 ppt、范画、双面胶、剪刀、黑色水彩笔人手一只、油画棒、彩色纸。 活动过程： 一、观看图片引出主题。 1。小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（海底世界、海洋馆）有谁去过海洋馆，你在那里看到了什么？（各种海洋生物的表演） 2。海洋馆里有各种各样的鱼，这些鱼身上的花纹是怎样的？（有全是点的，波浪线的，方块的） 3。教师依据幼儿的答复，画出相应的花纹。 二、观看了解线条画的特点。 （出示鱼的轮廓） 师：刚刚我

33、们说了许多种花纹，现在我们给这条鱼穿上美丽的衣服，让它变成一条美丽的鱼。 1。小朋友们， 你们想给这条鱼画上什么花纹呢？ （幼儿说一种，教师在鱼身上画一种） 小结：原来这些简洁的点、线、面也能组合成一幅看上去简单又漂亮的画。 2。今日这条鱼呀，不仅很美丽，还会发光呢。 三、示范介绍发光原理。 1。教师示范让鱼发光的方法。 2。请幼儿说一说使鱼发光的隐秘。 四、提出要求幼儿作画。 1。先把鱼的主体勾画出来。 2。运用点、线、面来装饰，装饰时线条排列清楚。 （教师指导，帮忙个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问题可请幼儿相互观看发觉，同时鉴借别人的好的方法。） 3。提示幼儿作画完毕后在鱼的四周画上发光

34、圈，凸现鱼的整体。 五、展现评价幼儿作品。 1。请幼儿将画好的鱼沿鱼的轮廓剪下来，贴到教师的海底世界里。 2。你最喜爱哪条鱼？为什么？ 六、珍惜爱护海洋生物。 今日，我们观看了许多美丽的鱼，也自己制作了一些会发光的鱼。 可是现在，这些美丽的鱼在不断的削减，由于它们生活的环境遭到了人类的破坏。 小朋友们，让我们从今日开头爱护海洋生物好吗？ 活动反思： 通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“发光的鱼”。能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进展装饰，活动很胜利。 鱼大班美术教案10 一、活动目标： 1、尝试运用各种线条和图案，有规律地装饰鱼鳞。 2、能按自己的想象大胆、开心地创作和表现。 3、

35、感受相互关怀，相互帮忙的欢乐。 二、活动预备： 1、自制ppt课件。 2.幼儿人手一份：画有七彩鱼轮廓的画纸、油画棒、记号笔。 三、活动过程： （一）情景导入 1.师：小朋友你们喜爱过生日吗？为什么？ 2、播放ppt课件叙述故事。 （二）观赏与争论鱼鳞设计的方法 1.引导幼儿观看鱼鳞上有哪些线条和图案，了解七彩鱼的鱼鳞美在什么地方，找出装饰的规律。 2、师：现在的七彩鱼还美丽吗？七彩鱼失去了美丽的鱼鳞小鱼们都很焦急，它们想请小朋友帮帮七彩鱼。你们有没有什么好方法？ （三）示范讲解 1.师：小朋友你们预备为七彩鱼穿上什么样的新衣服呢？谁情愿来试一试？请个别幼儿示范装饰的方法。 2.教师提出作画要

36、求： （1）运用各种线条和图案，有规律地装饰鱼鳞。 （2）提示幼儿进展装饰时，留意图案和图案之间要空开一点，不要挤得太严密。 （四）幼儿操作 幼儿作画，教师巡回指导,鼓舞幼儿使用和别人不一样的方法装饰鱼鳞。 （五）展现并评价 1、观赏幼儿作品，引导幼儿依据鳞片的美丽程度进展相互评价，请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么？ 2、对装饰美丽的幼儿赐予表扬。 3、听音乐小鱼游游游做小鱼游出活动室。 鱼大班美术教案11 活动目标： 1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。 2.培育幼儿认真、有急躁的良好作画习惯。 活动预备： 1.供观赏的示范作品、记号笔、纸。 2.P

37、PT课件 活动过程： 一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣。 课件显示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西，小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？ 二、观看了解线条画的特点。 1.屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的）。 请幼儿上来答复。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，假如是你，你还会用什么花纹来装饰呀？ 原来这些简洁的小线条，也能变成一幅看上去很简单又很美的鱼啊。 2.强调线条的运用。 问：刚刚我们看到了鱼身上有哪些线条，我请小朋友到黑板上来画一下？并说出是线条名

38、称。 三、幼儿作画，讲解要求。 1.先勾主体，装饰时线条排列清楚。 教师指导，帮忙个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问题可请幼儿相互观看发觉，同时鉴借别人的好的方法。 2.幼儿仔细、急躁、认真地作画。 3.教师讲解线条运用，不断提示幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。 四、展现幼儿作品 1.看一看、说一说作品美在什么地方。 2.有序地整理用具。 鱼大班美术教案12 活动目标： 1、知道鱼的各部位组成及名称。 2、尝试用各种材料制作鱼，培育幼儿动手操作的力量。 3、参与美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培育幼儿的审美力量。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

39、 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。 2、鱼的各部位分解图。 3、鱼的制作材料分三组： 1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒； 2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒； 3）橡皮泥、泥板； 活动过程： 1、观赏与争论 观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后争论。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不行。 2、示范与讲解 教师将三组材料的做法进展讲解及简洁示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进展拼贴，添画；其次组，先画出鱼的外形，用毛线粘出鱼的轮廓再进展添画

40、；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。 3、操作与指导 1）幼儿选择自己喜爱的形式来制作鱼，自由选组。 2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。 3）制作过程中提示幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。 4、展现与沟通 将幼儿制作好的作品进展展现，幼儿间相互沟通，看谁制作的鱼最得意、美丽。 活动反思： 在活动开头采纳谈话导入的方式，对幼儿已有阅历进展了回忆，幼儿的兴趣还是比拟深厚。与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿把握编织方法的根底上，要先用纸条固定好小鱼的外形，然后用各种不同颜色的纸条进展横竖穿插编制，活动中，孩子们表现还是不错的，把握地也比拟好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比拟细，

41、时间用得较长，假如能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。 小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。 鱼大班美术教案13 活动目标 1培育想象力，体验欢乐的情感。 2尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和颜色中感知美、制造美。 3能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。 4引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备绘画纸、水彩笔活动过程 一、教师与幼儿开心玩音乐嬉戏“几条鱼“(歌曲附后) 1启发幼儿用夸大的表情表达鱼的心情。 2启发幼儿用美丽的姿势表现鱼的活动。 嬉戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、很多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。 (评析：让幼儿自由地用表情和姿势表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。) 二、示范画表情，引导幼儿相互争论 1孤独发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，教师示范1-2种表现形式。 2欢乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘