七年级政治教学工作计划范文六篇.docx

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1、 七年级政治教学工作计划范文六篇七年级政治教学工作规划 篇1 一、教学目标： 依据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关怀”到21世纪教育主体，引导学生确立“敬重、关爱、责任”的根本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地熟悉自己，主动把握自我、进展自我。引导学生品尝生活、做心情的仆人，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护力量，学做生活的仆人。 二、教学主要内容： 本册书分四个单元。 第一单元做自尊自信的人。第一课“珍惜无价的自尊”，其次课“扬起自信的风帆”，是要让学生懂得自己敬重自己和敬重他人。 其

2、次单元“做独立自强的人”有二课组成，它们分别是“走向独立人生”、“人生当自强”，学习这已单元是要学生学会独立自强，无论遇到多大的困难和挫折都要勇于面对。 第三单元“做意志顽强的人”共有两课组成，“让挫折丰富我们的人生”和“为顽强喝彩”。学习这已单元是要学生学会用乐观的精神面对人生。 第四单元“做知法、守法、用法的人”本单元有“感受法律的尊严”和“法律爱护我成长”组成，学习这已单元是要让学生树立法律意识，无论是在学习、生活中遇到什么困难都知道用法律的武器来爱护自己的合法权益。 三、教学重点： 引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进展升华，让他们学会做人，做到

3、做知法、守法、用法，并用法律武器来爱护自己。教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的仆人。 四、学情分析： 这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有肯定的学习积极性，据了解学生的根底不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生在小学就不仔细学习，成绩较差，要做好他们的工作。 五、教学措施： 1、教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。 2、要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。 3、引导学生自主学习，教会学生学习的

4、方法，做学习的仆人。 4、注意学生的情感体验和道德实践。 六、教学进度规划下册： （一）第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言。 （二）其次周： 1、第一课第一框：自尊是人人都需要的。 2、第一课其次框：敬重他人是我的需要。 （三）第三周： 1、第一课第三框：彼此敬重才能赢得敬重。 2、第一课复习、检测 （四）第四周： 1、其次课第一框：我能行。 2、其次课其次框：自信是胜利的基石。 （五）第五周： 其次课第三框：唱响自信的歌。 （六）第六周： 1、其次课复习、检测。 2、第三课第一框：自己的事自己干 （七）第七周： 1、第三课其次框：告辞依靠走向独立。 2、第三课其次框：告辞依靠走向独立。 （

5、八）第八周： 1、第四课第一框：人生自强少年死。 2、第四课其次框：少年能自强。 （九）第九周： 1、第四课复习、检测。 2、第五课第一节：人生难免有挫折。 （十）第十周： 1、第五课其次节：挫折面前也沉着。 2、第六课第一节：让我们选择顽强。 （十一）第十一周： 期中复习、考试。 （十二）第十二周： 第六课其次节：钢铁是怎样炼成的。 （十三）第十三周： 1、第七课第一节：走进法律。 2、第七课其次节：法不行违。 （十四）第十四周： 1、第七课第三节：防患于未然。 2、第七课复习、考试 （十五）第十五周： 1、第八课第一节：特别的爱护特别的爱。 2、第八课其次节：善用法律爱护自己。 （十六）第

6、十六周： 第八课复习、检测。 （十七）第十七周： 总复习。 （十八）第十八周： 总复习。 （十九）第十九周： 总复习。 （二十）其次十周： 期末考试。 七年级政治教学工作规划 篇2 一、学生根本状况分析： 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担当初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 二、教材分析： 1用学生进入现代社会从事现代生产、学

7、习、工作和生活所必需的根底内容教育学生。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学 生的眼界，培育学生面对将来的适应力量，表达义务教育的性质和任务。 2教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的问题的力量，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3从我国的实际动身，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。 4为了调动学生学习 的积极性，帮忙学生理解概念和记忆所学的学问，

8、教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 三、教学目的和要求： 1。理论学问联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用学问解释或解决一些简洁的问题。 2。重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。使学生学习一些根本概念和根本原理，学习一些根底学问，学习一些根本技能，了解学问在实际中的.应用。 3。培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国

9、主义教育。 四、 详细措施： 1。重视根本概念的教学 在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涌义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的力量。 2。加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，使学生逐步

10、把握这些学习政治的重要工具。 3。加强实践教学 政治是一门以实践为根底的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和实践力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4。积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技 进展和社会进展史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，学问竞赛，或组织学生制作教具，进展参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的

11、特长，培育他们的创新精神。 七年级政治教学工作规划 篇3 一、指导思想 对学生进展良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的好处;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有应对挫折的承受潜力和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 二、教材分析 初中一年级思想政治课，从必需的好处上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进展良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的好处;引导他们正确对待社会，

12、培育健全人格;使他们具有应对挫折的承受潜力和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 三、教学目标 1、让学生塑造良好道德，培育安康心理。 2、学会调整心情，持续乐观心态。 3、磨砺顽强意志，拒绝不良诱惑。 4、培育承受挫折、开拓进取的品质。 5、正确对待自己，增加自尊自信。 四、主要措施 1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中透过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课资料。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以争论形式促进学生的学习专心性，活泼课堂气氛并稳固学问。 5、结合课文资料布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完

13、成。 五、教学进度表 第一至三周完成前言及第一课教学任务 第四至六周完成其次课教学任务 第七至九周完成第三课教学任务 第十周期中考试 第十一至十三周完成第四课教学任务 第十四至十六周完成第五课教学任务 第十七至十九周复习 其次十周期末考试 七年级政治教学工作规划 篇4 一、指导思想 思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进展思想品德教育的主要学科，是我国学校 教育社会主义性质的一个重要标志。它对培育学生共产主义的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。 二、奋斗目标 1加强根本功训练，提高自身师德素养； 2完成七年级下册所学内容； 3提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中

14、等行列。 4注意学生力量的培育。留意培育学生的制造性学习力量；解读、推断和运用材料的力量；进展学生的思维力量；培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力量。 5对学生进展国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。 三、学情分析 七年级班有学生29人，学生大局部处于 13 、 14 岁，他们仍具有很多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期 - 青春期。这时的学生渴望得到关怀，盼望得到别人的敬重和确定；既渴望交朋友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感

15、多疑、固执、脆弱而且心情易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和教师的约束，另一方面又缺乏自控力、推断力，简单受外界的干扰；他们活泼好动，参加欲、表现欲特别剧烈 , 但也有小局部学生性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒散、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求学问要符合自己的兴趣，简单感情用事，对于自已感兴趣的东西就仔细学，不感兴趣的就不学。有的同学根本没什么兴趣。上学期思品的平均成绩在76分左右，整体成绩比拟抱负，这个学期要想方法使学生的成绩有较大的提高。应当从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把思品视为副科，不仔细对待的心理，让他们在不知不觉中把留意力集中

16、在思品课的学习上。 四、教学理念 1坚持“以学生进展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂气氛， 让学生真正成为课堂的仆人。 2坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进展有机教学，活学活用，以发挥课堂最大效益。 3要重视学问与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等三维目标的详细落实，尤其要强调过程与方法以及情感、态度、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科标准，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关学问的学科意义。 五、详细措施 1加强思想政治工作和常规治理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培育学习的自觉性，更要对他们

17、进展学法指导。 2强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 3.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣，加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。 4.注意对学生的分析，尤其是学生学习过程中对学问把握状况的分析，从而实行准时有效的措施解决所存在的问题。 5.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 6.注意课前的预备，运用充分有效的手段、方法解决问题，保证课堂教学效率的提高。 7.注意学生自主学习力量的培育，依据本册教材的特点，引导学生合作、探究，在实践活动中稳固学问，发觉新问题，解决新问题。

18、8.注意教学中的自我反思，在反思中查找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。 9.致力于学生的养成教育，促进学生良好的学习品质的形成。 10.加强补差工作，让每个学生都不落人后。 11.充分运用投影、电视、课件等现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。 七年级政治教学工作规划 篇5 一、思想品德学科教学指导思想 思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进展教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心进展和思想品德构成与进展的规律。 思想品德教学应结合本省

19、教育的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，专心开展教学工作。本科目教学要充分表达思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用潜力。 二、学生状况简析 七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，应对新的环境与成长还不甚明白，教师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。应对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。 三、教学目标与要求 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的构成与进展，为使学生成为有抱负、有道德、

20、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定根底。本课程引导和帮助学生到达以下几个方面的目标。（一）情感态度价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志顽强的人生态度；体会生态环境与人类生存的关系，爱惜环境，构成勤俭节省、珍惜资源的意识。（二）潜力目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我掌握；把握爱惜环境的根本方法，构成爱惜环境的潜力；应对简单多样的价值观念作出正确的道德打算和选取。（三）学问目标：了解青少年身心进展的根本常识，把握促进身心安康进展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，把握环境爱护的根底学问。 学生要明白书中所讲的学问点，并能

21、运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维潜力有所提高。 四、教学方法与措施 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。 2、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调学生的主动专心参加，更多地进展争论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，到达必需的效果。 4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓舞和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生潜力的培育。 5、上课过程中透过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课资料。鼓

22、舞学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 6、结合课文资料布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 7、以课本为根底，教师叙述与学生参加相结合。重点理解课本的学问点，解答课本中的问题。严格要求，调动专心性，活泼学习气氛，熬炼学生胆识，提高学生潜力，多说、多练。 8、在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；制造性地使用教材，优化教学过程；注意学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。 五、教材总体分析 课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德安康进展奠定根底的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观

23、，教材的构架以学生成长的生活规律为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的资料以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些根本技能，进展学生自我治理、自我教育的潜力。依据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的仆人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。透过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理安康、法律等不同领域的资料。详细说来，详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新

24、生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过安康、安全的生活”。 六、教学进度 第一周:第一课第一框题 其次周:第一课其次框题 第三周:其次课第一、二框题 第四周:第三课第一框 第五周:其次框题 第六周:第三框题 第七周:第四课第一框题 第八周:其次框题 第九周:第三框题 第十周:复习迎考 第十一周:期中考试 第十二周:第五课第一、二框题 第十三周:第三框题 第十四周:第六课第一、二框题 第十五周:第七课第一框题 第十六周:其次框题 第十七周:第八课第一、二框题 第十八周:第九课第一、二框题 第十九周:复习迎考 其次十周:期末考试 七年级政治教学工作规划 篇6 一

25、、教学总体设想及依据 青少年警觉性差，对生疏人和特别现象缺乏戒备，防范侵害、爱护自己的意识和力量较弱而常受到损害。因此，教学中应从学生的实际和已有的生活阅历动身，通过对视频的观赏，架起生活与教材的桥梁，引导学生主动参加，从而在观赏中感悟;关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够辨别是非，在简单的环境中作出精确的推断，作出正确的选择，培育学生对事物的正确态度;通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新学问的同时获得轻松、愉悦、胜利的情感体验。 二、学生分析 对于十三四岁的青少年来说，面对简单多变的社会环境，由于他们有限的社会阅历和社会阅历，经常会受到自然灾难、意外事故和社会不良行为的侵害。

26、通过学习本课，力求提高青少年的自我爱护意识，教给他们必要的爱护自己的方法和技巧，让他们学会冷静地面对侵害，爱护自己，为自己制造一个安全的学习和生活的空间。 三、教学目标 情感态度价值观目标： 1.追求安全而充实的初中生活。 2.树立自我爱护的意识、士气和信念。 力量目标： 学会熟悉和推断面临的不法侵害，提高自我爱护意识。 学问目标： 1.知道身边存在青少年受侵害的现象。 2.知道我国为爱护青少年的安康成长特地制定了相关法规。 四、教学重点、难点 教学重点： 种种侵害的类型及缘由;青少年应如何爱护自己。 教学难点： 青少年应如何爱护自己。 五、教学过程 （一）新课导入：多媒体展现视频山西黑砖窑事例，提出问题：山西黑砖窑老板雇佣童工、侵害童工的大事说明白什么?对此你有什么感想? (结合学生的答复，教师归纳总结)我们身边有很多担心全的因素，可能会遇到侵害。我们应学会爱护自己。 【七年级政治教学工作规划范文六篇】