试析小学德育教育中存在的问题及对策蕉岭县蕉华田家炳小学—邓东.docx

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1、试析小学德育教育中存在的问题及对策蕉岭县蕉华田家炳小学一邓东摘要：随着新课程标准施行的不断推进，素质教育成为现代教育中的重要组成部 分。特别是小学生的德育教育工作在教学过程的地位日渐突出，对小学生进行德 育教育不仅仅可以使小学生的品质得到培养，而且能够增强小学生的的社会实践 活动能力。但是在社会环境的不断变化中，小学的德育教育方面也出现了很多的 问题。本文就小学德育教育中存在的问题以及解决的对策做简单的分析。关键词：小学德育教育；问题；对策随着素质教育的逐渐深入,呈现出多样化的学生评价标准，评价学生的好坏 不再是由单一的成绩决定，而是多方面的综合素质考评。现在评价学生的重心内 容就是学生的德育

2、教育，因此，对小学的德育教育要求越来越高。而小学生的道 德观念正趋向于多元化，应该从实际出发，教师和家长一起努力，对其进行引导, 树立正向的思想观念。一、小学德育教育中存在的问题(-)德育教育方式单一小学生的德育教育对其今后的正确思想观念的养成非常关键，但是，在小学 生的德育教育中，单纯强调思想品德课程中的德育教育，其教育的方式非常单一, 没有将德育教育融入在日常的教学环节中。在对小学生进行德育教育中，一般使 用树立榜样、叙说道理的形式，而此种方式对于思想意识不成熟的小学生来讲， 不能起到良好的教育效果。当前小学生能够接触到的教育方式，一般是通过建设 校园文化、课外活动、社会实践等，但是教师对

3、很多形式的教育活动认识不充分, 而进行呆板的教学，致使德育知识及其行为不符。(二)缺乏德育教育环境重视随着社会环境的变化，信息技术在教学中的应用也越来越广泛，一些诸如暴 力等不良信息出现在小学生的思想认知中，对其造成严重的影响。同时一，由于现 代家长和学校对小学生的成绩非常重视，并且双方多是对学生成绩方面的沟通, 而对德育教育方面的沟通极少，只关心到学生的成绩，对学生思想健康方面不够 重视。（三）德育教育师资力量不足在对小学生进行德育教育的过程中，教师的道德素质和教学主动性是关键。 德育教育的效果与教师有直接的关系，由于教师未能主动认识到德育教育的重要 性，只关注课程的教学，认为德育教育只是思

4、想品德课程的内容，没有将德育教 育融入于课程的教学中，同时，许多学校也仅仅是在思想品德课程中渗入德育教 育，并未开展专门的德育教育活动，同时对教师的工作指导不足。进而造成师资 力量不足影响着德育教育的开展。二、针对小学德育教育中问题的对策（一）将德育教育融入在课堂教学中课堂资源是教育的重要来源之一，所以对教材资源的充分挖掘是德育教育得 以良好开展的重要保证。不仅仅要强化思想品德课程的教育，而且要将其他学科 的教育与德育教育充分结合，如语文、综合实践、品德与社会。使这些课程的人 文优势得到充分的体现。同时结合教学目标，对学生进行正确观念的培养，如爱 国观念、团结观念、互助观念等。而其他课程，如数

5、学、体育、美术、音乐，可 以根据不同课程的教学特点和目标进行科学方法、坚强观念的教育，有利学生养 成正确的思想观念的同时磨炼意志。如在学习“神笔马良”的故事时，马良与学生的年纪相仿，所以故事更具吸 引力。故事中马良不畏恶势力的威胁,用自己的智慧与坏人作斗争，而对于辛勤 耕作的穷苦人家却施以援助之手，尽自己最大的能力给予别人帮助。在学习完整 个故事，让学生深刻认识到好人有好报的道理，同时鼓励学生都应该以马良为榜 样，做一个善良的人。（二）形成学校和家庭相结合的德育教育形式家庭的教育和父母的言行时时刻刻都影响着孩子，所以德育教育应该将家庭 和学校相两方面的教育结合在一起，在家长和教师的合作下，将德

6、育教育贯彻于 学生的学习和生活中。一方面，学校应该做好和家长之间的沟通，让家长认识到 德育教育工作的重要作用，同时对孩子在学校的德育表现及时了解。增加教师和 家长间的互动，使家长充分认识到在孩子德育教育方面的责任和使命。如通过学 校开展的家长开放日活动，让家长充分参与教育，对孩子的表现充分了解，让家 长认识到孩子德育教育中的不足，便于对其进行及时的引导。另一方面，学校应 该让家长了解学校的德育教育工作的方针和目标，让家长汲取学校关于德育教育 工作的重点内容，从简单的家庭教育上升到德育教育的高度，运用正确的管理理 念和方式进行家庭教育。让学校和家庭统一教育的目标，共同研讨行之有效的教 育方式和方

7、法。如在学习“小蝌蚪找妈妈”课文时，可以开展角色扮演的亲子活动，让家长 和老师、学生们一起参与，让几个学生扮演小蝌蚪，教师和其他学生扮演大鱼、 乌龟、虾、等不同的动物，家长扮演青蛙。在角色扮演的过程中让学生和教师、 家长间充分的沟通互动，建立和谐的氛围，在融洽的氛围中开展德育教育工作。 结语：对于小学的德育教育工作，应该将过去的填鸭式说教逐渐转变为人性化的教 育，同时其教育的方式也应该不断的创新，以促进小学生的综合素养的养成。小 学生的德育教育工作不仅需要教师的精心指导，还需要家长配合学校的工作，一 起对学生的德育教育进行监督，以提升学生的品德素养。参考文献：1郑芬芬.小学德育中存在的问题及对策J.新课程小学,2015(06).2王莹.小学德育存在的主要问题及其对策J.学周刊A版,2014 (03) .3梁艳.小学德育存在的问题及对策分析J.大科技,2015(33).