中班班务总结下学期2022.docx

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1、中班班务总结下学期2022篇一：2022中班上学期班务工作总结 2022中班上学期班务工作总结 中班上学期班务工作总结 每一次总结都会去感叹时间过的很快，时间总是在我们弹指间静静消逝，中班上学期立刻就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有许多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。 一、班级现况分析 本班有男孩*名，女孩*名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子供应自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向

2、的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意熬炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的学问量有了肯定得积累、语言表达实力的提高、自理实力、交往实力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。 二、平安工作 幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的基础工作，只有平安工作做好了其他工作才

3、有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有小的平安事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故 发生，我们刚好针对这种状况自己反省总结阅历，对孩子进行平安方面的再教化，通过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式，让孩子知道平安的重要性，到学期末孩子的平安意识也有所提高。但是还是不够好，须要重点抓。 三、教化教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教化教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有打算课后有反思，虚心接受听评课老师的看法并学习优质课件使自己的教化教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵看法和建议，反思自己的不足

4、进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解实力、社会阅历、学问的积累都不够丰富，在教学技巧上还须要再学习。 四、家园共育 本着相互敬重、同等的原则，我们会针对孩子的实际状况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长 当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一样好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。 工作中会有甜也有苦，有体验胜利的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充溢自

5、己让孩子有更好的发展，下学期加油！ 篇二：2022中班班务安排下学期 2022中班班务安排下学期 范文一：中班其次学期班务工作安排 上学期，我们的班务安排得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反思不足。 一、班级状况： 我班共有幼儿42名，其中男孩25名，女孩17名。经过中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有肯定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小挚友打招呼；生活上自理实力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参与各种活动，有肯定的创新意识和创新精神；

6、多数幼儿能爱惜公物，关切集体，酷爱集体，最情愿帮助老师做些力所能及的事。 不足：我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心愿识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依靠性较强，动手实力较差，生活自理实力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。 因此，本学期我们要依据本班幼儿的实际状况，把集体教化和个别教化相结合，依据本班幼儿的实际状况与年龄特点，确立新的发展目标，为幼儿供应多元的学习环境。为此，制定工作安排如下： 二、班级工作重点： 平安工作： 普及平安学问，加强幼儿的平安意识，特殊是加强应急疏散演练，增加幼儿的自我爱护意识和防范实力。因此，做好以下工作：

7、1、开展平安日活动。 2、把平安教化活动渗透一日活动的各个环节中，开展平安教化课程。如：开展地震、火灾、逃命疏散演练等课程。 3、实行让幼儿通俗易懂的方式张贴平安警示标语，平安教化学问。 4、利用平安教化宣扬片向幼儿介绍各种平安学问，强化幼儿平安意识，让幼儿形成良好的平安行为习惯。 卫生保健工作： 保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序。 加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后刚好换衣服等。 严格执行消毒制度，达到卫生标准； 三、教化教学工作： 健康领域： 1、激励幼儿主动英勇地参与体育活动，做好花样篮球的训练。 2、探究多种运动器材的方法。 3、轻松、

8、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 4、引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，学会自己整理床铺。 5、懂得自我爱护的方法。 语言领域： 1、能互动、有礼貌地与人交谈。 2、能仔细地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。 3、能用较完整的语句表达自己的意思。 4、对多种文学作品有爱好，喜爱阅读图书，能较有感情地讲解并描述作品内容并尝试仿编。 科学领域： 1、新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。 2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。 3、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。 4、亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。 社会领域： 1

9、、知道我国传统佳节的由来及意义，三八五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 2、乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作共享的欢乐。 3、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。 艺术领域： 1、宠爱参与艺术活动，并能主动地表现自己的情感和体验。 2、能用自己的方式进行艺术表现活动。 环境布置工作： 依据每月主题活动创设主题墙饰、以及节日装饰，充分发挥环境的教化作用。同时让幼儿参加环境布置，发挥幼儿的主题性。展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会。 四、家长工作： 家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教化的重任。本学期将开展以下工作： 1、针对

10、状况能主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。 2、建立家庭与班级的联系机制，通过家长园地，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 3、开家长会：对幼儿的在园状况做具体的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将实行的措施，希望得到家长的主动支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，希望得到家长的主动协作，使班级工作得以顺当进行。 4、家长开放日：请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系。 三月份： 1、稳定幼儿心情、加强班级常规教学与平安教化工作。 2、召

11、开新学期家长会 3、结合三八妇女节，开展我爱妈妈主题活动。 4、接着加强花样篮球教化教学活动 5、做好随堂听课活动 6、开展主题活动：幼儿园里挚友多 四月份： 加强户外嬉戏力度，为幼儿供应丰富的户外嬉戏时间，满意幼儿的须要，增加幼儿体质。 开展主题活动：交通工具博览会 五月份： 1、加强平安教化，进行模拟消防逃命演练，增加幼儿自我爱护意识。 2、庆五一劳动节活动。 3、开展幼儿家长半日开放活动。 4、开展主题活动：好玩的海洋 六月份： 1、办庆六一家园同乐亲子游园活动 2、开展主题活动：小问号、火辣辣的夏天 3、开展幼儿生活自理竞赛活动 4、观摩教学展示活动，执教内容数学活动。 七月份： 1、

12、整理班级物品、做好班级交接工作。 2、提高幼儿在假期的平安意识。 3、做好班级工作总结。 范文二：中班下学期学期班务安排 新年的钟声敲响了，我和我班三位老师和32位可爱的小珍宝一起迎来了一个崭新的学期，起先了新的一学年教与学。俗话说的好一年之计在于春，是呀！又是一个充溢活力的春天来到了。在新纲要精神的指导下，我们老师同心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个小珍宝都能在这个崭新的学期中能不断进步。本学期，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了班务安排如下： 一、班级状况分析 我班现有幼儿32名，男孩14名，女孩18名。经过上学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度

13、的进步。主要优势表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了肯定的行为习惯；具有初步的责任感，并有帮助伙伴照看他人的意识与精神。孩子们起先有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性和社会交往的实力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的相识；在语言方面，幼儿能较完整的讲解并描述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强，集体活动时留意力保持时间短、自我限制

14、实力弱的问题较为突出，部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话；个别幼儿进餐还是很慢；极个别幼儿的交往实力和生活自理实力加以提高。 二、幼儿发展目标 （一）语言领域： 1、接着培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。 2、激发幼儿对口语表达的爱好，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3、接着了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4、接着培育幼儿乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。 （二）艺术领域： 1、通过歌颂、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维实力、想象实力和创建实力。 2

15、、通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。 3、能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术的阅历。 4、引导幼儿接着学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5、引导幼儿大胆运用线条、形态、色调、构图初步进行创建性的表现，培育其绘画创建实力和创建意识。 6、帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调实力，帮助幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。 （三）科学领域： 1、激发幼儿相识和探究环境中数量、形态等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。 2、视察、

16、比较推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题。 3、相识10以内的相邻数，巩固1-10的顺数，学习倒数1-10 4、能初步驾驭4以内的组合与分解 5、帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育视察力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师沟通。 6、培育幼儿关切、爱惜植物和四周环境的情感与行为。 7、激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，主动主动地参加活动。 （四）健康领域： 1、引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。 2、培育幼儿乐意参与体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。

17、 3、接着学习避开危急和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能改变身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。 5、能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 （五）社会领域： 1、关爱并敬重父母、长辈，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，敬重他们的劳动。 2、了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和创建力。 3、接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。 4、了解并能实行活动规

18、则和初步的社会生活规则。 5、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间活动，萌发爱家乡的情感。 三、教化教学 本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育

19、熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，加强对幼儿进行平安教化。此外、让幼儿对数字有深刻的了解，在这学期尝试要求他们写110的数字，为上大班做好打算！ 四、保育工作： 1、协作园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的健康。 2、协作保健老师做好晨检工作，把好晨检的其次道关。 3、做到常常开窗通风，保持教室空气流通。 4、接着对幼儿加强平安教化，提高幼儿的自我爱护实力和意识。 五、家长工作： 家长工作是

20、幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。 1、加强家园联系途径，提高教化合力 （1）定期召开家长会，让家长刚好了解幼儿园工作，亲密协作。 （2）丰富家教园地内容，使家园工作得到进一步改进。 （3）利用电话、面谈等形式与家长多沟通、沟通，以取得家长在工作上的支持。 2、加强个别教化， （1）对于较特别的孩子赐予特殊视察照看，依据他的特别性加强和家长随时联系，共同进行协作教化，使其健康自信得参加活动，欢乐的在我们班级里生活。 （2）对于一些体弱幼儿赐予更多关爱，增加反抗力，使其能削减缺勤天数。 上学期，我们班师幼共同努力得到了令我们傲慢的先进班集

21、体称号，成果只代表了过去，我信任只要我们不断努力，我们还能接着争创先进班集体，一起努力！ 范文三：中班下学期班务安排 新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力。通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。通过形式

22、多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。主动探究教化教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展须要和实力倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有特性的发展。 一、班级状况 本学期我班幼儿人数为38人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿。 我班三名老师，保育老师将换为薛老师。 通过近两周的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。交往实力提高很多，乐于做值日生工作，乐于帮助他人，学会了共享

23、，喜爱运动（活动量偏大）。特别喜爱嬉戏，且很投入，所以从第一周起先的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为欢乐的一天。依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特别关切的问题，个别家长感觉孩子

24、喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经起先进行，是在嬉戏中进行，学习相识一些简洁的字。至于写字，教化者明确表示杜绝幼儿园小学 篇三：2022中班下学期班务总结 2022学年度年其次学期中班班务总结 一学期的工作又在繁忙而惊慌的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一每天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，有辛酸、有胜利、也有欢乐，与上学期相比，有着不一样的体会。回顾这一学期来所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，三位老师尽自己最大的努

25、力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，现将本学期的工作进行小结如下： 一、班级管理常抓不懈 在本学期的工作中，我们三位老师一如既往地严格要求自己。严格遵守园里的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。仔细执行各种安排与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习幼儿园工作安排，转变观念、提高相识，仔细参与园级的各项学习。养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐性服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平。 二、提高业务水

26、平及教研的实力 1、学习指南，增加专业意识、提高科研水平。 班级老师能通过看书、相互观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教化教学心得。主动撰写省市教科研论文及各类教化材料，提高科研水平。努力做到理论实践结合，实践反思结合。 2、以“半日开放活动”为基点，辐射带动一日活动各环节的探讨 本学期我班担当了两次半日开放任务：区级一次市级一次。我们从一日活动的各环节进行了深化探讨。 教化活动求质量： 针对语言活动而言，我班幼儿词汇比较匮乏，有些想法自己心里明白但是不能正确的表达，由此采纳了一些小策略来提高孩子的表述实力：首先，多和孩子说话。让幼儿大胆去说、去表达。当孩子遇到阻碍说

27、不下去的时候，要爱护孩子的自尊，用善意的引导指引孩子完成表述。其次，运用嬉戏丰富幼儿的词汇。如绕口令，可以帮助幼儿正确发音与学习词汇， 而且能培育幼儿思维的灵敏性；“接词”嬉戏能丰富幼儿的词汇，还可培育孩子的发散思维实力；“接字”嬉戏除了巩固原有词汇外，还可以无意中不断学习驾驭新的词汇。再次，通过文学、艺术作品能培育幼儿语言实力的连贯性、流畅性。内容丰富，通俗易懂的童话故事，帮助幼儿在听的过程中增加词汇量，故事中大量的词汇，接触到不同的语法结构，故事结构，大大促进了孩子语言和相识实力的发展。 户外活动求发展： 在观摩了分园中班级部早操后，我们认为易拉罐的多种运用、一物多玩的形式，不仅能充分调动

28、孩子活动的主动主动性，而且可以在有效的时间里由易至难的发展孩子的体育技能，比传统的早操活动更能达到熬炼目的。因此，在学期中期老师们不怕麻烦，更换了新早操、重新录制音乐，训练孩子。看着孩子们从最初跨跳的踉踉跄跄到最终的步步飞跃，我们深感欣慰。幼儿园配备了新型户外活动玩具，多种组合可以呈现多种玩法，孩子在运动中发挥着自己的创建，熬炼着自己的身体。 区域活动求深化： 发觉问题、分析缘由： 角色区小餐厅、表演区的孩子无所事事，自己玩自己的；搭建区找同样的材料找半天，奢侈了大量时间；美工区操作材料匮乏，幼儿无从下手；语言区幼儿只会看书，寂静一片，毫无生气 解决问题： 1、与主题奇妙融合。 小餐厅结合主题

29、更名为“小蚂蚁夏季烧烤店”，用相塑片自制香菇、青椒片、虾、鱿鱼等烧烤原料，并打孔，供应烧烤炉、蒲扇等嬉戏道具，孩子们穿上老师自制的工作制服，穿起小烤串，摇起大蒲扇，玩的绘声绘色。表演区通过节目单的形式使嬉戏自主有序。将本学期所学歌曲、故事制成节目单供幼儿选择，为幼儿录制歌曲mp3，教会幼儿运用耳神的方法，自己操作，供应故事角色服装头饰半成品，幼儿自我装扮，为嬉戏带来便利的同时也增加了孩子嬉戏的趣味。 2、物品的精细化管理。 为每个区域的每类材料制作了醒目的标签，一目了然；美工区的材料比较琐碎，不好收纳，我们充分利用大月饼盒中小盒子的收纳优势，将其美 化，分类收纳材料，如各类豆子、各类贝壳。将纸

30、卷筒六个一组，自制成收纳筒，吸管筒分类盛放各类吸管，小勺筒盛放各种小勺等，幼儿取放、操作都非常便利。 3、有效利用图示的隐形作用。 让隐性要求，摆在明处。例如，角色区烧烤店把服务员的工作流程，用照片的方式表现出来。这样，孩子们就可以参照图片，一步一步开展嬉戏。美工区折纸的步骤，用图例表示，把每一步折成的样子都呈现出来，孩子看到步骤图的提示，就可以自己来完成作品。实木积木的摆放位臵不确定，老师每一次都要帮助孩子整理，费时费劲。用照片将每类积木的摆放位臵拍摄下来，贴在每一个格子的一角，幼儿都能根据标记来放回积木，搭建起来也更简单找到自己想要的形态。 4、“由点到面”推动福禄贝尔玩具技能的提高。 福

31、禄贝尔玩具是新投入的玩具，最大的特点可能充分发挥孩子的想象创建力。首先进行自学，利用外出参观*幼儿园的机会，学习好的做法：如，将kt板美化，制成拼摆的底板，在地板上依次贴上双面胶，可以很好的固定幼儿作品，并进行完整保留，一举多得。在自学基础上，结合幼儿园“福禄贝尔玩具拼摆”大赛的契机，先带动小部分幼儿提高水平，再由小部分幼儿带动大部分幼儿，使全班幼儿的拼摆技能有了一个质的提高。 5、同一物体多种表现形式。 由易至难供应材料。以制作蝴蝶为例，实力弱的幼儿可以选择彩色卡纸进行剪贴绘制，实力强的幼儿可选择透亮塑料纸、纱网等材料，利用彩色亮片进行装饰，蝴蝶的身体可以用吸管、小勺、木棍等。还可以用橡皮泥

32、与贝壳的组合粘贴蝴蝶、纸卷筒与毛根组合制作立体蝴蝶等。在孩子操作过程中，我们发觉供应的粘合材料的质量干脆影响孩子操作的信念，常用的双面胶粘合力差，我们就改用泡沫双面胶，但由于泡沫双面胶不易剪切，给幼儿操作带来无谓的障碍，我们就提前将其切割出痕迹，幼儿操作时，干脆取用即可，大大提高幼儿操作的主动性。 生活活动求细致： 自制美观的加点水果图示图和数字标示。每天由值日生将当天加点的水果图示和相应的数量标示选择出来，摆放在分餐桌上，便于孩子看图取餐，使自主取餐更加有序。 幼儿进餐加点之后都能刚好的将自己面前的桌面擦干净，但仅限于“自扫门前雪”，小组内的公共区域无人问津。发觉这一问题后，我们刚好调整策略

33、，请每组最终一名吃完饭的孩子讲整组的桌面做一次清理，增加了孩子们为集体服务的意识。 三、打造具有特色的班级活动 1、规范值日生工作 学习同级部班级的好做法，实行“值日生挂牌、自选服务项目”机制，每天早上值日生入园，取牌、戴标记自选值日项目分头进行值日工作，使值日工作更加明确，孩子自主有序，利于老师的干脆视察指导。 2、持续开展“玩具大家玩”活动 中班是孩子社会性发展的关键时期，在活动中培育幼儿的社会交往实力，通过交换玩具，引导幼儿共享阅历，合作嬉戏。开学初，班级开展了“好玩具大家玩”的活动，并贯穿整个学期。我们发动幼儿将自己喜爱的一种玩具带到幼儿园，与其他小伙伴共享，如故事拼图、小熊猫迷宫，实

34、木方块积木等，老师也参加其中，小熊维尼立体嬉戏棋深受孩子们宠爱。不仅丰富了班级益智区的活动材料，而且在操作的过程中，孩子们逐步学会了谦让、轮番、合作嬉戏等交往技能，体验到了共享的欢乐。 3、“六一”亲子活动 今年的活动，我班结合当时正在进行的主题活动，确定了以制作昆虫为主题的亲子活动。活动前老师将以往孩子的作品制成了ppt课件，和家长共同观赏，在观赏的过程中，使家长正确相识主题实施的价值、孩子在主题中所能获得的发展，与家长达成共识。随后的制作环节，通过亲子互动帮助幼儿初步驾驭制作昆虫的方法，一箭双雕，收到了很好的效果。 五、家园合作，拓展教化资源，让每个家庭成为幼儿园的合作伙伴 1、切实做好常

35、规性的家长工作。 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们接着运用班级qq群，飞信群等方式与家进步行沟通；利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通。班级里的重大活动如需家长协作的，我们都会提前通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家 长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。 2、主动争取家长资源，丰富主题活动。 每个主题活动即将开展，我们通过信息互动沟通的方式向家长介绍主题活动的目标和一

36、些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。 六、坚持保教结合原则，确保幼儿的平安、健康 幼儿园的发展始终是以保教结合为主，因此孩子的平安问题、消毒工作及身心健康都始终是放在我们工作中的重中之重。我们结合“平安教化月”，开展了平安教化周教化活动，从每一个细微环节上来做各项平安、健康工作。 1、仔细晨检，将幼儿所带的担心全物品解除在园外；定期进行平安自查，刚好发觉存在平安隐患的地方，刚好上报，尽快解除；随时关注每位幼儿，做好夏季幼儿防虫、防暑、防烫伤工作。 2、仔细做好幼儿服药工作，细致核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害。 3、做好卫生消毒制度，防止病从口入。坚持用紫外线空气消毒，每天对毛巾、口杯、餐具进行洗涤消毒，玩具图书刚好消毒，被褥定期曝晒清洗，杜绝各种传染病的发生。 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页