语文版七年级上册第五单元写作指导与训练.docx

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1、语文版七年级上册第五单元写作指导与训练 语文版七年级上册第五单元写作指导与训练 【写作讲坛】科幻故事，是以科学学问为基础绽开幻想来编写的故事。童话故事，是来教育儿童来相识世界、明白道理的故事。科幻故事与童话故事都属于将来，想象是最重要的因素。编写科幻故事、童话故事，就是要在写人、记事作文训练的基础上，充分发挥自己的想象，写出现实生活中没有真实存在，但是又映射现实生活的故事。怎样写好童话故事呢？一、抓住事物本身的特征，塑造显明的形象。比如犟龟一文，抓住了小乌龟“慢”又“犟”的特点。它爬的很慢，这符合乌龟本身的特点；但是它又很犟，很执着，面对别人的劝阻，它都说“我的确定是不行变更的”，这是作者给予

2、它的性格特点。故事情节的绽开围绕小乌龟“慢”和“犟”绽开，小乌龟这样一个意志坚决、不达目标不罢休的形象跃然纸上。二、留心视察，万物有情，给予事物以人的思想、性格。留心视察，可以想象动物世界、植物世界，宇宙万物正如人类社会生活一样丰富多彩。犟龟中狮王婚礼，各种动物不同的表现，就像人类生活一样。小溪流的歌中小溪流欢快地唱着“到前面去呀”，他是那不知停止、恒久向前的人，枯树、乌鸦他们也是另一类人的形象。三、反映现实，蕴含道理。动笔之前，心中要先有个“道理”，编写这个童话要表达什么呢？先有个核心，再围绕这个核心想象情节。好的童话故事都蕴含着深刻的美妙的道理，比如犟龟小溪流的歌告知我们不受外界影响，坚持

3、心中的信念，就能实现幻想。我们熟识的丑小鸭皇帝的新装灰姑娘海的女儿等等童话故事，无一不是倒映着现实生活，又蕴涵着深刻的道理。【习作选登】蚂蚁小黑这是风和日丽的一天，阳光透过繁密的枝叶，在地上形成斑驳的阴影。这样和谐美妙的景象里，谁也不会留意到在蚁穴中一个黑暗角落里独自哭泣的小黑。小黑是一只瘦弱的蚂蚁，也因此受到了伙伴们的排挤。吃饭时有人有意插队在他的前面；安排工作时会给他最繁杂的任务；就连晚上睡觉，也只给他靠近门口最小的床.小黑每天都会被同伴们讪笑他的弱小。久而久之，他心里也认定了自己不如别人。今日他又被伙伴们欺压了。他们让他去打扫整个洞窟，伙伴们却去搬运过冬的食物，还说是因为小黑干不了重活，

4、美其名曰照看弱小。接着便是一番意料中的冷嘲热讽。小黑心中很生气，却又不敢当面反对他们，只好自己缩在角落中哭泣。突然，他听到由远及近的脚步声，小黑惊惶地抬起头，以为是哪只强壮的蚂蚁又要教训他。当他看清晰是一位白发苍苍的老者时，心里舒了口气。“请问您有什么事吗？”小黑起身礼貌地询问。“孩子，你怎么了？”老者亲切地关怀让小黑很感动。于是小黑忍不住把自己的遭受向老人诉说起来。老人只是静静地听着，并时时常摸摸小黑的头。末了，老人问小黑：“你想变得更优秀吗？像你那些强壮的伙伴一样。”小黑兴奋极了，用劲点着头：“情愿！情愿！那.是我做梦.都.都不敢想的事！”他激烈得差点喘不过气，抓着老者的手问，“您能帮助我

5、吗？”老人笑了笑，指着旁边一个硕大的土块说：“把它搬过来。”开玩笑吧？小黑惊诧地望着老人，但是，他看到的是一张和善却丝毫不失威历的面孔。于是，他缓慢地挪过去，极其当心地试图将土块抬起来小黑慌乱地砸到了自己的脚，因为他惊异地发觉，自己可以轻松地抬起这原来在心中巨石般的土块，他目瞪口呆地转身看向老者，见他照旧微笑着，但是眼里多了几分赞许。“我们蚂蚁可以抬起超过自己身体体重400倍的物体，并且可以拖动超过自身体重1730倍重的东西。”老者顿了顿，看了看小黑惊异的神情，“假如不去尝试，你恒久不知道自己有多大的潜能。所以，别人可以不信任你，但你必需信任自己。”其次天，全部人惊异于小黑的改变，他们看到小黑

6、轻快地搬运着以前他碰都不敢碰地东西，昂首挺胸地从伙伴面前走过。于是他们不再随意插队，也起先主动与小黑打招呼，甚至邀请小黑一起工作。现在，小黑正朝洞外走去，阳光洒在他的身上。天气真好。【同窗视点】这篇童话故事语言简练，从小黑的语言、动作、神情、事迹等方面加深了故事的吸引力，前几段描写了小黑常被大家欺压，最终通过老人的帮助而重拾信念，这波澜起伏的改变，构思奇妙，都足以让我们明白自信的重要性。通过一件小小的童话故事，给我们生活很大的启示：许多时候，我们都要尝试着去超越自己，挑战自我，我们每个人也只有信任自己，才会发挥出自己的潜力，完成自己更想做的事情，取得更大的进步。【老师点评】小作者通过自己的视察

7、，想象蚂蚁的世界也有明确的分工，有强有弱，蚂蚁小黑是一个由弱变强的形象，作者先写它因为瘦弱受到欺压，再写由一个老者点拨、启发，它找到了自信，发觉了自己的潜力，它胜利变更了自己。或许，我们许多人都能在小黑身上看到自己的影子吧。小黑的改变也给我们许多启发，“假如不去尝试，你恒久不知道自己有多大的潜能。所以，别人可以不信任你，但你必需信任自己。”就是这篇童话告知我们的道理。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页