七年级政治教学工作计划6篇人教版七年级政治教学工作计划.docx

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1、 七年级政治教学工作计划6篇人教版七年级政治教学工作计划 一、 指导思想 对学生进展良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义 引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力量和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 二、教材分析 初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。 这门课程教材由前言和五课组成，对学生进展良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社

2、会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力量和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 三、教学目标 1、让学生塑造良好道德，培育安康心理。 2、学会调整心情，保持乐观心态。 3、磨砺顽强意志，拒绝不良诱惑。 4、培育承受挫折、开拓进取的品质。 5、正确对待自己，增加自尊自信。 四、主要措施 1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以争论形式促进学生的学习积极性，活泼课堂气氛并稳固学问。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独

3、立完成。 五、教学进度表 第一至三周 完成前言及第一课教学任务第四至六周 完成其次课教学任务第七至九周 完成第三课教学任务第十周 期中考试第十一至十三周 完成第四课教学任务第十四至十六周 完成第五课教学任务第十七至十九周 复习其次十周 期末考试 盼望各位教师能够仔细阅读初一政治科教学规划：下学期，努力提高自己的教学水平。 七年级政治教学工作规划2 一、指导思想 对学生进展良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的好处;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有应对挫折的承受潜力和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活

4、的需要。 二、教材分析 初中一年级思想政治课，从必需的好处上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进展良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的好处;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有应对挫折的承受潜力和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 三、教学目标 1、让学生塑造良好道德，培育安康心理。 2、学会调整心情，持续乐观心态。 3、磨砺顽强意志，拒绝不良诱惑。 4、培育承受挫折、开拓进取的品质。 5、正确对待自己，增加自尊自信。 四、主要措施 1、依据学

5、生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中透过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课资料。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以争论形式促进学生的学习专心性，活泼课堂气氛并稳固学问。 5、结合课文资料布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 五、教学进度表 第一至三周完成前言及第一课教学任务 第四至六周完成其次课教学任务 第七至九周完成第三课教学任务 第十周期中考试 第十一至十三周完成第四课教学任务 第十四至十六周完成第五课教学任务 第十七至十九周复习 其次十周期末考试 七年级政治教学工作规划3 1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为

6、中心开展教学，树立一切为了学生的进展，为了一切学生的进展，为了学生一切的进展的教育理念。 2、采纳互动体验式教学，注意学生的全面进展，活泼课堂，激发学生主动学习; 3、充分运用新课程理念，加强对学生综合力量的培育，注意教学的过程和方法、学问和力量、情感态度和价值观的三维目标的落实。 4、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进展帮助教学。 5、学会倾听、沟通、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者;对学生布满信念，关怀每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并赐予准时的、真诚的帮忙，激发学生的学习动机，培育学生的学

7、习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习力量，接纳学生的各种观点和想法，鼓舞学生独立思索、自主学习，充分发挥他们的制造力和想象力。 教育教研课题 学会观赏学生，还学生学习的自主权 教学进度表 1、第一至第十四周：完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进展一次测验并分析试卷。期中和期末考试协作学校安排进展。 2、第十五至其次十周：以思想品德课程标准为依据，进展第一轮复习。要求完成每一课的根底习题训练;进展一些综合性测验。 周次章节教学内容课型课时安排 1第一单元走进新天地新天地新感觉新授课2课时 2第一单元走进新天地我的自律宣言新授课2课时 3第一单元走进新天地生命的节律新授课2课

8、时 4第一单元走进新天地学问梳理复习课2课时 5其次单元生活中有你第一次握手新授课2课时 6其次单元生活中有你为他人开一朵花新授课2课时 7期中复习及测试 8其次单元生活中有你走近教师新授课2课时 9其次单元生活中有你我属于新授课2课时 10其次单元生活中有你学问梳理复习课2课时 11第三单元倾听自然的声音生命之间新授课2课时 12第三单元倾听自然的声音地球的叹息新授课2课时 13第三单元倾听自然的声音中华民族的选择新授课2课时 14第三单元倾听自然的声音学问梳理复习课2课时 15期末学问梳理、夯实根底、测评练习复习课 备注：期中复习和考试随学校教学安排。 七年级政治教学工作规划4 一、教学总

9、体设想及依据 青少年警觉性差，对生疏人和特别现象缺乏戒备，防范侵害、爱护自己的意识和力量较弱而常受到损害。因此，教学中应从学生的实际和已有的生活阅历动身，通过对视频的观赏，架起生活与教材的桥梁，引导学生主动参加，从而在观赏中感悟;关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够辨别是非，在简单的环境中作出精确的推断，作出正确的选择，培育学生对事物的正确态度;通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新学问的同时获得轻松、愉悦、胜利的情感体验。 二、学生分析 对于十三四岁的青少年来说，面对简单多变的社会环境，由于他们有限的社会阅历和社会阅历，经常会受到自然灾难、意外事故和社会不良行为的侵害。通过学习

10、本课，力求提高青少年的自我爱护意识，教给他们必要的爱护自己的方法和技巧，让他们学会冷静地面对侵害，爱护自己，为自己制造一个安全的学习和生活的空间。 三、教学目标 情感态度价值观目标： 1.追求安全而充实的初中生活。 2.树立自我爱护的意识、士气和信念。 力量目标： 学会熟悉和推断面临的不法侵害，提高自我爱护意识。 学问目标： 1.知道身边存在青少年受侵害的现象。 2.知道我国为爱护青少年的安康成长特地制定了相关法规。 四、教学重点、难点 教学重点： 种种侵害的类型及缘由;青少年应如何爱护自己。 教学难点： 青少年应如何爱护自己。 五、教学过程 （一）新课导入：多媒体展现视频山西黑砖窑事例，提出

11、问题：山西黑砖窑老板雇佣童工、侵害童工的大事说明白什么?对此你有什么感想? (结合学生的答复，教师归纳总结)我们身边有很多担心全的因素，可能会遇到侵害。我们应学会爱护自己。 七年级政治教学工作规划5 【攻坚克难 学海导航】 1.心情的双刃剑作用是本课的一个难点。不同的心情对人会产生不同的影响，带来不同的结果。人的任何一种心情都有一种和它性质相反的心情与其相对应，产生两极性。积极的心情，可以提高人的活动力量，推动人积极地行动，产生剧烈的动力(增力)作用，使人精神焕发、干劲倍增;相反，消极的心情会降低人的活动力量，产生阻力(减力)作用，使人精神不振、心灰意冷。学习这个学问点时要结合积极心情、消极心

12、情对人造成不同影响的事例来归纳总结。 2.调控心情的详细操作方法是本课的一个重点。我们应选择正确、恰当的方式表达心情，以免损害他人。同时要学会关爱他人，理解他人的心情感受，以利于建立融洽的人际关系。因此，依据个人的心情变化的特点，合理宣泄不良心情，主动调控心情，保持积极、良好的心情状态，克制消极心情，是当务之急。这就要求我们要正确熟悉心情，把握自己心情变化的特点，学会合理地宣泄与调控自己的心情，培育和保持乐观的心态，追求富有情趣的生活。这些都将有利于初中生顺当地度过目前这一心理冲突时期，保持安康心态，培育健全的人格。 【命题猜测 把握方向】 有关心情的学问点也是本册课本考察的重要学问点之一。题

13、型多以选择、简答题为主。考察的主要学问点有心情的种类、情趣对人的影响、心情的两面性、如何调控心情等。猜测期末测试出题可能会结合积极心情给人带来的积极作用以及消极心情给人带来的消极作用的热点材料考察心情具有双重性的学问;结合一些伟人、名人积极调控而取得事业胜利的事例或身边的人积极调控心情的事例，来考察调控心情的方法与途径这一学问点。在学习时可结合一些热点材料或发生在身边的一些调控心情的事例来理解教材学问。 【关注社会 链接热点】 1.20xx年7月6日，山东理科状元张云霄做客生活日报编辑部。他在介绍自己的胜利阅历时指出：我取得好成绩的主要缘由是良好的心态加正确的学习方法。每次考试前，我都提示自己

14、保持良好的心态，这是我能超水平发挥的一个重要因素。 2.20xx年7月5日，首例骂死人案件开庭审理。该案中，李周华用极其污秽的语言谩骂黄粱会而导致其心情过度感动引发冠心病而死亡。 七年级政治教学工作规划6 一、指导思想 以党的教育方针和科教兴国战略为指导，以实施全面素养教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为根本生活主题，培育学生积极安康的自我，仔细完成学校工作任务，努力提高教学水平和质量。 二、教材的整体框架构造设计 课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德安康进展奠定根底的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底

15、转变以“学科为中心”的课程观，彻底转变“繁、难、偏、旧”的现象，教材的构架以学生成长的生活规律为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些根本技能，进展学生自我治理、自我教育的力量。 依据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜初中生活，做生活的仆人，七年级确定的核心概念是关爱、自尊、自强。在七年级上学期，教学的主要任务则是帮忙学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理安

16、康、法律等不同领域的内容。 三、教材分析 详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过安康、安全的生活”。 第一单元：笑迎新生活 本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。 1、主要内容。 第一课珍惜新起点，从初中生面临的新的学习生活开头，谈到新的同学关系，谈到如何创立新的集体。从被动的适应到主动的创立，这是从面上落实七年级的教育主题。 其次课把握学习新节奏，是从点上落实七年级的教育主题适应问题。这一课主要围围着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内

17、容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何治理自己的学习，怎样实行更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。其次框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习学问、探究世界的微妙中，享受学习的欢乐。 设计“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思索自己的班集体毕竟需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的学问融会贯穿；另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和制造力。 2、根本要求。 本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 （二）1、2：积极与同学、朋友交往，养成热忱、开朗的性格。 （二）1、6：养成

18、团结合作、乐于助人的品质。 （三）1、4：正确熟悉个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 （一）1、5：形成良好的学习习惯。 （二）1、4：了解教师工作的特点，积极与教师进展有效的沟通。 （三）1、2：正确对待学习压力，培育正确的学习观念。 其次单元：熟悉新自我 本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期盼”三课内容和一个“熟悉新自我”的主题探究。 1、主要内容。 第三课珍爱生命，从丰富多彩 的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。 第四课欢快的青春节拍，从青春静静来、青春期的

19、生理变化说到如何消退青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。 第五课自我新期盼，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、进展的眼光对待自己；熟悉自我的途径有：自我观看，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。其次框“发觉自己的潜能”，从如何熟悉自我的潜能，谈到如何开掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的抱负形象入手，谈到初中生对自我的新期盼，最终谈到对将来的展望。 “畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生呈现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。 2、根本要求。

20、 本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 （二）2、1：知道人类是自然界的一局部，熟悉自己生命的独特性，体会生命的珍贵。 （一）2、2：知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 （二）2、5：懂得爱惜公共环境和设施。 （一）1、1：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调进展。 （一）1、2：知道青春期心理卫生常识，学会克制青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。 （一）1、6：了解自我评价的重要性，客观地熟悉、评价自己的优缺点，形成比拟清楚的自我整体形象。 第三单元：过富有情趣的生活 本单元包括“做心情的仆人”“品尝生活”两课内容和“展现我们布满欢乐和情趣的生活”的主题探究。 1

21、、主要内容。 第六课做心情的仆人包含两框内容：丰富多样的心情和学会调控心情。第一框“丰富多样的心情”中，第一目“心情万花筒”从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种根本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。其次目“心情与生活”，主要是说心情对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。其次框“学会调控心情”，其中“心情是可以调适的”，谈到心情与个人的态度是严密相连的，因而转变态度就可以转变心情。“排解不良心情”中，由青少年的心情特点谈起，谈到调整心情的一些详细方法。“喜怒哀乐，不忘关怀他人”，侧重于从道德教育的角度，教育学生表达心情必需考虑他人感

22、受，指导学生学会在适宜的场合、用适当的方式表达自己的心情。 第七课品尝生活。第一框“情趣与兴趣”，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的根底上，其次框主要涉及如何“寻找高雅生活”，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待奇怪心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是寻找高雅生活的”不同途径和要求。最终，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。 在“展现我们布满欢乐和情趣的生活”的主题探究中，教材指出欢乐而富有情趣的生活，是人们的憧憬和追求。指导学生追求这样的生活，充分展现他们每个人安康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计绽开

23、对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培育起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。 2、根本要求。 本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 （一）1、3：理解心情的多样性，学会调整和掌握自己的心情，保持乐观心态。 （三）1、2：正确对待学习压力，克制考试焦虑，培育正确的学习观念。 （二）2、3：关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。 （一）1、5：陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 （三）1、1：正确熟悉从众心理和奇怪心，进展独立思索和自我掌握力量，养成良好行为习惯。 第四单元：过安康、安全的生活 本

24、单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“爱护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防”的主题探究。 1、主要内容。 第八课学会拒绝，包括两框内容：“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、嬉戏机的诱惑、黄赌毒与xxx的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵抗诱惑、主动请人帮忙自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。 第九课爱护自我，从“身边的侵害与爱护”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我爱护。在“防范侵害，爱护自己”一框中，教材提出了学生应提高警觉、学会用法律和才智来爱护自己。 “共筑自我防护的堤防”的

25、主题探究，是一个总结学问与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增加学生的辨别力量和自护力量，培育中学生的合作精神和责任意识。在进展探究活动的过程中，应留意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。 2、根本要求。 本单元主要落实以下几条课程标准的要求。 （一）2、6：能够辨别是非善恶，学会在比拟简单的社会生活中做出正确选择。 （一）3、4：自觉抵抗“黄、赌、毒”和“xxx”xxx等不良诱惑。 （三）1、1：正确熟悉从众心理和奇怪心，进展独立思索和自我掌握力量，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 （一）3、5：学习在特定情景下自我爱护的方法。 四、学生学情分析 1

26、、学生学问力量根底： 初一学生开头进入青春期，身体和心理相应地产生变化，猎取学问的兴趣在增加，但理性思维的进展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；中学教师不再像小学教师那样面面俱到地助学，开头渐渐放手让学生自己学，自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培育学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习规划到听课、预习、复习、稳固、记忆方法等方面培育学生，并留意随时帮忙学生建立自信，形成学习内驱力。 2、个别差异： 由于学生心理、生理进展的程度不同，再加上学生的共性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。 3、学生难以理解的问题和

27、简单消失的错误： 面对新的学习内容，学生会消失难以理解的问题和简单消失的错误比方： 1、初中生活关系为来的进展，我要舍命读书。 2、为什么他的学习方法对我不适用呢？ 3、生命毕竟意味着什么？ 4、青春对我们的人生毕竟有何意义？ 5、人们都在寻找欢乐，欢乐的真谛是什么？ 6、面对人生路上的各种诱惑，我们怎样区分，怎样推断、怎样自我爱护？ 五、教学目标 本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮忙、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在熟悉崭新的自我的根底上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会爱护自己，珍惜初中生活，做生活的仆人。 六、

28、指导方法 在和学生共同了解学科性质、内容的根底上，学生对本门学科会很感兴趣，以此为契机，结合学生青春期不同的进展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进展群体性或个体性有针对性的指导。 七、教学措施 （一） 、做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致批改学生作业，全收全改，准时收发。严格要求学生独立完成作业，准时检测。 2、虚心学习，本期听课不少于15节，多听组内和其他相关优秀教师的课。 3、仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。 （二）、积极参与教研，提高业务水平 1、积极参与教研活动，担当教

29、研组安排的本期政治的一节公开课，提高教研力量积极撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 （三）、激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 2、敏捷帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增加了学生自信念。 3、开展帮带活动。鼓舞优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，准时反应，提高整体教学效果。 4、严抓思想工作。准时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生安康成长。 （四）、强化德育功能，开展课堂活动 （1）、协作德育，挖掘功能。协作学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面进展。 （2）、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，公平待生、爱惜学生。工作仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习思想品德课，培育良好的心理品质。