七年级教师工作计划10篇.docx

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1、 七年级教师工作计划集锦10篇 一、学生根本状况 本规划针对我校七年级全体学生，通过上一学年的学习，学生对电脑操作系统例如文件或文件夹的新建、保存、复制、移动、删除等操作有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课、练习一会，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作比拟生疏。 学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不那么枯燥、单调，也不需要死记硬背。相对

2、来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 二、教材分析 本学期教材是使用青岛教育出版社版本，内容包括：绘画、文档编辑，电子表格、用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示等内容。本学期重点学习电子表格软件Excel的使用和多媒体素材的采集与使用。 三、教学方法： 教学方法可因条件而异，一般宜采纳在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生准时操作练习，期间教师要巡回指导，准时反应矫正，引导学生从仿照到制造，培育学生解决实际问题力量和合作精神。信息技术是一门操作性

3、较强的课程，教师切忌一讲究竟或一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导，自我探究、发觉，并通过上机体会把握操作技能。 四、思想教育： 在传授专业理论学问的同时，要加强对学生的思想品德教育，教育学生疼惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机，自觉抵抗盗版和拒绝网上不安康信息。 七年级教师工作规划 篇2 新的学期，新的展望。为了使学校各处室相关规划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素养，特制定本学期初中班主任工作规划： 一、班级现状分析： 经过一学期的生活，孩子们根本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，根本能够保

4、持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标比拟明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容无视，比方有的孩子对学习有畏难心情，有偏科现象，有的孩子性格依旧有些偏激。课间休息和课前预备以及清洁的保持等问题都有待进一步解决。 二、指导思想 以学校校长室提出教育教学及班级治理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的教学理念，从学校工作规划和学生思想实际动身,抓好班级治理工作，以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增加班级分散力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到进展。

5、三、工作目标 1、加强树德立品的教育，培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。 2、依据初一学生的心理和生理特点，加强学生心理安康教育，提高心理安康辅导水平。 3、加强学法指导，培育独立学习力量和抗挫力量，克制学生的厌学心理。 4、试点小班化教学模式，进一步推动集体备班，坚持进班办公制度。 5、强化节省教育，注意个人与集体卫生习惯的养成。 四、工作措施 1、以人为本，教育学生成为一个正直，和善，才智，安康的人。 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象到了家里一样。 3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 4、利用各种活动

6、增加班级的分散力，让每一个学生都为班级而骄傲。 5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信念。 6、加强和各科任教师及生活教师的联系，全面关注孩子的成长。 7、正确熟悉孩子青春期消失的各种现象，利用网络和杂志上的资料，帮忙孩子们走出困惑，从而欢乐积极投入学习。 8、加强和家长的联系，共同关注孩子的安康成长。规划只是一个期望，一个目标。本人将在本学期中，在不断向有阅历班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助任课教师，积极制造良好的班风和学风，争取在本学期中做到稳步前进，成为一个积极向上的班集

7、体。 七年级教师工作规划 篇3 一、 指导思想 20xx年新学期历史备课组将会以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，开展小组合作学习的探讨，全面实施素养教育，着眼于学生的进展。 二、 教学目标 增加学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史大事、人物、现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关材料。注意培育学生的思维创新意识，自主学习与探究力量。增加学生的民族情感，弘扬世界各民族的优秀文化。 三、 教材及学情分析 本学期所授的内容是第一册的内容是从我国的远古居民

8、到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，四个单元，共21课。对初一学生来说，历史是他们新接触的一门新学科，大局部学生对历史较感兴趣，并可能把握了肯定的历史根底学问，但还没有形成科学的学习方法，合作技巧及自主探究学习的力量还需要培育。 四、 教学措施 1、仔细完成学校布置的各项工作。仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重难点，在传授学问的根底上，进展思想教育和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计。要充分运用多媒体，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、坚持开展小组合作学习模式的探究，以生为

9、本，让学生成为课堂的仆人，培育学生的合作与探究力量。激发学生求知欲，提高课堂效率。 4、教会学生学习方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量;注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。 5、积极参与教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进展整理，加强理论学习，以提高自身教学水平。 五、 教学进度 期中前：完成110课教学; 期中后：完成1121课教学，期末复习。期末考试范围为七上全册。 20xx年依据学校下达的教学目标，本规划根据学校总体规划步骤实施，并依据不断变化的状况做修改补充和调整。 七年级

10、教师工作规划 篇4 本学期我承受了学校交给的工作，初一的数学教学工作。新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，制定教学工作规划如下： 一、指导思想： 新学期里，本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。 二、素养教育： 我注意推行素养教育，坚决把实施素

11、养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 教案是教师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随便性，增加了规划性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机，到达既给学生传授学问，又开发学生思维力量，促进学生全面进展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学学问的同

12、时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。 三、教研工作： 我将积极参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力工作，不断向老教师学习，吸取阅历。 四、出勤： 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不

13、苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 五、本期教学内容：北师大版初一数学。 第一章：丰富的图形世界 其次章：有理数的运算 第三章：字母表示数 第四章：平面图形及其位置关系 第五章：一元一次方程 第六章：生活中的数据 第七章：可能性 六、本期数学的力量要求 1、根本技能：能够根据肯定的程序与骤进展运算、作图或画图，进展简洁的推理。 2、规律思维力量：会观看、比拟、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进展推理；会精确地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。 3、运算力量：不仅会依据法则、公式等正确地进展运算，而且理解运算的算理

14、，能够依据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。 4、分析问题和解决问题的力量：能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数学问题，形成用数学的意识。 七、学期工作目标： 通过本期教学，使学生形成肯定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，形成扎实的数学根本功，为今后连续学习数学打下良好的基矗培育一批数学尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。 七年级教师工作规划 篇5 续加强对于学生的思想行为与学习

15、习惯的培育，使班级全部学生都能积极投入到学习生活之中。 一、本学期班级工作奋斗目标： 1连续培育学生良好的行为习惯和学习习惯。 2稳固良好班风，完善班级治理制度，增加学生的集体荣誉感，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4与学生融洽相处，建立的新型师生关系。 二、详细措施： 1、选好本班的班委，建立强有力的班级领导班子。并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。 2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的状况和学生的表现状况。 3、狠抓课堂纪律、课间文明 4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散

16、力 5、加强对本班那些行为习惯较差学生的治理和催促，并用多种方法开展教育。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。 7、 定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 8、组织学生仔细学习中学生日常行为标准和中学生礼仪标准 三、本学期工作详细安排： 1、进一步完善班级领导班子，调选班干部，做好各部门的分工，明确职责，班委工作细致化。 2、向学生提出学习、纪律、卫生等方面的要求。 3、做好家访工作，共同治理好学生。结合每月考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 4、开展做文明学生活

17、动，有意义的课外活动。 5、实行有效措施，杜绝学生进网吧。 6、提高学习的效率，交给学生学习的方法。 首先，在了解“学情”的根底上，针对学生的年龄特点、学问根底、心理询问特点等状况对症下药详细指导。譬如记忆规律的运用等。 其次，要指导学生养成良好的学习习惯。 要创设相宜的情境。在学习生活中，相宜的生活情境，浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建立的过程中有意地引导制造。 要反复进展训练，供应大量练习与实践的时机，准时反应练习的结果。取得成绩，准时表扬鼓舞，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，

18、从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。 要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小局部学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种状况，我首先教给了他们一些读书的方法； 再次提出详细的要求，让学生有针对性地在读中解决几个详细问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了学问，养成了爱读书的好习惯。 7、关爱学生，产生情感的共鸣 喜爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“假如一个教师把喜爱事业和喜爱学生结合起来，他就是一个完

19、善的教师。”素养教育要造就各方面全面进展的学生，要面对全体的学生。教师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生，不卑视、污辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的进展。首先是敬重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生公平相待，以诚相见。同时我还信任每一个学生的力量，并信任学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。 七年级教师工作规划 篇6 本学期着重从培育学生兴趣入手，使学生爱上语文课，从而提高语文成绩。本学期的规划如下： 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个学生的教育方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文力量

20、强的现代中学生。 二、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、把握初一(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完本钱学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 三、详细工作及措施 （一）提高自身业务力量 本学期在

21、教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务力量训练，主要可从以下几方面进展： 1、仔细学习新课改理论和教学方法 教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平常教学注意教学方法的积存与运用。有意识地学习优秀课的胜利的教学方法。把握一些重要的方法，做好初一语文教学工作。 2、仔细备课 本学期将在上学期的根底上，加大备课力度，仔细领悟教材内容，结合学生根底差的特点，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练内容能当堂消化。保证课的质量。 3、仔细学习新的好的帮助教学手段，尽力付

22、之于实践，以激发学生的学习兴趣。合理利用好电化教学。 （二）仔细做好指导和批改工作 大局部学生的学习根底太差，对语文学问的承受力量也较差，但是大局部同学的语文学习力量还是很高的，并且有很大的积极性。本学期将有目标、有目的地加大对局部学生的课后辅导，尤其是作文的指导。 仔细做好作业批改和反应工作。要精选课后作业，并且准时批改，仔细分析学生的作业中存在的优缺点，并准时反应，杜绝学生作业重复犯同样的错误。以提高学生的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将仔细指导学生作文，鼓舞他们多关注社会，观看生活，留

23、意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平常多给学生制造写作的气氛和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反应时让学生留意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让学生相互批改，让他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热忱和作文力量，也从而提高学生自己修改作文的力量。 （三）努力做好提优补差工作 初一学生中，有许多语文成绩差的学生，仅有个别成绩好的。为提高学生的语文成绩，本学期打算加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下： （1）稳固根底学问，把学生所学的语文根底学问进展有规划的稳

24、固。加大字词的理解把握。 （3）加大阅读力量的培育，有局部学生从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解力量上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。 （4）、提高作文水平，鼓舞学生多写多练，力争每天一篇日记，并且保证质量。教师做到准时批改，每周进展一次作文训练并尽量找一样题目、一样体裁的例文让其比拟，以扬长避短，提高作文力量和作文质量。 （ 四）教学措施 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的缺点。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

25、其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的深厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出

26、来，去领会课堂里的精彩世界，要增加语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。 七年级教师工作规划 篇7 一、依据义务教育课程标准以及七年级语文义务教育课程标准试验教科书，特制定本学期教学规划。 二、学情分析 我所任教班级为7级3班和4班，共有58名学生。学生学习根底一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活泼，发言不是很积极;阅读力量较差;作文兴趣不是很浓，语文综合素养不强。 三、本学期教材分析

27、 1、教材格局 本套教材的单元布局转变了鄂教版按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加注意学生的人文体验。以下是单元安排： 第一单元：人与自我之一：生命体验 其次单元：人与自然之二：抱负信念 第三单元：人与自然之一：自然美景 第四单元：人与自然之二：科学世界 第五单元：人与社会之一：家庭亲情 第六单元：人与社会之二：想象世界 这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学

28、习两大局部。采纳这种编排体系，注意教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，削减头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文根本功的培育与共性进展、人格养成整合在一起。 2、致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾学问和力量、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培育社会责任感和创新精神。 3、积极提倡和培育自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育学生的创新精神。教学内容和设计上注意激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求

29、，为学生供应各自的进展空间。阅读局部，选文的练习和提示，都敬重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞学生对阅读内容做出有共性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充实自我。写作、口语交际局部，留意引导学生表达真情实感、展现独特共性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们安康人生重要开端。尤其是综合性学习局部、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注意探究和讨论过程，培育创新精神。 4、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文，使学生学习的过程，变成读写听

30、说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 四、教学任务 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、把握七年级(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文的教学，完本钱学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和催促他们写好每一个字。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想

31、感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 五、教学措施 首先要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲

32、解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构建或更新

33、学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。 七年级教师工作规划 篇8 一、指导思想 为全面推动素养教育，培育新世纪需要的.高素养人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教学构造。在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，表达“学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮忙者”的教学根底理念。培育学生的创新精神和综合实践力量。 二、教材分析 七年级数学下册共有六章。在教学过程中，应当清晰的熟悉数学学习的重要性，对各章之间的联系。然后由详细到抽象，有特别到一般的根底性教学把握，再有就是在整式根底上学习方程的运用(这在小学学问中就有提到)。 在课

34、本正文中设置了“思索”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为学生供应思维进展、合作沟通的空间。 在教学活动中，适当的安排“阅读与思索”“观看与猜测”“试验与探究”等课后或课外学问。加深学生对相关内容的熟悉和理解，扩大学生的学问面，会运用现代化信息技术手段学习。 三、学情分析 七年七班学生大多来自于农村，学生学习环境差，学生根底薄弱，缺乏对于数学的学习兴趣。为了照看这些学生，课程进度缓慢。但局部学生学习仍特别刻苦，为了照看这局部的同学，在教学活动中也讲解一些课外学问，从而不耽搁他们每一个人的学习需求。在教学设计时多以中等偏下水平为参考标准。 四、教学要求与详细措施 1、仔细备课

35、。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、充分发挥学生的主体作用。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他教师

36、。 在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、仔细批改作业,布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对

37、学习萌发兴趣，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们辅导，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 6、积极推动素养教育。 我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发

38、挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七年级教师工作规划 篇9 本学期我担当七年级英语教学工作，结合初一学生的特点，特制定规划如下： 一、指导思想 依据课程标准和“备教批辅考”的要求，仔细贯彻“洋思中学的教学方法和理念”. 二、教学目标 依据课标要求，使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信念，能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事;能与教师或学生就熟识的话题交换信息;能读懂简洁的书面材料;能参照范例或借助图片写出简洁的句子，使学生在听说读写等各方面得到训练和进展。 重难点：依据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。 措施：采纳循序渐进的操练活动，

39、例如结对活动和小组活动。由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生帮忙后进生的同时，自己也复习了所学学问。在层次一样学生中，学生可根据自己的进度完成活动并操练语言。同时，让学生运用重点语法和词汇制造新的对话。课后作业让学生复习重点词汇及新的语法工程。花时间辅导语言不流利的学生。在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并知道活动如何进展。总之要充分运用任务型教学方式，让学生积极主动学习。 三、课时安排 本学期教学任务共2个复习单元，12个根本单元，教学时间紧，任务重，每单元又都为新课。最终一课时做复习和练习，并适当安排单元测试。 四、补充改良意见 适当增加学生的阅读量，扩大词汇量。 最终，

40、在教学过程中，我将努力培育学生的创新意识，制造精神。利用多媒体教学手段和互联网的广博信息，鼓舞学生积极组成各种类型的活动小组，参加各项活动，争取让学生在协作与竞争中激发自己的潜能，开拓新的学习方法，实现制造性学习。 七年级教师工作规划 篇10 一、指导思想 本学期担当七年级数学教学工作。两班共有学生36人。本届学生刚刚完成小六年的学习，升入七年。本届学生上学期数学成绩不甚抱负。学生根底学问不扎实，计算力量较差，思路不敏捷，缺乏创新思维力量，尤其是解难题的力量低下。我认为本学期最主要的工作是使学生端正学习态度。同时他们可能还固守之前算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，长此下去将会对后继学习有很大的

41、影响，所以肯定要重视对学生进展思维学法上的指导。其次，我们知道七年级的课程增多、课堂学习容量加大，学生往往不会适应，使听课效率下降，因此这学期我要重视我讲课的方式，在备课上多下功夫，多向其他教师学习。 二、教学常规 这学期我将积极学习，平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持学案的有用性设计，并积极地使用电子白板使学生更加形象化的学习，提高课堂教学效益。 在课堂教学方面我力争在课堂内解决问题，在教学中抓住关键。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练。特殊是前几天听了张教师的一节八年级的数学课，使我受益匪浅，让我知道七年级的课程不能像小六那样细到每一个小细节，应当讲求精讲多练。 三、

42、学期工作目标 通过本期教学，使学生形成肯定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，端正学生的学习态度，最大的目标是提高学生的学习成绩。 四、教材分析 第一章、有理数：本章主要学习有理数的根本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的根本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。 其次章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。 第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的根本性质、一

43、元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的根本性质；把握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。 第四章、几何图形初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区分直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。 五、教学措施 1、细心备课，做好学案，上好新课。同时做好学生堂清，周清。认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决。 2、充分利用电子白板，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，。引导学生主动参加课堂学习和争论。 3、细心设计习题，培育学生数学思维的力量，实现一题多解、举一反三。 4、开展小组合作教学模式。同时紧抓中上等生，狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。 5、积极参与各级各类教学教研活动，多向其他教师吸取阅历，快速提高自身教学水平。 6、更新教育观念，以新课程标准为指导，积极探究数学新教法。 7、准时总结教学阅历，并做好相关笔记，适时修正。