七年级上册生物第三单元知识点初二生物第三单元知识点.docx

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1、七年级上册生物第三单元学问点初二生物第三单元学问点初中二年级生物第三单元学问点区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：大都生活在水中，能进展光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是暴露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、

2、大豆、水稻、玫瑰等等。种子的主要构造(菜豆种子和玉米种子的异同点)第 1 页 共 5 页一样点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，养分物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子有种皮和胚有胚乳，养分物质贮藏在胚乳里。子叶一片。在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色种子萌发的条自身条：种子必需是完整的，而且胚必需是活的、不在休眠期外界条：适宜的温度、肯定的水分和充分的空气种子萌发的过程：先吸取水分(运输养分物质的需要)，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。植株的生长：1) 幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积2) 枝条是由芽发育成的。3) 植株发育所需养分：水、无机

3、盐和有机物。含氮无机盐：促进枝叶的生长。含磷无机盐：促进果实的生成含钾无机盐：促进茎的生长(了解设计试验证明植物需要含氮的无机盐)桃花的构造：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。果实和种子的形成传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开头萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，始终到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落子房果实子房壁果皮胚珠种子珠被种皮受精卵胚受精极核胚

4、乳根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。导管的功能：运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输，养分物质由筛管从上往下运输。蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸取;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。光合作用：条：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气光能公式：二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体(储存能量)光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等“绿叶在光下制造有机物”的试验步骤是：暗处理(耗尽叶中有机物);局部遮光;光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素); 清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光局部不变蓝，见光局部变蓝证 明：绿叶在光下制造淀粉物的呼吸作用概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水， 并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要， 这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进展的。公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量(储存能量)呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳;保存种子时要晒干、低温、充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量