一年级音乐教学工作计划5篇.docx
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1、 一年级音乐教学工作计划5篇 一年级音乐教学工作规划篇1 一、根本状况分析: 本学期学生开头正式系统化的学习音乐,应留意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体状况估计不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 (一)内容 1、唱歌:共计21首。连续学习稳固正确的唱歌姿态、坐姿,养成良好的唱歌习惯;学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清晰,口型正确。能够有表情地演唱歌曲,能够随教师的要求整齐地开头和完毕。18首歌曲能够根本背唱。 2、唱游:能随音乐的不怜悯绪、节
2、奏、节拍的变化,有表情地进展律动、仿照动作和即兴动作;留意音乐与动作的协作,乐感的培育。 4、观赏:培育学生良好的观赏音乐的习惯,能够仔细倾听音乐;观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、宏伟、美丽、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。 5、音乐学问:学习的音乐学问:音的长短、音的凹凸、音的强弱; (二)编排特点 小学一年级第一册音乐课改教材,以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与制造,加强综合和渗透,把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。 本册教材的曲目选择,在作品的思想性、艺术性、民族性根底上,注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。朗朗上口,易唱易记,让学生爱听。在乐谱使用
3、上运用了字母谱。还有自制打击乐器,创编小音乐剧、嬉戏、舞蹈等活动,培育学生的创新精神和实践力量。让学生在实践中体验,在想象中去制造,促进思维,进展智力。 (三)教学条件及学生状况分析 1、教学条件 我校教学条件优越,各教室配备电子白板,录音机等,为教学供应了有力的保障 2、学生状况 一年级共两个班,共有学生45人,本年级学生学习音乐的积极性较高,兴趣深厚,有剧烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与教师照应。 (四)教学重点:学唱歌曲 倾听音乐 三、教学目标 1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智,陶冶情操,培育审美情趣,使身心得到安康进展。 3、使学生把握浅显音乐学问和简
4、洁音乐技能,培育对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 四、改良教学工作的措施及教学中应留意的问题 1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机,推动音乐教学的课程改革,向科学的课改靠拢,不断提高自身的音乐素养。 2、积极参与各种课改活动,留意阅历的总结与整理。 3、仔细钻研教材,把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课,做好课后小结。 4、重视学生平常的学习效果与考察。 5、在教学中,不断提高自身的各种力量。如:制作教具、多媒体课件等。 6、平常注意学生的合作、探究力量和实践操作力量的培育。 以上是一年级音乐教学
5、规划,在实际教学工作中,会依据学生、工作详细状况进展适当的调整,并随时修改、完善本规划。 五、课时安排 (略) 一年级音乐教学工作规划篇2 教材分析 1、强调学生的学,以学生为本。 2、熟悉到要从持续进展、终身教育的视觉去考虑问题,不仅是以学生为本,还要强调其共性进展。 3、教材特点:本册强调以审美为中心,以音乐文化为基点,加强实践与创作,加强综合与渗透,把激发学生学习的兴趣贯穿于始终。 学期教学目标 本年龄段的学生以培育兴趣为主,注意学生对音乐的感知和体验,强调参加性、积极性和成就性。通过课堂进展的各种音乐活动,培育学生对音乐的宠爱,加深学生对音乐的熟悉;学会倾听观赏音乐,养成良好的倾听习惯
6、;通过平常的课堂教学,培育学生自我表现意识,激发学生的自我表现欲望,在学生的心里种下“我最棒!我能行!”的自我确定感,增加学生自信念,熬炼学生在舞台上的表现力;通过一系列的小组活动,培育学生之间的合作与沟通意识,使学生学会正确的合作学习,自主探究的方法;在活动中,转变学生过于主观的评价方式,引导学生学会观赏和表扬他人;在保证质量完成教材的教学内容的同时,关注学生学习的过程,关注学生在音乐中的感知和体验,关注学生制造性思维和表演力量等各方面的进展。 教学措施 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要
7、留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分进展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通,积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界,教师从中总结阅历。 学期教学进度安排 周次 教学内容安排 主备人 1 课堂常规教学 王延美 2 第一课好朋友(总课时:2课时)熟悉根本的音阶并演唱(1) 1、表演你的名字叫什么倾听玩具兵进展曲
8、、创编与活动(1) 王延美 3 3、表演拉勾勾、倾听口哨与小狗(1) 王延美 4 其次课欢乐的一天(总课时:3课时) 1、倾听欢乐的一天(1) 2、表演表演歌曲其多列(1) 王延美 5 3、表演跳绳、复习其多列(1) 第三课祖国您好(总课时:3课时) 1、倾听中华人民共和国国歌、表演国旗国旗真漂亮(1) 王延美 6 2、表演同唱一首歌(1) 王延美 7 3、复习并背唱国旗国旗真漂亮、同唱一首歌、编创与活(1) 第四课得意的动物(总课时:3课时) 1、表演动物说话(1) 王延美 8 2、表演我有一只小羊羔(1) 3、倾听三只小猪、欢乐的小熊猫(1) 王延美 9 第五课爱劳动(总课时:3课时) 1
9、、观赏劳动最荣耀、表演洗手绢(1) 2、表演大家来劳动,编创与活动(1) 王延美 10 期中复习 王延美 11 3、倾听三个和尚、复习洗手绢、大家来劳动(1) 第六课小精灵(总课时:3课时) 1、倾听小青蛙、表演小青蛙找家(1) 王延美 12 2、倾听野蜂飘舞、表演小蜻蜓(1) 3、复习小青蛙找家小蜻蜓、编创与活动(1) 王延美 13 第七课小小音乐家(总课时:3课时) 1、表演法国号、倾听号手与鼓手(1) 2、倾听会跳舞的洋娃娃星光圆舞曲(1) 王延美 14 3、表演布娃娃弹琴(1) 第八课过新年(总课时:2课时) 1、倾听小拜年、表演龙咚锵、创编与活动(1) 王延美 15 2、倾听平安夜小
10、拜年、表演新年好、编创与活动(1) 第九课农家乐(总课时:3课时) 1、演唱黄豆歌(1) 王延美 16 2、演唱打花拍(1) 3、倾听暖小猪、狮子滚绣球(1) 王延美 17 嬉戏宫(总课时:2课时) 王延美 18 欢快谷(总课时:2课时) 王延美 19 复习 王延美 20 复习 王延美 21 期末测评(2) 王延美 一年级音乐教学工作规划篇3 一、学情分析 一年级共有两个教学班。班额较大,大局部学生都来自农村,学生对音乐学问了解甚少,但多数同学对音乐爱好有加,教师既要结合当地实际状况又要抓住学生的进展特点,让学生从根本上承受和感知音乐,为学生的素养教育全面进展打下一个良好的根底。 二、教材分析
11、: 义务教育课程标准试验教科书第一册共有九个单元,在每一单元中均包括三个方面的内容,倾听、表演、编创与活动。其中在这九单元中,演唱歌曲共有18首,分别是课本中表演局部规定的曲目。观赏曲目共有8曲,通过以上曲目的观赏,培育学生感受音乐的力量和激发他们学习音乐的兴趣。 这册教材是义务教育课程标准试验教科书,它与以往的教材有肯定的区分,只有对教材了解了,才能在以后的教学过程中有的放矢。 本教材分为必学内容和选学内容,每局部曲目都跟有律动、读谱学问,而现行的试验教科书是没有单独列出,在课本中有机动联系在一起,观赏没有单独列出,而是在每课的开头,命名曲观赏改为倾听,这是一大不同之处。 三、教学目标要求:
12、 1、初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲,了解时值,培育喜爱音乐的兴趣。 2、初步了解音乐长短、强弱、凹凸,感受二分、四分、八分音符的不同时值。 3、学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。 4、学习u o 的正确发音方法。 5、通过音乐嬉戏、表演动作,培育学生的协调力量。 6、学习观赏简洁的乐曲,初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力,能使学生的音乐素养得到各方面的提高。 四、本册教学重点、难点: 1、教学重点:本学期共有十八首学唱歌曲,这十八首歌曲都是本学期的教学重点,歌曲的感情、速度、力度,都要严格要求学生。在观赏局部,学生了解曲目背景、唱会歌(乐)曲的主旋律是本学期观赏局部的重点。
13、 2、教学难点:熟悉碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓;熟悉声音的强弱和长短。 五、教具学具预备: 1、投影仪投影片图片 录音机 磁带 2、木鱼碰钟铃鼓 双响筒 3、动物头饰 4、绳子 大钟 小铃 六、教学中实行的措施和方法: 1、教学歌曲时,先向学生分析歌曲的心情,应留意的地方,发音方法 2、详细讲解木鱼、碰钟等的使用方法 3、学唱新歌时,采纳齐唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式 4、鼓舞学生自编自演 5、教学律动时,制作一些头饰,激发学生表演兴趣 6、观赏教学时,同时放投影或录像增加学生的感性熟悉 7、多让学生动手演奏简洁的乐器 七、教学进度 第一、二周 (一)、学习以音乐的方式与教师和同学交往
14、,喜爱并乐于参与音乐实践活动。 (二)、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。 (三)、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。 第三、四周 (一)、能留意力集中地倾听欢乐的一天,初步知道怎样倾听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 (二)、能够整齐地演唱其多列和跳绳,学习用歌声及动作表达活泼、欢快的心情。 (三)、知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进展击拍,初步做到匀称、精确。 第五、六周 (一)、知道国旗、国歌是祖国的象征,能够以崇敬的心情倾听中华人民共和国国歌。 (二)、能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真漂亮、同唱一首
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