一线教师双减发言稿（6篇）.docx

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1、 一线教师双减发言稿（6篇） 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好！ 为响应国家“双减”政策（减轻学生作业负担、减轻校外培训负担），落实教育部“五项治理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）工作要求，落实立德树人根本任务，创新课后效劳机制，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，提升课堂教学质量，促进学生全面进展、安康成长。现在我来向大家讲解一下什么叫“双减”： 即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）。目的在于：切实提升学校育人水平，持续标准校外培训。 减轻校外培训负担： 本校严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁供应境外教育课程。同时本校教师不得在校

2、外培训机构兼职，在校教师更不得为课外辅导机构拉学生、不供应学生各种信息，不得以示意的方式向学生推举校外培训机构。 减轻校内作业负担： 本校将科学合理布置作业。要求班主任协调好作业总量，任课教师分层布置、突出重点、发挥实效，优化作业治理，杜绝重复性、惩处性作业，切实减轻学生课业负担。 五项治理： 1、作业治理 一、学校将严格执行课程标准和教学规划，坚持一年级零起点教学。 二、一二年级不布置书面家庭作业，校内安排适当练习，课后以听、说、读等综合性实践作业为主；三至六年级每天在学校各科书面作业完成时间总和平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日掌握书面作业时间总量。 三、科学合理布置作业。学校加

3、强作业统筹治理，每周进展作业统筹、审核。催促教师创新作业类型方式，提高作业设计质量，切实避开机械、无效训练，作业难度不得超过国家课程标准要求。 四、加强作业完成及辅导。学校将利用课后效劳时间加强学生辅导，培育学生自主学习和时间治理力量，指导学生在校内根本完成书面作业。 五、严禁校外培训增负。建议家长遵循教育规律和孩子成长规律，一切选择从孩子安康成长动身，不盲目送孩子参与各种校外培训机构，避开校内减负、校外增负。 2、睡眠治理 一、加强科学睡眠宣传教育。更新育儿观念，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，请家长重视做好孩子睡眠治理。 二、明确学生睡眠时间要求。依据不同年龄段学生身心进展特点，小学生每天睡

4、眠时间应到达10小时，请家长要了解科学睡眠学问，确保孩子每天的睡眠质量，保证孩子每天9：00前入睡。 三、家长尽可能营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松、按时就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。 四、教师每天关注学生的精神状态，准时与家长沟通。 3、手机使用 一、学生原则上不得将个人手机、电话手表带入校园。确有将手机、电话手表带入校园需求的，须经学生家长同意并书面申请，先由班主任签字，然后交学校教育处签字前方可带入校园，但肯定不行以带进课堂。进校后应将手机交由班主任统一保管，待放学时领走。 二、学校将通过国旗下讲话、班会队会课、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。

5、家长要营造良好的家庭气氛，加强对孩子使用手机的催促治理，形成家校协同育人合力。 4、课外读物 一、学校每学年参照教育部推举新课标中小学课外阅读书目向孩子推举课外读物，建立图书室，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培育良好阅读习惯。 二、学校对孩子携带进入校园的读物进展审核治理，发觉问题读物准时处置，消退不良影响。 三、进校园课外读物向学生家长公开，坚持自愿购置原则，制止强制或变相强制学生购置课外读物，学校不组织统一购置。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。 四、建议家长多带孩子去书店、图书馆走走，营造家庭读书气氛，为孩子终生爱读

6、书打下根底。家长可记录孩子读书过程中的点点滴滴，培育孩子爱读书、勤读书的好习惯。 5、体质治理 一、学校严格落实国家规定的体育与安康课，一至二年级每周开课4课时，三至六年级每周开课3课时，每天统一安排30分钟大课间活动，20分钟儿童保健操活动。 二、学校严格落实每学期2次全掩盖视力筛查，做好每年国家体质安康监测和体检，建立学生体质安康档案。 三、家长要引导孩子积极参与体育熬炼，关注孩子用眼和身心安康，鼓舞并陪伴孩子参与户外活动，在家积极开展亲子体育活动，促进孩子安康成长。 6、课后效劳 一、课后效劳实行自愿报名的原则，家长申请、班级确认、学校统一实施。 二、12年级，周一下午16：0517：1

7、0，周二至周五下午15：2016：35，每天共计2个课时；36年级，周一至周五下午16：0517：10，每天共计2个课时。 三、为响应国家“双减”政策，加强学校“五项治理”，减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻家长的辅导负担。我校安排第一节课后效劳为作业辅导课，其次节课后效劳为音体美和阅读课程，课后效劳的开展是为了培育德智体美劳全面进展的新时代青少年。 四、家长要协作学校做好学生的安全教育和放学后接送工作，遇特别状况不能参与当天课后效劳的，需要提前向班主任请假。 敬重的教师们，亲爱的同学们：孩子是祖国的将来，响应“双减”政策，落实“五项治理”，离不开家庭、学校和社会各界的亲密协作，让我们携起手来

8、，家校合作，共同营造有利于孩子安康成长的良好环境，帮忙孩子找准人生的目标，从而奠定孩子一生的高远追求和健全的人格。 感谢大家！ 一线教师双减发言稿2 各位敬重的家长： 大家好！这是我们六年级的第一次家长会。首先请允许我代表我们班全部的学生感谢大家在百忙之中来参与我们的家长会！代表我们全部的任课教师感谢大家对我们工作的理解和支持。借这次时机，我们召开这个家长会，主要目的也是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 一、班级状况 这学期的他们，真的懂事了许多也长大了许多，课堂纪律始终都在进步当中，大局部的学生都

9、能坐端正仔细听讲，积极动脑筋；做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大局部学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关怀班级，并有很好的礼貌。 二、关于家长会 讨论说明，孩子的.教育效果，60%取决于家庭，25%取决于社会，只有15%取决于学校。我说这些不是为了要把教育的重担都推给家长，而是想让家长们意识到自己对孩子的重要性。很简单证明，一样的教师、教室、课本、学习内容，一样的教学方法、一样的学习时间，学生们状况为何千差万别。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相协作，再好的教师、再好的学校也不行能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导

10、致学校教育事倍功半。请大家切忌有学生到了学校就交给教师的错误观念。 三、我的建议 1、用心致志。孩子入学之后，由于自学力量较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这

11、就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开头，就应要求孩子养成检查的习惯。 4、培育孩子活泼的思维。不要以大人的眼光来对待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 5、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购置、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同争论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。低年级的孩子以仿照

12、为主，记多了好词好句，自然而然就会写了。书就是翻开他们话匣子子好源泉，书看多了，自然就会写会说了。 四、强调学校的作息时间 现在，学校特殊留意学生的安全状况，由于学校前面是公路，车辆来来往往特别危急，所以校长特殊强调学生早上7：50才可以到校，不得在校门口的公路上逗留。下午5：20课后延时放学。盼望家长共同留意学生的作息时间。 做到有事先请假，以便教师随时知道学生的状况。现在已有家校通，盼望家长假如学生有事能准时联系。 五、加强联系。 孩子要安康成长，光靠学校教育确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们针对你的孩子

13、的特点绽开教育。我们之间的沟通是特别重要的。我们在工作中，难免也会消失疏忽或缺乏之处，盼望大家准时、当面对我指出，我们确定会“有则改之，无则加勉“。在班级教育过程中，我们会尽全部的力气，尽心尽责。父母是孩子的第一任教师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的”树杈，我们就要准时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。 学校和家庭和谐协作才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作开心！ 一线教师双减发言稿3 敬重的各位领导： 大家好！ “双减”政策的重磅推出，为促

14、进学生全面进展和安康成长做出了重要保障，聚焦发挥学校教育主阵地作用，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。作为一名教育工，深感责任重大，也会进一步鞭策自己，向做更优更强的校内教育努力。 1、打造高效优质课堂。 抓牢课堂，向课堂要效率，让自己的课堂高效是真正有效落实“双减”政策的关键。学生，课本，教师构成了课堂的三要素，三者只有真正有机结合起来，才构成了完整的课堂链。 2、优化作业设计。 双减政策之一，是减轻义务阶段学生作业负担。这就对作业的设计上提出了更高的要求，作业的梯度，作业的分层，作业的时长，作业的质量等。作业负担虽然减轻，但教育质量不能减轻，课后作业是课堂学问的稳固与延长，温固而知新，是

15、学习环节不行缺少的一局部。因此，作业的优化设计是需要去下功夫讨论打磨的。 3、加强学生学习习惯的养成。 学生作业负担减轻，自己可支配的时间也会相应增加，这就对学生的自律性提出了更高的挑战。学生必需学会合理安排自己的课后时间，养成良好的学习习惯，高效高质完成作业的同时，更要注意阅读，自学预习，复习稳固。 双减政策的出台，对学生，对教师都是新的挑战与机遇。打造更高更优的教育质量，培育更加全面的新时代接班人，办人民满足的教育，初心所在，甘之如饴，作为教育人，义不容辞奉献自己的一份力气。 感谢大家！ 一线教师双减发言稿4 敬重的各位领导： 大家好！ 实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，促进

16、教育公正的重大举措。 “双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。要想减负不减质，对每一位中小学教师而言，是巨大的挑战。教师应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，进展素养，提升力量。立足于满意学生共性化、差异化、实践性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后效劳，满意学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与进展需求。 “双减”政策落地，教师的工作量与工作时长显著增加，教师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也需要整个教育系统的关注和协调削减教师非教学和隐性工作时间，赐予教师群体更多关注和关心。 作为家长，要糊涂地熟悉到，“双减”不是让

17、自己和孩子“躺平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课教师的沟通，深入了解孩子的状况，敬重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，和教师建成协同育人共同体。孩子将来的核心竞争力，从来都是学习力量。重视孩子根底力量的培育、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教育理念。 感谢大家！ 一线教师双减发言稿5 敬重的各位领导： 大家好！ “双减”政策是党中心、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分表达了党和国家对教育和对青少年成长的关怀，这也让我看到了国家对于教育改革的决心和力度。 作为xx区人大代表，同时也是一位工作

18、30年的教育工，我认为“双减”政策坚持以学生为本，遵循教育进展规律，着眼于学生的身心安康成长，是一个利好的政策。同时，它对学校的教学效劳水平提出了很大的考验。学校应当利用好“双减”政策，切忌“一刀切”，做到“一学一案”，发挥学校特色来提升课后效劳的水平，增加课后效劳的吸引力。 固然，“双减”政策的出台落实，必定会带来重大的社会改革。这也需要政府部门予以更大的关注。对于校外培训机构，要做到源头治理、系统治理、综合治理、依法治理，让校外培训热度逐步降温。与此同时，也要积极探究新的模式来解决“课后延时效劳”带来的舆论、交通、社会环境等压力。 教育改革，我们不但是旁观者，更是亲历者，我们要赐予这些政策

19、更大的急躁和充分的时间，让我们拭目以待。 感谢大家！ 一线教师双减发言稿6 敬重的各位领导： 大家好！ 在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，鼓舞学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。 我认为详细的做法有： 一、学习课程标准，对课程标准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。 二、增加集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性的对语文学问和力量进展训练。 三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生进展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有共性的进展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。 总之，练习只是手段，让学生在课后获得稳固才是最终的目的，为了到达这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得稳固，增加练习的有效性。 感谢大家！