2023高考语文三元作文写作备考：“灵感 创造 共享”导写及范文.docx

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1、2023高考语文三元作文写作备考：“灵感 创造 共享导写及范文阅读下面的材料，根据要求写作。【2023广东模拟】三千年前，我们的先祖观察尺蝶(hud )软且细长的身体屈伸而行，触发灵感，留下了 尺蟾之屈，以求信(通伸)也的哲思。生活在21世纪的中国科技人员，创造性地 设计了 祝融号火星车的主动悬挂系统，模拟尺蟾的运动，提高了火星车在复杂地形自主 脱困的能力。最近有信息传出，美国宇航局最新设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，将 以一种像尺蟾爬行一样的协调方式移动轮子，中国科学家回应：欢迎共享。以上材料对我们颇具启示，尺蟾这小小的自然之物，给古人以灵感，给今人以创造， 让科技在世界共享。复兴中学将

2、在五四青年节组织以“灵感创造共享为主题的征文活动， 请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。写作指导审题立意【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。所供材料分三个层次展现了灵感、创造与共享三者之间的关 系。第一个层次，写的是先祖通过观察尺蝶收获灵感，总结出了屈以求伸的道理。由此可知，灵感 的获得源于仔细地观察、深入地思考。第二个层次，写的是中国科技人员，模拟尺蟆的运动，创造性地设计了火星车主动悬挂系统。 由此可知，善于运用创新思维，可以让已有的知识、事物创造新价值、实现新用途。第三个层次，

3、写的是美国宇航局借鉴中国火星车的设计，来设计自己的月球车，而中国科学家 对此表示欢迎。由此可知，知识的共享能够给世界带来进步。题干中设置的写作情境是参与复兴中学在五四青年节组织的以灵感创造共享为主题的征 文活动，这既规定了主题，也暗示考生，可以以中华民族的伟大复兴为背景，站在青年人的角度来 看待如何捕捉灵感、勇于创造、善于共享。另外，题干中的给古人以灵感，给今人以创造，让科 技在世界共享也提醒考生，要注意到纵向的古今传承和横向的中西互通。写作的时候，可以建立三者之间的逻辑关系。实际上，三个关键词正是一项发明创造的三个阶 段。可以先强调，要善于观察、勤于思考，善于从平常的现象中获得启发、捕捉灵感

4、。这里可以联 系瓦特通过观察开水壶盖获取蒸汽机能量转换灵感的例子来论述。然后，强调把捕捉到的灵感转化 为科学认知或实用的技术，也需要具备创造精神。最后，可以强调，要有共享精神，一是源于知识 没有国界，应该服务于全人类；二是共享可以让知识形成碰撞，可以激发更多的灵【立意】1 .灵感如泉涌，创新享未来。2 .善于捕捉灵感，勇于发明创造。3 .灵感带来新知，共享实现幸福。4 .尺蟾点亮灵感，创新成果共享寰宇。5 .灵感乃创造之基，创造为全世界范围的共享铺路。6 .古今传承，把灵感化为创造；世界共享，把知识变成福祉。 写作准备L提取材料的核心关键词灵感、创造、共享7 .围绕材料解读关键词(1)灵感：先

5、祖观察尺蟾软且细长的身体屈伸而行，触发灵感，留下了 尺蟾之屈， 以求信(通伸)也的哲思一一察物候之象，究人生之理，灵感来源于观察、启发，迁 移与联想，是创造的根基与源泉。(2 )创造：模拟尺蟾的运动，创造性地设计了 祝融号火星车的主动悬挂系统，提 高了火星车在复杂地形自主脱困的能力；一一强调了小小的自然之物对科技创造的巨大推动 作用，善于捕捉灵感，有助于创新创造。(3)共享：美国宇航局最新设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，将以一种像尺蟾 爬行一样的协调方式移动轮子强调面对科技成果，中国秉持着开放包容、互惠互利、共 享共赢的原则，传达了美美与共，天下大同的民族观念。3 .分析材料的关键词之间呈

6、何种关系三个关键词的逻辑链条：古与今、知与行、中与外。三个关键词之间可以是层递关系，环环相扣，是基础与发展，是条件和升华，还可以是 一种相互促进和推动的良性循环颇具启示，要求我们做到依据材料内容和含意，适 度拓展。三个关键词主要存在以下三种关系：三者关系是递进式。灵感可以带来创造，创造获得的成果可以共享。三者关系为条件式。创造需要灵感，共享需要创造的成果。三者关系为并列式。结合引导语“尺蟾这小小的自然之物，给古人以灵感，给今 人以创造，让科技在世界共享的启示表述，由某一主体引发或引起的灵感、创造和共享， 可以构成并列式关系。4 .理解材料倾向和写作角度本文属于较为典型的三元作文，审题时候需要处

7、理好三者关系，题目考查的依然是青少 年的关键能力(观察、思考和联想等理性思维)与必备素养(胸襟、格局、气度等人格特质)， 围绕灵感创造,共享三个关键词去构建自己的认知框架，看似难度不大，其实需要高屋建令瓦 全面辨析，思辨关系颇浓。5 .确立立意，修饰观点【例】(1)灵感筑基，创造共享方能共生。(2 )善究事物之理，共享创造之果。题目：借他山之石筑灵感，享创造之果赴共赢。6.围绕观点，设置作文分论点【例】(1)借他山之石，浇筑灵感，自可在花繁柳茂处拨得开。(2 )擎灵感之火，勘破迷雾，自可在风狂雨骤中立得足。(3 )携共享之花，同享硕果，自可使人类命运之舟行稳致远。写作示范01善寻灵感敢创造，共

8、享成果展未来读史三千年，先祖观尺蟾之态而启发灵感，留下深刻哲思，助我国火星车创造性更新系 统，为美国月球车设计提供借鉴。以我之见，上述事件蕴发展之理:我辈应善寻灵感敢创造， 共享科技成果，使人类未来光明且同归。（由材料引出中心论点）灵感蕴于精微处，须弥藏身芥子中。灵感是创造与共享的前提，我侪应以如炬慧眼识之， 激发创造灵感。（分论点一）正所谓自然界是人类最好的老师，玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。万物之 中蕴万事之理，即灵感。而灵感是创造的源头活水，以思想启迪之光助人打破僵化思维， 进而可有目的、有方向地创造、共享。念往昔，若无怀特兄弟观飞鸟翱翔身姿而萌发飞机 之灵感，何有今人共游青云间”的出

9、行方式？若无中华先祖以观察尺蟾前进之姿而产生求 信于屈”的灵感，何来今人模拟尺蟆，创造性设计火星车系统的能力？又何来美国对此成果 的借鉴？由是观之，灵感是创造之母，是有可共享之物的源觞，我们应以善于发现的如炬慧 眼，于外物中觅灵感，以有创造之果。（引证、例证，总结观点）创造是连接灵感与共享两物的桥梁，以实际践履将灵感落色成图，为共享 提供物质基础。（分论点二）世界呈现在我们面前，等待的不是重复，而是创造。毕加索之言不谬，创造是世界 所需，时代所唤，是一种直接现实性的举动，是新成果的缔造手段。若无中国科研人员敢于 创造新型系统、创造性运用灵感于实践，那么先祖的灵感亦不过为一纸空文，于今世无补。创

10、造若无，人们因循守旧亦步亦趋于前人足迹下，又何来供他国借鉴的独创成果？幸有 探火人敢创造善创造，以创造之手培植新型火星车系统之果。由是观之，创造为社会赋能, 是灵感的落脚点与共享的起点，使灵感发挥妙用、开启共享之路。（引证、例证, 总结观点）共享是前二者的成果体现与再升华，将灵感与创造之成就置于多元平台，在交融互鉴中 迎来光明再发展前景。（分论点三）千江有水千江月，万里无云万里天。共享是时代的趋向，当今世界面临种种狼烟乌 云，唯有各国共克时艰，同舟共济，发挥各自智慧成果，使科技在交流中获得借鉴之利，生 机焕发。所谓他山之石可以攻玉，共享成果是新成果创造的良方，为其提供优秀借鉴， 促进其更好地发

11、展创造。美国以中国火星车为借鉴，设计新月球车，亦可反为中国月球车发 展提供典范，共助世界航天事业发展。悟道九万里，静观物中智。值此五四青年节，愿复兴中学之生皆能明灵感、创造、 共享之理，展我青年光彩共创美好未来。点评：文章开篇由材料提炼出观点，认为材料所述事件蕴含发展之理，高度概括、 统摄了三元关系，随后点出我辈青年之启示：我辈应善寻灵感敢创造，共享科技成果，使人 类未来光明且同归。接下来，作者用三个层次来阐释三元关系。第二、三段，作者主要谈灵 感对创造和共享的意义。其中在第三段，作者从自然这一灵感的触发点写起，回应了材 料和写作引导语。接下来，既有理论的阐释，也有举例论证，在论证过程中，丝丝

12、入扣，始 终不游离核心关系。用排比句式和反问句式来举例分析，富有气势。在每个主体段落阐释结 束后，能点明当代青年从中获得的启发，结尾一笔点出写作情境和身份，明扣引导语的情境 任务，深谙考场作文之道。另外，诸如灵感蕴于精微处，须弥藏身芥子中 创造是连接 的桥梁，以实际践履将灵感落色成图 悟道九万里，静观物中智等句，切合语言情境， 作者遣词造句之功力可见一斑。02师天法地得灵感，勇于创造爰分享尺蟆，天地间之微之又微者也，爱思考的人观察它，获得灵感，领悟到屈以求伸的 道理；屈以求伸的道理，本为人生之哲思，敢于创新的人利用它，创造出火星车的悬挂 系统；这些中国人自主研发的技术，被美国宇航局共享，让科学

13、技术更快地传播。这条历经千年、跨越中西的技术研发传播之路，生动地阐释了一个道理：爱思考，师天 法地得灵感；勇创造，灵感落地成技术；爱分享，技术传播无国界。灵感不是天外飞仙，不是凭空想就能获得的，它只垂青那些勤观察、爱思考的人。牛顿 看到苹果落地，触发灵感，开启了对万有引力的研究，但是，世间那么多人被成熟的果实砸 头，看到扔向天空的石子落地，却并没等到灵感的光临，何哉？日：懒于观察，怠于思考！ 瓦特看到蒸汽顶起壶盖，触发灵感，开启了对蒸汽机的改造之旅，但是，见过壶盖跳动的人 何其多也，却没有赢得灵感的青睐，何也？曰：懒于观察，怠于思考！不观察，不思考，对 天地之征兆熟视无睹，对世间万象观而不思，

14、怎能与其碰撞出灵感的火花？只有观察天地万 象于眼，探求其理于心，孜孜不倦，勤思不怠，方能师天法地得灵感。捕捉到灵感，收获新知，固然重要，若要让灵感落地，让知识发挥实际作用，还需要有 创新思维，还需要有创造性运用。基础理论，是抽象的，怎样让它发生实际作用？怎样把它 广泛运用？需要大胆创新。尺蟾之屈，以求信也本为抽象的哲学思考，但是，科技工作 者却打破了思想的藩篱，把它创造性地运用到火星车的悬挂系统中，这正表现了思维的灵活 性带来的益处。当然，灵活离不开思考，但没有创新性的思考，有可能会陷入自我封闭的境 地，比如，庄子提到的善为不龟手之药的宋人，由于缺乏创造性思维，守着神药却世世代代 只能从事济僻

15、余光的劳苦工作，而客得之以济三军，凭借其创造性思维，裂土封侯。一门知识，一项技术，始于灵感，继于创造，最终，要止于共享。能共享，表现了大胸 怀，大格局。知识无国界，技术无边疆，乐于分享，是中国的传统美德。四大发明，泽被四 海；青蒿素治疟疾，拯救天下苍生；杂交水稻提高粮食产量，填饱世界人民的肚子：这无不 展现中国人的大胸怀、大格局。能共享，也利于思想与思想碰撞、让灵感激发灵感、让技术催生技术。人类越团结，越 交流，就越能让人类进步。知识，往往因共享而实现迭代升级。马斯克开源特斯拉专利，放 弃版权保护，与全世界的电动汽车企业共享技术，不但没让自己的企业为此而萎缩，反而在 促进全球造车水平提高的同时

16、，让自己的特斯拉销往全球，让自己的技术迭代升级。所以，爱思考，让人师天法地得灵感；勇创造，让人把灵感转化成技术；愿共享，让技 术惠及四方。我们要勤于思考，勇于创造，乐于共享。参考素材【金句】1.美人之美，各美其美，美美与共，天下大同。一一费孝通2要创新需要一定灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期积累与全身心投入。没有积 累就不会有创造。王业宁3 ,生活的磨炼，会使一部分人的眼睛渐渐进入自觉状态，能透过平凡琐细的表象，有所 发现。一一刘心武4 ,并不是每个人都需要种植自己的粮食，也不是每个人都需要做自己穿的衣服，我们说 着别人发明的语言，使用别人发明的数学我们一直在使用别人的成果。使用人类的已有

17、 经验和知识来进行发明创造是一件很了不起的事情。史蒂夫乔布斯5.当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。一一莫罗阿6,创业就是百分之九十九的努力加上百分之一的灵感。创业如此，科技创新也如此，犹 如武林高手潜心闭关钻研武学，在反复研究和练习下，有朝一日顿悟绝招就能傲视群雄。7.站在历史的十字路口，人类和平发展进步的潮流不可阻挡。站在历史正确的一边，站 在人类进步的一边，同舟共济，守望相助，就能共创更加美好的世界，共享繁荣发展的未来。【语段】01人类是一个你中有我，我中有你的命运共同体。各国共同发展才是真发展。中国不仅发 展了自己，也造福了世界。近年来，由于世纪疫情叠加百年变局，全球发展进程遭

18、受严重冲 击，世界经济艰难复苏。从如期举办计天下利”的进博会，到中国菌草成为非洲民众的“致 富草 幸福草.中国是促进世界繁荣发展的关键力量，中国越发展，越能为世界作贡 献。奏响发展强音，让世界各国搭上发展的快车，共享中国发展机遇，为世界经济复苏 贡献中国智慧和中国力量，诠释了人类命运共同体理念，彰显大国担当和宽广胸襟。世界好，中国才能好；中国好，世界才更好。中国已经成为世界经济复苏稳定器和 增长发动机。各国要加强对话交流，凝聚思想共识，加强互利合作，共享发展机遇，唱 响人类命运共同曲，推动世界经济加快复苏，共创人类更加美好的未来。02变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。没有那些伟大的思想

19、、伟大的发现 发明，就没有人类灿烂的文明，日新月异的世界。创新对于中国，是实现中国梦的必然要求。没有理论和制度的创新,就没有改革开放四 十年中国跃升为世界第二大经济体的奇迹，没有十四亿多中国人共同奔小康的今天；没有科 技和社会的全面创新，解放和发展生产力、提高社会治理能力、改善人民生活水平就只能是 一句空话；防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战的难度将大大增加。历史的 经验昭示我们，中华民族伟大复兴的路上，创新驱动必须成为坚定不移的国家战略。创新对于世界，是繁荣和谐的未来愿景。当今世界,发展并不平衡，仍有战火和饥瑾、 贫困和病痛没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回 到自我封闭的孤岛。因此，各国理应解放思想，从理念上创新，摒弃冷战思维和强权政治， 尊重文明多样性，尊重各国人民自主选择发展道路的权利，秉持共商共建共享的全球治理观。 全球也理应用理念引领实践，全面推进科技、文化、社会治理等各方面创新与发展。只有全 人类携起手来，才能建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。