部编版语文三年级下册第八单元作文这样想象真有趣-写作指导+范文赏析+病文升格一等奖创新教案.docx

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1、部编版语文三年级下册第八单元作文这样想象真有趣-写作指导+范文赏析+病文升格 一等奖创新教案习作：这样想象真有趣 1.选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。 2.引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣的童话。 3.养成良好的说写习惯，继续培养学生的写作兴趣。 4.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。 题目：这样想象真有趣 1.审清题材:本次习作要求我们编写一个关于动物的童话故事。这次习作对于童话故事的编写有一个很重要也很有趣的要求，那就是“动物失去了原来的主要特征”，或者“变得与原来完全相反”，这是大前提。童话故事的构想和编写就是在这一前提下开展进行。（童

2、话故事） 2.审清内容:如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果这些动物的经历一定奇特，它们的故事一定很有趣。 一旦动物失去了原来的主要特征，或者变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 写完后，自己读一读，用学过的修改符号改一改。 3.审清重点:想象小动物失去了原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情，编一个奇异的故事。 【拟题思路】 在题目拟定上，可以直接以“形容词+需要描写的动物”作为题目，如“能飞翔的母鸡”“个头比树还大的蚂蚁”等。也可以以故事的主要内

3、容或所要表达的主题来拟题，如：“母鸡奇遇记”“老鼠致富”等做题目。 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 胆小如鼠的鹰 会飞的母鸡 大个子蚂蚁 老鼠致富 【写作思路】 以会飞的母鸡来说明 开头：开篇交代母鸡的梦想。 如：有一只母鸡，整天幻想着自己的翅膀能像老鹰一样矫健有力，能让自己在天空自由自在的飞翔。“要是能飞向天空，那该多好啊！”母鸡总是在同伴面前表达自己的梦想。 中间：具体描写了这只母鸡追梦、圆梦到最后断梦的过程 如：为了达到这一梦想，母鸡坚持不懈地练习起飞行来。还别说，它的努力得到了回报。这一天早上，母鸡醒来，发现自己的双翅变长了许多，羽毛也变多了许

4、多。它振翅一飞，居然飞了起来。“我会飞啦！我会飞啦！”母鸡边飞边高兴得叫了起来。 母鸡飞在天空中，它看到了一行大雁，就主动地和大雁打招呼：“大雁们，你们好啊！”大雁看到这只会飞的母鸡，无比惊奇地说：“小母鸡，当心点，别摔下去了！”母鸡得意地说：“我的翅膀可有力啦！” 母鸡继续往前飞， 结尾：结尾揭示道理。 如：母鸡至死的时候才明白：飞翔不是自己的特长，不合实际的梦想，不但无益，反而会毁了自己的性命。 一、选择材料 1.什么是“童话故事”？ “童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。 童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等

5、表现手法去编织奇异的情节。 童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。 2.以前学过哪些动物为主角的童话故事呢？ 大象的耳朵 蜘蛛开店 青蛙卖泥塘 小毛虫 3.展开想象说一说：动物失去原来的主要特征，会发生哪些有趣的故事呢？如果动物变成这样 母鸡飞上天上，遇到老鹰会怎么样？ 它们会有什么反应？会说些什么？结果怎么样？遇见小鸟呢？ 小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？遇见其他动物有什么举动 会说些什么？又该怎样搬运粮食？ 老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助他吗？遇见老鼠会怎样 会说些什么？谁会给他提供食物？会做出怎样的举动？ 蜗牛跑得飞快，他会帮大家做哪些事

6、呢？会成为快递达人吗 会给小动物表演飞行技巧吗？小蜗牛会帮助人们做什么呢？会做出怎样的举动？ 如：假如蜗牛没有了壳，它一定能长出健壮的腿，生出有力的翅膀。它一定是能爬、能走、甚至能飞的动物，也就有可能变成无敌的、能与别的动物一决雌雄的强牛，或许还能变成飞牛，或者真正的天牛。到那个时候，它就会在辽阔的长天独自凌空起舞，拥有更丰富、更广阔的生存空间。 猴子不会爬树 老虎爱吃草 蝴蝶的家在水上 二、选材动物，确定故事。 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 想象要奇特，故事要有趣。 三、学习写法。 1.你想怎样把故事写得更有趣呢？ （1）回顾课文：慢性子裁缝和急性子顾客 假如母鸡能在天空飞

7、翔，你觉得会有怎样曲折的情节呢？ 母鸡遇到小麻雀，要和小麻雀比谁飞得高，母鸡胜利了。 母鸡遇到其他的小鸟，都要和他们比赛，结果都胜利了，母鸡骄傲起来。 母鸡遇到老鹰，趾高气昂地和老鹰比赛，结果母鸡一败涂地。 母鸡痛下决心，苦练飞翔本领，终于在几个月后与老鹰比赛时胜过了老鹰。 （2）看看漏是怎样把故事写有趣的。 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，漏捉我来了!”撒腿就往外跑。 贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“坏事，漏等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。 老虎驮着贼，贼骑着老虎

8、，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。 拟人化描写 心理描写 动作描写 修辞：夸张 你来试试选择上面的方法写一个小片段吧！ 有一只叫悠悠的小蚂蚁看到自己的小伙伴被水冲走了，心里难过极了。他想：要是我们小蚂蚁都变得和树一样高就好了，这样就不会被水冲走了。 （3）看看枣核一课是怎样把故事写有趣的。 衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。 哪里有趣？ 枣核小，是完全可能从铁链缝里钻出来的。很有趣。 想象合理 总结：习作开头，我想直接写明这种动物的外貌特征。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的想象更生动、有趣！我想写这种动物的体型的变化

9、过程，一定很有趣。 怎么在故事中使用“一波三折法”呢 一波三折法是一种写作文的方法，比喻事情进行曲折多变，很不顺利。这种写法引人入胜，让人印象深刻，让读者跟着故事的曲折起伏进展而投入真情实感。 一篇故事，如果看了开头，就知道文章的结尾，那就提不起读者的阅读兴致。为了避免这种情况，就要在文中加一点波折，使情节波澜迭起，于是，便能够不断地给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新鲜感、新奇感，从而增进文章的吸引力和可读性，这样的文章才会扣人心弦，引人入胜。 那么，怎么在故事中使用“一波三折法”呢？ 1. 故事情节的一波三折。 我们在编写故事的时候也应该尽量把情节先构思好，让它有个回环，加点波折，

10、增加故事的耐读性、趣味性。如猎狮中有一段情节： 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家接到弟弟的电报：“巴布猎狮身死佛莱特。”伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸体。”很快，她收到了非洲的回电：“无误，巴布尸在狮腹内佛莱特。” 这篇故事的情节就是一波三折，非常吸引读者的眼球，让读者迫不及待地想读，想接着往下读，想很快读到故事的结局。 2.人物情感的一波三折。 人们常说:“写作文时要记真事，说真话，叙真情”。虽然每件事情的经过可能不全是一波三折的，但是人物的心情或情感是

11、可以随着事情的发展而变化的,我们可以寻找人物内心的曲折点来写。 如：我想买糖，问妈妈要5块钱，妈妈大方地给了，我很高兴。 放学了，去买糖，一摸口袋，钱不见了，我不高兴。 再往前走，捡到了10元钱，我更高兴。 继续往前走，兴奋过头，走路不小心，摔了个大跟头，我不高兴。 人物在“高兴”与“不高兴”之间不断变化，这样的情感变化既真实，又达到了“一波三折”的效果。 四、列提纲。 胸有成竹，才能文思泉涌。想好自己要写的内容不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 习作提纲要求 1.我要选择的动物是什么？ 2.动物有怎样有趣的经历？ 3.这个有趣经历的结局是什么？ 4.打算拟定什么题目？ 我打算写能在天

12、空飞翔的母鸡，开头想象它得到一个专门实现愿望的物品，然后想象母鸡长期在地上行走，突然飞上天空之后，那种兴奋的心情，并将这种心情写下来，再描写一下在高处看景物和世界的样子。最后点明新技能给人们的生活带来改变的主题。 我打算写会魔法的小狗。我准备按顺序写出小狗先得到了魔法棒，接着学习使用魔法棒，然后练习使用魔法棒，最后利用魔法棒打败坏人的事情，表现小狗的正义和善良。 我打算写长翅膀的野猪。我打算在开头就写野猪有一个愿望想游历整个世界，一个神仙让他长出了一对会飞的翅膀。野猪就到处旅行，看到人们猎杀动物，它告诉人们要保护濒临灭绝的动物，看到小动物随便砍树，它告诉人们要保护森林，把“环保”的主题穿插进故

13、事当中，结尾写野猪成了一位环保天使，引人思考。 五、会练笔，会表达。 写的时候，注意开头要空两格。借助习作导航单开始动笔写作。 示例： 会飞的小乌龟 从前，有一只小乌龟，它每天都快乐地生活着。 清晨，它沿着小路开始了一天的工作，它要给邻居们送信。在这途中，他总会遇到很多事儿。比如：有一朵小花只差使出最后一点力气就要开了，小乌龟用嘴巴拱了拱它，噗的一声，小花绽开了笑脸，对小乌龟说：谢谢你！小乌龟继续向前走，看到了一只小蚂蚁正在吃力地搬运一粒芝麻，于是他对小蚂蚁说：蚂蚁弟弟，你坐到我背上来吧！小乌龟的背很宽，小蚂蚁就像坐在了一辆大汽车上，不一会儿就到了家。虽然路上总有很多奇遇，小乌龟却总是羡慕蓝天

14、上的小鸟，它想：要是？我能飞起来该多好呀！这样送信多方便呀！ 有一个神仙知道了，就对小乌龟说：既然你做了这么多好事，那我就满足你这个愿望吧！说完，小乌龟的背就咔嚓一声裂开了，后面还长一对大翅膀！小乌龟高兴坏了，激动地对神仙说：谢谢您，谢谢您！ 第二天，小乌龟一出家门就飞了起来。它飞得真快呀，不一会儿就飞到了小熊家，却没遇到小花妹妹和蚂蚁弟弟，他好想它们啊，觉得自己好孤单。 晚上，神仙又来找到他，对他说：怎么样，小乌龟，你对你的翅膀满意吗？小乌龟伤心地对神仙说：不！老爷爷，您还是把我的壳变回来吧！哦？为什么呢？你不是很想要一对能让你飞得很快的大翅膀吗？是的，可是没有朋友，自己能飞又有什么意思呢？

15、于是，神仙又把小乌龟的壳变了回来。 由于变来变去受了伤，小乌龟的壳没有以前那么 平整光滑了，但是小乌龟仍然背着带有伤疤的壳，快乐地生活在大森林里，因为它有好多朋友。 评析：这篇童话故事讲述了一只乐于助人的小乌龟想要长出一双翅膀，在神仙实现了它的愿望之后，却因此失去了朋友，最后又换回了壳的故事。通过小乌龟前后的遭遇，告诉我们一个道理：只有和朋友在一起才是最快乐的。小作者在展开想象和联想的时候符合实际，在描写过程中主要运用了对话描写，通过对话体现主人公的性格特征，揭示道理。 六、会分享，会修改。 习作完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次的习作要求。借助评改找到自己习作中的不足，

16、并进行修改。 没有错别字，语句通顺，表达流畅。 用词准确生动，意思表达清楚明确。 文章结构清晰，详略得当，重点突出。 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 文章立意较好，符合主流价值观。 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求：写出了动物的有趣经历。故事完整，新奇别致。想象合理。能够给人启迪。 示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？ 乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。 它向鸟神要了一对翅膀。 它战胜了兔子，大家都很佩服他。 诊断：故事想象力可以，但是这种投机取巧的方式不宜赞颂。 这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么

17、这么修改。 乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。 它向鸟神要了一对翅膀。 它战胜了兔子，但是大家被他的样子吓坏了。 它将翅膀还了回去，大家又开始喜欢他了。 解析：写出了乌龟的诚实本真，有教育意义。 总结：参照童话故事设计情节。要多使用拟人化思维。故事叙述完整，情节要曲折一些。要写出人生启迪。 【佳作一】 范文展示 巨无霸蚂蚁 在一个偏远的地方有一个国家，这个国家有点奇怪，在这里住着一只蚂蚁，他可不是普通的蚂蚁，而是一个巨无霸蚂蚁，比树木还要高大。 整个国家，这一只蚂蚁算是个头最大的了。有一天，一只兔子看见那只蚂蚁在大口大口地吃着一棵松树，小兔子看着那只吃树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁转过头来，

18、说：“小兔子，你来这里干嘛？”说完，蚂蚁又摆了一个一脸嫌弃的姿势，对小兔子说：“你没有我大吧，小个子！”，小兔子气鼓鼓地走了。 天神宙斯知道了，便使用法力把蚂蚁变得特别小。 蚂蚁不再是巨无霸了，而是一个连小兔子都敢欺负的小个子，他真后悔自己太过于骄傲了。 名师点评 开门见山，写出蚂蚁体型巨大。 用小兔子来突出蚂蚁的巨大和傲慢。 骄傲自大的蚂蚁终于品尝到被人欺负的滋味了。 整体赏析 这篇习作介绍了“巨无霸蚂蚁”从欺负小兔子到被小兔子欺负的过程，运用生动幽默的语言，告诉我们要平等待人，友好相处，不能倚仗权势欺压弱者。 【佳作二】 范文展示 没有尾巴的小猴 在安静的大森林中，忽然传来了哭声，“呜呜呜

19、”邻居家的大母鸡对她的老公说：“哎！小猴又在哭了。”原来这只小猴生来就与众不同它没有尾巴。 大伙儿实在忍不住了，小兔说：“我们看有没有谁可以捐条尾巴给小猴。”说完便把目光转向小猪，“不行，这主意不好，我的尾巴是卷的。”便又看向了小羊就这样大家都有理由“没办法”把自己的尾巴借给小猴，其实是不愿意把自己的尾巴借给小猴。 一年一度的爬树比赛要开始了。小猴是心有余而力不足啊。比赛当天，爬树能手都来了，包括小猴。小猴的尾巴绿绿的，长长的是藤蔓，它还用稠密的桃胶紧紧粘着。“三，二，一，开始。”所有动物都像脱了弓的箭一样。小猴借助那条尾巴爬上树，它竟然得了第三名。它得到了应该属于它的奖牌。慢慢的，它熟悉了那

20、条尾巴。 后来，那条尾巴变成真的了，它真正拥有了自己的一条尾巴！小猴从此再也不会因为没有尾巴而担心了。 名师点评 通过对话的形式，引出小猴的与众不同。 大家在为小猴想办法。 想象丰富，藤蔓尾巴让小猴得到了第三名。 照应开头，使故事结构完整。 整体赏析 没有尾巴的小猴最终得到了比赛第三名，这样的想象真是有趣。而结尾部分出人意料又在情理之中付出总会有收获的。 【佳作三】 范文展示 会飞的母鸡 有一只母鸡，整天幻想着自己的翅膀能像老鹰一样矫健有力，能让自己在天空自由自在的飞翔。“要是能飞向天空，那该多好啊！”母鸡总是在同伴面前表达自己的梦想。 为了达到这一梦想，母鸡坚持不懈地练习起飞行来。还别说，它

21、的努力得到了回报。这一天早上，母鸡醒来，发现自己的双翅变长了许多，羽毛也变多了许多。它振翅一飞，居然飞了起来。“我会飞啦！我会飞啦！”母鸡边飞边高兴得叫了起来。 母鸡飞在天空中，它看到了一行大雁，就主动地和大雁打招呼：“大雁们，你们好啊！”大雁看到这只会飞的母鸡，无比惊奇地说：“小母鸡，当心点，别摔下去了！”母鸡得意地说：“我的翅膀可有力啦！” 母鸡继续往前飞，它碰到了燕子、斑鸠、百灵、喜鹊、乌鸦、天鹅母鸡得意洋洋，懒得理它们。 这时候，前面猛然飞来了一只黑色老鹰。老鹰瞧瞧眼前的母鸡，心里纳闷，这母鸡怎么会飞起来了，这不是送到嘴边的肥肉吗？老鹰迅速飞上前去，用有力的双爪把这只母鸡逮住，不一会儿

22、就把母鸡吃到肚子里了。 母鸡至死的时候才明白：飞翔不是自己的特长，不合实际的梦想，不但无益，反而会毁了自己的性命。 名师点评 开篇交代母鸡的梦想。 想象丰富，具有童话色彩。母鸡一觉醒来，能飞了。 详写与大雁对话情形，描写十分精彩。 略写母鸡与其它鸟类相遇的情形。 结尾发人深省。 整体赏析 小作者以母鸡为童话故事主人公，具体描写了这只母鸡追梦、圆梦到最后断梦的过程，故事情节想象丰富，人物对话和心理描写精彩。故事的主题十分具有教育意义，告诉我们：一个人追求梦想一定要结合自身实际，否则徒劳无益。 病文展示 升格作文 小蚂蚁历险记 这一天，和往常一样，小蚂蚁和同伴们走在觅食的路上。突然，小蚂蚁想：“要

23、是能变成像大象一样的个头儿，那该多好啊！”（小蚂蚁为什么有这样的愿望没有写出来。） 这时候小蚂蚁想到了电视广告中推荐的“增长剂”和“缩小灵”两种药物。（“推荐”用词不当，应改为“推销”。）于是它就网购了一瓶“增长剂”，看到说明书上介绍，服用一瓶可以长到原来身体的万倍，小蚂蚁马上吞了下去。（“马上”改为“毫不犹豫”更能突出小蚂蚁想长大的心情。） 第二天，小蚂蚁醒来，不得了，它长得比树还要高，比大象还要重。同伴们看到这只庞大的巨无霸大蚂蚁，吓得纷纷逃走。（变大后第二天还发生了什么？应该再写详细一些。） 第三天，小蚂蚁来到了通往城里的高速公路上，车辆纷纷躲让。很快当地的电视新闻就报道：“地球物种变异

24、，小蚂蚁变身大怪物，得及时消灭。”于是这只蚂蚁成了过街老鼠，人人喊打。为了保命，它只得买了一瓶“缩小灵”，又变回到原来的模样。 小蚂蚁终于明白了：不要羡慕大象，其实适合自己才是最好的。（应该加上蚂蚁因为个头小、活动方便、更易保护的道理，更能突出中心。） 小蚂蚁历险记 这一天，和往常一样，小蚂蚁和同伴们走在觅食的路上。突然，一群大象走过，小蚂蚁和同伴们拼命躲藏，可还是有不少同伴被大象踩死踩伤。“要是能变成像大象一样的个头儿，那该多好啊！”（开篇以具体情境引入，生发了小蚂蚁的愿望。） 这时候小蚂蚁想到了电视广告中推销的“增长剂”和“缩小灵”两种药物。（对两种药物的想象，十分有趣。）于是它就网购了一

25、瓶“增长剂”，看到说明书上介绍，服用一瓶可以长到原来身体的万倍，小蚂蚁毫不犹豫地吞了下去。 第二天，小蚂蚁醒来，不得了，它长得比树还要高，比大象还要重。（具体描写小蚂蚁实现梦想后的情景。）同伴们看到这只庞大的巨无霸大蚂蚁，吓得纷纷逃走。小蚂蚁没了同伴，只好一个人在森林里四处流浪。见到了一只蚯蚓，它一把抓住，一口吞下，“这还不够塞牙缝呢！”见到了一只兔子，它一下子抓住，美美品尝了起来。小蚂蚁好不得意，走起路来耀武扬威。 第三天，小蚂蚁来到了通往城里的高速公路上，车辆纷纷躲让。很快当地的电视新闻就报道：“地球物种变异，小蚂蚁变身大怪物，得及时消灭。”于是这只蚂蚁成了过街老鼠，人人喊打。为了保命，它

26、只得买了一瓶“缩小灵”，又变回到原来的模样。（小蚂蚁变大后生存处境艰难，只好变回原样。） “看来，我们蚂蚁家庭能长期在自然界生存，就是因为个头小、活动方便、更易保护啊！不要羡慕大象，其实适合自己才是最好的。”经历这次历险，小蚂蚁终于明白了。（点明文章主旨。） 整体赏析 修改后的文章层次清晰，充满童趣。短文通过描写小蚂蚁的童话故事，立意新奇，情节曲折，十分吸引人心。情节完整，想象丰富是本文最成功的地方。故事的结尾借用小蚂蚁自己的话语点明了文章主旨，文章做到了情节精彩、道理深刻。 【好词】 描写环境的词语 荒无人烟 寸草不生 不毛之地 青山绿水 天寒地冻 鸟语花香 冰天雪地 春意盎然 世外桃源 富

27、丽堂皇 描写动物性格的词语 活泼好动 忠厚老实 默默无闻 机灵精明 骄傲自大 温驯听话 机智灵敏 脾气暴躁 贪婪自私 傲慢无礼 描写动物神态的词语 心满意足 不知所措 畏首畏尾 得意扬扬 若无其事 惊慌失措 楚楚可怜 兴奋异常 犹豫不决 可怜兮兮 【佳句】 小羊的脖子挺得直直的，头昂得高高的，走起路来得意扬扬。“这回我算是出人头地了。”小羊心里高兴地想。 表示比赛开始的枪声一响，小猴、小狗和小猫立刻向前奔去，而豹子却不理不睬。等小猴它们跑到一半时，豹子才懒懒地迈开腿。他看见路边有几只狮子在踢球，就去踢球了。好心的山羊伯伯劝告豹子：“你快跑吧，小猴它们已经跑过独木桥了。”豹子一看情况不妙，撒腿就

28、跑，它跑得还真快！眼看就要追上了，可它们一使劲，立刻冲过了终点，豹子羞愧地低下了头。 没想到消息一出，就掀起了一股竞争潮。年轻人如聪明猪、大黄狗、兔妹妹、鹿姐姐、小猴子等都来参与这次竞选。 一个风和日丽的上午，大象主任宣布了一条重要的消息，那就是一年一度的“动物闯关大赛”报名开始了！这使得原本宁静的村庄沸腾了起来，所有的动物都在讨论关于比赛的事情，真是热闹极了！ 公鸡有一个特性，就是在天要亮的时候，发出响亮的啼叫声，那叫声仿佛是在告诉人们：“天亮喽！天亮喽！”可是有这样一只公鸡，它讨厌这卖力的叫声，平时也不愿和同伴们一起啼叫，天长日久，它竟然真的不会啼叫了！ 【开头】 【反差式】森林里有一只高

29、大强壮的老虎，走起路来威风凛凛。其实，它的胆子特别小，哪怕一片树叶落到头上，它的心也得扑通扑通跳上半天。 【对比式】动物王国里有各种各样的动物，有可爱的兔子，有忠诚的小狗，还有活泼的小猫。每种动物都成群结伴，只有小蜗牛孤孤单单的，因为它做什么事情都太慢了。 【情境式】“快来看哪！快来看哪！小母鸡会飞啦！”随着小狗的一声叫喊，小羊、小鸭、小兔和小猪纷纷走出门来，仰望天空果真，平时经常和大家一起玩耍的小母鸡竟然飞到了天空中，真是不可思议。 【开门见山式】有这样一只小猫，从小被主人宠坏了，随着主人吃山珍海味，对老鼠没有一点儿兴趣。总之，这是一只不会抓老鼠，更不会吃老鼠的小猫。 【设置悬念式】这一天，

30、小兔子在森林里吃着可口的嫩草，忽然身边刮【设置悬念式一阵旋风，一个身影疾驰而过，原来是一只蜗牛。怎么回事？这只蜗牛居然长出了四条矫健的大长腿，跑得比我这只兔子还快？小兔子立刻跟上去，决定探个究竟。 【结尾】 【遐想式】在一片羡慕声中，母鸡又振翅飞向了天空，开始了自由自在的飞翔之旅 【总结式】小山羊的心里踏实多了，它再也不去吃那难以消化的肉，再也不去啃那难啃的骨头，再也不羡慕那只整天吃肉啃骨头的小狗了。“有什么好吃的呢？还是嫩嫩的草嚼起来香甜可口啊！” 【自然收束式】小蜗牛依旧往前跑啊跑啊，它帮助了不少小动物，做了许多好事。说不定哪天，你也能遇到这只小蜗牛呢！ 【点明主旨式】“看来，我们蚂蚁家族

31、能长期在自然界生存，就是因为个头小活动方便、更易保护自己啊！不要羡慕大象，其实适合自己的才是最好的。”经历这次历险，小蚂蚁终于明白了这个道理。 1.审题训练 （1）审体裁：本次习作是编一个童话故事，故事的主角是 （人物 植物 动物）。 （2）审重点:对于这次习作的重点，下面说法错误的一项是( ) A.这是一篇写动物生活习作的作文。 B.把动物当作人来写，写出动物奇特的经历。 C.想象要新奇，故事要有趣。 D.主角只选一种动物，并围绕这种动物进行想象。 2.选材训练 下面的素材,哪些适合本次的习作，在材料后面打“”。 (1)一只母鸡能在天空飞翔,它经历了奇特、有趣的事情。（ ） (2)凶恶的老鹰

32、突然变得胆小如鼠,它经历了奇特的事情。（ ） (3)蜗牛突然健步如飞,让嘲笑它的动物目瞪口呆。 （ ） (4)小松鼠和小白兔是好朋友,它们一起做了很多搞笑的事情。（ ） 3.思路训练 填一填,理清并明确自己本次习作的思路。 我拟定的题目是: 故事的主人公： (1)开篇点题,引出故事的主要内容： (2)中间细写,详细交代故事的经过: (3)结尾总结，照应题目： 4.写法训练 读读精彩的开头，学着自己写一写。 欢乐的森林里总是洋溢着无穷无尽的笑声,可是,在每天的早上六点和晚上六点,总是会传来唉”的声音,透着悲伤,透着荒凉,透着忧郁。这声音总是能够穿透所有动物的耳膜。在欢笑的声堆里,这声音显得那么刺

33、耳。森林里的所有动物都知道,这是那两个可怜人儿大个子老鼠和小个子猫发出的声音。它们为什么会如此悲伤呢 （设置悬念，引出下文） 5.习作练习 一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化呢 又会发生哪些事情呢 请以“巨人蚂蚁”为主角,大胆想象,编一个童话故事。 答案 1.（1)动物 (2) A 2.(1)(2)(3) 3. 示例:题目:会飞的青蛙 故事的主人公:青蛙 (1) 小青蛙顺水漂流,到了离家很远的地方他渴望飞回家。(2)大鸟借给小青蛙一对翅膀,小青蛙飞上了天空,经历了也见识了很多事情。(3)青蛙飞回了家把翅膀还给了大鸟。 4. 看到小狗天天吃着香喷喷的肉,

34、美滋滋地啃着骨头,小山羊馋得直流口水,要是也能尝上口,那该多好啊!它心里就是不服气,凭什么小狗能享受那样的待遇,而我只能啃那不值钱的草料呢 凭什么小狗天天调皮要闹,而我只有温顺可爱才会得到主人很好的待遇呢 凭什么小山羊越想越不服气,这太不公平了,我一定要找主人讨个说法。 5.巨人蚂蚁 蚂蚁家族诞生了一只巨婴，个头比谁都大。蚁们很兴奋，为它将能改写家族史，证明蚂蚁不再是昆虫界的“小字辈”而高兴，不知为什么，蚁王却默不作声，高兴不起来。 蚂蚁洞很快就容不下它，它也不满足只当家族里的大个头，要自立门户，当无所不能的人类那样的蚂蚁。 一天，巨蚂蚁来到花园，鲜艳的曼陀罗散发出阵阵清香，它爬上花朵，热辣辣

35、的，膨胀感充溢着全身，巨蚂蚁发现自己像充了气的塑料人，高出了公园的亭子、棕榈树天啊，人类只有巨蚂蚁的小腿高。“啊，有怪物，快跑。”人类吓得屁滚尿流，公园里一下子就空无一人。巨蚂蚁迈开脚步，一两脚就来到了湖边，踏入湖中的小艇躺下，惬意地环游了一圈，它成了公园的老总，随心所欲，无人能管。饿了，抓一把花生、摘一个芒果；渴了，拔一株甘蔗、舀一勺清泉天黑了，巨蚂蚁累了，想家了，它回到湖心亭下的蚂蚁洞，可是，巨蚂蚁怎么也钻不进去，它的脚趾头还把家给踏平了，家人仓皇逃跑，他们都看不见它，它喊爸爸妈妈，也没人应答巨蚂蚁更累了，多么想在温暖的洞里睡上一觉，可是，没有哪个蚂蚁洞，它爬得进去，只好选了一块草坪躺下，

36、半夜，露水打湿了它的身体，喷嚏打个不停，发烧、流鼻涕，难受死了，要是以前，爸爸妈妈会给它找医生，唉，变大了的蚂蚁，一点也不好玩，它要变回去。 蚂蚁突然想起那朵使它变大的曼陀罗，它艰难地走到花前，触碰了一下，奇怪的事情又发生了，全身变得凉凉的，像泄了气的皮球，一下子，身体就缩小了。 它开心地往家里爬，找到了正在重建家园的亲人们，他们不计较刚才发生的事，更不知道那是巨蚂蚁闯的祸，热情地招呼它加入建设新家中来。它发挥大个头的优势，抢着干最重的活，搬最大的沙，挖最深的洞，当晚就住进了新家。 躺在蚂蚁洞里的巨蚂蚁，反思自己的梦想。蚁王走了过来：“当巨蚂蚁的感觉很好吧？”“不，做自己才是最快乐的，做自己力所能及的事才是最踏实的。” 蚂蚁家族像往日一样，平静而安稳，大家都早出晚归，寻找食物，繁衍后代，没有人再做不切实际的白日梦。