一年级下教学工作计划7篇.docx

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1、 一年级下教学工作计划7篇一年级下教学工作规划1 一、根本状况分析 一年级语文备课组有3位教师，都有肯定的教学阅历，课堂教学老练。从事低年级的教学工作屡次，对低年级的教学有着丰富的阅历，对一年级的学问教学有个系列的概念。一年级为起始年级，在入学前，我们对每位学生进展家访，了解到学生间差异较大，识字量上、拼音上表现明显。起步早的学生能阅读短文，起步晚的则一字不识，这给教学带来肯定的困难。 二、指导思想 仔细学习、领悟新根底教育理念、全优课堂理念，积极贯彻落实校教育处的工作要求，不断加强学习，提高理论素养，以学校狠抓语文教学质量教学工作重点为契机，制造性地开展课堂教学讨论，并加强日常集体反思，增加

2、小组群体的教育教学才智，提高学生学习语文的兴趣为中心。仔细落实课题讨论规划，强化教育教学常规，全面提高教学质量。通过学习、实践、讨论，进一步在备课组中形成深厚互助合作、团结奋进的良好气氛，提升备课组的整体水准，以此提高我们师生的整体生命质量。 三、本学期教学目标 1、仔细学习教学常规，踏踏实实做好日常教学工作。 2、积极参与一年级教学讨论活动，定时定点开展备课组活动。 3、关注全年级每个学生的语文学习状态，保证教学质量。 4、在教学中勇于探究，擅长发觉问题，积极参加教研组的课题实践操作，仔细做好资料积存等工作。 四、详细措施 1、结合学习新课程标准、新教材编写说明、教材单元训练目标及关于教材的

3、调整意见等，把握好教学重点。加强学习、广泛阅读，丰厚各人的人文底蕴，积极开展学习沟通活动，共同提升理论素养。 2、依据年级组课题与个人特色工程，有目的地进展专业学习和实践讨论，做好资料积存工作。 3、围绕课题加强集体备课，上好讨论课，依据状况准时调整规划，改良措施，以取得良好的讨论效果。 4、潜心钻研教材及教法，努力探究全优课堂教学模式，做好讨论。 5、全组教师要擅长运用全优课堂理念来端详和剖析自己的教学规划和教学行为，在教研活动时，对各类讨论课例进展分析讨论，取他人之长补己之短，以求有所提高保证每次教研组活动的时间、效率，营造时时事事皆可教研的深厚气氛。 6、加强教学常规的自查、互查，准时总

4、结教学中的得失，并按月进展随笔沟通，以获得同行的教导帮忙，真正做到同反思、同进步，个人提高的同时，备课组的整体水平也“水涨船高”。 7、依据学生年龄特点开展小型多样的语言实践活动，丰富学生的学习生活。利用课余时间做好辅优补差工作。 本学期规划在全年级开展一次“识字大王”、“短文朗读”竞赛，以活动培育学习兴趣，促学生进步。 五、详细安排 第一周：学习了解一年级的教学工作常规，学习教研活动的精神，初步设想备课组的活动思路。 其次周：仔细学习一年级语文新教材调整意见。集体理第一单元的教学重难点，以确保单元目标的达成。开学初的教学常规检查。 第三周：进展组内的随堂听课。学习、沟通前一阶段的教学状况，探

5、讨教学工作中消失的问题，思索解决的方法。集体备课其次单元。 第四周：备课检查反应，并沟通合理建议。 第五周：教学随笔沟通。 第六周：国庆休息。 第七周：理论学习，对每次的课堂教学进展反思、修改，以寻求更好的一年级的课堂教学模式。 第八周：教学常规自查、互查、沟通。机动。 第九周：教学随笔沟通。 第十周：统一期中复习要求， 第十一周：期中质量分析。沟通听课体会。 第十二周：集体备课第三单元。 第十三周：语文课外活动竞赛识字大王竞赛。 第十四周：沟通近阶段外出听课体会。教研组研讨课。 第十五周：教学随笔沟通。 第十六周：集体备课第四单元。 第十七周：沟通各班学习状况。常规检查反应。 第十八周：沟通

6、教学随笔。 第十九周：争论期末复习规划，复习内容。集体备复习课。 其次十周：沟通复习状况。期末质量分析，撰写备课组工作总结。 一年级下教学工作规划2 一、教材分析： 本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的24课“课文”组成，每个单元后面安排了一个综合练习。本册教材连续坚持把培育良好的学习习惯放在重要地位，识字教学的安排兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家之长，采纳识写分流的方法安排生字，在不增加学生负担的状况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的冲突。所选课文24篇，题材广泛，富有现代意识，内容贴近儿童生活，分为六个单元，各单元内容相对集中，有的描绘了无限美妙的祖国春光；有的意在使学生

7、懂得：刻苦努力，从小打好根底，是做人、成材的根本；有的赞美了真挚感人的各种亲情；有的给学生以的“劳动荣耀，懒散可耻”的教育；有的意在对学生进展益智教育；有的意在反映科技进展和社会文明。语言文字标准生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地承受思想品德教育，承受中华传统美德的熏陶，帮忙学生在学习语文的过程中学习做人。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮忙学生稳固所学学问，又能促使其语文力量的进展，还能让学生学得生动好玩，激发他们喜爱祖国语文的情感。 二、班级概况：

8、一年级共有学生8人,其中男生5人,女生3人。本学期是孩子们进入小学的其次个学期,通过一学期的学习和训练,大局部学生学会了汉语拼音,能直呼音节,能借助拼音阅读相关课外读物,丰富自身的学问,能听懂一般话表达的一段话和一件简洁的事,看图后能说几句连贯的话,但由于学生年龄幼小,自我约束,治理力量没有形成,个别学生承受力量比拟差,所以方方面面都需要教师细心,急躁地教育指导。在本学期中,针对本班实际状况,要连续注意加强学生的学习、行为习惯、合作学习力量的培育,帮忙引导学生积存语言,丰富语文学问,提高阅读力量,训练学生对所把握学问能够敏捷运用,以提高学生的综合语文素养。 三、教学目标： 1、学习习惯。 （1

9、）连续把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。 （2）培育用心倾听、勇于发言的良好习惯。 （3）培育学生养成疼惜学习用品的良好习惯。 （4）连续把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音。 （1）稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字和学习一般话。 （2）能正确抄写声母，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字。 （1）精确认读488个生字。 （2）把握本册课本安排的67个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字244个，做到书写正确、标准、姿态端正，卷面干净。 4、口语交际。 （1）能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂教师提问和同学的答复。 （2）能看图说一句完

10、整的话或几句连贯的话。 （3）能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。 5、阅读。 （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）熟悉句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 （3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 （4）正确地复述课文，语气连贯。 （5）能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 四、教学措施： 1、依据学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的常规工作。 2、加强非智力因素的训练，培育学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。 3、在平常的教学中，加强朗读的训练，培育学生

11、的语感，从而提高他们的语文理解力量。 4、依据当前教改形势，结合班级实际，努力进展课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于进展学生听说读写力量培育的做法，把轻松开心的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、想学。 5、加强读写训练，平常注意培育学生的阅读兴趣，结合我校的海量阅读课题试验，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯。 6、注意学生书写的指导和训练，养成良好的坐、写姿态，并且培育学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。 7、关注班级中学习落后的学生，给他们以实实在在的、公平的鼓舞和帮忙。 一年级下教学工作规划3 教材分析 1、强调学生的学，以学生为本。

12、 2、熟悉到要从持续进展、终身教育的视觉去考虑问题，不仅是以学生为本，还要强调其共性进展。 3、教材特点：本册强调以审美为中心，以音乐文化为基点，加强实践与创作，加强综合与渗透，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终。 学期教学目标 本年龄段的学生以培育兴趣为主，注意学生对音乐的感知和体验，强调参加性、积极性和成就性。通过课堂进展的各种音乐活动，培育学生对音乐的宠爱，加深学生对音乐的熟悉；学会倾听观赏音乐，养成良好的倾听习惯；通过平常的课堂教学，培育学生自我表现意识，激发学生的自我表现欲望，在学生的心里种下“我最棒！我能行！”的自我确定感，增加学生自信念，熬炼学生在舞台上的表现力；通过一系列的小组活动

13、，培育学生之间的合作与沟通意识，使学生学会正确的合作学习，自主探究的方法；在活动中，转变学生过于主观的评价方式，引导学生学会观赏和表扬他人；在保证质量完成教材的教学内容的同时，关注学生学习的过程，关注学生在音乐中的感知和体验，关注学生制造性思维和表演力量等各方面的进展。 教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的

14、积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结阅历。 一年级下教学工作规划4 一、指导思想： 小学美术教学是对学生进展美育，促进智力进展和进展思想品德教育的重要手段。它对于建立社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不行无视的作用。 二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据教育部颁发的全日制义务教育美术课程标准（试验稿）编写的，是进展素养教育的美术课程试验教

15、材。 本教材以促进人格全面进展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育学生的创新精神和美术实践力量。 三、课程目标 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述方面： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面： 采纳造型嬉戏的方式进展

16、无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 四、教学措施： 1、进展各种好玩的教学活动。培育学生对美术的兴趣。 2、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的熟悉和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。 3、教会学生熟悉红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等根本的制作方法。 5、指导学生用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。 全册教学进度 周次内容 第一周观赏冬日戏婴图 其次周画自己长呀长 第三周太阳 第四周美丽的瓶子 第五周洗澡 第六周船 第七周手形的联想 第八周狮子大王 第九周得意的动物 第十周介绍我喜爱的玩

17、具 第十一周春天的颜色 第十二周用春天的颜色装扮自己 第十三周我们身边的线条 第十四周下雨了 第十五周童话城堡 第十六周钓鱼 第十七周好吃的水果 第十八周伙伴 第十九周花的世界 一年级下教学工作规划5 一、学生根本状况分析 学生经过上一学期的数学学习后，其根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。通过这段时间的学习，我发觉学生们自觉性较差，上课有小局部同学不留意听讲，口算时比拟马虎，但是学生的学习积极性很高。小局部学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一标准课堂常规，准时补差，使整个教学能

18、够顺当进展。因此，在本学期的教学中还有待进一步提高。 二、教材分析 （一）教学内容 1、熟悉图形（二） 2、20以内的退位减法 3、分类与整合 4、100以内数的熟悉 5、熟悉人民币 6、100以内的加法和减法（一） 7、找规律 8、总复习 （二）教学目标 1、使学生直观熟悉几种常见的平面图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，能识别和区分这些图形，初步建立学生的空间观念。 2、通过找、画、拼、摆各种平面图形，使学生直观感受到各种平面图形的特征，感受所学图形之间的关系。 3、能够比拟娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经受与他人沟通各自算法的过程，会

19、用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 4、熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比拟100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简洁的估量和沟通。 5、培育学生能根据给定的标准或者选择某个标准对事物进展分类，能选择不同的分类标准对事物进展不同的分类。并能正确填写分类结果，培育学生收集数据的力量。 6、熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。 7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步

20、形成发觉和观赏数学美的意识。 8、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 三、教学措施 1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维力量等方面的进步和进展。 2、重视根本口算和笔算的训练，培育和逐步提高学生的计算力量。 3、重视分析应用题的数量关系，培育学生解同意用题的力量。 4、结合教学内容，重视培育学生的数学力量

21、。 5、留意教学的开放性，重视培育学生的创新力量。 6、结合教学内容，对学生进展思想品德教育。 四、教学内容安排及进度 周次 教学内容 课时 第12周 熟悉图形（二） 4课时 第25周 20以内的退位减法 11课时 第5周 分类与整合 5课时 第68周 100以内数的熟悉 8课时 第9周 摆一摆，想一想 1课时 第1112周 熟悉人民币 5课时 第1215周 100以内的加法和减法（一） 14课时 第16周 找规律 4课时 第17周 总复习 5课时 一年级下教学工作规划6 一、学生现状分析： 一年级共有20人，男生5人，女生15人。整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，喜爱

22、关怀班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，局部同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于外表化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 二、本册教材特点 1、生活性 本课程遵循儿童生活的规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。 2、开放性 本课程面对儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的制造性。课程内容从教科书扩展到全部对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室

23、扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。 3、活动性 本课程的呈现形态主要是儿童直接参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参加活动，动手动脑，构建学问和力量，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。 三、教学目的和重难点： 1、初步知道家庭的根本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜爱在大自然中活

24、动，感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、初步了解牙齿和眼睛爱护安康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。 6、通过观看感受酷热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。 教学重点： 1、学文明理，培育学生正确做人的意识及力量。 2、培育学生关怀、爱惜同学的品质。 教学难点： 形成正确的行为习惯。 四、教学中的主要措施： 1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。 2、根据激情明理导行反应的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。 五、教学进度： 周次教学内容课时

25、安排 二教室里的静静话2 三班级也是我的家2 四班级小公约2 五春天在哪里2 六装扮春姑娘2 七和春姑娘一起玩2 八春天里的保健2 九我们多么幸福2 十期中考试 十一手拉手过“六一”2 十二欢乐的一天2 十三我的身体2 十四我们进步了2 十五我的成长记录2 十六酷热的夏天2 十七夏天里的科学2 十八安康安全过夏天2 十九放暑假了2 一年级下教学工作规划7 一、教材分析 本学期仍以学校校本课程为依托，以学生进展为主线，以学生心灵成长需求为目标，培育学生良好的生活习惯和学习习惯，提高学生的阅读力量，进而实施阅读引领学生精神成长。这些活泼得意、安康向上的孩子们刚开头小学生活，在生活习惯和学习习惯方面

26、都需要教师的正确引导和培育。教材重点难点：重点是让学生讲文明懂礼貌，做一名诚恳的孩子。难点是结合生活实际做一个诚恳的学生，养成一个良好的生活习惯。 二、教学目标。 1、学问与力量：培育学生相互关怀，相互帮忙，自觉遵守纪律的好习惯，全面提高自身素养。对学生进展安康的兴趣爱好，诚恳守信、敬重长辈、爱惜花草等生活习惯，培育安全意识。 2、过程与方法：营造吟诵儿歌、童谣的气氛，让学生在耳濡目染的过程中，承受传统文化的熏陶。会赏析、吟诵肯定数量的经典儿歌。 3、情感态度与价值观：通过多种形式表现自己对儿歌的感受，大胆表现自己，积极培育学习儿歌的乐趣和愿望。 三、教学措施。 1、学以致用，培育学生的独立力量，节省及爱卫生的好品德。 2、将思想教育与实践活动相结合。 3、通过丰富多彩的诵读形式，引领学生从读诗、背诗、赏诗中培育读书兴趣。此外，还要结合本班实际及教学内容，开展丰富多彩的阅读实践活动，活动形式力求生动活泼，富于童趣。 四、教学进度附下表： 周次、教学内容 一、二、三周讲文明，懂礼貌 四、五、六周诚恳的孩子人人爱 七、八周我是家庭小仆人 九、十周爱父母，尊长辈 十一、十二周课间活动守秩序 十三、十四周用心听讲 十五、十六周爱惜花草树木 十七、十八周高快乐兴上学，平平安安回家