2022-2023学年中考语文知识与解题技巧 记叙文阅读技巧.pdf

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1、记 叙 文 阅 读 技 巧 1.表 达 方 式 分 类 特 点 作 用 叙 述 常 称 记 叙,是 作 者 对 人 物 的 经 历 和 事 件 的 发 展 变 化 过 程 以 及 场 景、空 间 的 转 换 所 作 的 叙 说 和 交 代。交 代 人 物、事 件。说 明 用 简 明 扼 要 的 文 字，把 事 物 的 形 状、性 质、特 征、成 因、关 系、功 用 等 解 说 清 楚 的 表 达 方 式。说 明 某 种 事 物 的 状 态、性 质、功 能 等 特 征。议 论 作 者 对 某 个 议 论 对 象 发 表 见 解，以 表 明 自 己 的 观 点 和 态 度。表 明 态 度，点 明

2、主 旨,深 化 主 题。描 写 是 一 种 把 描 写 对 象 的 状 貌、情 态 等 描 绘 出 来,再 现 给 读 者 的 一 种 表 达 方 式。刻 画 人 物、事 件 和 环 境。抒 情 抒 发 和 表 现 作 者 的 感 情,具 体 指 以 形 式 化 的 话 语 组 织，象 征 性 地 表 现 个 人 内 心 情 感 的 一 类 文 学 活 动。抒 发 情 感，点 明 主 旨，深 化 主 题。2.记 叙 要 素 记 叙 要 素 举 例 作 用 时 间，地 点，人 物，事 情 的 起 因、经 过、结 果。以 莫 怀 戚 的 散 步 为 例 进 行 概 括:初 春 时 节（时 间）“我

3、”和 母 亲、妻 子、儿 子（人 物）在 南 方 的 田 野（地 点）里 散 步（起 因），“我 们”一 前 一 后 地 走 路，对 选 择 走 大 路 还 是 走 小 路 存 在 分 歧，“我”听 从 了 母 亲 的 安 排 走 小 路（经 过），在 一 处 难 走 的 地 方，“我”背 起 母 亲，妻 子 背 起 儿 子，“我”感 觉 这“就 是 整 个 世 界”（结 果）。交 代 文 章 内 容，概 括 故 事 情 节。3.记 叙 文 的 线 索 分 类 特 点 作 用 实 物 线 以 某 一 个 具 体（或 带 有 某 种 象 征 意 义）的 实 物 线 索。如 台 阶 以“台 阶”为

4、 线 索，突 出 了 是 贯 穿 全 文 的 脉 络。4.记 叙 文 的 人 称 父 亲 为 追 求 生 活 目 标 而 坚 韧 不 拔、自 强 自 立 的 精 神。把 文 中 的 主 要 人（物 事、情）等 有 机 地 联 系 起 来。时 间 线 以 时 间 的 推 移 来 组 织 材 料,把 不 同 的 时 空 人 物 串 联 在 一 使 文 章 条 理 清 楚,层 次 清 晰。起。如 故 乡 以“回 故 乡”“在 故 乡”“离 故 乡”的 时 间 推 移 来 讲 述 故 事。地 点 线 以 地 点 的 转 换 为 线 索。如 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 中，作 者 从“百 草 园

5、”写 到“三 味 书 屋”，回 忆 了 自 己 的 童 年 生 活。人 物 线 以 人 物 或 人 物 的 特 征 为 线 索。如 孔 乙 己 中 通 过“我”的 所 见 所 闻 反 映 了 孔 乙 己 的 性 格 和 遭 遇，“我”就 是 线 索。以 事 件 的 发 展 变 化 为 线 索 以 事 件 的 发 展 变 化 为 线 索。如 变 色 龙 以 警 官 奥 楚 蔑 洛 夫 处 理 狗 咬 人 的 事 件 为 线 索 来 展 开 故 事 情 节。以 情 感 的 发 展 变 化 为 线 索 以 情 感 的 发 展 变 化 为 线 索。如 阿 长 与（山 海）以“我”对 长 妈 妈 的 感

6、 情 变 化 为 线 索。人 称 特 殊 举 例 作 用 第 一 人 称“我”“我 们”以“我”的 口 吻 或 者 角 度 展 开 叙 述。“我”有 时 是 作 者 本 人，有 时 社 戏 采 用 第 一 人 称 的 叙 事 角 度，给 人 以 真 实 可 信 之 感。1.直 接 表 达 或 渗 透 作 者 的 主 观 意 识,便 于 作 者 直 接 表 达 自 己 的 思 想 感 情。2.叙 述 亲 切 自 然。3.使 文 章 抒 发 的 情 感 具 有 真 实 性。是 经 过 艺 术 加 工 的 作 品 主 人 公。4.线 索 人 物（“我”是 文 章 的 线 索 人 物，推 动 情 节

7、发 展）。第 二 人 称“你”“你 们”以 第 二 人 称“你（你 们）”叙 述，土 地 的 誓 言 最 后 一 段 从 第 三 人 称 转 为 第 二 人 称，表 达 了 作 者 更 坚 定 有 力 的 信 念 和 勇 气。1.增 加 亲 切 感，拉 近 文 章 与 读 者 之 间 的 距 离。2 抒 情 更 强 烈,更 有 感 染 力。3 若 对 象 为 物,则 具 有 拟 人 化 的 作 用。5.记 叙 文 的 顺 序 如 同 面 对 面 交 流,往 往 与 其 他 人 称 综 合 使 用。第 三 人 称“他”“她”，它，他 们，以 第 三 人 称 叙 述 文 章 中 的 人 物、事 件

8、、场 景 等，作 者 以 旁 观 者 的 身 份 来 表 达。孤 独 之 旅 以 第 三 人 称 叙 述，作 者 以 旁 观 者 的 身 份 进 行 表 达，自 由 灵 活。1.可 不 受 时 间 和 空 间 的 限 制，能 够 比 较 自 由 灵 活 地 反 映 客 观 内 容。2.能 从 多 方 面 自 由 展 现 生 活。分 类 特 点 举 例 作 用 顺 叙 按 事 情 发 展 的 时 间 先 后 顺 序 来 写。藤 野 先 生 中，作 者 从 东 京 写 起,再 写 来 到 仙 台 后 的 经 历,最 后 写 离 开 仙 台 后 的 感 受。这 是 按 照 时 间 和 地 点 的 顺

9、 序 来 写。有 始 有 终，脉 络 清 晰，层 次 分 明。倒 叙 先 写 结 果,再 交 代 前 面 发 生 的 事 情.背 影 中，作 者 先 是 直 接 写 自 己 最 不 能 忘 记 父 亲 的 背 影，激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣，接 下 来 按 时 间 顺 序 写 自 己 回 家 奔 丧 以 及 父 亲 送 自 己 坐 火 车 的 事 情,引 出 父 亲 的 背 影。设 置 悬 念，激 发 兴 趣 引 人 人 胜。插 叙 叙 述 暂 时 中 断，插 入 补 充 另 一 件 相 关 的 事 情。从 百 草 园 到 三 味 书 屋 中，插 叙 了“美 女 蛇”的 民 间 故 事

10、，增 添 了 百 草 园 的 奇 异 色 彩，丰 富 了“我”少 年 时 期 的 生 活 情 趣。补 充 衬 托，丰 富 内 容 突 出 主 题 补 叙 也 叫 追 叙，叙 事 结 束 时:补 充 交 代 与 主 要 情 节 相 关 的 内 容。智 取 生 辰 纲 一 文，讲 述 了 吴 用 一 行 人 夺 取 生 辰 纲 的 故 事，文 章 最 后 一 段 是 对 这 件 事 的 补 充。补 充 交 代，使 行 文 更 加 严 谨，丰 富 人 物 形 象 突 出 中 心。6.记 叙 文 常 见 的 修 辞 手 法 分 类 类 别 及 举 例 辨 析 和 作 用 答 题 规 范 比 喻 辨 析

11、:本 体+比 喻 词+喻 体。作 用:使 概 括 的 事 明 喻:本 体 和 喻 体 之 间 用“像”“好 像”“仿 佛”“如 同”，似 的”等 比 喻 词 连 接。如 春：“看，像 牛 毛，像 花 针，像 细 丝，密 密 地 斜 织 着,人 家 屋 顶 上 全 笼 着 一 层 薄 烟。物 形 象 化，给 人 以 鲜 明 的 印 象。使 抽 象 的 事 物 具 体 化。使 深 奥 的 道 理 浅 显 化。运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法,将 比 喻 成.生 动 形 象 地 写 出 了,描 绘 了，抒 发 了 人 物.的 心 情。暗 喻:本 体 和 喻 体 之 间 用“是”“就 是”“变

12、成”“成 为”“等 于”等 词 语 或 破 折 号 来 连 接.如 藤 野 先 生：“但 花 下 也 不 了 成 群 结 队 的“清 国 留 学 生 的 速 成 班，头 顶 上 盘 着 大 辫 子，顶 得 生 制 帽 的 顶 上 高 高 耸 起,形 成 一 座 富 士 山。”借 喻：本 体 和 比 喻 词 都 不 出 现,而 是 借 用 喻 体 直 接 代 替 本 体。如 故 乡：“我 就 知 道,我 们 之 间 已 经 隔 了 一 层 悲 的 厚 障 壁 了。我 也 说 不 出 话。比 拟 拟 人:把 物 当 作 人 来 写，赋 予 物 以 人 的 动 作 为 或 思 想 感 情。如 济 南

13、 的 冬 天：“这 一 圈 小 山 在 冬 天 特 别 可 爱,好 像 是 把 济 南 放 在 一 个 小 摇 篮 里，他 们 全 安 静 不 动 地 低 声 地 说：“你 们 放 心 吧,这 儿 准 保 暖 和。辨 析:把 物 当 作 人 来 写（拟 人），把 人 当 作 物 来 写 或 把 甲 物 当 作 乙 物 来 写（拟 物）。作 用：不 仅 能 让 读 者 对 所 描 绘 的 事 物 产 生 鲜 明 的 印 象，而 且 能 让 读 者 感 受 到 作 者 对 该 事 件 强 烈 的 感 情，从 而 引 起 共 鸣。运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法，赋 予 以 人 的 情 感 和

14、 动 作，把 人 格 化 了，生 动 形 象 地 写 出 了，表 达 了 作 者 的 感 情。拟 物:把 人 当 作 物 来 写，或 把 甲 物 当 作 乙 物 来 写。如 故 乡：“我 到 了 自 家 的 房 夕 卜，我 的 母 亲 早 已 迎 着 出 来 了，接 便 飞 出 了 八 岁 的 侄 儿 宏 儿。夸 张 扩 大 夸 张:把 人 或 事 物 故 意 往 大、多、快、长 强 等 方 面 说,使 它 超 出 事 物 本 身。如 皇 帝 的 新 装：“他 每 一 天 每 一 点 钟 都 要 换 一 套 衣 服。人 们 提 到 他，总 是 说：“皇 辨 析：为 满 足 表 达 的 需 要，

15、对 事 物 的 形 象、特 征、作 用、程 度 等 方 面 运 用 了 夸 张 的 修 辞 手 法，强 调 了 的 特 点，上 在 更 衣 室 里。进 行 扩 大 或 缩 小。作 用:烘 托 气 氛，增 强 感 染 力。加 强 联 想，创 造 气 氛。使 更 加 突 出。缩 小 夸 张:把 人 或 事 物 故 意 往 小、少、慢、短、弱 等 方 面 说。超 前 夸 张：把 后 出 现 的 事 物 说 成 先 出 现 的，或 者 是 同 时 出 现 的。排 比 如 纪 念 白 求 恩：“一 个 人 能 力 有 大 小，但 只 要 这 点 精 神，就 是 一 个 高 尚 的 人，一 个 纯 粹 的

16、 人，一 个 有 道 德 的 人，一 个 离 了 低 级 趣 味 的 人，一 个 有 益 于 人 民 的 人。”辨 析：三 个 或 三 个 以 上 结 构 和 长 度 相 似、内 容 相 关 的 短 语 或 句 子。作 用：用 排 比 来 说 理，可 收 到 条 理 分 明 的 效 果；用 排 比 来 抒 情，节 奏 和 谐，显 得 感 情 洋 溢;用 排 比 来 叙 事 写 景 能 使 文 章 层 次 清 晰、描 写 细 腻 形 象、生 动。运 用 了 排 比 的 修 辞 手 法,句 式 整 齐，表 达 了 作 者 的 感 情；语 调 铿 锵，加 强 语 势，突 出 情 感，增 强 表 现

17、力。7.记 叙 文 常 见 的 表 现 手 法 分 类 举 例 辨 析、作 用、答 题 规 范 照 应 背 影 一 文 中，四 次 写“背 影”，三 次 写“流 泪”，反 复 照 应,感 情 抒 发 得 一 次 比 一 次 强 烈，既 表 达 了 儿 子 的 情 感,又 衬 托 出 父 亲 背 影 形 象 的 感 人。与 相 互 照 应，为 下 文 情 节 做 铺 垫，使 情 节 完 整,结 构 严 谨，中 心 突 出。铺 垫 皇 帝 的 新 装 第 一 段 极 力 描 述 皇 帝 如 何 喜 爱 新 衣 服，这 就 交 代 了 他 被 两 个 扮 成 织 工 的 骗 子 欺 骗，最 后 光

18、着 身 子 参 加 游 行 大 典 的 原 因，为 故 事 辨 析：对 起 陪 衬 作 用 的 部 分 往 往 大 肆 渲 染，唯 恐 读 者 看 不 见，是“显 性”的。作 用：制 造 悬 念,使 情 节 具 有 合 理 性。的 发 生 做 了 铺 垫。伏 笔 智 取 生 辰 纲 中，前 文 写“老 都 管 听 了，也 不 着 意，心 内 自 恼 他”等,为 后 文 的“老 都 管 喝 道：杨 提 辖 且 住”及“老 都 管 道：似 你 方 才 说 时，他 们 都 是 没 命 的。”埋 下 了 伏 笔。辨 析:通 常 只 是 一 两 笔，点 到 为 止。比 较 隐 蔽，是“隐 性”的，即 埋

19、 下 伏 笔。作 用：交 代 含 蓄，使 文 章 内 容 前 后 照 应,情 节 连 接 严 丝 合 缝。作 者 的 本 意 是，却 先，突 出 了 事 物（人 物）的 特 征，使 所 表 现 的 对 象 形 象 更 丰 满、更 鲜 明。抑 扬（欲 扬 先 抑/欲 抑 先 扬）阿 长 与（山 海 经 一 文 开 始 写 对 阿 长“喜 欢 切 切 察 察 不 许 我 走 动”及“睡 觉 摆“大 字”等 行 为 的 讨 厌,而 后 面 写 到 她 买 来 山 海 经，“我”心 生 敬 意。这 样 欲 扬 先 抑，使 描 写 的 人 物 形 象 给 人 意 外 的 惊 喜，也 使 人 物 形 象

20、更 加 真 实 可 感。象 征（托 物 言 志）白 杨 礼 赞 通 过 对 白 杨 树 的 赞 美，歌 颂 了 正 在 坚 持 抗 日 战 争 的 北 方 农 民 及 其 所 代 表 的 中 华 民 族 质 朴、坚 强、力 求 上 进 的 精 神。辨 析:通 过 咏 物 来 抒 情,常 常 借 助 于 某 些 植 物、动 物、物 品 的 一 些 特 征，委 婉 曲 折 地 将 作 者 的 感 情 表 达 出 来。作 用：把 特 定 的 意 义 寄 托 在 所 描 写 的 事 物 上，表 达 了 的 情 感，增 强 了 文 章 的 表 现 力。借 景 抒 情（寓 情 于 景）春 中 的 景 物

21、描 写 细 腻 而 富 有 情 致，将 作 者 殷 切 而 又 喜 悦 的 心 情 表 现 得 淋 漓 尽 致。通 过 描 写 景 物，表 达 了 作 者 的 情 感，做 到 了 情 景 交 融,给 读 者“我 中 有 你,你 中 有 我”的 感 受，使 文 章 充 满 诗 情 画 意。对 比 变 色 龙 中，奥 楚 蔑 洛 夫 在 刚 得 知 狗 咬 人 之 事 时，一 个 公 正 廉 洁、执 法 严 明 的 警 察 形 象 似 乎 呼 之 欲 出。然 而 之 后 的 多“变”则 是 对 他 极 大 的 讽 辨 析:把 两 种 相 反 的 事 物 或 一 种 事 物 相 对 立 的 两 个

22、方 面 进 行 对 比。作 用：运 用 对 比，把 和 巧 妙 地 呈 现 在 读 者刺，前 后 不 同 的 形 象 形 成 鲜 明 对 比，很 好 地 表 现 了 文 章 的 主 题。眼 前,让 读 者 很 自 然 地 从 对 比 中 感 觉 到 的 变 化（或 说 优 劣 好 坏）从 而 鲜 明 地 表 现 或 突 出 事 物 的 特 点,更 好 地 表 现 了 文 章 的 主 题。衬 托（正 衬/反 衬）藤 野 先 生 用 日 本“爱 国 青 年”的 无 理 挑 衅 来 反 衬 藤 野 先 生 正 直 热 忱、毫 无 民 族 偏 见 的 高 尚 品 质。突 出 一 方 的 特 征,表 现

23、 了 主 要 人 物 的 性 格 或 事 物 的 特 点 等，增 强 了 文 章 的 表 现 力。8.记 叙 文 的 描 写 方 法 项 目 类 别 卜 工，上 作 用 答 题 规 范 描 写 内 人 肖 像 对 人 物 的 身 材、容 以 形 传 神，突 出 人 物 性 格,揭 示 人 肖 像（神 态）：交 代 了 人 容 物 描 写 貌、姿 态、服 饰 以 及 物 身 份、社 会 地 位 等。物.一 的 身 份（地 位、处 描 仪 态 的 描 写。境、经 历 以 及 心 理 状 态、写 思 想 性 格 等）。神 态 描 写 对 人 物 的 面 部 表 情 进 行 刻 画。表 现 人 物 的

24、 内 心 世 界；刻 画 人 物 的 性 格，反 映 人 物 的 品 质；更 加 凸 显 人 物 个 性,给 人 以 真 实 感，使 人 物 形 象 栩 栩 如 生。语 言 描 写 对 人 物 的 独 白、对 话 或 几 个 人 物 谈 话 的 具 体 描 写。言 为 心 声,表 现 人 物 的 性 格 特 点，使 人 物 形 象 变 得 丰 满、鲜 活，可 推 动 情 节 的 发 展。动 作 描 写 又 称 行 动 描 写，通 过 肢 体 语 言 表 现 人 物 的 动 作。展 示 人 物 的 性 格 特 征 和 精 神 面 貌。语 言（动 作）：形 象 生 动 地 表 现 出 人 物.的

25、心 理（心 情），反 映 了 人 物 性 格 特 征 或 精 神 品 质；推 动 了 情 节 的 发 展。心 理 对 处 在 一 定 环 境 下 揭 示 人 物 的 内 心 世 界，表 现 人 物 心 理：形 象 生 动 地 反 映 出描 写 的 人 物 的 心 理 活 动（内 心 感 受、意 向、愿 望 思 想 斗 争）的 描 写。丰 富 而 复 杂 的 感 情。人.思 想，揭 示 了 人.性 格 或.的 品 质。环 境:描 写 自 然 环 境 对 自 然 景 物，如 季 节 变 化、风 霜 雨 雪、山 川 湖 海、森 林 原 野 等 的 描 写。1.表 现 地 域 风 光,提 示 时 间、

26、季 节 和 环 境 特 点。2.渲 染 环 境 气 氛。3.烘 托 人 物 形 象。4.为.做 铺 垫,推 动 故 事 情 节 发 展。5 深 化 主 题。交 代 故 事 发 生 的 时 间、地 点 及 人 物 活 动 的 空 间，渲 染.环 境 或 气 氛，烘 托 了 人 的 情 感，预 示 了 人.命 运，表 现 了 人.的 性 格，推 动 了 故 事 情 节 的 发 展，揭 示 了 文 章 的 主 题。社 会 环 境 对 能 反 映 社 会、时 代 特 征 的 建 筑、场 所、陈 设 等 景 物 以 及 民 俗、民 风 等 的 描 写。1.交 代 人 物 的 生 存 环 境。2.交 代

27、人 物 的 社 会 关 系。3 交 代 作 品 的 时 代 背 景。4.为 下 文 人 物 性 格 的 描 写 做 铺 垫。5.推 动 情 节 发 展，深 化 作 品 主 题。交 代 了 事 发 生.时 代 背 景（时 代 特 征、社 会 习 俗、思 想 观 念 和 人 与 人 之 间 的 关 系），渲 柒.环 境 或 气 氛，衬 托 了 人 心 情，推 动 了 情 节 的 发 展，深 化.主 题。描 写 角 度 正 面 描 写 直 接 描 写 人 物 或 事 物 本 身 呈 现 的 特 征。写 出 了（或 表 现 了）人 物.特 点（如 性 格、心 理、情 感 等），给 人 以 直 接、真

28、实、具 体 的 感 觉。侧 面 描 写 从 对 其 他 人 物、事 物 的 描 绘、渲 染 中 烘 托 描 写 对 象 使 人 物 或 事 件 更 加 突 出，使 主 题 更 加 深 刻、含 蓄。9.散 文 知 识 梳 理 分 类 特 征 举 例 艺 术 特 点 记 事 散 文 以 叙 事 为 主,叙 事 情 节 不 求 完 整，但 很 集 中、叙 事 中 的“情”渗 透 在 字 里 行 间。侧 重 于 从 叙 述 人 物 和 事 件 的 发 展 过 程 中 反 映 事 物 的 本 质，具 有 时 间、地 点、人 物、事 件 等 要 素,多 从 一 个 角 度 选 取 题 材,表 达 作 者

29、的 思 想 感 情 如 鲁 迅 的 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 藤 野 先 生，朱 自 清 的 背 影。“形 散 而 神 不 散”，内 容 丰 富，形 式 自 由 灵 活，题 材 广 泛，主 题 明 确 而 集 中；“接 地 气”，内 容 具 有 日 常 生 活 色 彩，表 现 真 情 实 感;“文 短 韵 长”，篇 幅 短 小，但 内 涵 深 刻 丰 富。抒 情 散 文 也 称 写 景 散 文,指 以 绘 景 物 来 行 发 作 若 对 现 实 生 活 的 感 受、激 情 和 意 愿 的 散 文。注 重 表 现 作 的 想 感 受，行 发 作 者 的 思 想 感 情。这 类 散 文

30、有 对 具 体 事 物 的 记 叙 和 绘，但 通 常 没 有 贯 穿 全 篇 的 情 节，其 突 出 的 特 点 是 强 烈 的 行 情 性 如 茅 盾 的 白 杨 礼 赞，汪 曾 祺 的 昆 明 的 雨，端 木 藤 良 的 土 地 的 誓 言。哲 理 散 文 如 严 文 井 的 永 久 的 生 命，罗 素 的 我 为 什 么 而 活 着。往 往 通 过 一 两 件 生 活 中 的 小 事 来 表 达 人 生 感 悟 或 哲 理，文 章 富 有 哲 理 色 彩,一 般 采 用 以 小 见 大 的 写 作 手 法,揭 示 重 大 主 题、反 映 深 广 内 容,文 章 结 尾 常 用 一 两

31、句 话 点 明 主 题。1 0.小 说 知 识 梳 理 小 说 是 以 刻 画 人 物 形 象 为 中 心，通 过 完 整 的 故 事 情 节 和 具 体 的 环 境 描 写 来 反 映 社 会 生 活 的 一 种 文 学 体 裁。以 叙 述 和 描 写 为 主,采 用 多 种 艺 术 表 现 手 法:通 过 细 腻 完 整 的 情 节 刻 画 人 物 性 格:允 许 进 行 艺 术 虚 构。通 过 对 人 物 的 描 写小 说 要 素 人 物 外 貌 描 写 如 蒲 柳 人 家（节 选）中“何 满 子 的 奶 奶,人 人 管 她 叫 一 丈 青 大 娘;大 高 个 儿,一 双 大 脚,青 铜

32、 肤 色,嗓 门 也 亮 堂,骂 起 人 来，方 圆 二 三 十 里，敢 说 找 不 出 能 够 招 架 儿 个 回 合 的 敌 手”。（语 言、行 动、心 理、肖 像、细 节），表 现 了 人 物 的 性 格 特 征 或 的 思 想 品 质。心 理 描 写 如 我 的 叔 叔 于 勒 中“我 心 里 默 念 道：这 是 的 叔 叔，父 亲 的 弟 弟，我 的 亲 叔 叔。”这 是“我”内 心 的 独 白，表 达 了“我”对 叔 叔 的 怜 悯 和 对 父 母 做 法 的 不 满。动 作 描 写 如 范 进 中 举 中，当 范 进 送 给 胡 屠 户 六 两 多 银 子 时，胡 屠 户 的 表

33、 现；“屠 户 把 银 子 攥 在 手 里 紧 紧 的,把 拳 头 舒 过 来 屠 户 连 忙 把 拳 头 缩 了 回 去，往 腰 里 揣。”“攥”“舒”“缩”“揣”四 个 动 词 写 尽 了 胡 屠 户 爱 财 如 命 的 市 价 性 格。籍 言 描 写 孔 乙 己 中 写 孔 乙 己 给 孩 子 们 吃 茴 香 豆 时 说 的 话:“不 多 了，我 已 经 不 多 了”“不 多 不 多！多 乎 哉?不 多 也”。这 种 只 有 孔 乙 己 才 有 个 性 化 语 言，深 刻 地 揭 示 了 他 深 受 封 建 科 举 制 度 毒 害,体 现 其 迂 腐 而 善 良 的 性 格 特 征。情

34、节 情 节 是 小 说 矛 盾 冲 突 的 演 变 过 程，一 般 包 括 开 端、发 展、高 潮、结 局 四 个 过 程，有 的 还 有 序 幕 和 尾 声;情 节 主 要 有 承 上 启 下、吸 引 读 者、设 置 悬 念 设 置 背 景、埋 下 伏 笔 等 作 用。环 境 社 会 环 境（故 事 发 生 的 时 代 背 景）交 代 故 事 的 时 代 背 景。渲 染 故 事 的 环 境 气 氛，烘 托 人 物 的 心 情。突 出 人 物 的 特 点。暗 示 人 物 的 前 途 命 运。推 动 情 节 的 发 展。深 化 小 说 的 主 题。孔 乙 己 中“鲁 镇 的 酒 店 的 格 局，

35、是 和 别 处 不 同 的：都 是 当 街 一 个 曲 尺 形 的 大 柜 台，柜 里 面 预 备 着 热 水，可 以 随 时 温 酒。做 工 的 人，傍 午 傍 晚 散 了 工,每 每 花 四 文 铜 钱,买 一 碗 酒,一 这 是 二 十 多 年 前 的 事”，交 代 了 孔 乙 己 的 生 活 环 境，为 下 文 写 孔 乙 己 的 出 场 做 了 铺 垫.渲 染 气 氛。烘 托.心 理。交 代 时 代 背 景。揭 示 地 域 风 貌 特 征。突 出 了 主 题。为（人 物）的 出 场 安 排 了 典 型 环 境。推 动 了 故 事 情 节 的 发 展。彰 显 了 人 物 的 性 格（要

36、 结 合 具 体 环 境 描 写 说 作 用）。自 然 环 境 表 现 地 域 风 光，提 示 时 间、季 节 和 环 境 智 取 生 辰 纲 第 一 段“此 时 正 是 五 月 半 天 气，虽 是 晴 明 得 好，只 是 酷 热（人 物 特 点。渲 染 气 氛，奠 难 行”中 的“热”字 推 动 了 故 事 情 节 活 定 基 调，为 后 文 刻 画 的 发 展,造 成 杨 志 与 属 下 的 矛 盾。动 的 人 物 做 铺 垫。烘 托 溜 索 中“万 丈 绝 壁 飞 快 垂 下 去，具 体 人 物 的 性 格 或 某 种 心 马 帮 原 来 就 在 这 壁 顶 上 怒 江 自 西 北 场

37、景，理。展 开 推 动 情 节 天 际 亮 亮 而 来，深 远 似 涓 涓 细 流，隐 如 的 发 展,转 换、暗 示 情 隐 地 点、节 的 变 化。揭 示 或 喧 声 腾 上 来,着 一 派 森 气。俯 望 那 江,气 候、深 化 主 旨。象 征 和 蓦 地 心 中 一 颤，惨 叫 一 声”，以 壁 顶 为 时 间、暗 示。观 察 点，变 换 视 角，从 视 觉、听 觉、内 景 色、心 感 受 等 方 面 描 写，使 人 如 临 其 境。场 面 等）小 说 阅 读 一、（2019福 建 改 编）阅 读 火 车 上 的 见 闻，回 答 问 题。火 车 上 的 见 闻 许 锋 虽 然 是 冬

38、日，但 广 州 不 太 冷,尤 其 是 拖 着 行 李 箱，挤 了 一 阵 子 地 铁,在 人 丛 中 穿 梭、摩 擦,浑 身 竟 有 些 燥 热。今 年 车 站 将 进 站 口“前 置”，几 十 个 口 子“一”字 排 开，电 子 屏 幕 清 晰 地 告 示 着 车 次，坐 哪 趟 车，就 从 哪 个 口 进。大 学 生 志 愿 者 精 神 饱 满,耐 心 地 为 返 乡 心 切 的 人 们 提 供 问 答 服 务。如 此 疏 导,秩 序 井 然。我 们 往 西 去。很 幸 运，“抢”到 了 卧 铺 票、尸 家 三 口，一 上，一 中，一 下。先 安 置 妻 女，有 一 个 行 李 箱 很

39、重 很 大，我 往 下 铺 的 座 位 底 下 塞，塞 不 进 去。我 吃 力 举 起 箱 子 往 行 李 架 放，行 李 箱 摇 摇 欲 坠，我 也 摇 摇 欲 坠。一 个 壮 小 伙 儿 眼 尖 手 快,迅 速 托 住,我 顺 势 借 力，箱 子 妥 妥 地 归 位。我 说 了 声 谢 谢,壮 小 伙 儿 说 不 用。我 一 扭 头,人 不 见 了。一 对 愁 容 满 面 的 小 夫 妻 边 走 边 打 电 话,说 的 是 乡 音,我 听 了 个 大 概:他 们 仁,上 来 俩,还 有 一 个,是 他 姐，还 在 赶 地 铁。这 时 离 开 车 不 到 二 十 分 钟 估 计 赶 不 上

40、了。我 也 替 他 着 急。春 运 一 票 难 求，亲 人 赶 不 上 这 趟 车，就 要 改 签,但 改 签 恐 怕 连 硬 座 都 没 有。退 票 也 不 行,退 了 更 难 买 上,真 是 急 煞 人 也!果 然,直 到 列 车 徐 徐 启 动，落 下 的 人 还 没 上 来。幸 好 事 情 还 是 解 决 了，怎 么 解 决 的?退 票,直 奔 机 场。机 票 有,虽 然 贵 点，但 没 有 什 么 能 阻 挡 游 子 回 家 过 年 的 脚 步。小 夫 妻 在 惠 州 的 一 个 镇 上 开 餐 馆，以 川 菜 为 主。我 以 为 男 青 年 会 炒 的 菜 不 是 很 多，不 料,

41、看 到 他 手 机 里 的 菜 谱,密 密 麻 麻,好 几 张。我 们 吃 过 的 川 菜，他 都 会 做,我 们 没 吃 过 的，他 也 会 做,还 有 很多 菜 名,我 没 听 过。一 个 二 十 来 岁 的 人,会 做 这 么 多 菜,不 简 单。男 青 年 的 餐 馆 规 模 中 等,食 客 都 是 附 近 工 厂 的 工 人。做 餐 饮,熬 人。有 时 候,客 人 一 聊 就 聊 到 晚 上 十 一 点，只 能 等。我 问 他，你 不 是 有 营 业 时 间 么？他 笑 了 笑,哪 有 赶 客 人 的 道 理?要 是 赶 客,人 家 下 回 就 不 来 了。累 是 累 点，但 收 入

42、 还 不 错。镇 上 房 价 不 高,我 以 为 他 们 的 理 想 是 就 地 安 居 乐 业,可 他 们 却 不 想 买 房。他 们 的 想 法 是 趁 着 年 轻,多 干 几 年,等 攒 够 些 钱 后，回 老 家 开 餐 馆。伴 随 车 轮 与 钢 轨 的 撞 击 声,我 们 有 一 句 没 一 句 地 聊 着，但 有 一 句 话，他 说 了 好 几 遍，“千 好 万 好，还 是 家 乡 好”车 快 到 长 沙 站 时.，已 暮 色 四 合,华 灯 初 上。年 轻 的 女 列 车 员 提 前 收 拾 妤 三 大 包 垃 圾,列 车 停 稳,她 提 着 两 大 包 垃 圾 下 车，放 在

43、 站 台 的 垃 圾 堆 放 点，当 她 返 身 准 备 提 另 一 包 垃 圾 时，我 顺 手 提 起 垃 圾 袋 递 给 了 她。靠 近 车 门 的 瞬 间,寒 风 拂 面,凉 气 袭 人。女 列 车 员 的 发 丝 在 风 中 飘 舞。女 列 车 员 是 个 勤 快 的 人。上 班 时 间，一 遍 又 一 遍 拖 地，清 理 卫 生 间，千 着 脏、累、苦 的 工 作。面 对 我 这 个 素 不 相 识 的 乘 客 的 意 外 称 赞,她 莞 尔 一 笑,这 不 都 是 应 该 做 的 嘛！晚 上 八 点,是 列 车 员 换 岗 的 时 间。老 车 长 召 集 列 车 员 开 短 会，叮

44、 嘱 大 家,晚 上 值 班 格 外 重 要,要 确 保 旅 客 人 身 和 财 物 安 全；遇 到 突 发 情 况，要 及 时 报 告。老 车 长 最 后 问 大 家,听 明 白 没 有?列 车 员 齐 齐 回 答，听 明 白 了！随 后,一 个 个 矫 健 或 倩 丽 的 身 影 隐 没 于 两 侧 车 厢,开 始 守 护 一 个 个 返 乡 人 的 梦。一 站 又 一 站,人 潮 退 去 又 通 上,冬 日 的 温 暖,一 路 蔓 延。（有 删 改）考 点 1 内 容 理 解 与 辨 析 1.下 列 对 文 章 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）A 本 文 以 时 间

45、 先 后 为 顺 序,主 要 叙 述 春 运 期 间 一 列 西 去 火 车 上 的 见 闻。B.车 站 进 站 口 之 所 以 秩 序 井 然,是 因 为 大 学 生 志 愿 者 提 供 了 咨 询 服 务。C.文 中 多 处 使 用 口 语 化 的 语 言，通 俗 易 懂，如“他 们 在,上 来 俩”。D 本 文 与 杨 绛 的 老 王 都 选 取 了 生 活 中 的 凡 人“善”事 来 表 达 主 旨。解 析 车 站 进 站 口 之 所 以 秩 序 井 然，不 仅 仅 是 因 为 大 学 生 志 愿 者 提 供 了 咨 询 服 务。由 原 文 第 一 段 中 的“电 子 屏 幕 清 晰

46、地 如 此 疏 导，秩 序 井 然”可 知,还 包 括“电 子 屏 幕 清 晰 地 告 示 着 车 次，坐 哪 趟 车，就 从 哪 个 口 进”。答 案 B【方 法 指 导】常 用 解 题 步 骤 是“一 找”“二 比”“三 判 断”。一 找:在 原 文 中 找 与 选 项 对 应 的 段 落，再 从 该 段 中 找 出 与 选 项 相 关 的 句 子。二 比：比 较 原 文 句、段 的 意 思 与 选 项 的 表 述 是 否 一 致。三 判 断:根 据 比 对 结 果 最 终 确 定 答 案。考 点 2 人 物 形 象 分 析 2.“男 青 年”身 上 表 现 出 哪 些 特 点?请 简 要

47、 概 括。解 析 本 题 考 查 对 人 物 性 格 的 分 析 能 力。“男 青 年”吃 苦 耐 劳，好 学 能 干，服 务 态 度 好，手 机 里 存 了 密 密 麻 麻 的 菜 谱,有 时 候 因 为 顾 客 聊 天,会 营 业 到 晚 上 十 一 二 点；“男 青 年”关 心 姐 姐,重 视 亲 情,爱 乡 恋 乡，他 和 妻 子 的 理 想 就 是 趁 年 轻,多 干 几 年,等 攒 够 钱 后 回 老 家 开 餐 馆。答 案 吃 苦 耐 劳;好 学 能 干;服 务 态 度 好;关 心 亲 人,重 视 亲 情;爱 乡 恋 乡。（意 思 答 对 即 可）【方 法 指 导】豆 疝 扬 花

48、 条 第 一 步：初 识 人 物 找 语 旬 第 二 步：揣 摩 形 象 深 思 考 第 三 步：体 悟 意 图 明 主 行 语 言 描 写 心 理 描 写 动 作 描 写 一 神 态 描 写 个 性 特 征.形 象 意 义 文 章 主 旨 惑 情 倾 向（答 题 模 板）（1）xx是 一 个.性 格 品 质）的 人（身 份）。（2）从.中，可 以 看 出 xx是 一 个.性 格 品 质）的 人。（3）xx是 一 个.性 格 品 质）的 人.从 可.以 看 出。考 点 3 人 物 及 人 称 的 作 用 3“我”在 文 中 起 什 么 作 用？请 简 要 分 析。（4 分）解 析“我”在 文

49、中 起 线 索 的 作 用，本 文 通 过“我”在 火 车 上 的 所 见 所 闻，将 大 学 生 志 愿 者 的 周 到 服 务、壮 小 伙 的 热 心 帮 忙、男 青 年 的 吃 苦 耐 劳 及 爱 乡 恋 乡、女 列 车 员 的 勤 快、老 车 长 的 尽 职 尽 责 等 一 个 个 人 物、事 件 有 机 地 连 在 一 起，使 文 章 条 理 清 楚、层 次 清 晰。另 外，文 章 以 第 一 人 称 叙 事，使 文 章 更 具 真 实 性，便 于 作 者 直 接 表 达 自 己 的 思 想 感 情。答 案“我”起 线 索 作 用，串 联 起 一 件 件 事；以 第 一 人 称 叙

50、事，能 真 实 地 展 现 社 会 风 貌。（意 思 答 对 即 可）（方 法 指 导）第 一 步，找 出 人 物 所 做 的 事 及 对 其 语 言、动 作 等 的 描 写，分 析 其 自 身 的 意 义 和 作 用。第 二 步，考 虑 人 物 与 文 章 情 节、主 要 人 物、主 题 有 无 关 系。第 三 步，明 确 具 体 使 用 的 人 称,结 合 不 同 人 称 的 作 用 进 行 分 析。答 题 模 板）（1）XX（次 要 人 物）引 出 了 XX（主 要 人 物），从 侧 面 衬 托 出 主 要 人.性 格 特 征。（2）写.容,推 动 情 节 的 发 展（为 故 事 情 节