2023年高考地理一轮复习第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用.pdf
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1、第四章地球上的水 研析考情解密高考三年高考题涉分考点题型难度命题情境设问特征考情报告江苏卷2 0 2 0 江苏卷,2 71 3分河流的特征分析综合题难尼日尔河流域及降水分布示意图递进设问、推理判断 命题分析近三年江苏卷和全国卷中,考查了水循环、陆地水体相互关系、河流湖泊等考点。命题特点命题多以区域河流、湖泊或等值线、景观分布与剖面图为情境,设问侧重推理探究。核心素养注重区域认知、综合思维的考查。2 0 1 9 江苏卷,1 1、1 24 分水循环选择题易城市不同年份不透水面比例分布图图文判读2 0 1 9 江苏卷,2 71 3分河流的特征分析综合题难恒河一布拉马普特拉河流域递进设问、推理判断全国
2、卷2 0 2 0 全国卷I ,7-88 分水循环选择题难人工岛地下淡水分布图条件分析2 0 1 9 全国卷I ,3 7 1 2分陆地水体相互关系综合题难里海变迁成因探究2 0 1 8 全国卷H I,84 分水循环选择题中湖水更新成因探究2 0 1 8 全国卷I I I,3 6 8 分水循环综合题中卤水蒸发条件分析第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用【内容要点】1.本内容为“说明水循环的过程、主要环节及地理意义”。教学中需以水体类型知识作为铺垫;要引导学生树立水资源保护意识。2.本内容为“解释各类陆地水体之间的相互关系”。教学中以“河流的补给类型及特点”为例加以说明。考 点 一 自然界的水循
3、环夯 基 础1核心素养解读知识体系导引1.综合思维:结合具体图文材料,综合分析河流的水文特征和水系特征,分析人类活动对水循环和河流水文特征的影响。2.区域认知:认识不同地区水循环的类型,河流水文水系特征的差异。3.地理实践力:绘制水循环示意图,并能解释有关自然现象(如古诗词的有关描述)。4.人地协调观:树立正确的资源观,合理利用和保护淡水资源。n r ii(一地水更新 向回1盛1向1底)完成下列问题。图表填绘助学助记1 .读“水循环示意图”,(1)在图中直线上添加箭头,完成水循环过程。答案(2)主要环节:蒸发,降水,水汽输送,地表径流,地下径流,下渗,蒸腾。(3)其中表示海陆间循环的环节有,表
4、示海上内循环的环节有,表示陆地内循环的环节有。(填序号)(4)人类活动对水循环的影响目前,人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。影响地表径流人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态影响地下径流人类对地下水资源的开发利用及局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地铁的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗流方向等影响降水如人工降雨影响蒸发如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量影响下渗城市铺设渗水砖,会增加下渗量;城市路面硬化,会减少下
5、渗量2.水循环的地理意义(1)维持了全球水的动态平衡。通过吸收、转化和传输到达地表的太阳辐射能,缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。(3)海陆间联系的主要纽带。(4)不断塑造着地表形态。深化拓展典题导航 提 能 力.技法点拨影响水循环各环节的因素分析(1)影响蒸发的因素【易 混 易 错】实 际 蒸 发 能 力 不 等 于 可 蒸 发 量,例 如 沙 漠 地 区 蒸 发 能 力 强,但可蒸 发 量 少。(2)影 响 水 汽 输 送 的 因 素:风风带(信风带、西风带)海 洋 上 空 的 水 汽-陆地海陆热力性质差异形成的季风 影 响 降 水 的 因 素(4)影响地表径流的因素充 足 的 水 汽 l
6、 强烈一 升的大与运访 形成降水 序结核 卜-影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)同地表径流流量呈正相关植被涵 养 水 源,起 到“削 峰 补 枯”的作用地质条件(土壤质地)河 流 流 经 喀 斯 特 地 貌 区、沙 质 土 壤 区,河 水 易 下 渗,减少地表径流量蒸发主 要 在 干 旱、半干旱地区对地表径流影响大人类活动河流取水会导致径流量减少(5)影响下渗的因素I利十地表水的蓊1(6)影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌),因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多,储存有众多的地下
7、水。解题探究【例】(2016全国卷HI)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)(3)题。(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于()A.降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积(2)森林植被恢复后,该山地的()降水量增加坡面径流增加蒸发(腾)量增加地下径流增加A.B.C.D.(3)如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A.甲增加,乙减少,总量增加B.
8、甲减少,乙增加,总量增加C.甲增加,乙减少,总量减少D.甲减少,乙增加,总量减少 解题能力培养 我的答案 (2)(3)答 案(1)B(2)C(3)D 核心素养体现人地协调观分析水循环与人类活动的关系,体现了人地协调观。综合思维分析生物、水等地理要素之间的相互关系,体现了综合思维。区域认知材料明确了山地这样一个局部区域。地理实践力分析水循环在生产生活中的应用,体现了地理实践力。考向精练 知能转换 抓 运 用角 度 1水循环环节的判断1.(2015海南卷)科学研究表明,地球上水量是基本稳定的;陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。据此完成(1)(2)题。(1)实现海陆间矿物质迁移的水循环环节
9、是()A.蒸发 B.水汽输送C.降水 D.径流(2)海洋水的矿物质含量()A.基本不变 B.总趋势为增加C.总趋势为降低 D.在冰期相对降低答 案(1)D(2)B解 析 第 题,蒸发是地表水以气态的形式进入大气,与海陆间矿物质迁移无关;水汽输送是指大气中水分的移动,降水是由大气水变成陆地水或海洋水,它们都不能实现海陆间矿物质的迁移;而径流则由陆地流向海洋,径流中会挟带一些矿物质,故它能实现海陆间矿物质的迁移。第(2)题,由于入海径流不断地把矿物质带入海洋,而海水蒸发不可能将矿物质蒸发掉,因此海洋水中的矿物质含量总体呈增加趋势。角度2影响水循环环节的因素2.(2020山东高考模拟卷)降雨到达地表
10、后,转化为地表径流Qi、壤中流Q2(在土壤空隙中流动的水)和浅层地下径流Q 3-三种径流成分汇集到河道中形成河流径流,最后流出流域出口。下图示意一次暴雨后某流域出口处河流径流量变化过程。据此完成(1)(2)题。河流径流量变化过程示意图(1)该流域地表径流恰好全部流出流域出口的时刻是()A.Ti B.T2C.T3 D.T4(2)流域内植被覆盖率提高后,发 生 同 样 的 降 雨 会 导 致()A.Qi减少,Q2增加 B.Q2减少,Q3增加C.Qi增加,Q2减少 D.Q2增加,Q3减少答 案(1)B(2)A解 析 第(1)题,解答此题的关键有两点,一是读懂示意图的含义,二是明确设问问的是“地表径流
11、”,不是全部径流。图中实曲线表示径流总量,曲线下面表示某一时间不同类型径流的结构组成,由图知T i之前地表径流在不断增加,TiT2地表径流在不断减少,直至T2时刻地表径流为0,即恰好全部流出流域出口。第(2)题,植被覆盖率提高,会使下渗增多、地下径流增多、地表径流减少,即Qi减少、Q2增加、Q3增加。角 度3水循环的地理意义下图为伏尔加河主要流经地区示意图。读图,完成第3题。3.从水循环的过程和地理意义看,伏尔加河()流域内总体上蒸发旺盛 流域的部分降水源自西风带 河水主要参与陆地内循环使东欧平原总体趋于高低不平促进里海的水分和热量平衡A.B.C.D.答 案C解析 由图可知,伏尔加河流经地区纬
12、度较高,气温相对较低,因此蒸发相对较弱;伏尔加河流域主要位于4(TN 60小 之间,受西风带的影响,因此部分降水源自西风带来的大西洋水汽;伏尔加河流入里海,里海为内陆湖泊,因此河水主要参与了陆地内循环;内力作用可使地表变得高低不平,而伏尔加河及其支流的侵蚀、搬运和沉积作用主要为外力作用,可使东欧平原总体趋于平坦。夏季,大量的积雪融水流入伏尔加河,最终注入里海,对里海湖水的水分和热量平衡起着重要的调节作用。角度4人类活动对水循环的影响4.(2021-1月江苏适应性考试)某校位于华北平原,该地年降水量420 mm。学校面积约40000 n?,有围墙与外部隔开。学校建设前,径流系数(指流域内径流量与
13、降水量的比值)为0.2;学校建成后,径流系数为0.6。目前学校要进行校园海绵化改造,使径流系数恢复到0.2。下 图 为“某校园范围示意图”。据此回答(1)Q)题。荷花正 二 生活污水,面|水通往城,市雨水系统通往城市.污水系统(1)改造后该校园范围内全年产生的径流量接近()A.3 400 m3 B.6 800 m3C.10 000 m3 D.17 000 m3(2)地面径流流入荷花塘前,先进入“前置塘”,其主要目的可能是()A.减少侵蚀力 B.沉淀悬浮物C.提高蓄水量 D.创造新景观答 案(1)A(2)B解析 第(1)题,该地降水量为420 m m,校园面积为40 000平方米,改造后径流系数
14、为0.2,所以全年产生的径流量是40000X0.42X0.2=3 360n?,故选A。第(2)题,地面径流流入荷花塘前,先经过前置塘,雨水在前置塘中经过沉淀、过滤及水生生物净化后经溢流进入荷花塘,其作用应为沉淀悬浮物,B 对。学校内地势平坦,径流流速慢,侵蚀作用较弱,A 错。前置塘面积很小,提高蓄水量有限,C 错;先进入前置塘并不能形成新景观,D 错。【读图指导】地理景观图的判读要领(常考的25类图像之十)(1)读图:准确判读景观图表示何种地理要素或要说明哪种地理现象。(2)想图:细心观察景观图中各地理要素的特征和相互关系,了解其中的地理意义。用图:根据景观图中信息,提取与设问相关的内容,联系
15、所学知识作答。考点二陆地水体的相互关系图表填绘助学助记1.读下图,完成下列问题。夯 基 础 由 图1可知,陆地水体之间存在相互补给关系的是河流水与湖泊水、河流水与地下水、湖泊水与地下水之间。图2中左图表示丰水(填“丰水”或“枯水”)期河流水与地下水的补给关系,此时河流水补给地下水。图2中右图表示枯水(填“丰水或“枯水”)期河流水与地下水的补给关系,此时地下水补给河流水。(4)各水体的相互补给状况取决于水位高低和流量大小的动态变化。2.河流的特征(1)水文特征包括:流量、含沙量、汛期、冰期、流速、水位、凌汛等。(2)水系特征包括:流程、流向、流域面积、水系形状、河网密度、落差等。3.河流水的主要
16、补给类型河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点亦存在差异,具体比较如下:补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化雨水补给多雨季节降水量的多少、季节变化和年际变化普遍,尤以东部季风区最为典型微(一 叩/rr T,-I 2 3 4 5 fa 7 9 10 11 1.n季节性积雪融水补给春季气温高低、积雪多少、地形状况东北地区“M i500M M I3002IMIlW(nrVLJL1 2 3 4 3 6 7 8 9101112(月)永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季太阳辐射;气温变化;积雪和冰川储量西北和青藏高原地区2 II 12(津.*)10ii深化拓展
17、典题导航 提 能 力,湖泊水补给全年湖泊水位与河流水位的高低关系普遍1 2 3 4 5 6 7 H 91()1112(月 1地下水补给全年地下水位与河流水位的高低关系普遍 技法点拨1.河流流量曲线图的判读(常考的2 5类图像之十一)3.读曲线.看骨流的变化特点2.读竖轴.看流量的数值大小1.读横轴,看时间与径流曲线的对应工看组合.分析河流的水文特征(1)读横轴,看时间与径流曲线的对应状况横轴指示了径流变化对应的月份,从中可以看出河流径流变化的时间分布特点。图中径流最高值出现在8月份,冬季的几个月份径流小。读竖轴,看流量的数值大小竖轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小。图中的最大流量在2
18、20立方米每秒左右,说明该河流量较小。(3)读曲线,看径流的变化特点从径流曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。图中河流的丰水期从6月份持续到9月份。(4)看组合,分析河流的水文特征该河的径流变化基本上与气温的变化一致,且流量较小,说明该河以冰雪融水补给为主,径流的季节变化大,年际变化较小。2.河流补给类型的判断方法大气降水为河流最主要的补给形式,根据不同气候区降水的季节差异,河流的径流年变化存在以下三种形式:全年径流量较为稳定:热带雨林气候区和温带海洋性气候区。夏季为汛期,冬季为枯水期:(热带、亚热带和温带)季风气候区和热带草原气候区。冬季为汛期,夏季为枯水期:地中海气候
19、区。冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响,径流高峰出现在夏季;以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。解题探究【例】(全国卷)下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读下图,完成(1)(2)题。此次局地暴雨可能出现在图a 中的()A.地 B.地C.地 D.地(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间()A.河道淤积 B.河谷变宽C.湖泊分流 D.湖水补给量减小 解题能力培养第 1步 从文字材料获取信息由 图 名“该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线”,可知
20、该图为“河流流量过程曲线图”。第 2 步 由图中甲、乙两水文站测到的河流流量曲线特征,可确定两水文站在湖泊的上、下游位置及湖泊的调节作用。第 3 步 从题图中获取以下信息1.从图中可知.甲水文站位 2.从图中可知,乙水文站位于湖泊E 上游,湖泊对其流 于湖泊国工游,湖泊对其流量无调节作用 量有调节作用后,洪峰首先到达团里水文站,出现时间图早于乙水文站,洪后经过湖泊,最 后 到 达 乙 水 文 站 峰 流 后 回 大 包 水 文 站 我的答案(1)答 案(1)D(2)C 核心素养体现考向精练 知能转换 抓 叵 用,人地协调观人类利用自然改造自然,趋利避害,造福人类。综合思维结合水文站位置分析河流
21、水文站洪峰变化。地理实践力运用河流水文特征和径流变化规律分析洪峰变化。角 度1陆地水体的转化1.麦盖提县位于我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠西部地区,气候极度干旱,年平均降水量为42.3毫米,平均蒸发量2 349毫米。在麦盖提分布着美丽的沙漠千岛湖刀郎千岛湖。该沙漠千岛湖即使在流经的叶尔羌河及周边湿地干涸、盐碱化的情况下也同样波光粼粼。湖中布满了无数大大小小的岛屿,土质黏稠,水域面积广阔,水草茂盛。读“麦盖提县叶尔羌河分布图”,完成(1)(3)题。,盖提县郎T岛湖其他湿地(1)沙漠千岛湖湖水的主要补给水源是()A.叶尔羌河河水补给 B.冬季季节性积雪融水补给C.山地降水 D.地下水(2)沙漠千岛湖
22、在周边地区干涸时也同样水量丰富的原因是()A.沙漠千岛湖更靠近叶尔羌河,补给较多B.沙漠千岛湖较周边地区地势低C.沙漠千岛湖地区植被茂密,水源涵养作用强D.沙漠千岛湖受塔克拉玛干沙漠侵蚀影响小(3)沙漠千岛湖地区土质黏稠对水量的影响主要体现在()A.提供养分,供给植被生长B.阻隔湖水下渗C.黏稠土壤吸水性强,减少水分蒸发D.黏稠土壤阻滞水体流动,减缓地表径流答 案(1)D(2)B(3)B解 析 第(1)题,根据材料信息“该沙漠千岛湖即使在流经的叶尔羌河及周边湿地干涸、盐碱化的情况下也同样波光粼粼”可知,该湖泊的补给稳定可靠,应是地下水补给,其他补给方式没有这个特征,故 选 D o 第(2)题,
23、根据上题分析可知,该湖泊的补给来源于地下水,应该是由于该湖泊地势较低,地下水补给较多所致,A 错误,B 正确;该地区属于干旱地区,不可能植被茂密,C 错误;在极度干旱的情况下依然有水,最重要的原因是有稳定的水源补给,而不是受沙漠侵蚀影响小,D 错误。第(3)题,沙漠千岛湖地区土质黏稠,可以阻隔湖水下渗,使得水量得以保持,B 正确。角度2河流补给来源2.(2019 海南卷)锡林河是流经内蒙古自治区东部的一条内流河。流域内多年平均降水量约为300毫米,降水集中在6 8 月,4 月存在春汛,但伏汛不明显。据此完成(1)(2)题。(1)锡林河春汛最主要的补给水源是()A.地下水 B.大气降水C.冰川融
24、水 D.冰雪融水(2)锡林河伏汛不明显的主要原因是夏季()A.冻土融化,下渗量大 B.生活用水量大C.植被繁茂,蒸腾量大 D.生产用水量大答 案(1)D(2)D解析 第(1)题,依据锡林河的位置(内蒙古东部)、地形(高原)、气候(温带大陆性气候,春季降水少)特征,结合关键信息“春汛”,可推知冰雪融水是锡林河春汛最主要的补给水源。第(2)题,依据材料“流域内多年平均降水量约为300毫米”与“春汛”,可知锡林河有春夏两个汛期,结合6 8 月降水量,与内蒙古东部农业生产特点(有部分种植业,需引水灌溉),推知夏季生产用水量大(内蒙古东部地区地广人稀,生活用水量不大),故选项D 正确。角度3河流水文特征
25、3.(2021-1月重庆选考测试)1999年底黄河中游小浪底水库运行后,黄河水沙治理成效更加显著,促进了黄河流域高质量发展。图 1、图2 分别为19752015年汛期(710月)与非汛期(116 月)黄河下游径流量和输沙量变化过程统计图。据此完成(1)(2)题。(1)2000年后黄河下游年际变化最稳定的水文特征是()A.汛期径流量 B.非汛期径流量C.汛期输沙量 D.非汛期输沙量(2)根据1991年黄河下游汛期来水来沙量特点,推测该年汛期时黄河流域()A.水土流失强烈 B.台风活动频繁C.植被覆盖率高 D.受副高影响弱答 案(1)D(2)D解析 第题,由图表可知,2000年后黄河下游非汛期输沙
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