2022年5月江苏省泗阳县聘任制教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及标准答案【含解析】.pdf

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1、2022年 5 月 江 苏 省 泗 阳 县 聘 任 制 教 师 招 聘 考 试 学 前 教 育 专 业 知 识 考 试 试 卷 及 标 准 答 案【含 解 析】（考 试 时 间 1 2 0分 钟）注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴 曲 枭 K-E寂 葡 得 分 阅 卷 入-判 断 题（共 15题，每 题 1分）1.在 长 时 记 忆 中，记 t乙 材 料 的 分 类 是 提 高 记 忆 效 果 最 基 本

2、 的，也 是 最 有 效 的 方 法。（）2.消 毒 灯 工 作 时，门 口 的 显 眼 处 要 有 醒 目 提 示，以 防 止 婴 幼 儿 或 家 长 误 入，造 成 人 身 伤 害。（）3.幼 J陪 幼 儿 之 间，幼 J与 成 人 之 间 的 交 流 是 幼 儿 语 言 发 展 的 重 要 途 径。（）4.剪 纸 不 仅 能 锻 炼 婴 幼 儿 的 手 眼 协 调 能 力，还 可 以 通 过 这 种 小 肌 肉 动 作 的 训 练 来 提 高 婴 幼 儿 的 思 维 能 力，培 养 其 想 象 力 和 创 造 力。（）5.平 行 游 戏 会 随 着 幼 J城 年 龄 增 大 而 减 少。

3、（）6.幼 儿 园、教 师 不 可 以 对 幼 儿 家 长 提 供 家 庭 教 育 指 导。（）7.”常 规 遮 盖 疗 法”是 目 前 被 公 认 为 治 疗 弱 视 的 最 简 便 易 行 的 有 效 方 法。（）8.张 老 师 在 幼 儿 午 休 睡 饱 后，认 为 幼 力 充 沛，安 排 了 数 学 教 育 活 动。（）9.教 师 违 法 行 为 即 指 教 师 出 于 故 意 或 由 于 过 失 而 侵 害 他 人（主 要 是 学 生）合 法 权 利 的 行 为。（）10.表 演 性 幼 儿 基 本 体 操 不 宜 让 每 一 个 幼 儿 园 小 朋 友 学 习、锻 炼，缺 乏 大

4、众 性。（）11.幼 儿 扭 伤 时，先 冷 敷，一 天 后 改 为 热 敷。（）12.幼 儿 的 游 戏 主 要 是 自 己 完 成，教 师 担 当 提 供 资 源 者 和 协 助 者 的 角 色。（）13.幼 儿 园 教 育 目 标 是 通 过 健 康、社 会、语 言、科 学、艺 术 等 领 域 的 学 习 活 动 来 实 现 的。（）14.2 个 等 于 4 个。（）15.缺 乏 维 生 素 正 确 会 导 致 口 角 裂 开，感 染 舌 炎，并 影 响 视 觉 功 能。（）二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1介 最 符 合 题 意，每

5、 题 2 分）16.婴 幼 儿 预 防 接 种 后，应 避 免（）.A、轻 微 活 动 B、进 餐 C、喝 热 水 D、受 热 受 凉 17.百 年 前 和 几 十 年 前 儿 童 心 理 学 研 究 所 揭 示 的 儿 童 心 理 发 展 年 龄 特 征 的 基 本 点，至 今 仍 适 用 于 当 代 儿 童。这 说 明 儿 童 心 理 发 展 年 龄 特 征 具 有（）.A、稳 定 性 B、可 变 性 C、顺 序 性 D、阶 段 性 18.下 列 有 关 学 前 教 育 的 说 法 正 确 的 是（）.A、是 对 幼 儿 的 教 育 B、是 对 学 龄 前 儿 童 的 保 育 和 教 育

6、C、是 幼 儿 园 教 育 D、是 幼 儿 园 的 保 育 19.孩 子 的 第 一 重 要 他 人 是（）。A、父 母 B、幼 儿 教 师 C、同 伴 D、社 会 20.“泛 智”的 教 育 思 想 是 教 育 家 夸 美 纽 斯 在 其 代 表 作（）提 出 来 的。A、大 教 学 论 B、爱 弥 儿 C、教 育 漫 话 D、教 育 学 21.糖 糖 的 妈 妈 带 糖 糖 去 动 物 园，学 习 鸵 鸟 马 这 些 词，妈 妈 是 通 过（）的 方 式 帮 助 她 获 得 概 念 的。A、指 导 B、实 例 C、语 言 理 解 D、讲 解 22.郑 老 师 搜 集 矿 泉 水 瓶、报 纸

7、、纸 箱、塑 料 绳 等 材 料，并 将 其 改 造 成 适 合 幼 儿 的 教 学 材 料。这 体 现 了 郑 老 师（）.A、随 机 教 育 的 能 力 B、环 境 创 设 的 能 力 C、教 学 生 成 的 能 力 D、教 学 反 思 的 能 力 23.通 常 在 教 学 前 实 施，用 以 了 解 幼 J居:习 水 平 及 个 别 差 异 以 进 行 适 应 性 教 学 的 评 价 方 法 是（）。A、形 成 性 评 价 B、诊 断 性 评 价 C、终 结 性 评 价 D、学 习 过 程 的 评 价 24.1923年 创 办 的（），是 我 国 第 一 个 学 前 教 育 科 学 实

8、验 基 地。A、南 京 鼓 楼 幼 稚 园 B、南 京 燕 子 矶 幼 稚 园 C、北 京 香 山 慈 幼 院 D、湖 北 幼 稚 园 2 5.既 是 幼 儿 口 头 语 言 发 展 的 关 键 期，又 是 幼 儿 口 头 数 数、按 物 点 数 发 展 等 关 键 期 的 时 期 是（）oA、3 5 岁 B、4-5 岁 C、2-3 岁 D、3-6 岁 弟 1页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）26.按 儿 童 的 认 知 发 展 来 分 类，游 戏 可 分 为（）。A、感 觉 运 动 游 戏、象 征 性 游 戏、结 构 游 戏、规 则 游 戏 B、单 独 游 戏、平 行 游 戏、联

9、合 游 戏、合 作 游 戏 C、运 动 性 游 戏、智 力 性 游 戏、装 扮 性 游 戏、操 作 性 游 戏 D、探 索 游 戏、创 造 性 游 戏、模 仿 性 游 戏、宣 泄 性 游 戏 27.下 列 关 于 生 长 发 育 速 度 不 均 衡 性 的 描 述，不 正 确 的 是（）。A、生 长 发 育 速 度 曲 线 呈 波 浪 式 B、从 胎 儿 到 成 人 先 后 出 现 两 次 生 长 突 增 高 峰 C、第 一 次 生 长 突 增 高 峰 从 胎 儿 4 个 月 至 出 生 1年 D、和 男 孩 相 比，女 孩 在 生 长 突 增 期 的 增 幅 大，但 持 续 时 间 短 28

10、.美 国 心 理 学 家 布 鲁 姆 对 近 千 名 儿 童 进 行 追 踪 研 究 得 出 结 论：（）是 儿 童 智 力 发 展 最 迅 速 的 时 期。A、0-2岁 前 B、0-3岁 前 C、1-4岁 前 D、5-6岁 前 29.为 提 高 幼 儿 适 应 季 节 变 化 的 能 力，应 保 证 幼 儿（）。A、户 外 活 动 时 间 B、生 活 活 动 时 间 C、学 习 活 动 时 间 D、亲 子 活 动 时 间 30.幼 儿 园 教 育 活 动 内 容 的 选 择，应 体 现 的 原 则 不 包 括（）。A、既 适 合 幼 儿 的 现 有 水 平，又 有 一 定 的 挑 战 性 B

11、、既 符 合 幼 儿 的 现 实 需 要，又 有 利 于 其 长 远 发 展 C、既 源 于 生 活，又 远 远 高 于 生 活 D、既 贴 近 幼 儿 的 生 活 来 选 择 幼 儿 感 兴 趣 的 生 活 和 问 题，又 有 助 于 拓 展 幼 儿 的 经 验 和 视 野 31.教 师 在 教 学 中 出 示 实 物 或 教 具 进 行 示 范 性 操 作。这 是（）.A、观 察 法 B、演 示 法 C、示 范 法 D、规 范 法 32.幼 1时 期 的 言 语 学 习 主 要 是（）.A、阅 读 训 练 B、书 面 言 语 C、口 头 言 语 D、识 字 教 学 33.儿 童 的 小 肌

12、 肉 在（）时 开 始 发 展。A、3岁 B、3-4 岁 C、4岁 D、5-7 岁 34.幼 儿 掌 握 的 词 汇 中，所 掌 握 的 词 类 最 多 的 是（）.A、名 词 B、动 词 C、形 容 词 D、连 词 35.在 教 育 史 上，（）提 倡 爱 的 教 育 和 实 施 爱 的 教 育 的 典 范。A、福 禄 培 尔 B、裴 斯 泰 洛 齐 C、洛 克 D、皮 亚 杰 36.心 理 发 展 的 生 物 前 提 和 自 然 条 件 是（）。A、遗 传 因 素 B、先 天 素 质 C、环 境 D、基 因 37.学 前 儿 童 在 歌 唱 活 动 中 最 难 掌 握 的 技 能 是（）。

13、A、音 长 B、音 高 C、音 色 D、音 准 38.注 意 是 感 知 觉 的（）。A、开 端 B、条 件 C、发 展 D、目 的 39.夏 天 雷 雨 到 来 前，引 导 幼 儿 观 察 天 气 变 化 和 动 物 活 动，这 种 教 学 方 法 是（）.A、活 动 法 B、直 观 法 C、口 授 法 D、实 验 法 40.3岁 小 明 回 家 兴 奋 的 告 诉 妈 妈，他 今 天 得 了 一 颗 小 红 花，但 后 来，妈 妈 了 解 到 根 本 没 有 这 回 事，这 说 明 幼 儿（）。A、想 象 无 明 确 的 目 的 B、撒 谎 C、移 情 D、想 象 同 现 实 混 淆 三、

14、多 项 选 择 题（共 20题，每 题 2分，每 题 的 备 选 项 中，有 2 个 或 2 个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.学 前 社 会 教 育 的 特 征 包 含（）。第 3 页/共 16页 第 4 页/共 16页蹴 曲 枭 K-E寂 葡 A、群 体 性 B、多 样 性 C、目 标 性 D、计 划 性 42.下 列 属 于 可 被 人 体 吸 收 的 糖 类 有（）。A、单 糖 B、双 糖 C、多 糖 D、果 胶 43.具 有 下 列 条 件 的 人 员，可 以 在 幼 儿 园 工 作 的 有（）.A、身 体 健 康，高 中 毕 业，受 幼 儿 保 育 职 业 培 训 B

15、、有 间 歇 性 精 神 病，本 科，受 幼 儿 保 育 职 业 培 训 C、身 体 健 康，医 学 院 毕 业，已 获 得 相 关 资 格 证 D、本 科，没 有 通 过 教 育 行 政 考 核 44.美 国 心 理 学 家 罗 杰 斯 的 学 习 观 包 括（）。A、最 有 用 的 学 习 是 识 记 知 识 点 B、学 习 是 有 意 义 的 心 理 过 程 C、学 习 应 该 是 学 习 者 对 前 人 所 有 经 验 的 学 习 D、学 习 是 学 习 者 内 在 潜 能 的 发 挥 45.下 列 属 于 幼 园 教 学 的 特 点 的 有（）。A、活 动 性 与 参 与 性 B、游

16、 戏 性 与 情 境 性 C、知 识 性 与 教 育 性 D、生 活 性 与 启 蒙 性 46.关 于 如 何 正 确 认 识 教 育 的 即 时 性 和 发 展 的 潜 在 性 问 题，下 列 表 述 错 误 的 是（）。A、一 次 教 育 活 动 要 追 求 一 个 明 确 的 结 果 B、一 个 阶 段 要 实 现 一 个 预 定 的 目 标 C、评 价 教 育 效 果 时，把 目 标 的 达 成 度 作 为 唯 一 衡 量 的 标 准 D、应 追 求 幼 儿 发 展 的 可 持 续 性，而 不 是 过 分 追 求 即 时 效 应 47.作 为 一 名 幼 儿 教 师，应 当 具 有（）

17、。A、慈 爱 的 心 胸 B、稳 定 情 绪 C、丰 富 的 感 情 D、良 好 的 行 为 习 惯 48.根 据 小 班 的 游 戏 特 定，教 师 要 为 幼 儿 提 供（）的 玩 具 材 料。A、种 类 多 B、种 类 少 C、数 量 多 D、数 量 少 49.水 中 的 微 量 元 素 铁 的 主 要 功 能 是 输 送 氧，如 果 摄 入 过 少，可 能 出 现 的 症 状 是（）。弟 5 页/（共 16页）A、智 力 发 展 缓 慢 B、踊 齿 C、缺 铁 性 贫 血 D、肝 硬 变 50.歌 唱 活 动 中 为 儿 童 选 择 的 歌 曲 很 重 要，以 下 说 法 正 确 的

18、有（）.A、歌 词 应 是 有 趣、易 记 且 能 为 儿 童 所 理 解 和 熟 悉 的 B、歌 词 要 有 重 复，有 发 展 余 地 C、尽 量 注 意 歌 词 的 内 容 宜 于 用 动 作 表 现 D、比 较 适 合 选 取 含 有 交 通 工 具、自 然 现 象、动 植 物 内 容 的 歌 词 51.现 代 幼 儿 园 教 师 的 职 业 角 色 有（）。A、教 育 者 B、母 亲 C、朋 友 D、研 究 者 52.下 列 关 于 幼 儿 颜 色 视 觉 发 展 的 说 法，正 确 的 是（）。A、幼 儿 初 期（3-4岁）已 能 初 步 辨 认 红、橙、黄、绿、蓝 等 基 本 色

19、，但 在 辨 认 紫 色 等 混 合 色 或 近 似 色 时 往 往 上 徵 困 难 B、幼 儿 中 期（4-5岁）大 多 数 能 认 识 基 本 色、近 似 色，并 能 说 出 基 本 色 的 名 称 C、幼 儿 晚 期（5-6岁）能 够 辨 认 更 多 混 合 色，并 能 正 确 地 说 出 颜 色 的 名 称，还 能 注 意 到 颜 色 的 透 明 度 和 饱 和 度 D、幼 颜 色 视 觉 的 发 展 主 要 表 现 在 区 别 颜 色 细 微 差 别 能 力 的 继 续 发 展 53.常 见 的 咽 部 异 物 有（）。A、鱼 刺 B、骨 头 渣 C、瓜 子 壳 D、枣 核 54.人

20、 际 交 往 的 礼 仪 中，需 要 恰 当 地 运 用 形 体 语 言，它 主 要 包 括（）。A、身 姿 B、微 笑 C、目 光 D、握 手 55.3-6岁 幼 儿 记 忆 的 特 点 是（）。A、瞬 时 记 忆 法 B、形 象 记 忆 占 优 势 C、无 意 识 记 占 主 要 地 位 D、记 忆 具 有 逻 辑 性 和 层 次 性 56.两 三 岁 的 婴 幼 儿 食 欲 不 稳 定 的 原 因 是（）。A、活 动 范 围 扩 大 B、对 食 物 的 需 求 量 减 少 C、注 意 力 转 移 弟 6 页/（共 16页）D、生 长 发 育 减 慢 57.多 动 症 儿 童 行 为 主

21、要 特 征 有（）。A、活 动 过 多 B、注 意 力 不 集 中 C、冲 动 行 为 D、攻 击 行 为 58.幼 心 理 学 研 究 的 基 本 原 则 有（）。A、客 观 性 原 则 和 实 践 性 原 则 B、矛 盾 性 原 则 和 教 育 性 原 则 C、一 般 与 个 别 相 结 合 原 则 D、理 论 与 实 践 相 结 合 原 则 59.对 于 幼 儿 角 色 游 戏，教 师 可 以 用 游 戏 中 的 情 节 或 线 索 结 束 游 戏。下 列 明 陛 结 束 角 色 游 戏 的 方 式 体 现 了 这 一 点？（）。A、请 还 没 卖 完 东 西 的 售 货 员 明 天 再

22、 来。B、”现 在 时 间 到 了，该 下 班 了。C、时 间 到 了，游 戏 结 束，老 师 要 收 玩 具 了。D、没 看 好 病 的 病 人 请 明 天 再 来 吧。60.小 儿 扭 伤 后，初 期 应 停 止 活 动 以 减 少 出 血，并 采 用（）。A、冷 敷 B、热 敷 C、涂 红 药 水 D、涂 紫 药 水 四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.幼 儿 园 课 程 有 哪 些 特 点？在 小 麦 克 斯 韦 的 眼 中，许 多 事 物 都 似 乎 是 几 何 图 形。于 是 父 亲 就 开 始 教 他 几 何 学，后 来 又 教 他 代 数。果 然，麦 克 斯 韦 不

23、 久 就 在 数 学 方 面 显 示 了 惊 人 的 才 华 一 一 15岁 时 写 了 一 篇 数 学 论 文，发 表 在 爱 丁 堡 皇 家 学 会 学 报 上，使 得 一 些 教 授 们 惊 叹 不 已。问 题：请 从 儿 童 观 的 角 度 分 析 材 料 对 你 的 启 示。6 4.简 要 说 说 幼 儿 识 字 的 特 点。6 2.对 感 冒 患 者 的 护 理 应 注 意 些 什 么？63.19世 纪 著 名 的 数 学 家、物 理 学 家 麦 克 斯 韦 很 小 的 时 候，有 一 次 父 亲 叫 他 画 静 物 写 生，对 象 是 插 满 秋 萝 的 花 瓶。麦 克 斯 韦

24、画 完 交 卷 后，父 亲 边 看 边 笑 了 起 来。因 为 满 纸 涂 的 都 是 几 何 图 形:花 瓶 是 梯 形，菊 花 成 了 大 大 小 小 的 圆 圈，还 有 一 些 奇 奇 怪 怪 的 三 角 形，大 概 是 表 示 叶 子。细 心 的 父 亲 立 即 发 现 小 麦 克 斯 韦 对 数 学 特 别 敏 感 第 7页/共 16页 第 8 页/共 16页蹴 曲 枭 K-E寂 刘 2022年 5月 江 苏 省 泗 阳 县 聘 任 制 教 师 招 聘 考 试 学 前 教 育 专 业 知 识 考 试 试 卷 及 标 准 答 案【含 解 析】（参 考 答 案）一、判 断 题（共 1S题

25、，每 题 1分）1.【答 案】正 确【解 析】最 好 的 记 忆 策 略 是 对 材 料 的 深 刻 理 解，将 识 记 材 料 进 行 组 织 分 类。故 正 确。2.【答 案】正 确【解 析】消 毒 灯 工 作 时，家 长 或 婴 幼 儿 可 能 不 容 易 觉 察 到，应 在 门 口 显 眼 处 进 行 醒 目 提 示，可 有 效 避 免 婴 幼 儿 或 家 长 误 人，造 成 不 必 要 的 人 身 伤 害。故 正 确。3.【答 案】正 确【解 析】专 门 的 语 言 教 育 活 动、日 常 言 语 交 往 中 的 指 导（幼 儿 语 言 的 基 本 环 境）、其 他 教 育 领 域

26、的 配 合 和 幼 儿 园 与 家 庭 的 配 合 是 幼 儿 园 语 言 教 育 的 四 种 基 本 方 法，幼 与 幼 儿 之 间，幼 与 成 人 之 间 的 交 流 属 于 日 常 言 语 交 往。故 正 确。4.【答 案】正 确【解 析】剪 纸 是 小 肌 肉 动 作 的 训 练，能 提 高 婴 幼 儿 的 思 维 能 力，培 养 其 想 象 力 和 创 造 力。故 正 确。5.【答 案】正 确【解 析】平 行 游 戏 多 发 生 于 2 岁 半 至 3 岁 半 以 后 的 儿 童，主 要!旨 在 其 他 儿 童 的 旁 边 游 戏，选 择 一 个 和 旁 边 儿 童 一 样 的 玩

27、具 材 料 和 活 动，虽 然 把 主 要 精 力 放 在 自 己 的 游 戏 上，但 其 游 戏 的 方 式 却 类 似 于 其 他 儿 童。随 着 幼 J再 龄 的 增 长，幼 儿 逐 渐 开 始 参 与 联 合 游 戏 和 合 作 游 戏。故 正 确。6.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 园 的 双 重 任 务：一 是 幼 儿 园 促 进 幼 儿 的 全 面 发 展；二 是 幼 儿 园 为 家 长 提 供 科 学 育 儿 指 导。通 过 多 种 途 径 和 方 式 对 家 庭 教 育 进 行 指 导 是 幼 儿 园 领 导 和 教 师 的 责 任。故 错 误。7.【答 案】正 确【解 析

28、】弱 视 的 治 疗，年 龄 越 小，治 愈 率 越 高，最 佳 治 疗 年 龄 在 3-6岁，年 龄 大 于 7岁，治 愈 率 明 显 下 降。虽 然 矫 治 弱 视 的 方 法 不 同，但 常 规 遮 盖 法”被 公 认 为 一 种 简 便 易 行 的 方 法。故 正 确。8.【答 案】错 误【解 析】午 睡 后，大 脑 皮 质 的 兴 奋 程 度 逐 渐 提 高，但 不 如 上 午 旺 盛，因 此 下 午 一 般 不 安 排 教 学 活 动。故 错 误。9.【答 案】正 确【解 析】教 师 违 法（侵 权）行 为 即 指 教 师 出 于 故 意 或 由 于 过 失 而 侵 害 他 人（主

29、 要 是 学 生）合 法 权 利 的 行 为。在 履 行 教 师 职 责、实 施 教 育 教 学 活 动 中，中 小 学 教 师 实 施 的 侵 权 行 为 若 是 执 行 职 务 的 行 为，那 么 学 校 必 须 承 担 因 此 而 导 致 的 损 害 后 果。如 果 是 教 师 的 个 人 行 为 导 致 他 人 权 利 受 损，则 学 校 不 必 承 担 责 任。故 正 确。10.【答 案】正 确【解 析】表 演 性 幼 儿 基 本 体 操 是 根 据 表 演 任 务 的 要 求 和 表 演 规 程 的 规 定 而 专 门 编 排 的 成 套 动 作，这 类 幼 儿 基 本 体 操 在

30、 参 加 人 数、表 演 时 间、动 作 编 排、构 思、选 曲、队 形 变 化 等 方 面 都 有 较 高 的 要 求，并 且 具 有 一 定 的 难 度。故 正 确。11.【答 案】正 确【解 析】当 幼 儿 扭 伤 时，可 用 冷 水 敷 于 患 处，使 毛 细 血 管 收 缩 止 血，同 时 起 到 止 痛 作 用。一 天 后 改 为 热 敷，以 改 善 伤 处 的 血 液 循 环，减 少 肿 胀 和 疼 痛。故 正 确。12.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 的 游 戏 主 要 是 自 己 完 成 的。教 师 在 幼 儿 游 戏 中 不 仅 担 当 资 源 的 提 供 者，而 且 也

31、 担 当 游 戏 的 协 助 者、弟 9页/（共 16页）支 持 者 与 引 导 者 等 角 色。故 正 确。13.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 园 教 育 目 标 是 通 过 健 康、社 会、语 言、科 学、艺 术 等 领 域 的 学 习 活 动 来 实 现 的。各 领 域 的 内 容 相 互 渗 透，从 不 同 的 角 度 促 进 幼 儿 情 感、态 度、能 力、知 识、技 能 等 方 面 的 发 展。故 正 确。14.【答 案】错 误【解 析】2 个 等 于 4 个 7。注 意 区 别 八 分 休 止 符 和 十 六 分 休 止 符。故 错 误。15.【答 案】错 误【解 析】维 生

32、 素 正 确 与 正 常 视 力 有 密 切 关 系，是 维 持 暗 视 力 所 必 需 的 物 质。另 外，维 生 素 正 确 也 是 维 持 上 皮 细 胞 的 健 全、生 长 发 育 和 机 体 的 免 疫 力 所 不 可 缺 少 的 物 质。维 生 素 正 确 严 重 缺 乏 会 造 成 夜 盲 症 和 干 眼 病。还 可 引 发 皮 肤 干 燥、粗 糙，毛 发 干、脆，易 于 脱 落，并 易 于 反 复 发 生 呼 吸 道、消 化 道 感 染。营 养 不 良 性 口 角 炎 在 营 养 缺 乏 和 维 生 素 B 族 缺 乏 者 中 常 有 发 生，以 维 生 素 B 族 缺 乏 引

33、 起 的 口 角 炎 最 常 见。还 常 伴 有 唇 炎、舌 炎。治 疗 应 加 强 营 养，补 充 复 合 维 生 素 及 故 错 误。二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.【答 案】D【解 析】预 防 接 种 后 保 育 员 可 组 织 婴 幼 J盛 微 活 动，注 意 避 免 受 凉、受 热，注 意 观 察 婴 幼 儿 的 体 温、食 欲 和 精 神，发 现 异 常 应 送 医 务 室 检 直。故 选 D.17.【答 案】A【解 析】题 干 所 述 说 明 儿 童 心 理 发 展 年 龄 具 有

34、 稳 定 性.也 就 是 儿 童 发 展 阶 段 的 顺 序、每 一 阶 段 的 变 化 过 程 和 速 度 等，大 都 是 稳 定 的、共 同 的。故 选 A。18.【答 案】B【解 析】学 前 教 育 是 对 学 龄 前 儿 童 所 实 施 的 保 育 和 教 育 活 动 的 总 称。对 学 前 教 育 这 一 概 念 的 定 义 要 抓 住 以 下 两 个 要 件：（1）学 前 教 育 的 对 象 是 学 龄 前 儿 童 或 称 学 前 儿 童。从 对 象 来 看，我 们 在 广 义 上 可 以 把 出 生 到 入 学 之 前 的 儿 童 都 视 为 学 前 教 育 的 对 象，但 也

35、必 须 记 住，学 前 教 育 存 在 因 入 学 标 准、学 前 起 点 的 差 异 而 造 成 的 多 样 性。（2）学 前 教 育 的 基 本 内 容 是 保 育 和 教 育 活 动。从 活 动 的 内 容 来 看，学 前 教 育 除 了 一 般 意 义 上 的 教 育 外，还 需 特 别 注 重 保 育。学 前 教 育 在 当 今 国 际 上 普 遍 被 称 为“早 期 儿 童 保 育 和 教 育”。故 选 B。19.【答 案】A【解 析】父 母 的 言 行 潜 移 默 化 地 影 响 着 儿 童，尤 其 是 在 社 会 性 发 展、个 性 特 征 和 情 绪 情 感 等 方 面。总

36、之，父 母 是 孩 子 的 第 一 重 要 他 人，父 母 的 教 育 理 念、教 育 方 式 对 儿 童 最 具 影 响 力。故 选 A。20.【答 案】A【解 析】夸 美 纽 斯 在 其 教 育 专 著 大 教 学 论 中 提 出“把 一 切 事 物 教 给 一 切 人 类”的 教 学 思 想，他 称 之 为“泛 智 教 育。故 选 A。21.【答 案】B【解 析】学 前 儿 童 获 得 的 概 念 几 乎 都 是 通 过 实 例 的 方 式 来 学 习 的。学 前 儿 童 在 日 常 生 活 中 经 常 接 触 各 种 事 物，其 中 有 些 就 被 成 人 作 为 概 念 的 实 例（

37、变 式）而 特 别 加 以 介 绍，同 时 用 词 来 称 呼 它。学 前 儿 童 通 过 词（概 念 的 名 称）和 各 种 实 例（概 念 的 外 延）的 结 合，逐 渐 理 解 和 掌 握 概 念。题 干 中 糖 糖 的 妈 妈 是 通 过 实 例 的 方 式 帮 助 糖 糖 获 得 概 念 的。故 选 22.【答 案】B【解 析】环 境 创 设 的 能 力 要 求 教 师 要 善 于 调 动 幼 儿 参 与 环 境 建 设 的 积 极 性，充 分 利 用 已 有 的 空 间 和 材 料 设 施，创 造 性 地 使 用 废 旧 材 料 和 自 然 材 料，为 幼 儿 创 设 活 动 化

38、的 物 质 环 境，还 要 为 幼 儿 营 造 轻 松 愉 快、富 于 安 全 感、充 满 爱 心 的 心 理 氛 围。郑 老 师 将 各 种 废 旧 材 料 改 造 成 适 合 幼 儿 的 教 学 材 料，体 现 了 其 环 境 创 设 的 能 力。故 选 弟 10页/（共 16页）23.【答 案】B【解 析】诊 断 性 评 价 是 指 在 教 学 活 动 开 始 前，对 评 价 对 象 的 学 习 准 备 程 度 做 出 鉴 定，以 便 采 取 相 应 措 施 使 教 学 计 划 顺 利、有 效 实 施 而 进 行 的 测 定 性 评 价。故 选 及 24.【答 案】A【解 析】陈 鹤 琴

39、 于 1923年 创 办 了 我 国 最 早 的 幼 儿 教 育 实 验 中 心 一 一 南 京 鼓 楼 幼 稚 园，开 展 全 方 位 的 研 究，进 行 中 国 化、科 学 化 幼 稚 园 教 育 的 实 践 探 索-总 结 并 形 成 了 系 统 的、有 民 族 特 色 的 学 前 教 育 思 想。B 项，陶 行 知 创 办 了 南 京 燕 子 矶 幼 稚 园。C 项，张 雪 门 担 任 了 北 京 香 山 慈 幼 院 院 长。D 项，端 方 创 办 了 湖 北 幼 稚 园。故 选 A.25.【答 案】C【解 析】所 谓 关 键 期 实 际 上 是 学 习 的 最 敏 感、最 容 易 的

40、 时 期。儿 童 心 理 发 展 最 佳 年 龄 期（关 键 期 或 敏 感 期）是 指 在 某 一 特 定 的 年 龄 时 期，儿 童 对 某 种 知 识 或 行 为 十 分 敏 感，表 现 出 高 度 的 积 极 性 和 兴 趣，学 习 起 来 非 常 容 易，错 过 了 这 个 时 期，学 习 起 来 就 会 比 较 困 难，甚 至 影 响 终 生。一 些 研 究 认 为，对 儿 童 智 力 发 展 的 不 同 方 面，有 着 不 同 的 关 键 期 或 敏 感 期：（1）3-5岁 前 是 儿 童 智 力 发 展 的 关 键 期；（2）2-3岁 是 儿 童 口 头 语 言 发 展 的 关

41、 键 期，同 时 又 是 儿 童 计 算 能 力（口 头 数 数、按 物 点 数）发 展 的 关 键 期；（3）3-6岁 是 儿 童 个 性 发 展 的 关 键 期；（4）3-8岁 是 儿 童 学 习 外 语 的 关 键 期；（5）4-5岁 是 儿 童 书 面 语 言 发 展 的 关 键 期；（6）4 岁 是 儿 童 图 形 知 觉 发 展 的 关 键 期，也 是 儿 童 学 习 识 字 的 最 佳 年 龄 5-6岁 是 儿 童 数 概 念 发 展 的 关 键 期，又 是 儿 童 掌 握 词 汇 的 关 键 年 龄。从 整 个 人 生 的 心 理 发 展 来 看，幼 年 是 心 理 发 展 的

42、 关 键 期。因 此，父 母 要 充 分 利 用 儿 童 敏 感 期 的 良 好 时 机，对 其 进 行 教 育 和 训 练，促 进 儿 童 心 理、智 力 和 发 展，而 不 是 等 待 其 自 然 发 展。值 得 提 出 的 是，关 键 期 固 然 重 要，但 是 某 些 行 为 即 使 错 过 关 键 期，只 要 经 过 一 定 时 间 的 再 学 习，仍 然 可 以 形 成。许 多 国 家 进 行“补 偿 教 育，就 说 明 了 这 一 点。有 些 幼 儿 由 于 某 些 原 因，错 失 发 展 的 关 键 期，但 经 过 及 时 的、特 殊 的 教 育 训 练，仍 能 够 挽 回 和

43、 补 偿 缺 失。故 选 C26.【答 案】A【解 析】皮 亚 杰 根 据 幼 儿 的 认 知 发 展 对 幼 儿 的 游 戏 进 行 了 分 类，认 为 游 戏 分 为 感 觉 运 动 游 戏、象 征 游 戏、结 构 游 戏 和 规 则 游 戏，其 中 感 觉 运 动 游 戏 是 幼 儿 最 初 的 游 戏 形 式，象 征 游 戏 是 幼 儿 最 典 型 的 游 戏，规 则 游 戏 是 幼 儿 最 高 级 的 游 戏 形 式。故 选 A。27.【答 案】D【解 析】生 长 突 增 期 是 指 青 春 期 来 之 前，由 于 内 分 泌 的 作 用 少 儿 的 体 格 发 育 及 骨 骼 发

44、育 速 度 迅 速 加 快 的 时 期，预 示 青 春 期 即 将 到 来。女 孩 生 长 突 增 期 较 男 孩 早，增 幅 小，持 续 时 间 长。故 选 28.【答 案】D【解 析】美 国 心 理 学 家 布 鲁 姆 经 过 研 究 得 出，5-6岁 前 是 儿 童 智 力 发 展 最 为 迅 速 的 时 期。据 美 国 心 理 学 家 布 鲁 姆 多 年 来 对 1000多 人 进 行 长 期 跟 踪 研 究 的 结 果 表 明：若 人 在 17岁 所 达 到 的 智 力 水 平 为 100%,那 么 儿 童 在 4岁 时 已 具 备 了 其 中 的 50%,4-8岁 期 间 获 得

45、30%,而 8-17岁 这 一 阶 段 只 增 加 了 20%.这 就 是 说，人 在 最 初 4年 智 力 的 发 展 等 于 以 后 13年 的 总 和。这 说 明 幼 儿 是 完 全 有 接 受 早 期 教 育 的 生 理 基 础 的。故 选 D。29.【答 案】A【解 析】3-6岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南）中“健 康 领 域 中”具 有 一 定 的 适 应 能 力 中 的 教 育 建 议 第 一 条：保 证 幼 儿 的 户 外 活 动 时 间，提 高 幼 儿 适 应 季 节 变 化 的 能 力。故 选 A。30.【答 案】C【解 析】幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 提

46、出 的 教 育 活 动 内 容 的 选 择 应 体 现 的 原 则 是：（一）既 适 合 幼 儿 的 现 有 水 平，又 有 一 定 的 挑 战 性。（二）既 符 合 幼 儿 的 现 实 需 要，又 有 利 于 其 长 远 发 展。（三）既 贴 近 幼 儿 的 生 活 来 选 第 页/共 16页 择 幼 儿 感 兴 趣 的 事 物 和 问 题，又 有 助 于 拓 展 幼 儿 的 经 验 和 凝 孔”远 远 高 于 生 活 的 内 容 不 利 于 幼 1曲 理 解。故 选 C。31.【答 案】B【解 析】演 示 法 是 指 教 师 通 过 展 示 各 种 实 物、教 具，进 行 示 范 性 实

47、验，使 幼 儿 获 得 关 于 某 一 事 物 或 现 象 的 感 性 认 识 的 方 法。示 范 法 是 指 教 师 通 过 自 己 的 语 言、动 作 所 做 的 教 学 表 演，为 幼 儿 提 供 具 体 模 仿 的 范 例。故 选 及 3 2.【答 案】C【解 析】幼 J脚 的 言 语 学 习 主 要 是 指 口 头 语 的 学 习。故 选 C。33.【答 案】D【解 析】学 前 儿 童 各 肌 肉 群 的 发 育 是 不 同 速 的。大 肌 肉 群 发 育 较 早，小 肌 肉 群 发 育 较 晚。例 如，幼 儿 1岁 左 右 会 走，但 是 手 部 的 精 细 动 作 的 发 展，如

48、 用 笔、筷 子、剪 刀 等 小 肌 肉 群 的 发 育 要 到 5岁 以 后 才 开 始。故 选 D。3 4.【答 案】A【解 析】关 于 学 前 儿 童 词 类 的 研 究 表 明，儿 童 先 掌 握 的 是 实 词，其 中 最 先 和 大 量 掌 握 的 是 名 词，其 次 是 动 词，再 次 是 形 容 词。故 选 A。35.【答 案】B【解 析】裴 斯 泰 洛 齐 提 倡 爱 的 教 育 和 实 施 爱 的 教 育，指 出 智 力、情 感、体 力 是 先 天 地 统 一 在 一 起 的，由 爱 的 因 素 所 组 成，强 调 教 育 的 主 要 原 则 是 爱 故 选 以 36.【答

49、 案】A【解 析】先 天 素 质 是 个 体 在 出 生 时 机 体 结 构 所 具 有 的 一 切 特 质，包 括 遗 传 素 质 和 非 遗 传 的 特 质。而 基 因 是 有 遗 传 效 应 的 D N A 片 段。具 体 来 说，先 天 素 质 是 先 天 的 解 剖 生 理 特 征，包 括 感 觉 运 动 器 官、脑 的 结 构 功 能 等 特 征 通 过 遗 传 基 因 传 递 的 生 物 特 征。其 中 遗 传 因 素 是 心 理 发 展 的 生 物 前 提 和 自 然 条 件，遗 传 因 素 是 指 与 基 因 相 联 系 的 生 物 有 机 体 的 内 在 因 素。影 响 胎

50、 儿 正 常 发 育 的 因 素 是 多 方 面 的：营 养 不 良 的 影 响；患 病 或 用 药 不 慎 的 影 响；情 绪 状 态 的 影 响；妊 娠 期 环 境 污 染、放 射 线、烟 酒 等 损 害。故 选 A。37.【答 案】D【解 析】音 准 是 学 前 儿 童 在 歌 唱 活 动 中 最 难 掌 握 的 技 能。一 个 持 续 了 3 年 的 研 究 结 果 表 明：在 学 前 阶 段，儿 童 最 容 易 掌 握 的 是 歌 词，节 奏 次 之，速 度 第 三，呼 吸 第 四，最 难 掌 握 的 是 音 准。故 选 D。38.【答 案】B【解 析】感 知 觉 的 条 件 注 意