2022年4月甘肃省夏河县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】.pdf

《2022年4月甘肃省夏河县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年4月甘肃省夏河县幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【含解析】.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年 4 月 甘 肃 省 夏 河 县 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 幼 儿 保 教 知 识 与 能 力 真 题 试 卷 及 答 案【含 解 析】（考 试 时 间 120分 钟）得 分 阅 卷 入 注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴 曲 枭 K-E寂 葡-判 断 题（共 1S题，每 题 1分）1.违 反 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 和 师 德 考 核 评 价 标 准，影 响 恶 劣

2、的，教 师 资 格 的 定 期 注 册 结 论 为 不 合 格。（）2.在 紧 急 情 况 发 生 时，能 迅 速 脱 险 的 孩 子 通 常 是 那 些 老 实 本 分 的“乖 孩 子”。（）3.幼 儿 腕 关 节 骨 化 早，所 以 手 部 精 细 动 作 可 以 早 学。（）4.作 品 取 样 系 统 的 评 价 包 括 三 个 基 本 部 分：作 品 集、成 长 档 案 和 观 察 记 录 表。（）5.婴 幼 儿 大 肌 肉 动 觉 准 确 性 的 发 展，匕 勿、肌 肉 动 觉 准 确 性 的 发 展 要 晚 一 些。（）6.学 前 教 育 机 构 的 院 落、房 屋、墙 面、天 花

3、 板 等 建 筑 设 施 要 符 合 国 家 安 全 标 准，如 果 出 现 危 房 要 立 即 向 上 级 部 门 汇 报，等 待 上 级 部 门 处 理。（）7.兴 趣 以 注 意 力 为 基 础，是 对 客 观 事 物 的 一 种 情 绪 色 彩 的 表 现。（）8.随 着 儿 童 年 龄 的 增 长，需 要 睡 眠 的 时 间 也 越 来 越 长。（）9.幼 儿 园 体 育 教 学 活 动 的 目 标 是 发 展 幼 儿 身 体 各 部 分 的 组 织 和 功 能，从 而 提 高 幼 儿 的 体 育 成 绩。（）10.学 前 儿 童 学 习 是 一 个 非 常 广 泛 的 概 念，可

4、以 发 生 在 任 1可 时 间、任 何 场 所 和 任 何 情 境 中。（）11.儿 童 自 我 意 识 萌 芽 最 重 要 的 标 志 是 能 够 掌 握 我 这 个 代 词。（）12.活 动 室 四 周 的 环 境 布 置 应 以 幼 儿 身 体 高 度 为 准，有 效 地 发 挥 环 境 的 教 育 意 义。（）13.幼 儿 园 应 培 养 幼 儿 对 生 活 中 常 见 的 简 单 标 记 文 字 符 号 的 兴 趣。（）14.成 人 应 留 心 幼 儿 自 我 中 心 言 语 的 同 时，应 尽 可 能 地 通 幼 儿 的 自 言 自 语 去 观 察 并 且 了 解 他 们、帮 助

5、 他 们，使 其 发 展 成 为 真 正 的 外 部 语 言。（）15.保 育 员 的 反 思 要 中 肯，总 结 要 深 刻，没 必 要 提 出 改 进 措 施 与 方 案。（）二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.在 方 位 知 觉 的 发 展 中，儿 童 在（）岁 能 够 正 确 判 别 前 后。A、3B、4C、5D、617.儿 童 出 生 后 最 明 显 的 情 绪 表 现 是（），它 代 表 不 愉 快 的 情 绪。A、哭 B、笑 C、怕 D、怒 18.下 列 游 戏 中 哪 种 是 根 据

6、 儿 童 认 知 特 点 进 行 分 类 的？（）A、独 自 游 戏，平 行 的 游 戏，联 合 游 戏，合 作 活 动 B、语 言 游 戏，动 作 技 能 游 戏，想 象 游 戏，交 往 游 戏，表 演 活 动 C、自 发 游 戏，教 学 活 动！D、感 觉 机 能 游 戏，象 征 性 游 戏，结 构 性 游 戏，规 则 性 游 戏 19.近 1岁 的 婴 儿 如 对 他 笑，他 会 笑 如 果 接 着 立 即 对 他 拉 长 脸，做 出 严 厉 的 表 情，他 会 马 上 哭 起 来，这 是 因 为（）。A、他 已 经 产 生 了 社 会 性 需 要 B、他 的 哭 和 笑 已 带 有 社

7、 会 意 义 C、他 已 能 模 仿 成 人 的 表 情 D、他 已 经 能 够 笼 统 地 辨 别 成 人 的 表 情 20.在 触 电 的 处 理 中，尽 快 切 断 电 源 和 脱 离 电 源、按 压 心 脏 和 进 行 人 工 呼 吸、（）是 非 常 重 要 的 三 步。A、打 119电 话 B、立 即 送 往 最 近 的 医 院 抢 救 C、找 医 生 D、找 床，让 婴 幼 儿 躺 在 上 面 21.罗 老 师 在 创 建 娃 娃 家 时，有 意 识 地 为 每 一 个“娃 娃 家 选 用 一 种 颜 色，并 提 供 了 对 应 色 彩 的 围 兜、帽 子、厨 具 等。罗 老 师

8、这 种 分 隔 游 戏 区 域 的 具 体 方 法 是（）.A、利 用 材 料 的 高 度 分 隔 B、利 用 材 料 的 通 透 度 分 隔 C、利 用 材 料 的 颜 色 分 隔 D、利 用 材 料 的 大 小 分 隔 22.孩 子 在 母 亲 离 开 时 无 特 别 紧 张 或 忧 虑 的 表 现，在 母 亲 回 来 时，欢 迎 母 亲 的 到 来，但 这 只 是 短 暂 的，这 孩 子 可 能 属 于（）依 恋 类 型。A、回 避 型 B、安 全 型 C、反 抗 型 D、迟 钝 型 23.评 1古 幼 儿 的 探 究 能 力，不 需 要 收 集 的 信 息 是（）。A、观 察 能 力

9、B、好 奇 心 C、动 手 能 力 D、父 母 的 学 历 24.幼 儿 所 需 能 量 的 用 途 不 包 括（）。A、基 础 代 谢 B、食 物 的 特 殊 动 力 作 用 C、排 泄 的 消 耗 D、智 能 发 展 25.以 下 急 救 措 施 中，不 正 确 的 是（）.A、动 脉 出 血 时，用 手 指 或 手 掌 压 住 出 血 部 位 的 上 端 B、骨 折 有 伤 口 出 血 时，应 先 固 定 再 止 血 和 清 洗 创 面 C、开 放 型 骨 折 时，不 要 将 外 露 骨 骼 推 入 伤 口 弟 1页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）D、伤 肢 固 定 时，应 露

10、 出 手 指 或 趾 尖，以 观 察 血 液 循 环 情 况 26.适 合 幼 儿 一 日 活 动 中 过 渡 环 节 的 游 戏 主 要 有 手 部 游 戏、（）、歌 谣 游 戏 等。A、表 演 游 戏 B、语 言 游 戏 C、构 建 游 戏 D、探 索 游 戏 27.近 朱 者 赤，近 墨 者 黑 体 现 的 是（）。A、遗 传 因 素 对 人 的 影 响 B、环 境 对 人 的 影 响 C、学 校 教 育 对 人 的 影 响 D、成 熟 对 人 的 影 响 28.导 致 儿 童 身 心 发 展 差 异 性 的 物 质 基 础 是（）.A、遗 传 差 异 B、教 育 差 异 C、环 境 差

11、 异 D、物 质 差 异 29.教 师 引 导 幼 儿 用 手 沿 着 图 书 的 边 缘 和 书 面 触 摸，说 说 图 书 有 几 条 边、几 个 面。这 属 于（）活 动。A、感 知 图 形 特 征 B、图 形 归 类 C、区 分 图 形 D、制 作 图 形 30.下 列 不 属 于 教 师 职 业 道 德 构 成 的 是（）。A、WB、规 范 C、原 则 D、热 爰 幼 儿 31.（）是 教 育 目 的 在 学 龄 前 儿 童 阶 段 的 具 体 化。A、学 前 教 育 手 段 B、学 前 教 育 目 标 C、学 前 教 育 大 纲 D、学 前 教 育 内 容 32.乳 婴 儿 掌 握

12、 基 本 语 法 和 句 法 的 关 键 期 是（）。A、2 3 岁 B、4 5岁 C、3 9岁 D、1317 岁 33.面 对 图 画 书，幼 儿 并 不 认 识 文 字，但 根 据 画 面 形 象，他 们 能 够 讲 述 一 个 个 生 动 的 故 事。这 是 幼 儿（）oA、对 自 然 美 的 艺 术 想 象 B、对 艺 术 美 的 解 读 C、表 演 艺 术 D、歌 舞 艺 术 34.每 个 幼 儿 的 生 长 发 育 都 要 经 历 抬 头 一 翻 身 一 坐 一 爬 一 行 走 等 过 程。这 反 映 了 人 体 生 长 发 育 的（）规 律。A、连 续 性 和 阶 段 性 B、不

13、 均 衡 性 C、个 体 差 异 化 D、相 互 关 联 性 35.以 下 物 品 中 可 以 作 为 儿 童 非 正 式 量 具 的 是（）。A、钟 表 B、天 平 C、竹 竿 D、S R36.学 前 儿 童 心 理 学 是（）的 一 个 组 成 部 分 或 分 支，而 且 是 内 容 最 充 实 的 分 支。A、发 展 心 理 学 B、普 通 心 理 学 C、学 前 教 育 学 D、儿 童 解 剖 生 理 学 37.根 据 精 神 分 析 理 论，（）是 人 的 心 理 结 构 中 最 低 级、最 简 单 的 因 素，包 括 以 性 为 中 心 的 本 能 冲 动 以 及 出 生 之 后

14、的 各 种 欲 望。A、意 识 B、前 意 识 C、潜 意 识 D、需 要 38.（）适 用 于 学 前 儿 童 发 展 的 各 个 领 域，尤 其 是 在 学 前 社 会 教 育 活 动 评 价 中 更 有 重 要 的 价 值。A、时 间 取 样 观 察 法 B、谈 话 法 C、自 然 观 察 法 D、情 境 测 验 法 39.陈 鹤 琴“活 教 育”理 论 中“活 教 育”方 法 的 核 心 是（）。A、教 和 学 B、教 和 做 C、做 D、学 和 做 40.在 日 常 生 活 中，有 许 多 挛 生 兄 弟、姐 妹，虽 然 外 貌 上 很 难 区 分，但 是 只 要 细 心 观 察 他

15、 们 的 言 行 举 止 就 可 以 看 出 他 们 在 各 方 面 的 不 同，这 是 因 为（）。A、个 性 具 有 稳 定 性 B、个 性 具 有 整 体 性 C、个 性 具 有 独 特 性 D、个 性 具 有 社 会 性 第 3 页/共 16页 第 4 页/共 16页蹴 曲 枭 K-E寂 葡 三、多 项 选 择 题（共 20题，每 题 2分，每 题 的 备 选 项 中，有 2个 或 2个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.下 列 关 于 五 岁 幼 儿 掌 握 空 间 方 位 的 说 法，错 误 的 有（）。A、开 始 以 他 人 为 中 心 辨 别 左 右 B、开 始 以

16、自 己 为 中 心 辨 别 左 右 C、开 始 以 他 人 为 中 心 辨 别 前 后 D、开 始 以 自 己 为 中 心 辨 别 前 后 42.健 康 是 指 一 个 人 在（）等 方 面 都 处 于 良 好 的 状 态。A、身 体 B、心 理 C、社 会 适 应 D、情 绪 43.美 国 学 者 纽 曼 提 出 区 分 游 戏 和 工 作、劳 动 的 标 准 是（）。A、动 机 B、个 体 需 求 C、真 实 性 D、控 制 的 程 度 44.幼 儿 园 小 班 阶 段 幼 的 心 理 特 点 主 要 有（）。A、行 为 具 有 强 烈 的 情 绪 性 B、爱 模 仿 C、思 维 仍 带

17、有 直 觉 行 动 性 D、抽 象 概 括 能 力 开 始 发 展 45.下 列 关 于 区 域 活 动 的 材 料 投 放 的 表 述 正 确 的 是（）.A、材 料 要 有 层 次 性，采 用 渐 进 式 投 放 B、材 料 需 要 不 断 补 充 更 新 C、材 料 要 多 选 用 自 然 材 料 和 废 旧 物 品 D、材 料 的 数 量 越 多 越 好 46.影 响 婴 幼 儿 需 水 量 的 因 素 有（）。A、婴 幼 儿 的 活 动 量 B、气 候 C、婴 幼 儿 的 情 绪 D、婴 幼 儿 的 饮 食 47.要 求 幼 儿 教 师 要 为 人 师 表，要 注 意 自 己 的 一

18、 言 一 行 的 示 范 性 和 感 染 性 是 由 于 幼 儿（）。A、好 奇 心 强 B、好 模 仿 C、易 于 受 教 师 的 感 染 影 响 D、对 教 师 无 限 信 任 和 尊 重 48.学 前 儿 童 社 会 教 育 活 动 评 价 方 法 有（）oA、自 然 观 察 法 B、谈 话 法 C、价 值 澄 清 法 D、问 卷 调 查 法 49.学 前 儿 童 情 绪 情 感 的 发 展 趋 势 主 要 体 现 在（）。A、情 绪 的 社 会 化 B、情 绪 的 丰 富 C、情 绪 的 深 刻 化 D、情 绪 的 自 我 调 节 化 50.保 育 员 在 训 练 婴 幼 儿 排 便

19、时 应 注 意 的 问 题 有（）。A、掌 握 好 婴 幼 1面 排 便 时 间 B、帮 助 婴 幼 儿 养 成 每 天 定 点 排 便 的 习 惯 C、注 意 观 察 婴 幼 儿 排 便 前 的 动 作 表 现 D、用 正 确 的 态 度 对 待 婴 幼 儿 的 排 便 行 为 51.教 师 应 成 为 幼 学 习 活 动 的（）.A、支 持 者 B、引 导 者 C、指 导 者 D、合 作 者 52.在 蒙 台 梭 利 教 育 体 系 中，幼 儿 教 育 的 内 容 和 方 法 是 一 个 重 要 的 组 成 部 分，蒙 台 梭 利 提 出，对 幼 儿 的 教 育 应 包 括（）.A、肌 肉

20、 训 练 B、感 官 训 练 C、实 际 生 活 练 习 D、初 步 知 识 教 育 53.家 园 合 作 的 主 要 途 径 或 形 式 有（）.A、家 长 会 B、家 长 开 放 日 C、亲 子 活 动 D、家 园 联 系 手 册 54.科 学 研 究 成 果 表 述 的 主 要 形 式 有（）。A、调 查 报 告 B、研 究 方 案 C、学 术 论 文 D、实 验 报 告 55.学 前 教 育 机 构 物 质 环 境 创 设 的 具 体 实 施 阶 段 是 关 键 环 节，可 以 从（）等 方 面 来 开 展。A、主 题 的 创 设 B、持 续 性 的 创 设 C、暂 时 性 的 创 设

21、 D、根 据 活 动 组 织 形 式 来 创 设 56.幼 儿 园 社 会 教 育 的 内 容 包 括（）。弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）A、自 我 意 识 B、人 际 交 往 C、社 会 规 则 D、社 会 情 感 和 品 德 57.保 育 员 要 协 调 各 种 关 系，主 要 包 括（）.A、与 其 他 保 育 员 之 间 的 关 系 B、与 教 师 之 间 的 关 系 C、与 婴 幼 儿 之 间 的 关 系 D、与 家 长 之 间 的 关 系 58.学 前 儿 童 心 理 问 题 有：睡 眠 障 碍、语 言 障 碍、遗 尿 症、不 良 习 惯、（）等。A、情 绪

22、障 碍 B、品 行 障 碍 C、孤 独 症 D、多 动 症 59.幼 J郎 活 动 可 大 致 分 为（）两 类。A、内 部 活 动 B、外 部 活 动 C 操 作 实 际 物 体 的 活 动 D、人 际 交 往 的 活 动 60.我 们 国 家 主 要 的 教 育 法 律 法 规 有（）。A、中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 B、儿 童 权 利 公 约 C、中 华 人 民 共 和 国 未 成 年 人 保 护 法 D、中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.简 述 学 前 儿 童 体 操 的 教 学 建 议。6 4.简 述 张 雪 门 的

23、基 本 教 育 思 想。62.简 述 再 造 想 像 在 幼 儿 生 活 中 的 地 位。63.皮 亚 杰 的 前 运 算 阶 段”可 分 为 哪 几 个 阶 段？请 简 要 加 以 说 明。第 7页/共 16页 第 8页/共 16页倒 蹴 曲 枭 K-E寂 刘 2022年 4月 甘 肃 省 夏 河 县 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 幼 儿 保 教 知 识 与 能 力 真 题 试 卷 及 答 案【含 解 析】（参 考 答 案）一、判 断 题（共 1S题，每 题 1分）1.【答 案】正 确【解 析】中 小 学 教 师 资 格 定 期 注 册 暂 行 办 法 第 十 条 指 出，有 下 列 情

24、形 之 一 的，注 册 不 合 格：（一）违 反 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 和 师 德 考 核 评 价 标 准，影 响 恶 劣 的；（二）一 个 定 期、注 册 周 期 内 连 续 两 年 以 上（含 两 年）年 度 考 核 不 合 格；（三）依 法 被 撤 销 或 丧 失 教 师 资 格”。故 正 确。2.【答 案】错 误【解 析】在 紧 急 情 况 发 生 时，能 迅 速 脱 险 的 孩 子 通 常 是 那 些 手 疾 眼 快 的 机 灵 鬼”，原 因 在 于 他 们 反 应 速 度 快,动 作 协 调 能 力 强。故 错 误。3.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 腕 关

25、 节 的 骨 化 还 没 有 完 成，小 肌 肉 的 活 动 能 力 还 比 较 差，手 腕 和 手 的 动 作 不 灵 活，不 适 合 过 早 地 进 行 手 部 精 细 动 作 的 训 练。故 错 误。4.【答 案】错 误【解 析】作 品 取 样 系 统 的 基 本 内 容 包 括：（1）对 儿 童 的 观 察，如 发 展 指 引 与 发 展 检 核 表；（2）儿 童 作 品 的 收 集，如 作 品 集；（3）儿 童 发 展 的 总 整 理，如 综 合 报 告 表。故 错 误。5.【答 案】错 误【解 析】婴 幼 儿 大 肌 肉 动 觉 准 确 性 的 发 展，匕 勿 肌 肉 动 觉 准

26、确 性 的 发 展 要 早 一 些。故 错 误。6.【答 案】错 误【解 析】如 果 出 现 危 房 要 立 即 停 止 使 用，以 避 免 出 现 意 外。故 错 误。7.【答 案】错 误【解 析】兴 趣 以 需 要 为 基 础。需 要 有 精 神 需 要 和 物 质 需 要，兴 趣 基 于 精 神 需 要（如 对 科 学、文 化 知 识 等）。故 错 误。8.【答 案】错 误【解 析】随 着 儿 童 年 龄 的 增 长，需 要 睡 眠 的 时 间 也 越 来 越 短。新 生 儿 的 睡 眠 时 间 在 一 昼 夜 中 可 长 达 18 20小 时，这 是 因 为 儿 童 在 生 长 发 育

27、 阶 段，无 论 是 大 脑 还 是 身 体 都 尚 未 成 熟，需 要 较 多 的 睡 眠 时 间，以 保 证 身 体 发 育 增 长 的 需 求，这 是 由 人 生 长 发 育 规 律 所 决 定 的。经 过 婴 幼 儿 阶 段 以 后 便 大 幅 度 减 少，到 10 20岁 之 间 逐 渐 达 到 稳 定 水 平，大 多 数 成 年 人 平 均 每 夜 睡 眠 7 8小 时。中 年 以 后 至 老 年 阶 段，睡 眠 需 要 量 逐 渐 减 少。故 错 误。9.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 园 体 育 教 学 活 动 的 目 标 是 发 展 幼 J身 体 各 部 分 的 组 织 和

28、 功 能，增 强 幼 儿 的 体 质，使 之 更 好 地 适 应 外 界 环 境，促 进 其 动 作 技 能、智 力、情 结 和 个 性 的 健 康 发 展。故 错 误。10.【答 案】正 确【解 析】指 导 婴 幼 儿 学 习 活 动 应 注 意 的 问 题 之 一 是：充 分 发 挥 不 同 形 式 的 活 动 在 学 前 儿 童 学 习 中 的 作 用，引 导 学 前 儿 童 在 探 索、体 验 的 过 程 中 学 习。学 前 儿 童 的 学 习 是 一 个 非 常 广 泛 的 概 念，可 以 发 生 在 任 何 时 间、任 何 场 所、任 何 情 境 中。因 此，根 据 学 前 儿 童

29、 不 同 的 学 习 需 求，保 育 员 应 充 分 发 挥 游 戏、自 由 探 索、榜 样、集 体 教 学、小 组 教 学、个 别 教 学、启 发 式 教 学 等 多 种 教 育 形 式 与 手 段，使 一 日 生 活 的 各 个 环 节 都 能 够 激 发 孩 子 的 学 习 兴 趣,保 持 他 们 的 学 习 热 情，使 他 们 能 够 主 动、愉 快、有 效 地 学 习。故 正 确。H.【答 案】正 确【解 析】自 我 意 识 的 真 正 出 现 是 和 儿 童 言 语 的 发 展 相 联 系 的，掌 握 代 词 我 是 儿 童 自 我 意 识 萌 芽 最 重 要 的 标 志，能 准

30、确 使 用 我 来 表 达 愿 望 标 志 着 儿 童 的 自 我 意 识 的 产 生。故 正 确。12.【答 案】错 误【解 析】活 动 室 四 周 的 环 境 布 置 应 以 幼 儿 视 线 高 度 为 准，有 效 地 发 挥 环 境 的 教 育 意 义。故 错 误。13.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）语 言 领 域 的 内 容 与 要 求 中 指 出，要 培 养 幼 儿 对 生 活 中 常 见 的 简 单 标 记 和 文 字 符 号 的 兴 趣，引 发 幼 儿 对 书 籍、阅 读 和 书 写 的 兴 趣，培 养 前 阅 读 和 前 书 写 技 能，

31、以 此 为 幼 儿 一 生 地 发 展 打 好 基 础。故 正 确。14.【答 案】错 误【解 析】内 部 言 语 是 言 语 的 高 级 形 式。4岁 左 右，幼 儿 开 始 出 现 内 部 言 语，最 初 内 部 言 语 的 形 式 是 出 声 的 自 言 自 语。幼 儿 的 自 言 自 语 具 有 从 外 部 言 语 向 内 部 言 语 过 渡 的 性 质，既 具 有 外 部 言 语 的 功 能，也 具 有 内 部 言 语 的 功 能。幼 儿 的 自 言 自 语 有 两 种 形 式 游 戏 言 语 和 问 题 言 语。游 戏 言 语 比 较 完 整、详 细，有 丰 富 的 表 现 力，是

32、 幼 儿 游 戏 动 作 的 补 充 问 题 言 语 比 较 零 碎、简 单，常 常 在 困 难 情 境 中 出 现，表 现 为 困 惑、怀 疑、惊 奇 等。成 人 应 正 确 对 待 幼 儿 的 自 言 自 语，认 真 观 察 幼 儿 的 活 动，仔 细 倾 听 幼 儿 自 言 自 语 的 内 容，看 看 他 们 遇 到 了 什 么 困 难，及 时 给 以 适 当 的 指 导，促 使 幼 儿 顺 利 地 由 自 言 自 语 过 渡 到 内 部 言 语，并 促 进 幼 儿 思 维 能 力 的 发 展。故 错 误。15.【答 案】错 误【解 析】保 育 员 提 出 改 进 措 施 与 方 案，才

33、 能 继 续 更 大 的 进 步。故 错 误。二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.【答 案】B【解 析】方 位 知 觉 是 人 们 对 自 身 或 客 体 在 空 间 的 方 向 和 位 置 关 系 的 知 觉。3岁 幼 儿 已 经 能 正 确 辨 别 上 下 方 位；4岁 幼 儿 开 始 能 正 确 辨 别 前 后 方 位。故 选 以 17.【答 案】A【解 析】儿 童 出 生 后 最 明 显 的 情 绪 表 现 就 是 哭，哭 代 表 不 愉 快 的 情 绪。新 生 儿 的 哭 主 要 是 生

34、理 性 的，幼 J励 哭 主 要 表 现 为 社 会 性 情 绪。故 选 A。18.【答 案】D【解 析】游 戏 的 认 知 发 展 分 类 是 指 从 学 前 儿 童 认 知 发 展 的 不 同 阶 段 及 其 各 阶 段 的 认 知 特 征 在 游 戏 中 的 不 同 体 现。皮 亚 杰 是 这 一 分 类 的 主 要 代 表，他 将 游 戏 分 为 了 感 觉 运 动 游 戏、象 征 性 游 戏、结 构 游 琳 口 规 则 游 戏 四 类。娟 D。19.【答 案】D【解 析】表 情 是 情 绪 的 外 部 表 现，儿 童 在 成 长 过 程 中，逐 渐 掌 握 周 围 人 们 的 表 情

35、 手 段。面 部 表 情 是 生 理 表 现，面 部 表 情 又 与 社 会 性 认 知 有 密 切 联 系。掌 握 社 会 性 表 情 手 段 有 赖 于 区 别 面 部 表 情 的 能 力。而 区 别 面 部 表 情 的 能 力 是 社 会 性 认 知 的 重 要 标 志。题 中 婴 儿 对 成 人 的 表 情 做 出 截 然 不 同 的 反 应，表 明 其 已 经 能 够 笼 统 地 辨 别 成 人 的 表 情。故 选 D。20.【答 案】B【解 析】在 触 电 的 处 理 中，尽 快 切 断 电 源 和 脱 离 电 源、按 压 心 脏 和 进 行 人 工 呼 吸、立 即 送 往 最 近

36、 的 医 院 抢 救 是 非 常 重 要 的 三 步。电 流 的 震 荡 作 用 能 引 起 人 体 器 官 的 严 重 损 伤，还 会 深 入 肌 肉、骨 骼、内 脏，所 以，即 使 现 场 急 救 成 功，仍 然 要 尽 快 将 婴 幼 儿 送 到 医 院 进 行 检 查 和 治 疗。故 选 B。21.【答 案】C【解 析】罗 老 师 有 意 识 地 为 每 一 个“娃 娃 家 选 用 一 种 颜 色，并 提 供 了 对 应 色 彩 的 围 兜、帽 子、厨 具 等。这 是 利 用 材 料 的 颜 色 分 隔 游 戏 区 域。故 选 C。22.【答 案】A弟 9 页/（共 1 6页）弟 10

37、页/（共 1 6页）【解 析】亲 子 依 恋 可 分 为 三 种 不 同 的 类 型：安 全 型、回 避 型 和 反 抗 型。其 中 回 避 型 儿 童 的 特 点 是：这 类 儿 童 对 母 亲 在 场 或 不 在 场 影 响 不 大，母 亲 离 开 时，并 无 忧 虑 表 现；母 亲 回 来 了，往 往 不 予 理 睬，虽 然 有 时 也 会 欢 迎，但 这 也 短 暂 的。这 种 儿 童 实 际 上 并 未 形 成 对 母 亲 的 依 恋。故 选 A。23.【答 案】D【解 析】评 价 幼 儿 探 究 能 力 的 主 要 内 容 包 括 观 察 能 力、好 奇 心、动 手 能 力 等 方

38、 面。故 选 D。24.【答 案】D【解 析】幼 儿 所 需 能 量 主 要 用 于 以 下 几 个 方 面：基 础 代 谢、食 物 的 特 殊 动 力 作 用、活 动 所 需、生 长 发 育 所 需、排 泄 的 消 耗。故 选 D。25.【答 案】B【解 析】若 伤 肢 的 皮 肉 已 破 损，断 骨 露 在 外 面，就 不 要 把 断 骨 硬 塞 进 去，也 不 要 在 伤 口 处 涂 红 药 水、紫 药 水，应 先 在 伤 口 处 盖 上 消 毒 纱 布 后 再 固 定。骨 折 后 要 在 2-3小 时 内 将 幼 儿 送 往 医 院，进 行 断 肢 复 位 处 理，否 则 会 产 生

39、严 重 组 织 水 肿，不 利 于 断 肢 复 位。故 选 B。26.【答 案】B【解 析】幼 儿 一 日 生 活 中 过 渡 环 节 的 游 戏 一 般 以 形 式 简 单、操 作 方 便 的 小 游 戏 为 主。主 要 包 括 手 部 游 戏、语 言 游 琳 口 歌 谣 游 戏 等。故 选 民 27.【答 案】B【解 析】近 朱 者 赤，近 墨 者 黑 比 喻 接 近 好 人 可 以 使 人 变 好，接 近 坏 人 可 以 使 人 变 坏，体 现 了 环 境 对 人 的 影 响。故 选 B.28.【答 案】A【解 析】遗 传 差 异 是 导 致 儿 童 身 心 发 展 差 异 性 的 物

40、质 基 础。遗 传 是 个 体 发 展 的 基 础，因 此 导 致 儿 童 身 心 发 展 差 异 性 的 物 质 性 基 础 是 遗 传 差 异。故 选 A。29.【答 案】A【解 析】感 知 图 形 特 征 活 动 是 指 教 师 引 导 幼 儿 用 观 察、触 摸 的 方 法 感 知 图 形。教 师 引 导 幼 儿 用 手 沿 着 图 书 的 边 缘 和 书 面 触 摸，说 说 图 书 有 几 条 边、几 个 面 属 于 感 知 图 形 特 征 活 动。图 形 归 类 与 分 类 活 动 都 是 让 幼 儿 通 过 对 图 形 与 图 形 的 观 察 比 较，区 分 不 同 图 形 的

41、特 征，从 而 认 识 一 种 图 形 的 固 有 属 性，巩 固 对 图 形 特 征 的 认 识。制 作 图 形 活 动 是 J旨 对 图 形 的 表 征 再 现，包 括 制 作 平 面 图 形 和 制 作 立 体 图 形。故 选 A。30.【答 案】D【解 析】教 师 职 业 道 德 构 成 包 括：教 师 职 业 道 德 原 则、教 师 职 业 道 德 规 范、教 师 职 业 道 德 修 养、教 师 职 业 道 德 评 价。故 选 431.【答 案】B【解 析】教 育 目 的 在 不 同 的 年 龄 阶 段 具 体 为 特 定 的 教 育 目 标。因 此，学 前 教 育 目 标 是 教

42、育 目 的 在 学 龄 前 儿 童 阶 段 的 具 体 化。故 选 B。32.【答 案】A【解 析】乳 婴 儿 正 处 于 语 言 发 展 的 关 键 期，如 1 3岁 是 乳 婴 儿 学 习 语 言 发 展 的 关 键 期，2 3岁 是 乳 婴 儿 掌 握 基 本 语 法 和 句 法 的 关 键 期，到 3岁 时，已 基 本 掌 握 了 母 语 的 语 法 规 则 系 统。故 选 A。33.【答 案】B【解 析】虽 然 幼 儿 还 不 认 识 文 字，但 图 画 书 中 的 画 面 对 阅 读 有 着 提 示 作 用。幼 常 喜 欢 用 已 有 的 经 验 去 感 受 画 面 所 带 来 的

43、 视 觉 美 感，用 自 己 的 理 解 去 欣 赏 和 阅 读。故 选&34.【答 案】A【解 析】幼 儿 发 育 从 幼 稚 到 成 熟 不 是 间 歇 式、跳 跃 式 的 过 程，而 是 连 续 的 过 程。在 这 个 连 续 的 过 程 中，又 分 为 若 干 阶 段，这 些 阶 段 之 间 相 互 联 系，前 一 个 阶 段 是 后 一 个 阶 段 发 育 的 基 础，后 一 个 阶 段 是 前 一 个 阶 段 发 育 的 延 续，如 果 前 面 阶 段 出 了 问 题，就 会 影 响 后 面 阶 段 的 发 育:例 如，婴 儿 动 作 的 发 育 是 一 个 连 续 的 过 程，又

44、 可 分 为 不 同 的 阶 段，民 间 总 结 为“二 抬 四 翻 六 会 坐，七 滚 八 爬 周 会 走。故 A项 正 确。故 选 A.35.【答 案】C【解 析】非 正 式 量 具 测 量 也 称 自 然 测 量，指 不 采 用 通 用、标 准 的 量 具，而 是 运 用 一 些 自 然 物，如 木 棍、积 木、绳 子、手 指、手 臂、步 长 等 作 为 量 具，对 物 体 进 行 直 接 测 量 的 方 法。在 学 前 儿 童 阶 段，由 于 学 前 儿 童 年 龄 小，对 掌 握 标 准 的 计 量 单 位 有 困 难，所 以 较 多 地 用 非 正 式 量 具 进 行 测 量。正

45、式 量 具 测 量 是 指 以 通 用 的 标 准 量 具 对 物 体 进 行 测 量。适 合 学 前 儿 童 使 用 的 测 量 工 具 主 要 有 尺、天 平、温 度 计、钟 表、秤 等。故 选 C36.【答 案】A【解 析】学 前 儿 童 心 理 学 是 研 究 从 初 生 到 入 学 前 儿 童 心 理 发 生 发 展 规 律 的 科 学，是 发 展 心 理 学 的 一 个 组 成 部 分 或 分 支，而 且 是 内 容 最 充 实 的 分 支。故 选 37.【答 案】C【解 析】潜 意 识 是 精 神 分 析 理 论 的 一 个 重 要 概 念，指 个 人 不 可 能 觉 察 的 心

46、 理 现 象。弗 洛 伊 德 认 为，潜 意 识 是 人 的 心 理 结 构 中 励 氐 级、最 简 单 的 因 素，包 括 以 性 为 中 心 的 本 能 冲 动 以 及 出 生 之 后 的 各 种 欲 望。故 选 C.38.【答 案】C【解 析】自 然 观 察 法 是 指 评 价 者 在 日 常 生 活 的 自 然 状 态 下，有 目 的、有 计 划 地 对 学 前 儿 童 的 外 显 行 为 进 行 直 接 观 察、记 录，从 而 获 得 学 前 儿 童 社 会 性 发 展 信 息 的 方 法。自 然 观 察 法 适 用 于 学 前 儿 童 发 展 的 各 个 领 域，尤 其 是 在 学

47、 前 社 会 教 育 活 动 评 价 中 更 有 重 要 的 价 值。故 选 Q39.【答 案】C【解 析】活 教 育 方 法 的 核 心 是 做 中 教，做 中 学，做 中 求 进 步。其 中，做”是 首 位。故 选 配 40.【答 案】C【解 析】个 性 的 独 特 性 是 指 人 与 人 之 间 没 有 完 全 相 同，人 的 个 性 千 差 万 别。在 现 实 中，我 们 无 法 找 到 两 个 完 全 一 样 的 人，即 便 是 挛 生 姐 妹、兄 弟，虽 然 外 貌 相 似，但 在 气 质、性 格、行 为 方 式 等 方 面 也 有 很 大 差 异。故 选 C。三、多 项 选 择

48、题（共 20题，每 题 2 分，每 题 的 备 选 项 中，有 2 个 或 2个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.【答 案】ACD【解 析】方 位 知 觉 是 人 们 对 自 身 或 客 体 在 空 间 的 方 向 和 位 置 关 系 的 知 觉。3岁 儿 童 可 以 辨 别 上 下 方 位。4 岁 儿 童 开 始 辨 别 前 后 方 向。5岁 儿 童 开 始 可 以 以 自 身 为 中 心 辨 别 左 右 方 向，如 辨 别 自 己 的 走 右 手 或 者 左 右 脚。6 岁 时 可 以 达 到 完 全 正 确 的 分 辨 上 下 前 后 四 个 方 位 的 水 平，以 自 身

49、为 中 心 的 左 右 辨 别 还 尚 未 发 展 完 善，空 间 表 象 的 能 力 已 经 有 了 很 大 程 度 的 提 高。7-8岁 儿 童 可 以 辨 别 对 面 人 的 左 右 手 以 及 左 右 脚。故 选 ACD。42.【答 案】第 四 节 幼 儿 常 见 心 理 卫 生 问 题【解 析】健 康 是 指 一 个 人 在 身 体、心 理、社 会 适 应 等 方 面 都 处 于 良 好 的 状 态。故 选 ABC。43.【答 案】ACD【解 析】美 国 纽 曼（Neumann）提 出 区 分 游 戏 和 工 作 劳 动 的 标 准 有 三 条：一 是 控 制 的 程 度，可 以 从

50、 对 游 戏 的 控 制 是 内 部 还 是 外 部 来 区 分，当 游 戏 者 自 己 选 择 做 什 么 游 戏 及 怎 样 做，属 于 内 部 控 制 的 是 游 戏，如 果 游 戏 由 其 他 人 控 制，属 于 外 部 控 制 的 则 是 工 作;二 是 真 实 性，从 活 动 内 容 是 真 实 的 或 是 假 想 的 来 区 分，当 游 戏 者 撇 开 现 实 生 活 中 的 真 实 情 况，而 按 假 的 来 装 扮，就 是 游 戏；三 是 动 机，从 活 动 的 动 机 是 内 部 的 还 是 外 部 的 来 区 分，当 幼 儿 从 事 的 活 动 只 是 为 了 活 动 过