2023年练习使用显微镜精品精品讲义实验课.pdf

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1、第二单元 第一章 第一节练习使用显微镜（实验课第 1 课时）一、教材内容分析 人类在很长时间时期内，都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的，不过我们周围还有很多肉眼看不到的微小物体，要看到它们就要借助显微镜，这节课就是介绍如何使用显微镜。二、实验目的：认识显微镜各结构名称及作用。三、重点与难点 重点：显微镜的结构。难点：为正确使用显微镜打下基础。（熟知显微镜各结构名称及作用）三、学情分析 学生们平时没有接触显微镜的机会，但是都通过很多途径见过显微镜，对它有一定的认识和了解。四、教学环境及资源准备 显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物标本，擦镜纸，纱布。在上课前分好组，并把显微镜发放到各组的操

2、作台上，放置到指定的位置；发放实验时所用的器材及材料。五、教学过程(第 1 课时)1、介绍显微镜的结构 通过挂图让学生认识显微镜的结构，熟悉各部分名称和相应的功能。（这时要求学生们不要私自动用操作台的各种仪器材料。）2、取镜和安装 示范从箱内取出显微镜的，及安装显微镜各部件的操作过程。示范后让学生按要求取出显微镜，并安装上所需要的部件，放好显微镜以备使用。（学生没有真正使用过，对于取镜安装比较陌生，所以这部分要详细说明。显微镜是比较精密的仪器，操作时要小心谨慎，保护好科学仪器。）3、对光 示范操作显微镜的对光操作过程，同时提醒学生注意不要用手直接接触显微镜的光学系统部件。而后学生练习对光操作，

3、教师检查对光操作情况。4、观察 示范物体的观察操作过程，讲明操作过程中需要注意的事项。后学生进行练习，教师在各小组间进行检查并纠正错误操作。、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用在压片夹压住，“上”字对着通光孔的中心。、转动粗准焦螺旋调整镜筒下降，直到物镜接近标本为止。眼睛看着物镜，以免碰到载物台上的玻片。、左眼看目镜，逆向转动粗准焦螺旋，后调整细准焦螺旋，使看到清晰的物像。、练习移动标本，了解移动的规律。观察其他标本玻片。5、整理 实验结束后，安规定要求把显微镜放入镜箱内。【显微镜的构造和作用】（1）起支持作用的是：镜座、镜柱、镜臂、载物台和镜筒。（2）遮光器的作用：用来调节光线的强弱。（3

4、）具有放大物像功能的结构是：物镜和目镜（4）将低倍物镜换至高倍镜时应转动：转换器（5）可调节光线强弱的结构是：反光镜和遮光器（6）粗准焦螺旋：大幅度调节镜筒的升降（7）细准焦螺旋：极小的范围内升降镜筒（8）显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积。测试：学生两人一组互相指认显微镜各结构名称。小结：本节课主要是让学生认识显微镜的各结构名称及作用。如何使用显微镜二实验目的认识显微镜各结构名称及作用三重点与难点重点显微镜的结构难点为正确使用显微镜打下对它有一定的认识和了解四教学环境及资源准备显微镜有上字的玻片动植物标本擦镜纸纱布在上课前分好组并把显微过挂图让学生认识显微镜的结构熟悉各部分名称和相

5、应的功能这时要求学生们不要私自动用操作台的各种仪器材料取第二单元 第一章 第一节练习使用显微镜（实验课第 2 课时）二、实验目的：1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。2、能够独立操作显微镜。3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图像。三、重点与难点 重点：显微镜的使用方法 难点：正确使用显微镜；理解实物与物像之间的关系到；理解玻片移动方向和物像移动方向之间的关系。实验准备：显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物标本，擦镜纸，纱布 授课过程：课前复习：复习显微镜各结构名称。【实验规范操作过程】(通过实验报告册巩固显微镜的使用方法)1、取镜和安放（1）手握住镜臂，手托住镜座。（2）把显微镜放

6、在实验台距边缘 7cm处，略偏左，安装好 和 。2、对光（1）转动 ，使低倍镜对准 。（注意：物镜前端与载物台要保持 cm的距离以免损坏镜头。）（2）使用较大的光圈时，转动 ，使光线通过反射到镜筒内，可看到 视野。（注意：一只眼注视目镜内时，另一只眼必须睁开。）3、观察（1）把写有“上”字的玻片标本放在载物台上，用_压住，标本要正对通光孔 。（2）转动粗准焦螺旋，使镜头下降时，眼睛应从侧面注视 （以免 压坏玻片标本），直到物镜接近玻片标本为止。（3）一只眼注视 内，同时逆时针转动 ，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再略微转动 ，使物像更加清晰。总结:1、显微镜中所看到的是上下、左右均颠倒的 （例

7、如：字母“p”所成的像为“d”）2、物像的放大倍数=目镜放大倍数 物镜放大倍数（放大倍数越大：视野越暗，视野中看到的细胞越 ，细胞数目越 ）3、同方向移动装片（例如：物像偏左，则向左侧移动装片，会把物像移到视野正中央）小结：本节课主要是让学生学会使用显微镜，并在尝试中明白在显微镜下看到的像是倒立的。如何使用显微镜二实验目的认识显微镜各结构名称及作用三重点与难点重点显微镜的结构难点为正确使用显微镜打下对它有一定的认识和了解四教学环境及资源准备显微镜有上字的玻片动植物标本擦镜纸纱布在上课前分好组并把显微过挂图让学生认识显微镜的结构熟悉各部分名称和相应的功能这时要求学生们不要私自动用操作台的各种仪器材料取练习:假如在显微镜下看到的物像在视野的右下方，现在想调节让物像到中央应该怎么移动载玻片？（学生自己动手操作尝试找到答案）如何使用显微镜二实验目的认识显微镜各结构名称及作用三重点与难点重点显微镜的结构难点为正确使用显微镜打下对它有一定的认识和了解四教学环境及资源准备显微镜有上字的玻片动植物标本擦镜纸纱布在上课前分好组并把显微过挂图让学生认识显微镜的结构熟悉各部分名称和相应的功能这时要求学生们不要私自动用操作台的各种仪器材料取