2022年小学语文 古诗三首（说课稿）.pdf

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1、小 学 语 文 墨 梅 说 课 稿 一、说 教 材：墨 梅 是 一 首 题 画 诗，是 诗 人 为 自 己 所 画 的 墨 梅 而 题 写 的。全 诗 表 达 了 诗 人 不 与 世 俗 同 流 合 污、坚 贞 纯 洁 的 品 格。二、说 教 学 目 标：1.学 会 本 课 生 字。2.能 正 确、流 利、有 感 情 地 朗 读 课 文，背 诵 并 默 写 课 文。3.了 解 诗 歌 的 大 意，感 悟 诗 人 堂 堂 正 正 做 人，清 清 白 白 生 活 的 高 尚 情 怀，领 悟 本 课 借 物 言 志 的 表 达 方 法。三、说 教 学 重 点、难 点：指 导 学 生 有 感 情 地

2、朗 读 本 首 诗，感 悟 诗 人 堂 堂 正 正 做 人，清 清 白 白 生 活 的 高 尚 情 怀，领 悟 本 课 借 物 言 志 的 表 达 方 法。四、说 教 学 过 程：（一）导 入 新 课：同 学 们，你 们 读 了 那 么 多 的 书，老 师 考 你 们 几 个 课 外 知 识 怎 么 样？1、“岁 寒 三 友”是 哪“三 友”？2、你 能 背 出 有 关“岁 寒 三 友”的 诗 句 吗？（指 生 背）今 天，咱 们 一 起 来 学 习、欣 赏 王 冕 的 千 古 佳 作 墨 梅，读 课 题。（二）读 诗。1.打 开 课 本，自 由 读 读 这 首 诗，注 意 读 准 字 音，读

3、 通 诗 句。检 查 读。2.古 人 写 诗 有 五 言、七 言，墨 梅 就 是 一 首 标 准 的 七 言 绝 句。这 首 诗 写 出 来，不 仅 要 读，还 要 吟 唱，七 言 绝 句 的 节 奏 一 般 是 X X/X X/X X X/请 同 学 们 试 着 有 节 奏 地 来 读 这 首 诗，读 出 诗 的 韵 味。自 由 练 习，再 指 读，齐 读。（三）解 诗 下 面，老 师 给 同 学 们 一 段 时 间，结 合 书 上 注 释，自 学 这 首 诗。看 自 己 能 读 懂 多 少，把 读 懂 的 内 容 用 铅 笔 写 在 书 上，把 自 己 读 不 懂 的 地 方 打 上 1.

4、生 自 学。2.小 组 内 交 流，并 讨 论 不 懂 的 问 题。3.全 班 交 流：A、结 合 注 释 能 理 解 的 重 点 词 有：淡 墨、痕、清 气、乾 坤 交 流 每 句 诗 的 意 思。师 小 结：这 是 一 首 题 画 诗，是 作 者 采 用 淡 墨 手 法 画 的 一 株 盛 开 的 梅 花。把 这 首 诗 的 意 思 连 起 来 说 说。带 着 对 这 首 诗 的 理 解 自 由 读 读 这 首 诗。B.师 引 导：古 人 云：学 贵 有 疑，小 疑 小 进，大 疑 则 大 进。读 了 这 么 多，没 有 什 么 读 不 懂 的 地 方 吗？可 能 提 出 的 问 题：作

5、者 为 什 么 要 画“墨 梅”，而 不 画 鲜 艳 的 梅 花？这 是 一 幅 画，诗 中 为 什 么 说 是“只 留 清 气 满 乾 坤”？为 什 么 说“不 要 人 夸 好 颜 色”师 小 结：这 些 问 题 提 得 好，可 见 同 学 们 读 诗 时 动 了 脑 筋，有“大 疑”必 有“大 进”，这 就 是 会 读 书。当 然，同 学 们 不 用 着 急，通 过 下 面 的 学 习，这 些 问 题 都 会 迎 刃 而 解。（四）品 诗 1.品“淡 墨”同 学 们，谁 见 过 盛 开 的 梅 花?老 师 拍 了 好 多 幅 梅 花 的 照 片，想 不 想 欣 赏？（课 件：几 幅 盛 开

6、 的 梅 花 照 片）照 片 中 的 梅 花 什 么 样 子?你 能 用 上 一、两 个 词 描 述 一 下 吗？王 冕 笔 下 的 梅 花 从 外 表 上 看 给 了 你 什 么 样 的 印 象?默 读 前 两 句 诗，思 考 一 下。生 说：淡 墨;痕 迹 一 般 浅;颜 色 不 够 骄 人 师 点 课 件，出 示 墨 梅 图。这 就 是 王 冕 的 代 表 作 墨 梅 图，仔 细 观 察 一 下，这 淡 淡 的 墨 梅 又 给 了 你 怎 样 的 感 觉？生 说：素 洁、淡 雅;美 得 有 特 色，不 俗 气 指 导 朗 读：你 们 说 的 老 师 深 有 同 感。你 能 读 出 这 种

7、 感 觉 吗?指 读。指 点：“淡 墨 痕”淡 雅 的，要 读 得 轻 一 点。2.品“清 气”过 渡：同 学 们，这 梅 花 如 此 浅 淡，貌 不 惊 人，从 没 引 起 过 别 人 的 注 意，从 没 受 到 过 别 人 的 夸 赞，但 它 却 在 洗 砚 池 边 不 畏 严 寒 地 怒 放 着,呈 现 出 勃 勃 生 机。老 师 这 儿 有 一 个 问 题 不 懂，“墨 梅”这 样 做 心 里 是 怎 样 想 的?揣 摩 一 下，谁 来 帮 一 帮 老 师?现 在 明 白“不 要 人 夸 好 颜 色”了 吗?指 生 说。正 如 诗 中 所 说（课 件 出 示 诗 句）：“不 要 人 夸

8、 好 颜 色，只 留 清 气 满 乾 坤”；谢 谢 同 学 们，在 你 们 的 帮 助 下，老 师 读 懂 了“墨 梅 二 师 引 读：这 真 是 一 株 清 香、迷 人 的 梅 花 啊!女 生 读 这 真 是 一 株 洒 脱、淡 定 的 梅 花 啊！男 生 读 这 更 是 一 株 自 信、不 俗 的 梅 花!齐 声 读 3.品 读 过 渡：这 梅 花 是 痕 迹 一 般 的 淡 墨 色，但 却 素 洁 高 雅，而 又 清 香 怡 人。可 这 是 一 幅 画 呀，诗 中 为 什 么 说 是 只 留 清 气 满 乾 坤？谁 已 经 明 白 你 们 提 出 的 问 题 了？生 回 答。请 同 学

9、们 把 这 首 诗 完 整 地 读 一 读，让 墨 梅 的 形 象 走 进 你 的 心 中 吧。生 自 读。把 书 扣 在 桌 上，闭 上 眼 睛，让 你 的 思 维 跨 越 时 空，让 你 的 想 像 飞 起 来，飞 到 元 代 王 冕 家 的 小 院 子 里（老 师 的 语 气 要 饱 含 深 情，有 一 种 静 谧 之 感）。（配 乐）师 引 读：淡 墨 色 的 梅 花 开 了，多 么 淡 雅，多 么 高 洁 啊!指 一 生 读。淡 淡 的 清 香 弥 漫 在 小 院 子 里，充 满 了 天 地 间，也 飘 到 了 我 们 的 教 室 里,让 我 们 静 心 闻 一 闻 吧。指 一 生

10、读。（五）品 诗 人 过 渡：看 得 出 同 学 们 都 陶 醉 于 这 梅 香 中 了。回 忆 一 下 前 面 学 过 的 竹 石、石 灰 吟，它 们 的 共 同 特 点 是 什 么？墨 梅 与 这 两 首 诗 对照 一 下，有 什 么 相 同 之 处？（板 书：借 物 喻 人，借 物 言 志）1.师：能 提 到“借 物 喻 人，借 物 言 志”，老 师 相 信 你 们 对 这 首 诗 的 思 想 内 涵 已 有 所 感 悟 了。如 果 能 再 了 解 一 下 作 者 的 情 况，你 们 的 感 悟 会 更 深!课 件 出 示：王 冕 资 料。指 生 读 师：王 冕 把 自 己 的 情 感

11、倾 注 笔 端，挥 毫 泼 墨，晕 染 出 一 幅 幅 惊 世 之 作。至 此，墨 梅 与 作 者 之 间 的 联 系 你 读 懂 了 吗？（借 梅 自 喻，借 物 言 志，表 达 了 自 己 不 与 世 俗 同 流 合 污 的 高 尚 品 格）2.师 小 结：对 呀!王 冕 曾 说：画 梅 须 具 梅 骨 气，人 与 梅 花 一 样 清。作 者 已 与 墨 梅 融 为 一 体，墨 梅 的 形 象 就 是 作 者 的 形 象。3.现 在 让 我 们 回 到 课 始 提 到 的 问 题：指 名 提 出 问 题 的 同 学：你 明 白 作 者 为 什 么 画“墨 梅”了 吗?生 回 答。师 评：你

12、 们 真 正 读 懂 了 墨 梅，读 懂 了 王 冕，老 师 很 高 兴。4.升 华 读：同 学 们，看 着 这 幅 墨 梅 图，你 有 什 么 心 里 话 想 对 墨 梅、对 王 冕 说 吗？指 生 说，该 生 接 着 读 出 自 己 的 情 感。师：同 学 们，让 我 们 把 千 般 喜 欢、万 般 敬 佩 化 成 一 首 诗，表 达 出 对 墨 梅 对 王 冕 的 由 衷 赞 美 吧！齐 诵 墨 梅！（六）作 业：搜 集 有 关“岁 寒 三 友”的 诗 句，办 一 期 以“岁 寒 三 友”为 主 题 的 小 报。五、说 板 书 设 计：墨 梅 墨 梅-借 物 喻 人-王 冕 清 气 淡 墨-借 物 言 志-不 与 世 俗 同 流 合 污