2022年4月贵州省罗甸县教育系统幼儿招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及标准答案【含解析】.pdf

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1、2022年 4 月 贵 州 省 罗 甸 县 教 育 系 统 幼 儿 招 聘 考 试 学 前 教 育 专 业 知 识 考 试 试 卷 及 标 准 答 案【含 解 析】（考 试 时 间 120分 钟）注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理 蹴 曲 枭 K-E寂 葡 得 分 阅 卷 入-判 断 题（共 15题，每 题 1分）1.水 为 人 体 不 可 缺 少 的 物 质，幼 儿 最 理 想 的 水 来 源 是 矿 泉

2、水、各 种 奶 制 品 和 饮 料，因 其 营 养 丰 富 口 感 好，广 受 幼 儿 的 喜 爱。（）2.人 心 不 同，各 如 其 面 说 明 了 各 个 幼 儿 的 遗 传 因 素 不 同、先 天 特 点 不 同，又 受 到 出 生 后 社 会 环 境 的 不 同 影 响，因 而 具 有 各 自 特 点 的 独 立 人 格。（）3.在 教 学 活 动 中，幼 儿 是 以 学 习 间 接 的 知 识 和 经 验 为 主 的。（）4.幼 儿 想 象 的 夸 张 性 是 其 4L理 发 展 特 点 的 一 种 反 映。（）5.幼 儿 园 应 不 定 期 进 行 火 灾、地 震 等 自 然 灾

3、害 的 逃 生 演 习。（）6.5-6岁 幼 儿 在 书 面 表 达 初 步 技 能 的 典 型 性 表 现 是 在 成 人 提 醒 下，写 画 姿 势 正 确。（）7.午 睡 时 间 短，婴 幼 儿 睡 眠 时 可 以 不 脱 衣 服。（）8.幼 儿 教 师 的 表 达 能 力 是 教 师 口 语。（）9.幼 J屏 口 成 人 享 有 基 本 的 权 利，但 是 特 殊 领 域 权 利 上 有 差 异。（）10.与 其 他 阶 段 教 育 相 比，学 前 教 育 的 主 要 任 务 是 保 育。（）11.保 育 员 要 特 别 组 织 0巴 胖 儿 进 行 体 育 锻 炼，鼓 励 他 们 增

4、 加 运 动 量。（）12.我 们 要 理 解 和 尊 重 幼 在 欣 赏 艺 术 作 品 时 的 手 舞 足 蹈、即 兴 模 仿 等 行 为。（）13.午 饭 时 孩 子 们 吃 多 了，可 以 先 到 院 子 里 跑 一 跑 再 午 休。（）14.为 幼 儿 的 学 习 和 发 展，提 供 丰 富 的 玩 具 材 料，体 现 的 是 学 前 教 育 的 目 标 性 原 则。（）15.对 待 谎 言，幼 儿 的 评 判 标 准 不 是 存 心 欺 骗 的 程 度，而 是 谎 言 与 真 实 之 间 的 距 离。（）二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，

5、只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.（）不 是 为 排 队，而 是 为 了 促 进 发 展。A、评 价 B、考 试 C、检 测 D、考 核 17.关 于 绦 虫 病 说 法 不 正 确 的 是（）.A、人 们 吃 了 未 经 适 当 烹 煮 的 带 绦 虫 的 猪 肉、牛 肉 或 鱼 肉 感 染 的 B、儿 童 感 染 率 较 成 人 低 C、可 能 引 发 人 体 的 肥 胖 现 象 D、纠 正 吃 生 肉 的 习 惯 是 预 防 本 病 的 关 键 18.对 学 龄 前 儿 童 的 测 查，包 括 常 识、词 汇、图 画 补 缺、算 术 题、迷 津、木 块 图 案、理 解

6、 等，并 有 评 分 标 准 的 测 验 法 属 于（）。A、标 准 测 验 法 B、教 师 自 编 测 验 C、观 察 法 D、谈 话 法 19.幼 儿 园 教 学 活 动 是 教 师（）的 过 程。A、组 织 和 体 验 B、设 计 和 组 织 C、体 验 和 设 计 D、创 造 和 体 验 20 接 受 外 人 的 照 料，开 始 正 常 的 活 动，如 吃 东 西、砌 具，但 是 看 见 母 亲 时 又 会 出 现 悲 伤 的 表 情”属 于 分 离 焦 虑 的（）。A、反 抗 阶 段 B、失 望 阶 段 C、超 脱 阶 段 D、平 复 阶 段 21.在 确 定 课 程 目 标 的 过

7、 程 中，参 考 过 去 的 课 程 目 标 和 其 他 国 家 的 课 程 目 标，并 根 据 本 国 国 情 和 教 育 状 况，确 定 符 合 本 国 情 况 的 课 程 目 标。这 体 现 的 确 定 课 程 目 标 的 方 法 是（）。A、归 纳 法 B、筛 选 法 C、参 照 法 D、递 归 法 22.为 了 避 免 餐 具 受 到 污 染，分 发 餐 具 的 最 佳 时 间 是（）。A、餐 前 1020minB、餐 前 5 T o m inC、餐 前 1520minD、餐 前 2030min23.幼 儿 园 老 师 对 独 立 吃 晚 饭 的 幼 儿 给 予 小 人 贴 以 作

8、奖 励，这 属 于（）。A、相 对 评 价 B、个 体 内 差 异 评 价 C、绝 对 评 价 D、定 性 评 价 24.幼 儿 用 数 手 指 的 方 式 来 帮 助 自 己 做 加 减 法 的 思 维 属 于（）。A、形 象 思 维 B、直 观 动 作 思 维 C、分 析 思 维 D、抽 象 思 维 25.引 导 幼 初 步 感 知 世 界 著 名 的 人 文 景 观 及 优 秀 艺 术 精 品，萌 发 对 世 界 文 化 的 兴 趣 是（）的 社 会 教 育 目 标。A、托 儿 所 B、幼 儿 园 小 班 弟 1页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）C、幼 儿 园 中 班 D、幼

9、儿 园 大 班 26.以 下 不 属 于 幼 儿 园 健 康 教 育 基 本 特 点 的 是（）。A、趣 味 性 B、综 合 性 C、生 活 性 D、灵 活 性 27.一 般 同 龄 男 孩 比 女 孩 重 而 高，但 是 在 青 春 发 育 期 上（）。A、女 孩 比 男 孩 晚 1年 左 右 B、女 孩 比 男 孩 早 2年 左 右 C、男 孩 比 女 孩 晚 1年 左 右 D、两 者 倒 寺 一 致 28.5-6 岁 的 幼 儿 能 通 过 实 物 操 作 或 其 他 方 法 进 行（）以 内 的 加 减 运 算。A、5B、10C、15D、2029.幼 1溶 易 脱 臼 的 原 因 是（

10、）.A、幼 儿 骨 膜 比 较 厚，血 管 丰 富 B、关 节 窝 较 浅，关 节 牢 固 性 较 差 C、关 节 附 近 的 韧 带 较 紧，伸 缩 性 较 差 D、骨 骼 中 有 机 物 含 量 较 多，无 机 物 含 量 较 少 30.在 数 学 活 动 中 为 梳 理 幼 J牌 散 的 经 验，提 升 对 数 学 概 念 的 认 识，教 师 宜 采 用（）。A、操 作 法 B、讨 论 法 C、游 戏 法 D、演 示 法 31.中 班 区 域 活 动 内 容 最 少 为（）。A、67 个 B、89 个 C、9 10 个 D、11 12 个 32.在 婴 儿 期，儿 童 常 常 通 过 哭

11、、喊、扔 东 西 等 来 吸 引 成 人 的 关 注。这 反 映 了 他 们 所 采 用 的 学 习 方 式 是（）。A、模 仿 B、操 作 学 习 C、使 用 工 具 D、习 惯 化 33.贝 贝 在 午 休 时 不 仅 不 睡 觉，还 发 出 阵 阵 噪 音 影 响 其 他 小 朋 友。下 列 关 于 教 师 的 做 法，错 误 的 是（）.A、询 问 贝 贝 不 睡 觉 的 原 因 B、安 抚 贝 贝，将 贝 贝 带 离 休 息 区 C、惩 罚 贝 贝，将 贝 贝 关 进 厕 所 D、和 贝 贝 沟 通 交 流，告 诉 她 午 休 的 益 处 34.个 性 心 理 特 征 包 括（）。A

12、、认 知 过 程、情 感 和 注 意 B、能 力、气 质 和 性 格 C、感 知 觉、记 忆、想 象 和 思 维 D、心 理 过 程、心 理 状 态 和 能 力 倾 向 35.幼 儿 园 教 育 的 任 务 是（）。A、为 幼 来 的 学 业 做 准 备 B、培 养 幼 儿 成 为 专 家 C、培 养 特 长 幼 儿 D、促 进 幼 儿 全 面 发 展 36.健 康 检 查 的 种 类 不 包 括（）.A、儿 童 家 长 入 所（园）前 体 格 检 查 B、晨 间 检 查 及 全 日 健 康 观 察 C、儿 童 入 所（园）前 体 格 检 查 和 儿 童 入 所（园）前 家 庭 访 视 D、定

13、 期 儿 童 体 格 检 杳 37.刘 老 师 看 到 乐 乐 打 了 一 个 喷 嚏，浓 浓 的 鼻 涕 喷 出 快 流 到 嘴 巴，赶 紧 对 正 在 拖 地 板 的 保 育 员 喊：“王 老 师,快 拿 张 纸 帮 他 擦 一 下。”刘 老 师 的 做 法 违 反 了 学 前 教 育 的（）。A、目 标 性 原 则 B、主 体 性 原 则 C、保 教 性 原 则 D、发 展 性 原 则 38.下 列 属 于 直 观 类 方 法 的 是（）。A、操 作 法 B、练 习 法 C、记 录 法 D、示 范 法 39.区 域 活 动 的 理 论 基 础 是（）。皮 亚 杰 的 认 知 发 展 阶

14、段 理 论 瑞 吉 欧 课 程 方 案 维 果 茨 基 最 近 发 展 区 蒙 台 梭 利 教 学 法 A、B、（DC、D、40.（）首 次 提 出 了 教 育 遵 循 自 然 的 观 点，主 张 按 照 儿 童 心 理 发 展 规 律 对 儿 童 分 阶 段 进 行 教 育。A、亚 里 士 多 德 第 3 页/共 16页 第 4 页/共 16页蹴 曲 枭 K-E寂 葡 B、柏 拉 图 C、苏 格 拉 底 D、昆 体 良 三、多 项 选 择 题（共 2 0题，每 题 2分，每 题 的 备 选 项 中，有 2个 或 2个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.陶 行 知“生 活 教 育”理

15、 论 的 内 容 不 包 括（）。A、生 活 即 教 育 B、社 会 即 学 校 C、发 挥 教 师 的 主 导 作 用 D、知 行 统 一 42.幼 儿 园 的 创 造 性 游 戏 包 括（）。A、音 乐 游 戏 B、角 色 游 戏 C、体 育 游 戏 D、表 演 游 戏、结 构 游 戏 43.儿 童 个 体 发 展 的 规 律 性 表 现 有（）.A、从 简 单 到 复 杂 B、由 一 般 到 特 殊 C、由 头 到 脚 D、由 中 间 到 四 周 44.下 列 饮 料 中 具 有 防 暑 降 温 作 用 的 是（）。A、酸 梅 汤 B、豆 浆 C、纯 果 汁 D、绿 豆 汤 45.感 知

16、 觉 在 学 前 儿 童 心 理 发 展 中 的 意 义 主 要 体 现 在（）。A、感 知 觉 是 其 他 理 过 程 发 展 的 基 础 B、感 知 觉 是 儿 童 认 识 世 界 的 基 本 手 段 C、感 知 觉 在 儿 童 阶 段 没 有 差 异 D、感 知 觉 在 幼 儿 认 识 活 动 中 占 主 导 地 位 46.幼 儿 园 教 师 专 业 能 力 反 思 与 发 展 部 分 包 括 哪 些 内 容？（）A、主 动 收 集 分 析 相 关 信 息，不 断 进 行 反 思，改 进 保 教 工 作 B、有 效 运 用 评 价 结 果，指 导 下 一 步 教 育 活 动 的 开 展

17、C、针 对 保 教 工 作 中 的 现 实 需 要 与 问 题，进 行 探 索 和 研 究 D、制 定 阶 段 性 的 教 育 活 动 计 划 和 具 体 活 动 方 案 47.心 理 健 康，一 般 是 指 一 个 人 要（），能 适 应 环 境，人 际 关 系 协 调，心 理 行 为 符 合 年 龄 特 征 标 准 的 心 理 状 态。A、智 力 正 常 B、情 绪 良 好 C、多 才 多 艺 D、个 性 健 全 48.下 列 关 于 我 国 幼 儿 园 管 理 条 例 中 幼 儿 园 教 育 职 能 的 说 法，正 确 的 有（）.A、幼 儿 园 应 当 建 立 卫 生 保 健 制 度，

18、防 止 发 生 食 物 中 毒 和 传 染 病 的 流 行 B、幼 儿 园 可 以 根 据 本 园 的 实 际，安 排 和 选 择 教 育 内 容 与 方 法 C、幼 儿 园 应 当 使 用 全 国 通 用 的 普 通 话，在 何 情 况 下 都 禁 止 使 用 其 他 语 言 D、幼 儿 园 的 招 生、编 班 应 当 符 合 教 育 行 政 部 门 的 规 定 49.传 染 病 流 行 过 程 中 的 三 个 基 本 环 节 为（）。A、病 原 体 B、传 播 途 径 C、易 感 者 D、传 染 源 50.根 据 认 知 发 展 的 信 息 加 工 观 点，下 列 说 法 错 误 的 是（

19、）.A、小 学 生 不 会 使 用 记 忆 策 略 来 帮 助 记 忆 B、复 述 故 事 时，年 幼 比 年 长 儿 童 更 善 于 添 枝 加 叶 C、教 给 儿 童 一 些 学 习 方 法 可 以 促 进 其 认 知 发 展 D、幼 儿 园 儿 童 不 会 使 用 精 细 加 工 策 略 51.0-6岁 的 儿 童 在 心 理 和 生 理 上 与 中 浮 生 有 所 不 同，具 体 包 括（）.A、动 作、身 体 技 能 发 展 有 限 B、知 识 经 验 缺 乏 C、能 够 很 好 控 制 自 己 的 情 绪 D、对 教 师 有 很 强 的 依 赖 性 52.幼 儿 园 常 用 的 活

20、 动 法 主 要 有（）。A、课 外 训 练 法 B、操 作 练 习 法 C、游 戏 法 D、实 验 法 53.以 下 哪 些 活 动 有 利 于 促 进 幼 儿 手 的 动 作 灵 活 协 调？（）A、剪 纸 B、用 筷 子 吃 饭 C、扣 扣 子 D、跳 竹 竿 54.学 前 儿 童 抽 象 逻 辑 思 维 的 特 点 是（）。A、学 前 末 期 开 始 出 现 抽 象 逻 辑 思 维 的 萌 芽 B、自 我 中 心 的 特 点 逐 渐 开 始 消 除，即 开 始 去 自 我 中 心 化”C、具 体 形 象 思 维 特 征，自 我 中 心 D、开 始 理 解 事 物 的 相 对 性，获 得

21、“守 恒 概 念 55.晨 间 检 查 的 目 的 是 防 止 幼）上 有 下 列 哪 些 物 品 带 入 园 内（）。A、彩 笔 B、玻 璃 球 弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）C、图 书 D、小 刀 56.肤 觉 是 一 组 复 合 的 感 觉，包 括（）。A、触 觉 B、嗅 觉 C、温 觉 D、痛 觉 57.皮 亚 杰 认 为，认 知 发 展 受 三 个 基 本 过 程 影 响，它 们 分 别 是（）。A、同 化 B、顺 应 c、D、内 化 58.未 成 年 人 保 护 法 指 出，对 未 成 年 人 的 保 护，需 要（）等 多 方 面 的 全 面 配 合。A、社

22、会 保 护 B、国 家 司 法 保 护 C、家 庭 保 护 D、领 蜘 59.幼 Jlz教 师 具 有 三 种 基 本 角 色，具 体 是（）。A、教 学 者 B、教 育 者 C 合 作 者 D、研 究 者 60.小 班 幼 儿 在 感 知 数 与 量 上 可 以 表 现 出（）典 型 行 为。A、区 分 I 和 许 多 B、区 分 物 体 的 大 小、高 矮 等 C、一 对 应 比 较 两 组 物 体 D、知 道 5 比 4 多 1四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.幼 儿 园 教 师 资 格 认 定 包 括 哪 几 方 面？6 3.学 校 对 家 庭 教 育 指 导 应 注 意

23、 哪 几 个 方 面？6 4.简 述 学 前 儿 童 个 性 形 成 和 发 展 的 阶 段 和 特 点。6 2.3-6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 中 指 出 尊 重 和 接 纳 幼 儿 的 说 话 方 式，无 论 幼 儿 的 表 达 水 平 如 何，我 们 都 应 怎 么 做？第 7 页/共 16页 第 8 页/共 16页倒 蹴 曲 枭 K-E寂 刘 2022年 4 月 贵 州 省 罗 甸 县 教 育 系 统 幼 儿 招 聘 考 试 学 前 教 育 专 业 知 识 考 试 试 卷 及 标 准 答 案【含 解 析】（参 考 答 案）一、判 断 题（共 1S题，每 题 1分）1.【

24、答 案】错 误【解 析】幼 儿 最 理 想 的 水 来 源 是 白 开 水。故 错 误。2.【答 案】正 确【解 析】人 心 不 同，各 如 其 面 说 明 了 各 个 幼 儿 的 遗 传 因 素 不 同，先 天 特 点 不 同，又 受 到 出 生 后 社 会 环 境 的 不 同 影 响，因 而 具 有 各 自 特 点 的 独 立 人 格。故 正 确。3.【答 案】错 误【解 析】在 教 学 活 动 中，幼 儿 是 以 学 习 直 接 的 知 识 和 经 验 为 主 的。故 错 误。4.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 想 象 的 夸 张 性 是 其 理 发 展 特 点 的 一 种 反 映。故

25、 正 确。5.【答 案】错 误【解 析】3-6岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 教 给 幼 儿 简 单 的 自 救 和 求 救 的 方 法 中 指 出：幼 儿 园 应 定 期 进 行 火 灾、地 震 等 自 然 灾 害 的 逃 生 演 习。故 错 误。6.【答 案】错 误【解 析】5-6岁 幼 儿 在 书 面 表 达 初 步 技 能 的 典 型 性 表 现 是 在 成 人 提 醒 下，写 画 时 姿 势 正 确。故 错 误。7.【答 案】错 误【解 析】指 导 婴 幼 1 1 将 外 衣、袜 子 脱 下 并 整 齐 地 放 在 指 定 的 位 置。培 养 婴 幼 1睇 成 脱 衣 睡 觉

26、 的 习 惯。尤 其 是 秋 冬 季 节，婴 幼 儿 睡 觉 时 会 因 缺 钙 或 被 褥 太 厚 而 出 汗，如 果 穿 着 衣 服 睡，起 床 后 很 容 易 伤 风 感 冒。故 错 误。8.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 教 师 表 达 能 力 是 指 教 师 通 过 语 言 及 非 语 言 或 体 态 等 方 式 向 幼 儿 表 露 自 己 的 思 想、知 识、信 念 和 情 感 的 能 力。故 错 误。9.【答 案】正 确【解 析】幼 与 成 人 是 否 拥 有 同 样 的 权 利。事 实 情 况 是，幼 J屏 口 成 人 享 有 基 本 的 权 利，但 是 特 殊 领 域 权

27、利 上 有 差 异。故 正 确。10.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 园 工 作 规 程 第 三 条 规 定，幼 儿 园 的 任 务 是：贯 彻 国 家 的 教 育 方 针，按 照 保 育 与 教 育 相 结 合 的 原 则，遵 循 幼 1身 心 发 展 特 点 和 规 律，实 施 德、智、体、美 等 方 面 全 面 发 展 的 教 育，促 进 幼 儿 身 心 和 谐 发 展。幼 儿 园 同 时 面 向 幼 儿 家 长 提 供 科 学 育 儿 指 导。故 题 干 表 述 错 误。故 错 误。11.【答 案】正 确【解 析】保 育 员 要 特 别 组 织 I巴 胖 儿 进 行 体 育 锻 炼，

28、鼓 励 他 们 增 加 运 动 量。故 正 确。12.【答 案】正 确【解 析】我 们 要 理 解 和 尊 重 幼 J府 欣 赏 艺 术 作 品 时 的 手 舞 足 蹈、即 兴 模 仿 等 行 为。故 正 确。13.【答 案】错 误【解 析】为 保 障 睡 眠 质 量，午 休 前 不 应 让 婴 幼 儿 做 剧 烈 的 体 育 活 动。故 错 误。14.【答 案】错 误【解 析】目 标 性 原 则 是 进 行 活 动 时 要 符 合 教 育 要 求，促 进 幼 儿 的 全 面 发 展。题 干 表 述 体 现 了 材 料 投 放 的 丰 富 性 原 则。故 错 误。15.【答 案】正 确【解 析

29、】对 待 说 谎 的 事，幼 儿 的 评 判 标 准 不 是 存 心 欺 骗 的 程 度，而 是 谎 言 与 真 实 之 间 的 距 离.故 正 确。二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.【答 案】A【解 析】为 贯 彻 第 三 次 全 国 教 育 工 作 会 议 精 神，落 实 国 务 院 关 于 基 础 教 育 改 革 与 发 展 的 决 定,教 育 部 基 础 教 育 司 组 织 有 关 讲 师 学 者 编 写 了 素 质 教 育 观 念 学 习 提 要 中，第 二 部 分 第 二 十 一 条

30、明 确 提 出 了“评 价 不 是 为 排 队，而 是 为 了 促 进 发 展”的 观 点。故 选 A。17.【答 案】C【解 析】不 能 引 发 人 体 的 肥 胖 现 象。故 选 C。18.【答 案】A【解 析】题 干 中 问 及 到 这 种 测 验 方 法 属 于 什 么 测 验 法。因 此，可 以 初 步 排 除 C、D 答 案。因 为 观 察 法 和 谈 话 法 都 属 于 独 立 的 幼 儿 发 展 的 评 价 方 法，和 测 验 法 是 并 列 的 关 系。又 因 为 这 个 测 验 表 不 是 教 师 根 据 需 要 自 己 编 写 的，而 是 标 准 的 韦 克 斯 勒 量

31、表，这 种 测 验 量 表 不 但 有 需 要 测 验 幼 儿 的 一 些 测 量 问 题，而 且 有 固 定 的 评 分 标 准，因 此,这 种 测 验 法 属 于 标 准 测 验 法。故 选 A。19.【答 案】D【解 析】幼 儿 园 教 学 活 动 是 教 师 创 和 体 验 的 过 程。故 选 D。20.【答 案】C【解 析】约 翰 鲍 尔 比 通 过 观 察 把 婴 儿 的 分 离 焦 虑 分 为 三 个 阶 段：反 抗 阶 段 嚎 啕 大 哭，又 踢 又 闹；失 望 阶 段 仍 然 哭 泣，断 断 续 续，动 作 的 吵 闹 减 少，不 理 睬 他 人，表 情 迟 钝 超 脱 阶

32、段 接 受 外 人 的 照 料，开 始 正 常 的 活 动，如 吃 东 西、玩 玩 具，但 是 看 见 母 亲 时 又 会 出 现 悲 伤 的 表 情。故 选 C21.【答 案】C【解 析】确 定 课 程 目 标 的 方 法 通 常 有 筛 选 法 和 参 照 法 两 种。筛 选 法 一 般 是 先 根 据 各 方 面 相 关 情 况 列 举 若 干 项 课 程 目 标,然 后 请 相 关 人 员 依 次 选 择 一 些 最 重 要 的 课 程 目 标,最 后 根 据 统 计 结 果，确 定 几 项 名 次 靠 前 的 课 程 目 标。参 照 法 是 在 确 定 课 程 目 标 时，参 照 以

33、 前 的 课 程 目 标 和 其 他 国 家 的 课 程 目 标，并 根 据 本 国 国 情 和 实 际 教 育 状 况，确 定 适 当 的 课 程 目 标。故 选 C。22.【答 案】D【解 析】时 间 过 早 容 易 增 加 受 污 染 的 机 会，时 间 过 晚 影 响 婴 幼 儿 进 餐。通 常 应 餐 前 20 30m in开 始 分 发 餐 具。蝇 D。23.【答 案】C【解 析】绝 对 评 价 是 以 某 种 既 定 的 目 标 为 参 照，目 的 在 于 判 断 个 体 是 否 达 到 这 些 目 标，而 不 受 被 评 团 体 的 影 响 与 约 束，忽 略 个 体 状 况

34、在 团 体 中 所 处 的 位 置。绝 对 评 价 中 应 重 视 稳 定 的 绝 对 标 准 的 合 理 性。幼 儿 园 实 际 工 作 中 经 常 出 现 绝 对 评 价。故 选 C。24.【答 案】B【解 析】直 观 动 作 思 维 是 通 过 实 际 操 作 解 决 具 体 直 观 问 题 的 思 维 过 程。儿 童 通 过 数 手 指 的 方 式 来 计 算 加 减 法，就 是 通 过 实 际 操 作 来 解 决 具 体 问 题 的 思 维 活 动。故 选 民 25.【答 案】D【解 析】题 干 所 述 为 幼 儿 园 大 班 的 社 会 教 育 目 标，包 括：”引 导 幼 儿 初

35、 步 感 知 家 乡 的 自 然 和 人 文 景 观，初 步 了 解 我 国 主 要 的 自 然 人 文 景 观、萌 发 对 民 族 文 化 的 喜 爱 及 保 护 自 然 社 会 环 境 的 初 步 意 识；引 导 幼 儿 初 步 感 知 世 界 著 名 的 人 文 景 观 及 优 秀 艺 术 精 品，萌 发 对 世 界 文 化 的 兴 趣。故 选 D。26.【答 案】D弟 9 页/（共 1 6页）弟 10页/（共 1 6页）【解 析】幼 儿 园 健 康 教 育 的 特 点 有 以 下 几 点：（1）生 活 性；（2）趣 味 性；（3）综 合 性。故 选 D。27.【答 案】B【解 析】一

36、般 同 龄 男 孩 比 女 孩 重 而 高，但 女 孩 青 春 发 育 期 比 男 孩 早 2年 左 右。故 选 B。28.【答 案】B【解 析】3 6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南“科 学 领 域 数 学 认 知 部 分 的 目 标 2梯 口 和 理 解 数、量 及 数 量 关 系”指 出，5-6岁 幼 儿 能 通 过 实 物 操 作 或 其 他 方 法 进 行 10以 内 的 加 减 运 算。故 选 瓦 29.【答 案】B【解 析】学 前 儿 童 的 关 节 窝 较 浅，周 围 韧 带 较 松，关 节 的 活 动 性 及 伸 缩 性 较 强，但 是 牢 固 性 较 差，在 较 强

37、 的 威 力 作 用 下，容 易 脱 臼，肘 关 节、歌 关 节 尤 为 如 此，脱 臼 时 常 伴 有 关 节 囊 撕 裂 及 韧 带 损 伤，甚 至 失 去 运 动 功 能。故 此 题 选 择 B。故 选 风 30.【答 案】B【解 析】幼 儿 园 数 学 教 育 的 方 法 主 要 包 括 操 作 法、游 戏 法、比 较 法、讨 论 法、探 索 发 现 法（发 现 法）、讲 解 演 示 法 等。操 作 法 是 给 幼 儿 提 供 合 适 的 材 料、教 具、环 境，让 幼 J府 自 己 的 摆 弄、实 践 过 程 中 进 行 探 索，获 得 数 学 感 性 经 验、逻 辑 知 识 的 一

38、 种 方 法。如 给 幼 儿 提 供 纽 扣 等 进 行 计 数 活 动。讨 论 法 是 引 导 幼 儿 有 目 的、探 讨 性 地 主 动 学 习 数 学 的 一 种 常 用 的 方 法。讨 论 法 常 与 操 作 法 结 合 在 一 起 使 用。讨 论 的 时 机 选 择 在 操 作 的 不 同 阶 段，就 会 对 幼 J而 具 体 操 作 及，思 维 活 动 起 不 同 的 作 用。有 的 讨 论 在 操 作 前 进 行，目 的 是 了 解 操 作 内 容、操 作 材 料 及 操 作 规 则;有 的 讨 论 在 操 作 后 进 行，目 的 是 帮 助 幼 当 他 们 在 操 作 中 获

39、得 的 感 性 经 验 予 以 整 理、归 纳，从 耐 得 正 确 的 数 学 概 念。故 本 题 选 风 游 戏 法 是 指 将 抽 象 的 数 学 知 识 寓 于 幼 感 兴 趣 的 游 戏 中，让 幼 儿 在 各 种 自 由 自 在、无 拘 无 束 的 游 戏 活 动 中 学 习 数 学 的 一 种 方 法。讲 解 演 示 法 是 教 师 通 过 语 言 和 运 用 直 观 教 具 对 抽 象 的 数、量、形 等 知 识 加 以 说 明 和 解 释，并 将 其 具 体 地 呈 现 出 来 的 一 种 教 学 方 法。故 选 B。31.【答 案】B【解 析】区 域 活 动 内 容 设 置

40、应 以 促 进 幼 儿 发 展 为 基 础，根 据 儿 童 发 展 目 标 和 本 阶 段 课 程 实 施 目 标，在 了 解 幼 儿 兴 趣、需 要 和 能 力 发 展 水 平 的 基 础 上，立 足 于 幼 儿 生 活，确 立 各 个 活 动 区 的 具 体 目 标，并 进 行 相 应 内 容 设 计 和 投 放 相 关 材 料。一 般 来 说，小 班 区 域 活 动 内 容 最 少 为 67个，中 班 为 89个，大 班 为 9 10个。故 选 B。3 2.【答 案】C【解 析】婴 儿 的 探 索 活 动 主 要 借 助 自 己 的 身 体，如 当 他 哭 喊 时，总 能 引 发 养 育

41、 者 的 抚 慰 反 应，经 过 多 次 重 复，婴 儿 就 学 会 了 哭 喊 是 一 种 重 要 的 方 式，这 个 就 是 婴 儿 使 用 工 具 的 第 一 个 阶 段 将 自 己 身 体 作 为 工 具。故 选 C。33.【答 案】C【解 析】幼 儿 园 工 作 规 程 第 六 条 指 出，幼 儿 园 教 职 工 当 尊 重、爱 护 幼 儿，严 禁 虐 待、歧 视、体 罚 和 变 相 体 罚、侮 辱 幼 儿 人 格 等 损 害 幼 儿 身 心 健 康 的 行 为”.教 师 惩 罚 贝 贝，将 贝 贝 关 进 厕 所 的 做 法 是 错 误 的.故 选 C.34.【答 案】B【解 析】

42、个 性 心 理 特 征 是 指 人 的 多 种 心 理 特 点 的 一 种 独 特 的 结 台，个 体 经 常 地、稳 定 地 表 现 出 来 的 心 理 特 点。个 性 心 理 特 征 主 要 包 括 能 力、气 质、性 格。故 选 及 35.【答 案】D【解 析】幼 儿 园 的 教 育 任 务 应 是 向 幼 儿 进 行 体、智、德、美 全 面 发 展 的 教 育，使 其 身 心 健 康 活 泼 地 成 长，为 入 小 学 打 好 基 础，为 造 就 一 代 新 人 打 好 基 础。故 选 D。36.【答 案】A【解 析】健 康 检 查 的 种 类 有：儿 童 入 所（园）前 体 格 检

43、直 和 儿 童 入 所（园）前 家 庭 访 视；工 作 人 员 入 所 第 页/共 16页（园）前 体 格 检 查；定 期 儿 童 体 格 检 查；晨 间 检 查 及 全 日 健 康 观 察。健 康 检 查 是 集 体 儿 童 机 构 保 健 工 作 中 的 一 项 重 要 内 容，通 过 系 统 的 检 有，可 以 了 解 儿 童 生 长 发 育 和 健 康 状 况，尽 早 发 现 疾 病 或 身 体 缺 陷，以 便 及 早 采 取 矫 治 措 施。故 选 A.37.【答 案】C【解 析】幼 儿 园 教 育 工 作 者 和 管 理 工 作 者 必 须 深 刻 领 会 保 教 结 合 的 原

44、则，并 将 这 一 原 则 贯 彻 到 实 际 工 作 中。这 是 做 好 保 教 管 理 工 作 的 关 键。刘 老 师 认 为 保 育 的 工 作 与 自 己 无 关，违 背 了 保 教 结 合 原 则。故 选 C。38.【答 案】D【解 析】操 作 法、练 习 法、记 录 法 属 于 实 践 类 方 法。故 选 D。39.【答 案】B【解 析】皮 亚 杰 的 认 知 发 展 理 论 为 区 域 活 动 奠 定 了 理 论 基 础。他 认 为 学 前 儿 童 的 心 理 发 展 处 于 感 知 运 动 和 前 运 算 阶 段，强 调 活 动 的 重 要 性，提 出”操 作 活 动 是 儿

45、童 最 重 要 的 活 动、儿 童 的 智 慧 源 于 操 作。儿 童 是 在 对 材 料 的 操 作、摆 弄 过 程 中 建 构 自 己 的 认 知 结 构 的。维 果 茨 基 的 最 近 发 展 区”理 论 也 是 区 域 活 动 的 重 要 理 论 依 据。维 果 茨 基 认 为 游 戏 活 动 创 造 了 儿 童 的 最 近 发 展 区，区 域 活 动 是 儿 童 在 最 近 发 展 区 里 的 活 动，能 为 每 个 儿 童 提 供 发 展 潜 能 的 机 会，让 他 们 在 活 动 中，超 越 自 己 原 有 的 水 平，获 得 新 的 发 展，这 完 全 符 合 因 人 而 异、

46、因 材 鳏 的 原 则。陈 鹤 琴 先 生 也 非 常 强 调 环 境 在 儿 童 发 展 过 程 中 的 重 要 作 用，他 是 我 国 从 理 论 角 度 深 入、系 统 地 探 讨 幼 儿 园 环 境 创 设 的 第 一 人，他 认 为 学 前 儿 童 应 该 有 游 戏 的 环 境、艺 术 的 环 境 和 阅 读 的 环 境。而 区 域 活 动 恰 恰 是 一 种 很 易 于 操 作 的 教 育 环 境 e故 选 B。40.【答 案】A【解 析】古 希 腊 哲 学 家 亚 里 士 多 德 主 张，应 该 按 照 儿 童 心 理 发 展 规 律 对 儿 童 分 阶 段 进 行 教 育，他

47、 首 次 提 出 了 教 育 遵 循 自 然”的 观 点；认 为 理 性 的 发 展 是 教 育 的 最 终 目 的，主 张 国 家 应 对 奴 隶 主 子 弟 进 行 公 共 教 育，使 他 们 的 身 体、德 行 和 智 慧 得 以 和 谐 地 发 展。故 选 A。三、多 项 选 择 题（共 20题，每 题 2分，每 题 的 备 选 项 中，有 2个 或 2个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.【答 案】CD【解 析】陶 行 知 生 活 教 育 理 论 的 三 个 基 本 观 点：生 活 即 教 育，社 会 即 学 校，教 学 做 合 一。故 选 CD。42.【答 案】BD【解

48、析】创 造 性 游 戏 是 指 幼 儿 以 想 象 为 中 心，主 动 地、创 造 性 地 反 映 现 实 生 活 的 游 戏，是 学 前 期 幼 儿 典 型 的、特 有 的 游 戏，包 括 角 色 游 戏、结 构 游 戏 和 表 演 游 戏 等。体 育 游 戏 属 于 规 则 性 游 戏。规 则 游 戏 包 括 音 乐 游 戏、体 育 游 燧 口 智 力 游 戏。故 选 BD。43.【答 案】ABCD【解 析】儿 童 个 体 发 展 的 规 律 性 的 表 现：（1）个 体 发 展 由 简 单 到 复 杂；（2）个 体 发 展 都 要 经 过 由 一 般 到 特 殊 的 过 程；（3）个 体

49、 发 展 是 由 头 到 脚，由 中 间 向 四 周 进 行 的。故 选 ABCD。44.【答 案】AD【解 析】炎 热 的 夏 季，在 早 操 后 和 午 睡 起 床 后 让 婴 幼 儿 饮 用 绿 豆 汤 或 酸 梅 汤，可 以 起 到 防 暑 降 温 的 作 用。故 选 AD。45.【答 案】ABD【解 析】感 知 觉 在 学 前 儿 童 心 理 发 展 中 的 意 义：（1）感 知 觉 是 人 生 最 早 出 现 的 认 识 过 程，是 其 他 认 识 过 程 的 基 础，据 研 究，许 多 感 知 觉 在 婴 幼 J照 已 接 近 甚 至 达 到 成 人 的 水 平。（2）解 口 觉

50、 是 2岁 以 前 儿 童 认 识 世 界 的 基 本 手 段。在 语 言、思 维 出 现 之 前，儿 童 主 要 依 赖 于 感 知 觉 获 得 各 种 信 息，形 成 对 客 观 世 界 的 认 识。（3）感 第 12页/共 16页倒 中 内 E知 觉 在 幼 儿（2岁 以 后）的 认 识 活 动 中 仍 占 主 导 地 位.幼 儿 思 维 受 感 知 觉 制 约。儿 童 的 心 理 发 展 存 在 个 体 差 异，醐 觉 在 儿 童 阶 段 存 在 差 异 性。故 选 ABD。46.【答 案】AC【解 析】幼 儿 园 教 师 专 业 能 力 反 思 与 发 展 部 分 的 内 容：（1）