三年级信息技术上册教学工作总结（共5篇）.docx

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1、 三年级信息技术上册教学工作总结（共5篇）-大文斗范文网 三年级信息技术上册教学规划 三年级信息技术上册教学规划 三年级信息技术上册教学规划二 三年级的学生具备了肯定的操作根底,但是遗忘的太快。在家中一个假期把原本学习的一些打字技巧和计算机操作学问也根本上忘得差不多了。不过,也有些学生在假期中接触电脑较多。正因如此,这就造成了孩子们之间计算机水平的差异,有些学生在信息技术方面水平确实不错,甚至他们所问的问题有时连教师都一时难以答复,但也有一局部学生自以为是,认为自己学得不错,信息技术方面也懂一些,可就是学得不扎实,一遇到真正问题就傻眼了,更有一局部学生,对于信息技术不感冒,没什么兴趣,觉得学不

2、学无所谓。 对于这些状况,我认为有一点孩子们是一样的,就是孩子们的天性是以玩为主,因此如何在信息技术课上转化孩子们从爱玩到爱学信息技术,这是本学期我在本学科教学中应尤为留意的。另外要细心组织各种相关活动,例如学生作品竞赛、智趣课堂等,丰富学生学习生活,全面提高信息技术素养。 全册教材分析 本册教材连续了ord方面的训练,使学生进一步把握文字处理软件ord的根本使用方法,能利用ord进展文章进展修饰和美化,能利用ord初步把握电子板报的制作方法,在最终的章节中参加了网页的相关学问。 教学目标 1.进一步提高汉字录入的水平; 进一步把握文字处理软件ord的根本使用方法,能利用ord进展文章进展修饰

3、和美化; 3.能利用ord初步把握电子板报的制作方法; 4.学会扫瞄网页,并能利用搜寻引擎搜寻相关资料; 5.了解常用的网络应用 教学重、难点 进一步提高汉字录入的水平;进一步把握文字处理软件ord 的根本使用方法,能利用ord进展文章进展修饰和美化。初步把握一些简洁的网络学问的同时重点渗透网络安全意识。 突破重难点、的策略与方法 充分运用任务驱动和小组合作的策略进展教育教学活动。信念技术教学学生的差异比拟大,单纯的靠教师巡察指导,掩盖面窄而且效率低下!充分发挥小组合作,让同学之间互帮互助,不仅可以关注到每个学生,更大大提高了课堂效率。 多媒体教学手段运用策略 运用计算机网络教室通过苏亚星教学

4、系统对学生进展任务驱动的教学策略,一条高学生的课堂教学效率。 后进生转化及减负措施 1、在教学中,要着重培育学生的创新精神和实践力量。 2、教师在授课时要精讲多练,充分发挥学生的主体作用。 3、通过敏捷多样的教学手段,如直观、争论、自学等方法激发学生学习的兴趣及制造热忱。 4、利用好传统及现代教学手段组织课堂教学。 5、力求在玩中学中到达教学任务,让学生布满对信息技术课的渴望。 6、教师自身更要努力学习先进的计算机及信息技术学问,走在信息技术教育的前列。 三年级信息技术上册教学规划三 一、学生根本状况分析。 学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些学问，但是对于特别的软件还是抱有很大的学

5、习兴趣和奇怪心。本学期主要是从直觉上连续学习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学习运用因特网访问网站，下载资源，利用有效的资源帮忙我们的学习，通过这些学问的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观看、思索、联想和大胆操作，能够猎取自己想得到的东西，表达自己的思想，培育学生信息技术意识和力量。 二、教材内容简析 三年级的这本教材的主要学习内容为： 运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的使用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。本书注意培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术的根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的

6、深刻影响。 通过信息技术课程的学习，教育学生正确熟悉和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的根底。 教学重点： 便捷访问网站的方法和理解网络文明小公民的意义。 教学难点： 1.复制和粘贴命令的使用。 游览因特网的留意事项和主要用途。 三、教学目标与达成措施。 教学目标： 1.让学生在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培育学生的整体感。 让学生了解修改图形的多种方法，培育学生的创新力量。 3.通过学习复制、粘贴图形，培育学生的自学力量和发觉问题、解决问题的力量

7、。 4.熟悉计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。 5.了解计算机病毒的传播途径和防治措施。 培育学生进展自主探究、协作学习的力量。 达成 措施： 1.依据学生的详细状况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进展适当的调整。 为适合小学生的认知力量和心理、生理特点，教学方法采纳任务驱动法。让学生了解相关的学问和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长学问和才能，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验胜利的喜悦，增加学生的自信念。在学生整个学习过 程，伴随着他们的是一次又一次的胜利与自信，有利于调动学生学习的兴趣

8、和积极性。这种享受胜利的教育 对学生的成长特别有利。 小学三年级上册教学工作规划汇总 1 三年级数学上册教学规划 2 三年级语文上册教学规划 3 三年级英语上册教学规划 4 三年级美术上册教学规划 5 三年级音乐上册教学规划 6 三年级体育上册教学规划 7 三年级信息技术上册教学规划 8 三年级品德与社会上册教学规划 工作规划栏目整理 附送： 三年级关于端午节演讲稿 三年级关于端午节演讲稿 三年级关于端午节演讲稿 教师们，同学们: 大家早上好! 我今日国旗下演讲的题目是:端午节 农历五月初五是我国的传统节日端午节。端午节，又称端阳节。关于端午节起源的传奇有许多，其中，纪念屈原的说法流传得最广。

9、历史上的这天人们会通过赛龙舟、包粽子等形式来纪念一颗不朽的灵魂屈原。 屈原是我国古代宏大的爱国诗人，诞生在两千多年前战国时期的楚国。他为人正直，学识渊博，很有才能，在楚国担当要职。由于他坚决主见抗击秦国侵略，而受到打击、排斥，被楚王赶出了朝廷。屈原悲愤至极，在流放途中写下了很多布满爱国主义精神的诗篇，如: 离骚、天问、九歌 等影响深远的诗篇。后来，秦国军队攻占了楚国的都城。楚国失地千里，尸横遍野。屈原心如刀绞，他不情愿看到国破家亡的惨景，就在农历五月五日这一天，在写下了绝笔 怀沙 之后，抱石投江而死，以自己的生命谱写了一曲壮美的爱国主义乐章。 百姓们爱戴屈原，当听到他自杀的消息后，纷纷划船打捞

10、屈原的遗体，但没能找到。他们怕江中的鱼虾会咬食屈原的遗体，又纷纷把江米装迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食鱼虾来爱护屈原的遗体。从今，每年的五月初五，人们都会自发地来到江边，悼念屈原，还要划着船冲进汹涌的波涛，象征人们争相打捞屈原遗体，以此来寄予对屈原的哀思。久而久之就形成了端午节赛龙舟的习俗。 屈原离世已有两千多年了，今日我们来纪念他，主要是学习他爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。屈原的精神是不朽的。不管时间如何变迁，他会永久生活在岁月的长河里，永久牢记在人们的心中! 让我 们怀着对宏大爱国之士的尊敬之心和珍爱之情来对待中华的每一个传统佳节吧!每一个传统节日都有着

11、丰厚的文化内涵，留存着华夏民族独特的文化记忆。 感谢大家急躁的倾听，在此，请承受我对各位的节日祝愿:端午节欢乐!感谢。 三年级关于端午节演讲稿 教师们、同学们! 端午节，门插艾，香满堂，吃粽子，洒白酒，龙舟下水喜洋洋。这些，都是曾经端午节上最喧闹的活动，然而，随着时代的变迁，社会节奏的加快，外来文化的大举入侵，中国人不再眷顾流传几千年的中国传统文化，而是将目光转向了“圣诞节”“愚人节”这样的节日，面对这种现状，我们不得不感到悲伤，发出“端午节是否不再姓“中”这样的疑问。 当我们还沉醉在西洋节日的欢声笑语中时，据牢靠消息说“亚洲某国预备向联合国教科文组织申报端午节为本国的文化遗产，目前已将其列入

12、国家遗产名录。 听到这种消息，中国人除(公文有约供应)了惊异只有为难，这不仅仅是一个传统节日的得失，不仅仅是少了几项庆祝活动，更重要的是，这是中国的传统节日，文化内涵丰富，留存着华夏民族独特的文化记忆，每过一次传统节日，就是中华民族分散力和向心力的一次加强和洗礼，如今，这个拥有201X多年历史的传统佳节眼瞅着马上成为他国的国家遗产，我们将有多么为难? 无庸讳言，这些年来，我国的传统节日，好像总离不开吃。端午节吃粽子，清明节吃青团，元宵节吃汤圆，中秋节吃月饼，春节更不在话下大鱼大肉让你吃到不想吃。农耕社会对饥饿的恐惊，形成了我国传统节日最鲜亮的风俗吃。如今，满意了温饱需求的人们正在奔向全面小康，

13、什么时候都有的吃，想吃多少都可以，传统节日的吸引力一下子失去了特有的魅力。 在继承传统文化方面，我们守着“聚宝盆”却不擅长爱护和挖掘。比方文字，当代青年有几 个生疏并能运用繁体字?连文字都不熟悉又如何了解古代文化?再比方造纸，我国造纸工业化生产的结果是传统手工业的流失，很多高质量的宣纸要到日本或韩国才能买到，他们不但继承了我们的传统造纸技术，还有新的进展。就拿端午节来说，它已融入各个接近国家的文化中，形成了独特的生命力在新加坡，每年端午节进行的国际龙舟邀请赛著名于世;在韩国，端午节被称为车轮节，是插秧完毕后祈求丰年的日子。在很长一段时间里，中国人着眼于创新，却往往简单无视对传统的坚持，文化的缺

14、失必定导致精神断层甚至扭曲，而精神文明的再次断层又将带来什么?有句话说的好： 只有民族的才是世界的。在面临全球经济一体化的今日，该如何爱护与继承我们的传统文化，明显已是一个不容回避的问题。而现时的洋节兴盛与传统节日衰弱间的反差，更凸显了这个问题的迫切性 其实，不光是传统节日，整个中华民族民间文化的生存环境如今都面临着经济全球化和现代化的挑战。一些西方兴旺国家凭借强大的综合国力，先进的科技手段和兴旺的文化传播手段，积极传播西方的价值观念和生活方式，对包括中国在内的进展中国家的民族民间传统文化生态造成了肯定的冲击。 中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆，对祖先制造的历史文

15、化遗存，必需怀有敬畏之心，必需高度重视。我们是中华民族的栋梁之才，中华文明需要我们共同传承。同学们，不要冷落了中国自己的传统节日，让华夏文明在中国彻彻底底的红火起来吧! 三年级关于端午节演讲稿 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家早上好! 大家好。中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成局部。传统节日的形成过 程，是一个名族或国家的历史文化长期积淀分散的过程，从这些传统节日中我们依稀可以观察古代人们社会生活的精彩画面。 今日是6月14。再过九天，就是五月初五端午节。所以我今日在国旗下讲话的题目是： 端午节的随想。 端午节让我想起爱国诗人屈原。屈原看到国破家亡，百姓流

16、离失所，有心报国，却无力回天。悲愤之下，他投汩罗江而去。这一天是农历五月初五。后来，每到这一天，人们就在江河上赛龙舟，思念屈原。 或许，这古老的传奇已经无法让21世纪的现代人感动。记得有一篇报道让中国人震动了!据人民日报报道，辽宁大学民俗讨论中心主任、民俗学教授乌丙安给文化部副部长周和平发送一份急件，说据牢靠消息，亚洲某国预备向联合国教科文组织申报端午节为本国的文化遗产，目前已将其列入“国家遗产”名录，很快将向联合国申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”。 中国人过了几千年的端午节，假如成了人家的“文化遗产”，同学们，你们不觉得这是天大的笑话吗?假如有人告知你，几年后中国人想要划龙舟、吃粽子、

17、过端午节，需要向别的国本文来自文秘之音，你肯定会说： “开什么国际玩笑!” 中国人过了几千年的端午节成了人家的“文化遗产”，这还了得?一场“保卫端午节”的论战在民间静静发起。有人说： “我们要以实际行动来坚决保卫这一属于我们中华民族的传统文化遗产!”有人说： “我对端午节始终情有独钟，每年这天都要吃棕子看赛龙舟。假如端午节真被别国抢去了，我会觉得特殊别扭。”后来经过查证，韩 国申报的是他们本国的传统节日“端午祭”，并不是想抢我们的传统节日。不过，韩国的申报，可以说给我们提了一个醒： 一个国家对外乡文化态度的转变有多么珍贵。因此，这也是一种鼓励，鼓励我们去保卫祖宗的“遗产”，去体悟它们的弥足宝贵

18、。 同学们，端午之争让我们对传统历史文化资源有了一种忧患意识，并且引发了一些相应的行动。怎样才能让民族文化资源融入我们的生活，永久保持新奇的活力呢?要有文化内在的驱动力。内在的驱动力从哪里来?教化。提高国民教育，加强个人的修行。整体的国民教育得到提升，国民就会对本民族的文化资源有一种广泛的认同。个人的修身齐家到肯定层次，民族文化的种子就会在心灵生根发芽。能在个人的心灵生根发芽的文化资源，就会鲜活而永恒。 每一个传统节日都有着丰厚的文化内涵，留存着华夏民族独特的文化记忆。每过一次传统节日，就是中华民族分散力和向心力的一次加强和洗礼。让我们怀着尊敬之心和珍爱之情来对待中华的每一个传统佳节吧! 感谢

19、大家急躁的倾听，请承受我对各位的端午祝愿： 祝大家端午节欢乐! 感谢 我的演讲到此完毕，感谢大家! 第2篇：三级信息技术教学工作总结 2023-2023学年上学期三年级1234班 信息技术课教学工作总结 沐川县幸福小学 李恩先 本学期，我担当学校三四年级的信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是根底教育课程改革和进展的需要，又是小学素养教育工程的重要内容。现总结如下： 一、引入图画，激发学习兴趣 三年级的学生对画图特殊感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。我把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生深厚的兴趣中

20、学习新学问，把握新技能。 二、利用学习成绩，提高学生的求知欲 在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的奇怪心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的力量，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容完毕后，都要对学生的学习进展评价。 三、准时做总结，写反思 信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要准时总结课堂上的缺乏，以便能准时更正。只有不断反思，才有不断进步！ 回忆这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是根本上是比拟顺当地完成了教学任务。固然，在

21、工作中也会消失不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和把握计算机技能。 四、努力方向： 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 5、开展摄影摄像兴趣班活动 通过开展摄影摄像兴趣班活动，发觉和培育对摄影摄像以及电脑有深厚

22、兴趣的尖子生。通过摄影摄像兴趣班，学生的摄影摄像水平和观赏水平得到了较大提高，为学校校园电视台的开设做了前期铺垫工作，这对他们以后的进展有极大的影响.教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 2023年1月25日 第3篇：三级上册小学信息技术教学规划 三年级上册小学信息技术教学规划 【范文一：小学三年级上册信息技术教学规划】 一、教材分析 选用的教材是

23、浙江摄影出版社的小学信息技术三年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交朋友”，其次单元“用电脑画画”，第三单元“奇妙的画王”。有以下特点： 本课程主要培育学生的信息素养，培育学生对信息技术的兴趣和意识，熟悉计算机、培育学生绘画力量。本书是在学习电脑的根底上，的让学生了解和把握信息技术根本技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、处理信息的力量。 本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生熟悉计算机，娴熟鼠标的操作。为了培育学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过

24、学习画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比拟简洁的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简洁的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培育学生学习的兴趣和信念。 为了使学生有进一步的提高，画出更美丽的图画，本书安排了金 山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。本书通过具体的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够承受，让不同层次的学生都能够得到提高。 二、教学目标 让学生通过学习了解鼠标的操作、把握书本上要求轧把握的内容，完成简洁的综合任务。能够通过学习，绘画出一些简洁图画。 要求学生学习和使用计算机不但能帮忙解决许多简单的问题和任务，而且更

25、重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机学问，本学期特制定以下几点要求： 1、让全部学生都能把握教材所提及到的内容，全部学生把握画图软件和金山画王。 2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简洁作品。 3、充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的仆人。 4、发挥学生的制造力，和综合使用计算机的力量，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。 5、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培育学生通过自己讨论解决问题的力量。 三、重点难点 1、能娴熟地应用鼠标翻开、关闭窗口，窗口

26、的熟悉，帮忙复制粘贴的使用，能进得根本的WINDOWS操作。 2、能利用“画图”、“金山画王”制用电子作品。 3、鼠标的操作，娴熟把握指向、拖放、单击、双击，了解右键的根本作用。 4、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。 5、通过学习，提高学生自主学习的力量，综合运用软件的力量，提高学生的制造力、和实际的动手力量，进一步提高学生学习信息技术的热忱。 同时还应抓好根本的课堂常规教学，比方进入机房后不得大声宣哗，不行以带零食，不行以把机房的任务物件带出去，组织好每一节的课堂秩序等等。 四、课时安排 【范文二：小学三年级上册信息技术教学规划】 一、教材分析 本学期采纳的是浙江摄影出版社出版的新版教

27、材三年级上册，它包括以下几方面的内容： 总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生熟悉常见的信息技术工具，主要是计算机的简洁介绍；接着教材在“与电脑来个亲切接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及熟悉电脑桌面，在“得意的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能娴熟掌握鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步熟悉计算机，学习根本的计算 机操作方法使用鼠标和键盘。在此根底上，小嬉戏的作用，既让学生娴熟了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、消遣、学习上的作用有肯定的了解。

28、 其次单元主要内容是学用“画图”软件画图，共7课，通过利用画图软件把握绘图的方法，进而完成一幅比拟完整的作品，在完成作品、展现作品的过程体验胜利的乐趣，激发学生爱惜我们漂亮的校园，从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生娴熟鼠标的操作，把握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。 第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生通过这4课的学习，不但能把握用金山画王画画的方法，画出一幅比拟完整的作品。而且在完成作品、展现作品的过程中体验胜利的乐

29、趣，充分调动学生的学习积极性。 二、学情分析 三年级学生刚接触信息技术这门课程，大局部学生家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不标准，但用以玩嬉戏居多，所以要可以进展深一层次的辅导。 三、教学目标 （1）学问与技能： 了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；熟悉计算机 的根本组成；学会开机和关机；熟悉鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能翻开和关闭画图与金山画王，熟悉画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能去除选定的区域；能在档案治理中找到自己的画

30、；熟识不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；熟悉变形工具，并能使用它来修改图片；熟悉暗房，并能调整颜色；熟悉图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。 （2）过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，

31、把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习 兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 四、教学重、难点 1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。 2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。 3、能通过关闭按钮关闭窗口。

32、4、通过嬉戏，使学生有兴趣地把握鼠标的根本操作。 5、画图工具的使用。 6、前风光、背风光的使用。 7、用不同绘图工具绘画。 8、文字工具的使用。 9、选定、填充工具的使用。 10、复制、粘贴的使用方法。 11、利用图库中的贴图进展创作。 12、熟悉图库中的动画并修改。 13、几何图形使用。 五、提优补差措施 培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习力量，进一步 稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步

33、，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。携着“爱心、信念、细心和急躁”去做将培优规划要落到实处，开掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实根底，帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的信息素养。 详细措施： 1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、对班级的学生进展比拟深入细致的了解。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、对自己班级的优等生与

34、后进生确实定要慎重，特殊是潜力较大的学生，应安排重点辅导。 7、仔细确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。 8、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 9、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 10、采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞 其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 11、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况。 12、作业练习既要面对全体学生，又要兼顾提优补差。 【范文三：小学三年级上

35、册信息技术教学规划】 一、教材分析 从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比拟简洁但很有用，而且符合学生的心理特点与学生的承受力量，这夽教材充分考虑了学生的心理进展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求，表达出了各阶段的侧重点，特殊留意培育学生利用信息技术对其它课程进展学习和探究的力量。三年级的这套教材主要学习内容为：信息技术的初步学问（硬件操作系统）；计算机的根本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等）。 二、学情分析 三年级学生刚接触信息技术这门课程，大局部学生家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不标准，但用以玩嬉戏居多，所以要可以进展深一层次的辅导。 三、教学目

36、标 （1）学问与技能： 了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；熟悉计算机的根本组成；学会开机和关机；熟悉鼠标，知道鼠标的左右两键；学 会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3、了解键盘组成及指法规章，娴熟把握键盘指法及常用掌握键的使用，培育学生养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字。 （2）过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社

37、会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法， 四、教学重、难点 1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。 2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。 3、能通过关闭按钮关闭窗口。 4、通过嬉戏，使学生有兴趣地把握鼠标的根本操作。 5、了解键盘组成

38、及指法规章，娴熟把握键盘指法及常用掌握键 的使用，培育学生养成良好的坐姿及击键习惯。 六、工作要点及措施 1、备课，备课是上好课的前提； 2、上课以学生上机练习为主，在培育学生学习兴趣，猎取处理信息的力量、创新思维力量方面有所渗透和加强。 第4篇：三级信息技术下册教学总结 2023-2023学年度其次学期 三（2）班信息技术教学工作总结 这个学期，我负责三（2）班的信息技术教学工作已经完成，为了积存教学阅历，提高教育教学质量，现作总结如下。 一、工作概述 1、仔细备课。在教学中，明确教学重点、难点关键。探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，做到每课必备，写好教案。领悟课程标准精神，钻

39、研教材内容，从学生实际动身做到详细状况详细分析。 2、仔细上课。本学期主要以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 3、仔细布置作业。学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 4、仔细组织信息技术操作考核。对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 5、仔细组织辅导。依据学生实际状况采纳多

40、元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 6、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当补充学问来充实，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、帮忙和指导。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 二、取得的成绩 1、培育了学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 2、通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信

41、息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。 3、培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下根底。 三、下步的准备 1、连续使用启发式教学，充分让孩子们在合作中沟通、在合作中展现，让孩子们高效地学习新学问。 2、加强动作操作力量的培育。 3、充分调动孩子们的积极性，采纳“一帮一”模式，让把握坚固的孩子帮忙学困生解决问题。 2023年7月5日 第5篇：三级上册教学工作总结 三年级上册教学工作总结 这册教材汲取了交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育，教材在整体构思

42、、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都严密联系学生的生活实际，表达语言的交际力量。下面是我收集整理的文章，盼望对大家有所帮忙，欢送阅读。 三年级上册教学工作总结(1) 新学期开头了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学规划: 一、教材分析： 三年级上册共安排了五个单元主题，即：一、夸夸我自己二、暖和的家三、我爱我们学校四、家乡的山山水水五、好玩的家乡风情。每个主题都不再是单一的学科学问内容，而是学生感兴趣区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的熟悉和理解，并在此根底上养成良

43、好的行为习惯，形成根本的道德观，使学问意义化、价值化。 本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系(如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系。)通过学习，使学生能正确地熟悉自我，树立自信念;体会父母对自己的疼爱;为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间;了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等。 二、教学总目标、教学重点： 1.以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为根底，让学生通过对生活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步熟悉。 2.以学生的生活阅历为根底，促进学生对社会的关注和对人的关注。3.教材中没有

44、理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些寻常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感兴趣的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。 三、各单元教学目标及教学措施 第一单元夸夸我自己 教学目标：1.帮忙学生了解自己，悦纳真实的自己，体验愉悦。 2.引导学生多方位地观赏自

45、己，发扬优势，建立自信。 3.通过画自画像，制作“明星卡”，培育动脑动手力量。 4.引导学生大胆的表现自己，积极参加社会生活，查找能发扬自己优势、提高自我的生活角色。 重难点：1、引导学生多方位地观赏自己，发扬优势，建立自信。2.帮忙学生正确面对他人的意见，培育学生良好的沟通力量与心理承受力量。 教学措施：全面把握课程目标，通过教学帮忙学生养成良好的行为习惯，把握必备的学问，提高参加社会的力量。 其次单元暖和的家 教学目标：1.知道自己的成长离不开家庭，体会家庭成员之间的关爱，增进对家庭的喜爱之情。2.感受父母长辈的哺育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。3.使学生体验“当家”的辛苦，提高自己料理生活的力量。4.指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并付诸详细行动。 重难点：1.感受父母长辈的哺育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。2.使学生体验“当家”的辛苦，提高自己料理生活的力量。 教学措施：重视进展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思索、创意等;强调评价多样化，如：主体多样化，角