上半年教学总结五篇1.docx

《上半年教学总结五篇1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上半年教学总结五篇1.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 上半年教学总结五篇上半年教学总结 篇1 时间荏苒，转瞬间又一个学期完毕了。掐指一算，我已在聚源路小学工作了整整六年了。在这六年里，我切身体会到了自己由稚嫩渐渐成长起来，每一年都有许多收获，有我与同事间的友情，业务技能上的提高，以及与学生家长间的那份感情。这期间有苦有累同时也有甜。本学期我依旧担当四年级后四个班的英语教学工作，虽然都是四年级的学生，但是前七个班学生学习的都是五年级上册英语教材，只有八班是学习四年级的正常教材。五年级不管是从教学内容上还是学习要求上都提高了，不管再怎么困难，回忆一学期来的工作，我都顺当地实现了教学规划，完成了四年级下册和五年级上册的英语教学任务，从平常教学和考试成

2、绩来看，学生学习英语的兴趣和英语水平相对提高了，也取得了较好的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、备好每一堂课，做到胸有成竹。 “胸中有丘壑，挥洒方自如”。我在教学过程中，仔细阅读各种教科参考书和网络资源，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并在实际教学过程中不断地加以完善，力求备好每一堂课。在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，急躁地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们渐渐树立学好学问的信念。 二、仔细辅导学生参与竞赛，鼓舞更多的孩子勇于呈现自己。 这几年带着学生参与过很多的大大小小的英语竞赛，蒲公英、

3、学问竞赛、盼望之星、联大外语、疯狂珍宝、泡泡英语等一系列的竞赛。孩子参加人数渐渐增多。今年也不例外，四月辅导学生参与了联大外语竞赛，那段时间，辅导学生成了我除上课外的主要事情。每天都是忙劳碌碌，课间、放学后，孩子为了这个竞赛，放弃上他们最喜爱的体育课、美术课来找我辅导，孩子们的学习热忱使我不能拒绝一个孩子。一连就是一个月的时间。有付出就有收获，有两个孩子通过了初赛进入了复赛，最终一个孩子获得二等奖，一个获得三等奖的好成绩。在他们的带着下，许多孩子也有了参与竞赛的念头，偷偷告知我，自己也想参与竞赛，就是可怕表现不好，我鼓舞他，参与就会有收获，他就告知等自己把英语再学好一些，就去参与竞赛。 三、在

4、注意课堂教学质量的同时做好课外补差工作。 有效的课堂教学是学好学问的关键。小学英语侧重对词汇和根本句型的学习，因此，我在课堂上狠抓单词及句型。首先我注意单词的讲解，既是在学习新单词时，引导学生通过比拟记忆法以及我们共同编成的谐音联想口诀记忆单词。学生们记单词兴趣浓，在背诵时气氛空前高涨，在很短的时间内，就会把单词登记来，极大地提高了课堂学习效率。句型教学方面，我让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话反响力量。每课讲授完后，要求学生必需会背，会默写四会单词，会答复对话练习。

5、 其次，抓开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求学生听写四会单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高推断应变力量。 同时更要做好课外补差工作。 补差从作业抓起，学生成绩差的缘由，一局部是由于学生根底差，但是假如家长协作，学生努力，不上来的不占少数。但是还有一局部学生根底并不差，可是不爱写作业，总是想偷个懒，加之有些活泼好动的，听讲时再开个小差，说个小

6、话，假如不准时让他们补上作业，跟上其他同学，那结果肯定是不会的越积越多，导致想补也补不了的心有余而力缺乏的境地。由于没有家长的支持与合作，教师、肯定是无根之木，无源之水，后劲缺乏！但是有一些家长，屡次与他沟通，孩子作业不写，上课不好好听，家长只是听听而已，没有下文。教师怎么办，气家长不管，也不想管，不忍心。总结出，能依靠家长就依靠，依靠不了就得靠自己了。无奈！补吧，能补点是点啊！只是提高那点成绩就像是棉花槌打驴, 不疼不痒。进步甚小。我深知这是一项长期坚持的任务，任重道远。我会让自己学的平和些，与这些孩子的家长打好长久战。 四、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平

7、。 本学期我们组织几次外出听课，不管是观摩课还是教师达标课和展现课的观摩，都让我学习到了不少的教学方法和策略。这也是我课堂教学进步的重要源泉。特殊是在四月份我去洛阳参与了第7届河南省优质课的观摩和研讨，倾听了11位优秀教师的优质课，收获特别多。每位教师在课堂上演绎的精彩现在还历历在目，特殊是来自开封的龚琳教师的功夫操引起了学生和教师们的兴趣，在评课时台下教师与龚教师切磋修改这个功夫操，一时使研讨气氛到达高潮。 一学期的教学时间真是太短了，虽然以上各条的实施为我的教学取得了的成绩，但由于时间关系，各班实施的状况并不一样，需要连续强化。另外，我还想下学期在班级中成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生

8、进展辅导和帮忙。在今后的教学生涯中，我会把这些所得不断的完善，并在不断的学习中帮忙更多的学生学好英语。 上半年教学总结 篇2 在学校领导的热心关心下，全校教师的大力支持下，本期顺当地完成了五年级数学教学工作。为总结阅历，特将本期的教学工作总结于此以为鉴： 一、指导思想： 本期数学教学工作坚持了以“三个代表”重要思想为指导，根据课程标准进展教学，着眼于儿童的全面进展，致力于帮忙学生学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素养、培育跨世纪的建立者和接班人为目标。连续培育学生的思想道德品质和提高学生的学科素养，打好数学学习根底，大面积提高教学质量。 二、达成教学目标： 本期完成了小数乘法，小

9、数除法，观看物体，简易方程，多边形的面积，统计与可能性，数学广角的教学目标。主要达成了如下教学目标： 1、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进展简洁的小数乘、除法运算，能在解决详细问题的过程中，选择适宜的方法进展计算。 2、使学生初步熟悉了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。3、使学生知道了小数四则混合运算挨次，会进展小数四则混合运算，并能在计算过程中敏捷使用简便算法，会解决有关小数的简洁实际问题。 4、使学生知道了用字母表示数的优越性，在详细的情境中学会了用字母表示数。理解等式的性质，会用等式的性质解简

10、洁的方程，用方程表示情景中的等量关系并解决问题。 5、使学生经受了利用方格纸或割补等方法，探究并把握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简洁的实际问题，并在探究过程中培育探究精神和初步的探究力量。 6、使学生理解并把握了平均数与中位数的意义，根本学会了求数据中的中位数与平均数。 7、能识别从不同方位看到的物体的外形和相对位置。 8、使学生的计算力量、抽象力量、推理力量及空间观念等在学习过程中得到了肯定的进展。 三、本期坚持了教学“五仔细”。 本期的教学工作，仔细坚持了教学“六仔细”。 1、仔细钻研了教材、大纲，讨论了班集体状况。 开学之初，仔细地学习、研读

11、了教学大纲、教材，认真讨论了大纲讲的学问技能的要求用语及目的要求和重难点，讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材的编排体系，讨论了班级状况，把握了学生的学问构造水平，家庭状况及学习状况和学习兴趣状况。 2、仔细撰写了课时教案。 针对了解的状况内容状况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反应。 3、仔细上好了每一节课。 课前，我总仔细熟记教案；课堂上，有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。 4、仔细批阅了学生的作业。 课后，我总是留

12、给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了仔细的批阅。做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。 5、仔细作了学生的单元测验。 本期教学工作，做到了教学一个阶段，就马上捕获信息反应，对学生学习学问状况进展了单元测验，测验中，对学生进展了仔细对待考试的思想教育。 6、仔细辅导了班上的后进生。 本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了规划，对后进生进展了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进展辅导、复习，力争使后进生人人过关。 四、本期坚持对学生进展了思想教育。 本期，针对学生间时的思想波动，对学生进展了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树

13、立远大抱负的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常进展。 五、课改得失。 本期也作了课改的尝试，使自己的教学观念得到了进一步的转变，对课改的理念、课改的实施有了进一步的落实。 六、本期做得缺乏之处。 1、课改的实践力度不够。 2、对优生的拔尖工作做得不够。 3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。 总之，本期的工作有得有失，也就有进步，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。 上半年教学总结 篇3 课堂是组织教学的重要场所，更是学生生命的主阵地。我们实施素养教育，注意学生创新意识、制造思维确实立和培育，首先就要引发学生主动学习的热忱，激发求知欲，树立自信念。在自信、主动的学习

14、状态下，学生的创新力量才能得到培育。叶澜教授的新根底教育理论特别注意学生主动精神的培育。提倡把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力。我在这学期的课堂教学中利用新根底教育理论进展教学方面作了一些工作，取得了一些效果。 一、在教学的内容设置上，教师要充分考虑到孩子的生理、心理特点，针对本学期的讨论专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全面的整理、重组，本学期重点讨论的课文是：苹果里的五角星最正确路径三顾茅庐祁黄羊公仪修拒收礼物永久的白衣战士番茄太阳第一次抱母亲天鹅的故事生命的壮歌黄河的仆人。 二、做好教学工作规划，在学生力量进展的讨论上培育学生各方面的力量。 （一）培育学生概括段意的力量。 1、抓住文

15、中中心句概括段意。比方第一朵杏花地16小节中有这样一句话竺爷爷正是通过常年的准确观看，才把握了气候变化的规律。很明显，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导学生用这句话来概括本节段意。 2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如天鹅的故事第28小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事，在概括段意时就可引导学生概括成一群天鹅在一只老天鹅的感召下勇敢破冰。 3、把几个段落的意思连起来概括段意。人类的教师第36小节介绍了人类仿照鸟类、鲸、鸡蛋等各种生物，提高了飞机的性能，提高了轮船航行的速度，设计出了轻巧省料的建筑物。因此在概括这几个段落的意思时，就可采纳这种方法，概括成自然界各种生物都可以充当人类的

16、教师。 （二）培育学生良好的预习习惯。 本学期，我们对预习作出了如下要求：（1）划诞生字新词，多音字要依据不同读音分别组词，不理解的词语做上记号，用等方法进展理解。（2）课文读通顺、读流利。（3）给课文分段，概括段意。 （4）用波浪线划出美丽的语段或感受深刻的地方，在旁边写上你的感受。（5）在有疑问的地方做好记号，提出问题，写在书上。通过一学期的熬炼，学生的预习力量有了明显的提升。 （三）培育学生阅读力量中的感悟力量。 在本学期写人类课文的讨论中，我们着重教学生把握抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情，感悟文本的核心价值。比方三顾茅庐一课，在教学中，教师紧紧抓住文中人物的

17、语言和行为动作，引导学生扣住你一点儿也不敬重人才，这次你就不要去了。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。恭尊敬敬 等了半晌工夫，又等了一个时辰 这些表现人物精神的词语和句子，通过反复体会、推敲、揣摩，深入文本核心，体会人物内心，由表及里、由浅入深地咬文嚼字，学生对刘备敬重人才、求贤若渴的精神就渐渐清楚和饱满了。 以上是我20xx年上半年工作总结，可以说，这学期的讨论，我才刚刚起步，在今后的教学工作中，我将连续进展新根底教学讨论，不断提高教学水平，也使自己的讨论力量再上一个新台阶。 上半年教学总结 篇4 在科主任的正确领导以及全体医务人员和教师的共同努力下，我科在20xx年上半年的教学工

18、作进展顺当，教学质量稳步提高，得到了学生的好评。20xx年度我科教学任务繁重，主要担当了20xx年级七年制（学生人数155人）、临床本科（学生人数160人）及康复专业（学生人数28人）理论授课及临床见习，学生总人数约达250人，且康复专业采纳中英文双语教学。学生考试成绩较抱负，康复专业均成绩达82分，七年制及本科临床均成绩达75分以上。为了进一步搞好明年的教学工作，弥补今年教学工作中的缺乏，特总结如下： 一、成立了由余谦（教研室主任）、黄启辉（教学秘书）、罗丹峰组成的教学检查小组，特地负责完本钱教研室教学检查工作。 二、落实为本科生授课的教授，在安排教学时，副教授以上人员必需占教学人员的二分之

19、一，成立了教学小组，由副教授以上人员负责，统一备课，既备教学内容，又备教学手段。 三、 教师教案完整，统一实行多媒体教学。 四、采纳第五版中医学教材，根据新教学大纲要求进展教学，教学大纲完整，人手一份。 五、年轻教师重新进展试讲、试教，并由副教授以上人员提出修改意见，鼓舞年轻教师通过听课、参观学习等提高教学水平。 六、学生见习按中医科见习规划要求进展。临床病例争论和临床小课能按时进展，并有记录，学生反映良好，认为见习带教教师仔细负责，讲授生动好玩。 七、进展了大课听课检查，回收了学生对讲大课的反应意见。讲大课的教师备课仔细，能用多媒体教学，总的来说中医大课教学效果不错。但由于中医理论课时少，内

20、容繁多，大局部学生认为课时紧，期望教师能重点突出，多联系临床教授，以便使学生加深对中医理论的理解把握。 八、见习教学备课工作检查发觉，各位带教教师根本能仔细备课，有预讲记录。但不少学生反映见习教学组织有待加强，学生盼望有见习内容安排表。 九、由于医疗工作太忙，使得听课制度有时难以坚持。 通过以上检查，总的说来，我科的教学工作能够做到有规划、有步骤，并能够按规划不折不扣的进展。教学质量也得到全都好评，对于优点我们会连续保持并发扬，对于以上所指出的缺乏我们会在以后的工作中杜绝。为我科的教学工作再上新台阶作努力。 上半年教学总结 篇5 一年多来，随着自治区教育厅一系列信息化教学资源应用活动开展，使我

21、们对信息化教学资源的应用有了较全面的”熟悉。学校领导高度重视信息化教学资源应用的工作，把学校信息化教学资源应用工作纳入到学校整体进展规划当中来，明确学校信息化教学资源应用是学校进展的重要目标。特殊是20xx年4月初，通过参与全区推动信息化教育资源应用工作会议，同时担当现场课、专题展板、专题介绍的活动，让我们对信息化资源应用有了更深刻的熟悉，重新端详分析了我校信息化教学资源应用的状况，分析了目前我校在信息化教学资源应用方面存在的问题，重新调整和明确了我校信息化教学资源工作的目标，制定了相关措施，组织进展了多种相关活动。现将半年来我校信息化教学资源应用工作的开展状况总结如下： 一、对我校的信息化教

22、学资源应用现状进展分析： 1、学校信息化教学资源应用的硬件设施 优势方面：49个教学班全部配备多媒体交互式白板教学设备，其中燕翔校区25个88寸交互式白板、燕舞校区24个65寸液晶书写屏。教师每人一台台式电脑。建立了校园通。 缺乏方面：没有校园网，校内局部教学资源不能很好地充分沟通共享应用。 2、我校教师应用信息化教学资源的状况分析 优势方面：我校持续不断地开展教师现代教育技术有用技能培训，经过几年的多轮培训，大多数教师已经具备了信息化教育教学的根本技能（具备了应用实物展台、投影机、制作ppT教学课件等根本力量）。 存在问题： 1、对信息化教学资源的熟悉存在误区。教师对信息化教学资源有效应用缺

23、乏正确全面深入的熟悉，对信息化教学资源的使用浅显化，局部教师对信息化教育资源的应用形式单一，仅限于用ppt来帮助其课堂讲授，缺乏深层次的挖掘，信息化教学资源利用率不高。 2、学校缺少信息技术的专业人才，本校现任的信息技术教师，没有一个是毕业于计算机专业，没有强硬的技术支撑。在信息化教育资源应用过程中遇到一些问题不能准时解决，从而也影响教师有效应用信息化教学资源的积极性。 3、学校教育教学资源建立处于初始状态，还没有形成完善标准的教育教学资源治理制度和机制。 二、针对问题上半年开展的工作及活动 1、校领导积极筹措，大力运作加强学校信息化硬件建立，20xx年6月我校校园网建成，同时在上级领导的关怀

24、支持下计算机专业毕业的专业信息技术教师也马上走进学校。这些都为信息化教学资源的应用供应根底保障，为我校深入进展信息化教学资源有效应用建立了重要的平台。 2、制定“多元培训、全员参加、分层推动”的教师信息化教育资源应用培训方案，通过多元化学习培训活动提高教师的信息素养，提升教师信息化教学资源应用力量。20xx年上半年我们以“提高信息素养、提升应用力量、丰富教学内涵、促升教学品质”为主题开展了以下活动： 实施“多元培训、全员参加、分层推动”的教师信息化教育资源应用培训方案，将教师培训分为不同的层次，青年教师层、重点学科层、骨干教师层等，首先在重点学科和青年教师中培育一批优秀的“信息化教学资源应用教

25、师”。上学期实施重点是“全员参加”，组织全校教师进展交互式电子白板初级、中级实操培训，聘请专家进展信息化教学资源应用专题讲座。在此根底上，本学期重点是“分层推动”，三月份中下旬屡次聘请专家到校对英语学科的信息化教学资源应用进展指导，使我校英语教师的信息化教学资源应用力量及效果到达预期的效果，年青的英语教师和春兰、李云、姜燕、邸林枫，以及数学学科年青教师万广旗、李红、余军等成为学校第一批快进娴熟型的“信息化教学资源应用教师”。为全校信息化教学资源应用的开展起到很好的推动作用。 组织教师总结交互式电子白板的使用状况，撰写交互式电子白板使用案例二十余篇，并进展沟通研讨。 三月份和五月份分别组织了英语

26、学科和数学学科的信息化教学资源有效应用观摩课8节，为全校信息化教学资源应用起到了引领作用。 四月份组织语文、数学、英语3个学科的信息化教学资源有效应用研讨课与回民试验小学的教师共同沟通切磋，通过校级之间的学习沟通，进一步提高教师应用信息化教育资源的力量。 四月份组织特岗教师信息化教学资源有效应用课堂教学评比活动，参评课共计21节。有效促进了年青教师信息化教学力量的提升，以及良好信息素养的养成。 五月份“组织信息化教学资源有效应用”家长观摩课2节。让家长了解信息化教学，共同培育学生信息化学习资源的应用力量。 六、七月份整理各学科年段的优秀教学设计、教学案例、反思教学随笔、学期教学资源，课件、教学

27、素材等学期优秀的信息化教学资源，充实校园网页资源。充分发挥校园网的功能，使校园网成为一个资源共享，沟通提高的有效信息化教学资源平台。 3、建立校本资源库，强化信息化资源积存工作，把信息化资源的积存形成制度，要求各备课组和教师个人积存优秀的课程资源、学习资源、教学素材、以及学校本的一些优秀资源，准时收集整理上传，期末考评。逐步建立校本优质和丰富的教学资源库满意教学及学习过程中多样化的需求。 4、健全标准信息化教学资源应用的治理和鼓励机制。积极探究有效的治理方法和策略，标准治理学校信息化教学资源，防止教学资源的流失、损毁，以及利用率低发挥不了应有作用的问题。同时建立相应的嘉奖机制，鼓舞教师积极讨论资源、建立资源、使用资源。为教师搭建创立资源和应用资源的空间与平台。 三、对下一步工作的思索： 1、加强校本资源库的建立和信息化教学资源应用的治理及鼓励机制的完善。 2、重视培育学生良好的信息素养，重视培育学生信息化学习资源应用力量。 3、通过组织有效的信息化教学资源应用研讨活动，引导教师在已具备的信息化教学资源应用力量的根底上，不断深化，促使教师在信息化教学资源有效应用的背景下，不断丰富教学内涵，提升教学品质。形成符合时代进展需要的，能有效培育学生探究创新力量的教学模式。