三年级信息技术教学计划7篇.docx

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1、 三年级信息技术教学计划7篇三年级信息技术教学规划 篇1 一、指导思想 以教育部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建

2、立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人的帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 三、详细措施 三年级 （上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。 （下学期）：连续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较简单的应用。 四年级 （上学期）：Wind

3、ows系统和文件的治理。 （下学期）：学习使用写字板进展中英文排版。 五年级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习使用网络扫瞄器，通过网络学习、下载文件和资料。 （下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。 六年级 （上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。 （下学期）：学会通过论坛进展学习和沟通，或FLASH 5网页制作。 三年级信息技术教学规划 篇2 小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深

4、刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 小学阶段的教学目标主要有： 1了解计算机的外部组成，熟识鼠标和键盘的操作。 2了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 3建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 4能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生熟悉水平相符的多媒体资源进展学习。

5、5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。 教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的第一册。本册共15课，其中心内容是在金山画王的根底上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟识鼠标和键盘的操作，从而到达教学目标。本册从内容上来分可分为三单元。第一单元共有4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生熟悉常见的信息技术工具，对电脑作简洁介绍；接着教材在“得意的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小

6、嬉戏让学生练习鼠标的操作；最终用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。其次单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最终让学生完成一个相对完整的电脑画作品“漂亮的校园”。第三个单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王”，让学生进一步学习用电脑画画。在“金山画王”教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟识“金山画王”的界面，然后安排其次课，让学生利用贴图进展创作。 三年级信息技

7、术教学规划 篇3 学期教育目标 初中信息技术课程考试分为信息技术根底学问、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络根底及应用六个模块。本学期将着重对这四局部内容进展稳固和复习，培育学生的动手实践操作力量，能够较娴熟的把握对计算机操作的根底操作力量，培育学生主动学习和自学力量，培育学生正确的学习信息技术的方法，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。 学生状况分析 九年级学生已经具备了肯定的信息技术水平，根本把握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一

8、节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。 教材状况分析 九年级的主要任务是复习并做好迎考预备。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络根底及应用。 改良教学的措施 在设定了教学内容的同时，要采纳肯定的方法措施使学生能够系统的把握信息技术学问。 1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。 2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。 3、对每个班培育一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。 教学中应留意的问题 1、九年级为迎考做预备，在

9、教学中要留意让学生相互帮忙，以优带差。 2、留意前后联系，做到举一反三。 3、把繁琐的细节问题细化到每堂课中，避开学生对选择、填空题的无所适从。 三年级信息技术教学规划 篇4 一、班级分析 这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作，状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比拟好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的兴趣比拟浓，热忱比拟高。所以，教师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。 二、教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在

10、写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 三、教学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传

11、输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 小学阶段的教学目标主要有： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生熟悉水平相符的多媒体资源进展学习。 4、初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进展学习、进展个人的爱

12、好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的.计算机使用习惯和责任意识。 6、在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。 四、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。 三年级信息技术教学规划 篇5 教材分析： 小学信息技术教育是现代信息对信息社会对根底教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前根底教育改革与进展的一个重要突破口，是小学素养教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书信息技术其次册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学三

13、年级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的猎取、处理等。 初步了解文字处理软件，学习汉字的输入，编排上遵循从易到难、从简洁到简单、从“单词、词组到句子、文章的原则，让学循序渐进地学习汉字输入，逐步提高文字输入力量，为今后的信息技术和各种学习打下根底。进一步了解画图软件，连续学习绘画，把握画图工具的使用方法，会确定一个主题，围绕主题设计意图绘画。本册还安排了简洁的网络根底学问，一共有18课。教学目标定位在提高小学生的信息素养上，本册可以为小学生培育科学精神、创新意识和实践力量，增进对文化的理解，提高沟通与表达的力量，适应信息社会进展的要求打下必要的坚实的根底。通过本册的学习，扩大学问面，进一步提

14、高综合实践力量。 学生根本状况： 三年级共有学生100人，分为两个班，其中三班50人，三班50人（本期转入1人）。通过几年的学习，他们对计算机根底学问有了肯定的了解，会操作根本的。如：代璐瑶绘画的漂亮的春天，梁素芸绘画的小猫钓鱼预备参与今年的电子作品竞赛。但有少数学生胆子小，操作力量较差。本期依据实际状况，兼顾优生和差生，完成教学任务。 教学目标： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人

15、的帮忙下使用通信工具远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 教学重难点： 1、进一步熟悉“画图”软件，提高绘画的力量。 2、学习汉字的输入，逐步提高文字输入力量。 教学措施： 1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮忙学生学习。在教师传授技巧学问的同时，又不给学生思维定势。 2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。 3、采纳新奇的课程整合思维参加教学，培育学生的综合力量。 4、结合学生年龄心理特点，采纳嬉戏、胜利鼓励机制。 5、用适当的形式对学生进展考核，促进教学效率和学生积

16、极性的提高。 教学安排： 本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。 第一周：持卡生活的时代。 其次周：小小活动每天记。 第三周：轻松敲定“打字通”。 第四周：建立自己的小天地。 第五周：文字嬉戏。 第六周：给罗格先生的信。 第七周：我让飞机上蓝天。 第八周：我的飞行表演。 第九周：从领奖台到游乐园。 第十周：送给妈妈的礼物。 第十一周：设计我们的校门。 第十二周：我的校门设计方案。 第十三周：机动（五一放假）。 第十四周：小小画展。 第十五周：我的梦。 第十六周：我们的作品。 第十七周：踏上滑板去冲浪。 第十八周：探险新视窗。 第十九周：我的网络家园。 其次十周：期末考核。 三年级信息技术

17、教学规划 篇6 新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期教学工作，特制订本学期教学工作规划如下： 一、学生状况分析 三年级学生刚刚接触信息技术，奇怪心特别强，没有根底但兴趣深厚，对电脑有着极大的兴趣，觉得奇妙、好玩。同时，他们的留意力不简单集中，上课活泼爱说话。 二、教学内容分析 本册教材由三个单元组成，分别是鼠标带我游乐园、有声有色伴成长、键盘指法勤练习，详细主要内容为 1、鼠标带我游乐园，通过让学生熟悉电脑、接触电脑、玩电脑嬉戏，从而熟悉鼠标及其操作方法；培育学生学习信息技术的兴趣，树立学好信息技术的信念，培育学生使用电脑的良好习惯。 2、有声有色伴成长，主要内容

18、是让学生尝试使用电脑的多媒体功能，了解电脑并能向我们展现其处理图像、声音、视频、动画等多媒体功能。教材案例的选用一是努力从学生的生活入手，二是关注学生的安康成长。 3、键盘指法勤练习，主要内容是让学生养成标准的打字习惯，提高打字的娴熟程度。单元内容逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法。 三、教学目标及任务要求 学问与技能 1、初步熟悉电脑的根本组成，知道个组成局部的名称。 2、熟悉电脑中的桌面、任务栏、开头菜单。 3、熟悉鼠标，了解其构造和种类，学会正确的鼠标操作姿态和根本操作。 4、学会正确地启动和关闭电脑的步骤。 5、了解我的电脑等窗口。 6、了解电脑的图

19、片扫瞄功能，了解电脑的音、视观赏功能。 7、把握主键盘区的相关指法，把握正确的打字姿态。 8、了解上档键Shift、大小写字母锁定键的功能。 过程与方法 1、学会通过开头菜单翻开系统自带的软件。 2、通过玩嬉戏，熟识用鼠标进展电脑的根本操作。 3、把握翻开指定文件夹及窗口根本操作。 4、逐步把握利用电脑扫瞄图片、观赏音乐、观看视频的方法。 5、通过渐进方式逐步把握并娴熟键盘的指法，并在指法练习过程中使用正确标准的打字姿态。 情感态度与价值观 1、培育学生良好的上机习惯。 2、激发学生探究电脑神秘的兴趣。 3、在体验电脑多媒体功能的同时，丰富信息技术教学的情感性。 4、培育学生良好的打字习惯。

20、四、详细教学措施 1、仔细组织教学，针对学生特点进展个别辅导。 2、实行切实可行的教学方法，对学生进展学问的传授。 3、采纳小组学习的方式进展教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。 4、对课堂进展实时掌控，准时解决一些突发大事，使学生能集中精力学习。 5、尽可能地为学生制造操作时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手力量。 三年级信息技术教学规划 篇7 一、教学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输

21、信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 小学阶段的教学目标主要有： 1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生熟悉水平相符的多媒体资源进展学习。 4初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进展学习、进展个人的爱好和兴趣。

22、 5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。 二、教材分析 本册是小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料

23、。 三、班级分析 这个学期，我对三年级的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比拟好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的兴趣比拟浓，热忱比拟高。所以，教师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。 四、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。 五、教学进度表 周 次 时间内 容课时 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8

24、周 第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始业教育 1课时 第1课小小活动每天记 1课时 2.20-2.24 第2课轻松敲定“打字通” 1课时 2.27-3.02第3课建立自己的小天地1课时 3.05-3.09第4课文字嬉戏 1课时 3.12-3.16 第5课世界儿童和平条约1课时 3.19-3.23 第6课我让飞机上蓝天 1课时 3.26-3.30第7课我的飞行表演1课时 4.02-4.06第8课 布置我的房间1课时 第10周 4.09-4.13 第9课从领奖台到游乐园 1课时 第11周 4.16-4.20 第12周 4.23-4.27第10课送给妈妈的礼物 1课时 第10课送给妈妈

25、的礼物 1课时 第13周 4.30-5.4 五一放假 第14周 5.7-5.11第11课设计我们的校门 1课时 第15周 5.14-5.18第12课我的梦 1课时 第16周 5.21-5.25第13课我的作品 1课时 第17周 5.28-6.01第14课我的网络家园 1课时 第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察测试4课时 第一课 小小活动每天记 教学目标： 1会使用计算机中的“记事本”。 2能处理汉字输入时常遇到的小问题。 3会保存文件。 二教学重难点： 用记事本写一篇日记 三教学课时：一课时 四教学预备：多媒体教室 师生双边教学 活动预设 预设修改生成记录 1导入新课 我们同

26、学们每天都有记日记的习惯，假如用计算机来写自己的日记，不 仅可以培育自己擅长观看、收集信息的力量，而且还可以为写好作文打下良好的根底。 板书课题 2新授： 启动“记事本” 开头程序附件记事本 什么是“记事本” 是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更标准，干净， 而且还能永久保存。 小实践 A输入汉字，必需用汉字输入法。 B选择翻开智能ABC输入法。 C练习翻开各种输入法的方法 D小发觉：用page up和page down向前、向后翻页。 用记事本写日记。 A留意写日记的方法 学校 班级 姓名 日期 天气 B用拼音输入法输入自己的日记。 今日星期二，我们班同学在薛教师的带着下，集

27、体来到我校的计算机房。 一进门，就观察5排干净，洁净的计算机。啊！真美丽。这就是我们希望已久的多媒体计算机教室。 同学们在教师的指导下顺当的开机、学习各种好玩的软件。 今日我们真快乐。由于我们马上把握现代社会最重要的信息工具。我们肯定会成为它们的仆人。 保存文件。 文件保存输入文件名确定 六课后实践 用“日记本”把今日的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时，请多 与同学、教师沟通。 其次课 轻松敲定“打字通” 一 教学目标： 1提高汉字输入速度。 2熟识多种打字软件。 二教学重难点： 键盘输入的正确方法 三教学课时：一课时 四教学预备： 多媒体教室、金山打字软件 师生双边教学 活动预设 预设修

28、改生成记录 1导入新课 2新授： 启动金山打字打字软件 自由练习： 比一比：看谁打得快，输入的正确。 同学们通过练习，有谁发觉金山软件的小窍门？ 二、复习 1、进入“综合练习”，自由练打。 2、小组间竞赛。 三、练习 （一） 英文字符练习 1、进入 “文章测试”，输入英语短文，并测试速度。 2、统计成绩。 3、进入 “文章测试”，输入自己练的不太娴熟的字符，进展按键练习。 4、师提示打字时的正确姿态。 5、小组间竞赛。 6、师鼓舞表扬。 （二）中文汉字练习 方法过程同英文字符练习 四、了解练习指法的三种方法 1、 引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法 （1）步进式练习（2）集中式练习 （3）

29、集中型练习（4）盲打练习 2、 小结各方法的留意要点，并鼓舞大家循序渐进地练习下去。 留意各方法之间的穿插融合，避开过于枯燥无味。 同学间可互帮完成盲打练习。 五、小结 六课后实践： 试一试阿珊打字通，有兴趣的同学找这个软件来比试比试吧！ 第三课 建立自己的小天地 一教学目标： 1会在桌面上建立新的文件夹。 2会创立多级文件夹。 二教学重难点 三教学课时：一课时 四教学预备：多媒体教室 师生双边教学 活动预设 预设修改生成记录 1导入新课 2新授 建立文件夹 开头新建文件夹在桌面上的空白处点击mouse右键 给自己的文件夹起名“我的文件夹” 把我的日记复制到“我的文件夹”中 A 找到“我的日记

30、”点击“菜单复制” B翻开“我的文件夹” C点击“菜单粘贴” D“我的日记”顺当粘贴到“我的文件夹”中 E翻开“我的日记” 翻开画笔 A开头程序附件画笔 B自己动手画一幅图画 C点击“另存为”保存到“我的文件夹”中 重命名、删除文件夹 3小活动 为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们宠爱的文件夹 六课后实践 自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将以后收集到的相关 文件信息可以分类存放在里面。 第四课 文字嬉戏 一 教学目标： 1会使用“写字板”。 2能用智能ABC输入法输入词组。 3了解“定义新词”的方法。 二教学重难点： 词组输入的方法 三教学课时：一课时 四教学预备：多媒体教室 师生双边教学 活动预设 预设修改生成记录 导入新课 以前我们学过用智能ABC输入法输入汉字，今日我们来玩一玩利用智能ABC输入法输入文字的嬉戏。 【三年级信息技术教学规划7篇】